在不知不覺中我們已共同渡過了三年，那個覺得可以上山就能揀到美元發大財的陳汝強努力學習的羅婭，不會忘記當了三年的勞動總監而從沒得罪過人的和事老李小剛，彈指一揮間歡樂多彩充實的六年小學生活轉瞬即逝。
小學班主任畢業發言稿
2016畢業聚會班主任發言稿
代勇
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！今天是個難忘的日子，更是一個值得銘記的日子。時光飛逝，歲月匆匆。在不知不覺中我們已共同渡過了三年。這三年里我們留下了許許多多難忘的回憶。經過班干部們的兩個星期的努力，經過籌備小組的精心策劃，終于迎來了這歡聚的時刻，在此之際，我以班主任的名譽代表本班同學對今天到會的各位領導和嘉賓表示真誠的感謝，（鼓掌！）對臺灣同胞、海外僑胞、以及關心和支持本次聚會的社會熱心人士表示真誠的問候。（鼓掌！）
三年，一千多個日日夜夜就這樣匆匆擦肩而過。你似乎還記得，奔下教學樓，到操場上玩耍的情景？你是否還記得在安紫路邊，在小賣部的門前，曾被老師拎著耳朵依依不舍離開小賣部的情景，你是否還記得無數次被叫進辦公室，然后無數次被逼寫下保證書的情景？那語文課上不服輸的爭辯？你是否會忘記得：經常自稱是“包公”班主任錯判的無數冤案，事后總是找當事人解釋說判案時沒有全面了解當時的情況，弄得受冤的同學哭笑不得的情景？往事如歌，如今回想起來仿佛就發生在昨天。在老師心中，一切都不會忘記。忘不了那個三年來個子沒有多大變化、而成績總是保持在全班第一名的小王露，忘不了那個在文藝方面很有天賦，每次主持節目時在舞臺上很拉風、而作業可以當符章用來驅邪避鬼、張杰的忠實粉絲——熊太耀。不會忘記那個無論在上課還是在下課，無論是在家還是在學校，嘴巴一直不肯休息的話百媽——鐘飛婭。更不會忘記那個做事認真踏實、就連罵架從沒找到對手的女生也敬他三分的班長——鄭行同學。不會忘記那個曾經想在班上狠狠宰同學一筆而開起“露婭美甲店”，最后由于班主任和各方力量的干涉而不得不宣布倒閉，從此將一門心思放在學習上，語文成績進步很大的小王婭。不會忘記那個常常在網吧包夜，每天第一節課就在課堂上睡覺，而在作文本上寫道：“我的理想是將來考清華大學”的韋松同學，認真負責的裴潔、上課從不舉手但總愛考高分的盧園美，那個相信只有暴力才能解決一切事情付乾昱、那個不用同學動手就自己動手把自己的鼻子弄傷的余聰聰，那個在過馬路時被其他學校四年級的同學叫“小朋友，別橫穿馬路”韋鑫浪同學，那個和老師賒畢業相照的周呂，神龍見首不見尾的高文竣偷枇杷技術和爬圍墻的技術可稱天下無雙的周廷清，一做作業就頭痛的姚良宵，不會忘記那個不管是吃飯還是睡覺、讀書或者做作業都要看心情的楊承焱，每次值日總提著掃把卻不掃地，愛向別討教“穿越火線”玩法的唐興龍，總愛被老師和同學們用來舉例子，或者造句叫小明的尹明明同學。那個寫字認真但老是怕寫作文的朱秦非。那個覺得可以上山就能揀到美元發大財的陳汝強，努力學習的羅婭。吃飯睡覺，打架上游戲機室從不輸給別人、還苦苦請求我幫他一起撒謊騙家長的羅小闖同學，禮貌懂事的張焱彬，不服輸的羅朝敏，愛和同學瘋打但總愛被同學打得掛彩的王頂，不會忘記那個畫畫寫字很好，被大家稱著“胖妹”的——黃融旭。大方穩重，寫字干凈的袁媛。得到李小龍的真傳，而愛把班上同學當把子的班榜榜。重情重義、夠朋友的楊國慶。不會忘記當了三年的勞動總監而從沒得罪過人的和事老——李小剛。跑步時樣子很酷的付歡。永遠忘不了你們：忘不了67名同學坐在教室的身影。忘不了你們在課堂上與老師熱烈的互動，我們一起生活、學習，我們分享著你們的快樂，分享著你們的憂傷，分享著你們取得的成績，分享著你們拼搏取得的榮譽。三年已經習慣了與你朝夕相處，習慣了你們給我制造麻煩，習慣了我們在一起的歡笑和淚水。
不要悲傷，同學們，讓我們飛向藍天，讓我們駛向大海，讓我們走向未來！三年的時光——一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過，但是卻給我們留下了那么多生動的細節、那么多精彩的片斷、那么多豐富的收獲。
今天，我要感謝那些因為喜歡語文而喜歡我的同學們。同學們，和你們在一起，我一邊盡情的揮灑著自己薄薄的積累，一邊收獲著你們的喜悅和熱愛。再過不久，你們即將步入初中的生涯，我們六一班的全體任課老師和我將在三小為你們加油。
最后祝愿你們金榜題名！美夢成真！謝謝大家！
2016小學畢業典禮班主任發言稿
2016小學畢業典禮班主任發言稿
2016小學畢業典禮班主任發言稿【1】
親愛的孩子們：
你們好!
時光如梭，歲月如歌。彈指一揮間，歡樂、多彩、充實的六年小學生活轉瞬即逝。六年的相處，我們不僅有師生之情，更多的是朋友之誼。我感覺在一、二、三年級時，我就是你們的嚴師，要求你們養成好的學習生活習慣，要求你們遵守學校紀律，要求你們爭強好勝，要求你們有集體榮譽感;而到了四、五、六年級，我更像你們的朋友，你們的兄長，我感動著你們的感動，收獲著你們的收獲，痛苦著你們的痛苦，成功著你們的成功，我們同心協力，風雨同舟，一起為班級創造輝煌與奇跡，一起駛向理想的彼岸!在我心里，你們都是我的兒女，是平等的，我從沒因為誰學習優秀而特別喜歡誰，也沒因為誰的成績落后不守紀律而討厭誰。因為我深信，等你們中學畢業，走向社會以后，每個孩子都能找到適合自己的生活，都能實現自己的人生價值，都是最優秀的。俗話說得好"人生的離別意味著成長。"你們長大了，成熟了。作為老師，既有收獲的喜悅，也有離別的蒼涼，前些天，做模擬練習，我想，也許這是最后一次為你們閱卷了，看到你們整潔的卷面，我想，這也許是最后一次欣賞你們娟秀的字跡了，看到你們審題的失誤，給你們細細的圈了出來，我想，這也許是最后一次為你們效勞了，掩卷沉思，一幕幕往事止不住又浮上心頭。
我清晰的記得咱們校園里的促膝談心，記得考試前的眾志成城，記得你們進步時的喜悅，更清晰的記起你們遭遇挫折時的淚水和永不言棄的諾言，有的學生因為一時不遵守紀律，而和同學發生了小摩擦，甚至打起了架......六年里，老師也許逼你們交過作業，老師也許有過過激的言語......太多太多的事例，是我們成長的腳步，是我們值得珍藏的記憶。六年，這兩千多個日子，誰又能說這不是兩千多個精彩的故事呢?然而時光易逝，六年的生活將成為美好的回憶，如果說這回憶是一陣微風，那么當微風吹過的時候，我們感受到的一定是幸福，是溫馨，是甜蜜......
孩子們，不必不舍，你們的旅程還沒完成，六年只是你們路過的行程，我們小學只是你們留住的旅店。孩子們，更多美好的景色還在你們前面，在這里老師有幾句話語、幾許期盼想跟你們說：路漫漫其修遠兮，在前進的道路上，我希望你們帶著熱情與寬容去做人，帶著勤奮與嚴謹去求學，帶著正直與善良去做事，帶著溫暖與愛心去生活。當你們面對比小學更多的疑問、磨難和坎坷的時候，回來再聽聽老師們的嘮叨，敘敘你們的心事吧，母校的老師會做你們的堅強的后盾。請記住，老師那期待的目光將永遠關注著你們。愿你們的人生永遠充滿陽光!謝謝!
2016小學畢業典禮班主任發言稿【2】
親愛的孩子們：
你們好!
時光如梭，歲月如歌。彈指一揮間，歡樂、多彩、充實的六年小學生活轉瞬即逝。四年的相處，我們不僅有師生之情，更多的是朋友之誼。三四五六年級，我更像你們的朋友你們的媽媽，我感動著你們的感動，收獲著你們的收獲，痛苦著你們的痛苦，成功著你們的成功，我們同心協力，風雨同舟，一起為班級創造輝煌與奇跡，一起駛向理想的彼岸!在我心里，你們都是我的兒女，是平等的，我從沒因為誰學習優秀而特別喜歡誰，也沒因為誰的成績落后不守紀律而討厭誰。我感覺我相信，等你們中學畢業，走向社會以后，每個孩子都能找到適合自己的生活，都能實現自己的人生價值，都是優秀的。俗話說得好"人生的離別意味著成長。"你們長大了，成熟了。作為老師，既有收獲
的喜悅，也有離別的蒼涼，不要落下那分別的淚水，不要唱起那憂傷纏綿的離歌，一千多個不同的日夜，沒有哪天可以模糊，一千多個你的樣子，沒有哪一個可以省略。我清晰地記得咱們校園里的促膝談心，記得考試前的眾志成城，記得你們進步時的喜悅，記得我們這一屆的輝煌。更清晰的記起你們遭遇挫折時的淚水和永不言棄的諾言，有的學生因為一時不遵守紀律，而和同學發生了小摩擦，甚至打起了架......四年里，老師也許逼你們交過作業，老師也許有過過激的言語......太多太多的事例，是我們成長的腳步，是我們值得珍藏的記憶。四年，這一千多個日子，誰又能說這不是一千多個精彩的故事呢?然而時光易逝，六年的生活將成為美好的回憶，如果說這回憶是一陣微風，那么當微風吹過的時候，我們感受到的一定是幸福，是溫馨，是甜蜜......
孩子們，不必不舍，你們的旅程還沒完成，六年級只是你們路過的行程，我們小學只是你們留住的旅店，孩子們，更多美好的景色還在你們前面，在這里老師有幾句話語、幾許期盼想跟你們說：路漫漫其修遠兮，在前進的道路上，我希望你們帶著熱情與寬容做人，帶著勤奮與嚴謹求學，帶著正直與善良做事，帶著溫暖與愛心生活。當你們面對比小學更多的疑問、磨難和坎坷的時候，回來再聽聽老師們的嘮叨，敘敘你們的心事吧，母校的老師會做你們的堅強的后盾。請記住，老師那期待的目光將永遠關注著你們。愿你們的人生永遠充滿陽光!在求索中學會求索在奉獻中學會奉獻在生活中學會生活在愛中學會愛...謝謝!
小學畢業班班主任工作研討會校長發言稿
沙灣鎮2016小學畢業班班主任工作研討會
重視激活全體，實施目標管理
沙灣鎮混子小學校長：劉永生尊敬的各位領導、老師們：
大家中午好！在這個緊張忙碌的日子里，我有幸和沙灣鎮中心學校領導、各位主任（校長、教導主任、班主任）齊聚一堂，共同協商畢業班的教育教學管理對策，共同吹響一曲2016年小升初進軍的號角。今天是六年級畢業班班主任工作研討會，也是明確目標，落實措施，加油鼓勁的誓師會。隨著小學考試形式的不斷改革，競爭強度日趨激烈，競爭手段日益科學，競爭規則趨向多變。今年又是一次教學質量大比拼之年，我們如何向關心學校發展的各級領導和社會各界群眾，以及關注學校質量的家長交出一份滿意的答卷。我想我們只能成功，不準失敗！在激烈的競爭面前，我們只能迎難而上，力爭穩中有升。俗話說，人心齊，泰山移；眾人一條心，黃土變成金。只要我們上下目標一致，齊抓共管，形成合力，牢固樹立一盤棋思想，就一定會創造更加理想的中小考成績。作為學校領導如何加強對畢業班工作的管理？在這里我將學校幾點不成熟的做法與大家一起交流探討，做法的核心就是“重視激活全體，實施目標管理”。
一、明確管理思路和目標
1、管理思路：管理堅持“一切從實際出發”，實際講的就是校情和學情，切不可好高騖遠，采勸領導包班，教師包學生，動態監控，決戰課堂，重基礎強訓練，抓輔導促提升”的工作管理思路。校長包中學畢業班，包升學人數，包中職招生任務；主任包小學畢業班，包200分以上人數，包學科名次提升2至3名。中學教師包重點高中、普通高中、職業高中學生培養對象和目標；小學教師包200分以上、單科不及格學生輔導對象。
2、管理目標：安全做到無事故。教學目標：小學部單科名次提升2至3名，200分以上人數26名；中學部普高8人，重點高中2人（其中縣一中1人，二、三中1人），縣內職業高中8人。
二、建立目標包保獎懲機制
中學部實行“安全與教學目標承包獎懲兌現機制”；小學部實行“安全與教學目標包保獎懲考核機制”，中學教學目標實行的是“普高、重點高中、職
業高中”升學目標捆綁式，完不成目標，學校不支付任何勞務費（課時費、住校生管理費），完成以4000×（N＋1）（N≥1，N＝1時為4000元）元予以獎勵，N為縣一中指標。小學部完成教學目標：200分以上學校每生獎勵50元，名次獎按學校業績考核獎勵辦法執行，還可享受中心學校獎勵辦法獎勵，完不成教學目標只享受中心學校獎勵辦法獎勵。
三、校情和學情現狀分析
1、校情現狀分析：
中學處于過渡階段，教學條件落后，還是半日制教學，生源主要來自離學校走讀可行的地方，中上學生和家庭條件好的全部轉學到條件好的學校就讀，留下的要么就是成績差，要么就是家庭條件差。由于中學的過度，六年級已受到一點影響，有的家長為了下一步讀初中創造條件，隨親就讀六年級和初中。師資水平只能實行小循環，填空式安排，不能落實好“循序漸進，螺旋上升”的課標要求，學生的“雙基”沒有達到階段性課標要求，導致畢業班教學工作難度大、壓力大，也是教學成績不突出的原因。
2、學情現狀分析：
（1）部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。少數學生學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學生學習不主動，全靠老師督促、檢查；
（2）學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。偏科現象較為嚴重。不少學生各科學習成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進；
（3）學生學習時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺乏家長輔導督促。現在的學習時間相當緊張，一方面各科要上新課，趕進度；另一方面也要進行強化訓練，但我們的學生這些方面是比較欠缺的。沒有充足的學習時間，沒有家長的輔導督促，想要考出較好成績比較困難。所謂孤燈黃卷，就是這個意思。有人說世界上最艱巨的工作就是學習，這是不無道理的。四、管理主要措施
1、成立畢業班工作領導小組，由校長全面負責，教導主任，班主任具體負責抓畢業班教育教學管理工作。學校領導包班，具體抓好各授課教師的教
學常規、教學進度、管理措施落實情況等，對所包班級動態要清，措施要明。教師包學生，對尖子生和上等生要合力輔導提升，對學科不及格的學生實行任課教師包保輔導提升。要打“攻堅戰”和“殲滅戰”，領導、班主任、學科教師、學生齊上陣。
2、做好學生質量監測和分析工作。畢業班采取模擬、月考等方式，每次考試都要認真準備、精心組織，并對每一次的成績作細致的分析，班主任及任課教師要向包保領導作下一步教學工作的口頭或書面匯報。
3、集中訓練與個別輔導相結合。任課教師要堅持不懈地做好培優補差工作，做到四優先：即課堂優先提問，作業優先批改，課外優先輔導，家庭優先訪問；五跟蹤：即思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。輔導學生堅持“師生自愿、家長自愿、協議管理、安全第一、質量第二”的原則，學校提倡早輔導，六年級早上加一節輔導課，九年級早上一節、晚上三節輔導課，六年級下午的個別輔導和九年級晚上集中輔導走讀學生必須實行家長接送協議管理制度，防止各種安全事故的發生。根據學生的情況，對學生既要進行集中訓練，還要進行個別輔導，要求教師在學生到校之前到校，在學生離校之后離校。要求各教師都做好培優補差工作，實行包保輔導制度，除了學習上的輔導，教師還要從思想、學習、生活等全方位對學生進行溝通了解，幫助學生樹立自信心，解決思想、學習、生活上的顧慮和困難。
4、狠抓課堂教學，重視復習方法。
課堂教學要求教師精心設計教學內容，合理把握教學環節，找準課堂教學的“四個基本（基本知識，基本技能，基本事實，基本方法）、六個點（知識點，重點，難點，易錯點，易混點，易漏點）”。學校對課堂教學旗幟鮮明的抓考試科目。在畢業班任課教師會上，學校態度鮮明，小學部主抓語文、數學、英語；中學部主抓語文、數學、英語、理綜、文綜、體育。
重視復習方法：復習對于提高學生成績至關重要，復習不是機械重復過去的練習，而是要教給學生復習的方法，從新的視野對知識進行再認識，抓重點，抓規律，抓系統。
（1）要求教師把復習作為提升學生成績的重要措施。精心設計復習過程，選擇有效復習方法，既注意增強學生的“底氣”，又注意培養學生的“靈氣”。復習關鍵是“實”，如語文科，對字、詞、句、篇，標點等各種知識和聽說
讀寫等能力培養的標準要清楚，在復習訓練中要嚴格落實“課程標準”中的評價要求。復習的過程要踏踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練，不能走過場，要講求實效。本學期的教學時間較短，復習時間是有限的，因此，每一節復習課都要精心設計，精心安排，使學生每次復習都有所得、有所獲。要求畢業班的教師在進行復習時做到三講三不講：即講易混點、易錯點、易漏點；多數學生自己已經學會了的不講，多數學生自己能學會的不講，學生識記積累的教師不講。這給教師的課堂提問也提供了一個很好的視角，而不把精力和時間消耗在“是”或“不是”之類沒有思維深度的提問上，從而消除了單純的活躍氣氛，引導學生更多地投入到有價值思考的問題中。（2）精選試題：學校要求畢業班教師盡量不用現成的整套試題。試題要緊扣課標評價要求，抓住重點、抓住基儲抓住題型，設計組合試題，滲透方法，形成能力。強化訓練是考試致勝的法寶。“教師為主導、學生為主體，訓練為主線”這三個教學原則中，要緊緊抓裝訓練為主線”，提高作業和試題命題能力，各學科教師要多掌握資料，時刻關注考試命題走向，廣泛收集試題信息，學會篩選高質量的習題。“只有教師跳入題海，學生才能跳出題海”，才能真正提高學生的學習效率。
5、抓好學生的應考心理教育，特別是要做好個別學生的心理疏導，保持良好的心態作最后沖刺，教學上教師要指導學生回歸教材，指導好學生個性化的復習，師生共同對知識進行查漏補缺，以免學生在考場上感覺“書到用時方恨少，事非經過不知難”。學生是教師和家長心靈的寄托，是教師教學業績的風向標，是家長晚年生活的依靠，是教師和家長的希望，是祖國的未來，“授人玫瑰，手留余香，奉獻愛心，收獲希望”，如果能把平凡的工作創新地做一遍、一百遍、一千遍就不平凡了，而我們的學校、我們的教師正是在做這樣的平凡工作，他們也在一百遍、一千遍甚至更多的做，我想有教師們堅持不懈的努力，有廣大家長的信任和支持，有家庭、學校的相互配合、團結協作，我們一定能把混子學校2016屆畢業班工作做好做實，讓學生學有所獲，讓教師教有所望，讓學校穩中有升！
最后我用英國哲學家說過的一句話與大家共勉：“有經驗而無學問勝過有學問而無經驗”。