學年第二學期期末家長會發言稿，即使那些細小的枝條也可以生火即使那些葉子也可以當做肥料，這個故事給我的啟發是心態很重要，但有一種人注定沒戲不努力和怨天尤人，多出去游歷游歷少做幾本習題。
初中家長會發言稿
2016學年第二學期期末家長會發言稿
各位家長：
大家好！從接手班級到現在已經有一年了，在一年中，我對我們班的孩子已經有了初步的了解：他們陽光、聰明、善解人意、尊敬師長、勤奮好學。我喜歡他們，他們也喜歡我。昨天我在翻閱雜志的時候看到了這么一篇文章，題目是《成長如樹》。文章大概內容是這樣的：當一棵樹栽進泥土時，沒有人告訴它：它的將來是要被制作成一張凳子，或者一張桌子，或者一扇門，或者也用來造房子……只要有一方泥土，一片陽光，樹們便可以成長。那種成長是自然而從容的，我們絲毫看不見它們是怎樣長大的，可是它們又確確實實在成長著。它們長得自自然然，心平氣和，沒有誰會對一棵樹說：你長得太慢了，快點長呀！經歷了風，經歷了雨，經歷了嚴寒，經歷了酷暑，在不知不覺間，有一天我們會猛然發現那些樹長得又粗又壯，又高又大，顯然它們已經成材了。這時我們往往會有一絲的意外，有一絲的驚喜：看，它們竟然成材了！
對于長成材了的樹們，該用作衣櫥的，便取去做衣櫥；該用來造房子的，便用來造房子。即使那些細小的枝條，也可以生火；即使那些葉子，也可以當做肥料。沒有一棵樹是沒有用的，只有不會識別和利用樹的價值的人。我們每一個孩子，都是一棵棵正在成長的樹。
讓孩子像樹們那樣成長，多好！
這個故事給我的啟發是：心態很重要。
馬上就要進入初二了，家長和學生的心態會出現一些微妙的變化，期末成績出來后，更是幾家歡喜幾家憂。而如何過好初中階段的第一個暑假也顯得尤為重要。
一．家長需要配合的幾個方面：
平時大部分孩子有5天在校，2天在家，還有兩個假期，在學校有教師的監管，但一回到家，教育監督責任的接力棒就交到家長手中了。在此我要詳細講講需要家長配合的地方。
1、做好孩子的心理準備工作。用積極的心理暗示鼓勵孩子，相信他肯定行，消除進入初二過渡的焦慮情緒。以飽滿的情緒投入初二的學習。只要不放棄，堅持就有希望。因為決定成功的更多是非智力因素：明確的目標，積極的心態，努力
和堅持，承受挫折和壓力的能力，成熟的接人待物等等。但有一種人注定沒戲：不努力和怨天尤人。
2、很多學生喜歡思維性的東西，覺得學習理科比較省事，很多理科好的孩子最怕死記硬背，但語文、英語就是一個“死去活來”的學科，沒有堅實的字詞句的基礎，就沒有靈活運用語言的綜合能力。當然“死”有“死”的科學性，記憶力的訓練同身體鍛煉是一樣的，只要不斷進行科學的訓練就能不斷提高。越不背越難背。文科學習不能只靠理解和做題。
二．給家長的幾點建議：
1、希望家長與老師的教育能保持一致，這是決定學生能否順利健康發展的關鍵因素。我看到大多數發展良好，成績優異的學生，除了優質的學校教育的因素以外，他們一般都擁有一個健康、和諧、積極向上的家庭教育的氛圍，而且做到了學校教育和家庭教育的理念一致，密切配合。如何保持一致呢？首先要嚴要狠的決心。我們學校的老師管得一般都比較嚴，以往出現過5+2=0的情況，什么意思呢？就是老師在學校用各種方法規范學生，可一到周末回家，又打回原形，也不自主了，也不獨立了，也不文明了，作業也不認真做了，甚至不做還撒謊，家長還幫著撒謊等，還有學生整天掛在網上，成績直線下降，家長還不知原因。還有現在都是獨生子女，家庭條件又好，一周不見，一回家心疼得不得了。更有甚者，回家叫苦，我在學校可受罪啦，受不了啦，其實他在學校可能比誰都玩得開心。我經常跟學生說，選擇了蛟川書院，你就選擇了競爭和拼搏！大家應該相信，別人的孩子能適應，我的孩子也能適應。而且我們學校嚴格的作息安排，孩子在這里生活得很規律、很好。
2、眼光要遠。我校的孩子，都非常優秀，他們將是未來的棟梁，可是分數并不能造就人才。什么是人才？他不僅有學識，還要有教養，還要會與人交流，能適應環境，能自己克服學習生活中的困難，有一個健康的心靈，更有一個開闊的眼界。因此，對這些孩子，不能只看成績，要看他的綜合素質有沒有提高。我非常欣賞北京四中李俊如老師的觀點，老師要教學生境界教學生眼光。我想家長也有責任將這兩樣重要的東西教給學生。我常常給家長建議周末和假期一定要讓孩子多看課外書，少去補課。多出去游歷游歷，少做幾本習題。
3、要多溝通。首先是和孩子溝通。這樣一來，不僅可以及時了解孩子，還能給老師及時提供信息，方便我們開展工作。有時侯學生挨了批評，心里有想法，有抵觸情緒，家長就悄悄給我打電話，我呢，就可以找機會化解。
4、家長和孩子要有“自知之明”。我想說的是我們要知道孩子的長處和短處，要了解他的能力極限在哪里。只要我們學生、學生家長、任課教師，都盡到努力了，都盡到責任了，也就問心無愧了，也就心安理得了。千萬不要脫離實際，給孩子施加太大的心理壓力。欲速則不達，拔苗不能助長，反而有害。有兩種家長讓我們老師，也讓孩子很頭痛。一是把孩子逼得太狠，讓孩子倍感壓力。有個家長女兒年級前50名還很不滿意，搞得女兒一考試就緊張；另一種是放任自流，本來孩子潛力很大，很有可塑性，老師不斷幫助他前進，可是家長卻在一邊說可以了，可以了，這樣就很棒了。結果是孩子不進反退。每個人都有自己的長處和短處，但每個學生都應該養成全力以赴，做到最好的心理習慣。我評價孩子，就看他是否盡到了努力，只要他做到最好，我認為他就是最棒的。所以我教育學生有個規矩，學習狀態和效果都很好的學生，我從不找他們麻煩，也不給他們更多的壓力；反之，如果學習態度和效果都不好，那就是嚴管的對象。就因為如此，有些學生認為我和藹可親，而有些卻會對家長說我很麻辣。當孩子跟您說我很麻辣的時候，就需要你跟我聯系了，因為這意味著您的小孩學習出狀況了。
5.教育要形成合力。對學生而言，學校教育是一個重要方面，但同樣重要的還有家庭教育和社會影響。我們不能忽視社會對孩子的負面影響。我們學校和家庭就要負起更多更大的責任。我們能體諒各位家長，要為生計奔波、要為事業操勞，家務公務繁忙，大家都不輕松。盡管如此，我們還是希望各位家長盡量多騰出一部分精力、多抽出一些時間，關心孩子的教育問題，千萬不能認為孩子進了學校就萬事大吉了。實踐經驗告訴我們，家庭的功能，學校是不能代替的。只有家庭和學校密切配合，才能起到事半功倍的效果。家庭環境對孩子的健康成長起重大影響作用。我們也呼吁家長，為了孩子的健康成長，有必要調整、改變一下生活方式，多給孩子一些積極的影響。
讓大家聽了這么久，非常感謝！如果大家有什么要求或意見建議，可以通過各種方式和我聯系。預祝我們大家合作愉快！
初中家長會發言稿
發言稿
尊敬的各位家長大家早上好：
我謹代表英才實驗中學歡迎你們，感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習成長情況，關注我們七年級2班的發展，關心學校的發展。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
一、現狀介紹
首先，想向各位家長匯報一下學生本學期的學習、紀律等各方面的情況。自從新學期開學以來，學生的精神面貌和學習習慣等方面都十分積極向上。這都是家長們平時對孩子教育的成果表現。在此我非常感謝各位家長對學生教育工作的支持。希望，在以后的學期里每一位家長繼續做好時時處處看到和關心自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優勢，認識自我、表現自我，從學習活動中獲得成功的快樂。
1、704班級情況：
704班是一個由53位同學組成的大家庭，本學期在我們兩位班主任的領導下，在兩位班長、所有班干部的協助下，以及全班同學的共同配合下，704班全體師生度過了一個愉快、充實、積極向上的學期。
2、班級紀律情況：
開學伊始，我們就制定了以“做好每一件小事!”為訓的班規，規范學生的日常行為規范，在班規的約束和全班同學的共同努力下，704班的日常考核一直名列前茅。
3、學習情況：
（看PPT）
4、觀看電子相冊
5、家長查看學生作業情況
二、共同關注的幾個問題：
1、學習問題：
就我們班的學生來說，大家學習積極性高，學習態度端正，學習習慣良好，都十分的刻苦努力，不斷地追求進步。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。試著從學習方法上給他指導。