如果孩子值日就應該主動提醒早到校增強孩子責任感中午，要主動與老師聯(lián)系并支持學校的工作，祝各位家長心想事成萬事如意，三年級六班家長會班主任發(fā)言稿，我和劉老師已經教了我們班年和各位家長也都很熟悉了。
三年級(5)班家長會班主任發(fā)言稿
三年級（5）班家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展是我們共同的目標！
能力較強的同學：
行為習慣較好的同學：
孩子做得還不夠好的方面：
（1）上課時注意力不夠集中；
（2）常出現(xiàn)部分孩子忘帶課本或作業(yè)的情況；
（3）作業(yè)有時會出現(xiàn)忘做、漏做等現(xiàn)象；
（4）有時會出現(xiàn)遲到現(xiàn)象
學校時間安排表
早晨
7：30開校門；
8:00早讀；
值日生7：35到校；
（如果孩子值日就應該主動提醒早到校，增強孩子責任感）中午
11：15放學（平時家長也要多教育孩子，放學后不要在路上停留，打鬧，放學后按時回家，一切安全第一）
下午
2：00開校門；
2:25上課（最早1：50到校）；
值日生2：05到校；
4：50放學
希望各位家長記準時間，按時接送孩子。
認識三年級
三年級是一個爬坡的年級。
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一、學習方面：
1、科目增多；
2、難度加大；
3、涉及的知識面更廣
二、心理方面：
很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
有的家長總是說工作太忙，家長再忙，又是為了什么？
家長對孩子教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心教育孩子中去，把孩子培養(yǎng)好。
學校的教育形式是群體性的，一個老師負責幾十人的教育任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長們能夠發(fā)揮好您的優(yōu)勢和地位。
孩子的心靈是一塊神奇的土地，播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。
愛心護校隊
1、按班級輪流，一個月一次；
2、本班是每個月的17號，每次要求6名爸爸參與；
3、輪崗時間和孩子上學、放學的時間吻合。
給家長的建議
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1.沒有特殊情況不要讓孩子帶零用錢到學校。
2.希望家長在假期、周末這段時間內督促孩子多看書、做作業(yè)，少看電視，盡量不要上網打游戲。
3.學習方面,關心孩子每一天的學習情況,督促孩子晚上在家獨立完成各科家庭作業(yè),進行適當?shù)膹土暫皖A習，并給孩子的作業(yè)簽字。
4.每天幫孩子語文背誦等給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，多鼓勵孩子，多與孩子一同學習。
5、要主動與老師聯(lián)系并支持學校的工作
教育好一個孩子，光靠家長或光靠教師都是不夠的，只有二者緊密配合，才能形成最大的合力，促進孩子的成長。因此，家庭和學校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的工作關系，家長要積極主動地與學校和老師溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，配合學校的教育，同時也使家教更加有的放矢。
衷心感謝各位家長的光臨，
祝各位家長：心想事成！萬事如意！
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三年級六班家長會班主任發(fā)言稿
三年級六班家長會班主任發(fā)言稿
很高興我們又一次聚在這里，召開本學期的家長會。大家冒著嚴寒趕到學校，由此也可以看出大家對于孩子的深深關注，我們的目標是一致的，就是讓每一個孩子更好的成長，不斷的進步。你們的配合就是對我們以及學校工作的最大幫助，謝謝大家！今天的家長會將從這幾方面進行交流：首先是對我們學校近期工作的介紹；其次是開學以來我們的班級情況；第三方面是對剛剛過去的期中考試的簡單分析；第四方面是語文學習需要注意的地方；最主要的是請家長交流自己教育孩子的好辦法。另外還要請數(shù)學老師和英語老師給大家說一說數(shù)學以及英語學習中的問題。
記得第一次開家長會時，我主要是提醒各位家長要培養(yǎng)孩子良好的習慣。兩年多的時間過去，我從班里很多學生的優(yōu)異表現(xiàn)可以看出：他們已經具有了許多良好的習慣，如認真完成作業(yè)、講究衛(wèi)生、懂禮貌、愛勞動等等。但也有個別的孩子依舊需要家長繼續(xù)加強好習慣的培養(yǎng)。（學習用品、個人衛(wèi)生。）開學以來，盡管時間很緊張，我還是狠抓班級管理，讓學生有良好的精神風貌投入到學習和各項活動中去。現(xiàn)在我們班有60名同學，男生較多，整個班級也就顯得很活躍，許多任課老師都夸獎我們班的學生聰明，上課發(fā)言積極，這讓我也很高興。不過，也有一些孩子自制力差，在上課時不注意聽講，還影響其他同學，下課時打鬧，是我們班以后需要解決的問題。本學期，我們班新選舉了一些班干部，每個組有一個常任組長，每周更換一個輪換組長，為了讓更多的學生得到鍛煉，我規(guī)定一個學生最多承擔兩個班級工作，小組內每個學生都有當輪換組長的機會。為了讓班里的孩子更加熱愛我們的班級，我在每個月的月初，給過生日的同學，發(fā)給一張書簽，寫上一句祝福的話，其他同學為他們唱生日歌。盡管禮物很小，但是我希望孩子能享受這份來自集體的溫暖，感受老師和同學的愛心。我還給學生創(chuàng)造更多加分的機會，如寫的作業(yè)認真、路隊走的好、上課積極發(fā)言、自己自覺寫日記、自覺讀書的孩子，都給他們加分。以讓他們在各方面有更好的表現(xiàn)。我還多看到每個學生身上的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他們的進步，及時表揚、鼓勵。前一段時間，我就給莊嚴、胥皓文、翟慶平、崔夢輝各發(fā)里一個本子，作為他們進步的獎勵。我也希望每個家長都讓孩子縱向比：我比以前進步了嗎，而不是總跟最好的孩子比。
這段時間，我狠抓了班里的作業(yè)問題，我發(fā)現(xiàn)那些成績不好的，往往就是平時不寫作業(yè)或者不認真完成作業(yè)的，沒有了平時的功夫，怎么能有優(yōu)異的成績呢？（預習的要求、家長要做到的）
進入三年級，學習的科目增多了，內容也越來越難，這對學生、老師以及家長都是一個極大的考驗。我和劉老師已經教了我們班3年，和各位家長也都很熟悉了。本學期開始任教我們班的科學、社會、英語老師也都非常優(yōu)秀，盡責盡責，讓我們班在期中考試中取得了優(yōu)異的成績。這一次我們班的最高分是395分，最低分是311分，差距還不算大，也希望通過我們的共同努力，讓成績好的孩子繼續(xù)保持，那些稍微差一些的孩子能大步向前。
這一段時間我們班是參加了兩次考試，一次是學校的抽測，一次是上周的期中考試。我仔細分析了我們班學生的答題，在以后的教學可以進行有針對性的訓練。
一、二、五題都是一些基礎，寫字、組詞，填寫背誦的課文等，可是有些學生還是掌握不扎實，經常強調的還出錯。如，把“試”的右邊和或者的“或”混淆，多寫撇。我會增加聽寫，讓學生把應該背的也做到會寫，另外，一些錯別字特別多的孩子，也請家長在家里多給他們聽寫，畢竟，這些東西是鐵定要考的。第三題中，有的學生根本沒有認真審題，人家讓寫反義詞，有一個學生寫成了近義詞，有一個學生搭配詞語。我給學生強調的是在考試時要做到：認真書寫，細心審題。如果真正做到了，加上平時的努力，自然會取得較為理想的成績，可是，有的學生卻沒有認真的習慣，甚至在考試時都寫的很潦草，這是應該引起我們注意的問題。第六題是給字組詞再寫句子，有的孩子由于寫的句子不夠通順或者沒有加標點而扣分。閱讀題和作文是學生感覺較難也是失分很嚴重的地方。（做這兩類題的方法。）我們這次的期中考試，我們班的課內閱讀扣的分多，我總結了自己教學方面的原因，當時學這篇課文的時候，我聽著發(fā)言的同學說的很好，但沒有讓所有的同學記下答案，這個同學理解的好，并不能代表所有的同學都能理解，以后，我會讓學生在課文上抄上一些重要問題的答案。（作文要多讀書，多練習。）
孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在
教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！
泥溝鎮(zhèn)中心小學三年級一班家長會班主任發(fā)言稿(正式)
泥溝鎮(zhèn)中心小學三年級一班家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友：
您們好！真誠的感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會！首先，我先自我介紹，我姓邱，是本班的班主任及語文老師。此時此刻，我們第一次這樣面對面的接觸，我的心情是萬分激動的，我相信你們的心情也同我一樣，因為你們在關心著你們的孩子，我在關心著我的學生，今天我們相聚在這里，召開這次特殊的會議，是想為大家提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯(lián)系，讓我們彼此更好的溝通。然后就是研究一下這學期孩子們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好孩子的學習，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，讓每一位孩子都能健康活潑快樂的成長。在這次會議上，我將會為大家簡要介紹一下我班情況及本人對班級的學期設想，會對家長們提出幾點建議，然后由數(shù)學老師針對數(shù)學學科跟大家做一下簡要匯報，最后由幾位優(yōu)秀學生家長代表做經驗交流。我期待家長們能給我提出寶貴的意見，并積極配合班級工作。感謝大家對學校工作的支持。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。
一、先向家長們介紹一下我班的情況：
時間過得真快，轉眼間那個咿呀學語的孩子已經成為三年級的小學生了。這一屆學生有的是我從一年級帶上來的，也有的是從二年級帶過來的，所以接過這個班，我就對一半的學生有了初步的了解。這兩個月以來，大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校1
紀律，關心班級。許多學生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)書寫認真的有劉巖、孫雪、李淑珍、張晨雨、李夢等，上課回答問題積極的有賈書寧、王子璇、張晨雨、侯雨彤、胡恒賓、李承、苑存陽等，還有些同學熱愛勞動，關心班集體他們是房闊、馮家樂、梅慶玉、孟征征等。另外有些孩子在這兩個月里有了較大進步，他們是苑野、賀茂奇、李國慶、孫語、李穎、馮建成等。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。雖然大多數(shù)學生養(yǎng)成了一定的良好行為習慣。但也存在著一些不足之處：本班孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有，有時候少了作業(yè)時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。所以在這里我要有請在座的家長朋友們給予我大力支持，請家長多多培養(yǎng)他們的自理能力，讓他們從小養(yǎng)成好的學習習慣，形成中年級“博學精思”的良好學風。
二、班主任工作方面
作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質和良好的心理素質。
1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性
這些孩子大都是在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可2
以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，79個孩子同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導。不要一有點小事就叫家長來解決，要培養(yǎng)孩子自己去處理摩擦的能力。
3、培養(yǎng)孩子的進取心
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人的心理素質，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵孩子點滴的進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為我們方法不當或是努力不夠而暫時落后，我們老師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。
三、孩子的學習方面
很多家長說孩子進入三年級后學習成績退步了很多，一二年級每次考試幾乎都是八九十分，而今從分數(shù)上實在無法接受。這就是我要與家長探討的第一個問題，分析為什么孩子進入三年級后，學習成績下降了。首先我想告訴家長，一年級、三年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。在小學階段，老師們最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各4
位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的語文試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、修改病句、擴句、縮句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵齲而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上班額擴大，由原來的五六十人變成了七、八十人。也是造成了孩子學習成績的下降的原因。所以作為我們家長要幫助孩子走好這個過渡階段，三年級過渡好了，到了四五年級也就順利多了，反之，麻煩會接踵而至。相信經過我剛才的解釋，大家已經對三年級有了新的認識。這是我們共同面對的問題。怎么辦呢？有的家長遇到這種問題已經不知所措、無可奈何了。為什么呢？因為孩子在家父母根本不能對他實施正確有效的教育，對于這一點我深有體會，我是一名老師，同時我也是一名母親，我也像各位家長一樣望子成龍心切，面對其他孩子的錯誤我能耐心說服教育，可一面對自己的孩子我就只剩下簡單粗暴了。這也就需要我們做家長的端正態(tài)度，改正方法了。另外，孩子們的學習方法也需要轉變，不要再像低年級時以機械記憶為主，要向理解記憶轉型；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了；所以這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向。最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的引導是家庭教育的黃金，要
掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。像孩子們不完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象基本上都是在周六周天，這就需要家長們督促了。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生能夠進步是我們老師的愿望，更是家長們的愿望。
第二個問題就是向大家通報一下家長們最關心的話題，我們這次的期中考試成績。在本次的期中考試中，我班的同學表現(xiàn)還是比較出色的，張晨雨同學獲得了三年級級部第一名，賈書寧級部第二名，李夢、侯雨彤、李國慶三位同學并列級部第三名，王子璇級部第六名，胡恒賓第九名，朱昭國第十名。三年級級部前十名我班進入了七位同學。當然，后三十名的我班也占了十幾人，在這里我就不一一點名了。但是有一些孩子存在著急需改善的問題希望家長們能注意一下。像趙奉凱、邵竹青、朱新余、孟征征、黃慧茹等同學書寫太潦草，還有孫華玉、孫華超等同學因年齡小學習感覺很吃力，這就需要我們對這些孩子進行更多的關心和幫助，所以今后做好后進生的轉化工作就是我們和家長們急需進行的工作了。
四、我希望家校之間加強聯(lián)系
一切為了孩子，為了孩子的一切。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。家長需要注意些什么
呢？下面我向大家提點建議：
1、為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。有的家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯。
2、督促孩子認真完成家庭作業(yè)，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。
很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。有的家長做的非常好。特別是小孩子一回家就要求先把作業(yè)做完，再去玩，這個要求非常正確，慢慢的孩子就養(yǎng)成了習慣。不要等到玩的差不多了，才來做作業(yè)，那樣時間緊迫，學生怎能靜下心來學習？即使做完，作業(yè)也是字跡潦草，錯誤百出。這里要指出是以下學生經常沒有及時完成作業(yè)，孫華玉、孫華超、孟征征、徐亮、朱冠宇、朱新余、邵竹青、朱彥存等。希望家長能配合老師，進行監(jiān)督和指導。
3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清
楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
4、嚴格控制孩子的零花錢。
學生的零花錢都是拿來買一些零食。我想零食的壞處大家都知道，家里可以為孩子準備一些水果、牛奶或者其他健康的零食，等等。孩子有了多余的錢就可能去網吧上網不僅影響了學習，也有礙身體的正常發(fā)育。
5、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。
由于時間關系，今天講的內容不能太多展開，孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦
誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，也請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！希望各位家長多提寶貴意見！最后送幾句話與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關愛孩子。
謝謝大家！
下面有請我們班的數(shù)學老師與大家交流一下。
下面有請優(yōu)秀學生家長代表發(fā)言！