這個月是我校定的文明禮貌月，尊敬的老師同學們大家好我是六年二班的一員現任班長我叫，今年是奧運年我們中國人終于等到了這一年這一年是屬于中國人的，我會努力完成我所要完成的事不管如何現在我都是一位小學生。
小學畢業班班長發言稿
小學畢業班班長發言稿
尊敬的老師、同學們，大家好我是六年二班的一員，現任班長，我叫
xxx。今天我鼓起萬分勇氣光榮地站在這里，不管結果如何，我都會用微笑來面對。我依舊會從身邊的小事做起，維護校園秩序。每一天都做件好事，每一次拾到東西都交給老師,在這個大家庭里，互幫互助，互關互愛,這才是我們要完成的。我會努力讓這個大家庭里無垃圾，無打罵，和諧共處。如今，講求和諧社會。我會做一位和諧社會的倡導者，維護這個大家大庭的和諧。當有人需要幫助時，我會及時幫助;當有人打架斗毆時，我會及時勸解;當有人破壞校園環境時，我會及時勸告，維護校園環境。這是我所追求的一切。如果我的人生沒有追求，我將無力生存。今年是奧運年，我們中國人終于等到了這一年，這一年是屬于中國人的。在小學最后的一段時光里，我很高興能夠迎來奧運年，我即將離開校園邁向初中生活,現在，我要為母校增添光彩。為以后的學弟學妹們豎立起榜樣，文明禮貌樣樣到。這個月，是我校定的文明禮貌月。我更要盡全力為這個大家庭做事。我會努力完成我所要完成的事，不管如何，現在我都是一位小學生。都應該做好我的本職工作。遵守小學生日常行為規范。不過，我更加有信心。大家的支持，就是對我的鼓勵。
請大家支持我，給我信心，我會好好做的。
謝謝
發言稿：小學畢業班班長發言稿
尊敬的老師、同學們，大家好我是六年二班的一員，現任班長，我叫xxx。今天我鼓起萬分勇氣光榮地站在這里，不管結果如何，我都會用微笑來面對。我依舊會從身邊的小事做起，維護校園秩序。每一天都做件好事，每一次拾到東西都交給老師,在這個大家庭里，互幫互助，互關互愛,這才是我們要完成的。我會努力讓這個大家庭里無垃圾，無打罵，和諧共處。如今，講求和諧社會。我會做一位和諧社會的倡導者，維護這個大家大庭的和諧。當有人需要幫助時，我會及時幫助;當有人打架斗毆時，我會及時勸解;當有人破壞校園環境時，我會及時勸告，維護校園環境。這是我所追求的一切。如果我的人生沒有追求，我將無力生存。今年是奧運年，我們中國人終于等到了這一年，這一年是屬于中國人的。在小學最后的一段時光里，我很高興能夠迎來奧運年，我即將離開校園邁向初中生活,現在，我要為母校增添光彩。為以后的學弟學妹們豎立起榜樣，文明禮貌樣樣到。這個月，是我校定的文明禮貌月。我更要盡全力為這個大家庭做事。我會努力完成我所要完成的事，不管如何，現在我都是一位小學生。都應該做好我的本職工作。遵守小學生日常行為規范。不過，我更加有信心。大家的支持，就是對我的鼓勵。
請大家支持我，給我信心，我會好好做的。
謝謝
小學畢業班班主任工作研討會校長發言稿
沙灣鎮2016小學畢業班班主任工作研討會
重視激活全體，實施目標管理
沙灣鎮混子小學校長：劉永生尊敬的各位領導、老師們：
大家中午好！在這個緊張忙碌的日子里，我有幸和沙灣鎮中心學校領導、各位主任（校長、教導主任、班主任）齊聚一堂，共同協商畢業班的教育教學管理對策，共同吹響一曲2016年小升初進軍的號角。今天是六年級畢業班班主任工作研討會，也是明確目標，落實措施，加油鼓勁的誓師會。隨著小學考試形式的不斷改革，競爭強度日趨激烈，競爭手段日益科學，競爭規則趨向多變。今年又是一次教學質量大比拼之年，我們如何向關心學校發展的各級領導和社會各界群眾，以及關注學校質量的家長交出一份滿意的答卷。我想我們只能成功，不準失敗！在激烈的競爭面前，我們只能迎難而上，力爭穩中有升。俗話說，人心齊，泰山移；眾人一條心，黃土變成金。只要我們上下目標一致，齊抓共管，形成合力，牢固樹立一盤棋思想，就一定會創造更加理想的中小考成績。作為學校領導如何加強對畢業班工作的管理？在這里我將學校幾點不成熟的做法與大家一起交流探討，做法的核心就是“重視激活全體，實施目標管理”。
一、明確管理思路和目標
1、管理思路：管理堅持“一切從實際出發”，實際講的就是校情和學情，切不可好高騖遠，采勸領導包班，教師包學生，動態監控，決戰課堂，重基礎強訓練，抓輔導促提升”的工作管理思路。校長包中學畢業班，包升學人數，包中職招生任務；主任包小學畢業班，包200分以上人數，包學科名次提升2至3名。中學教師包重點高中、普通高中、職業高中學生培養對象和目標；小學教師包200分以上、單科不及格學生輔導對象。
2、管理目標：安全做到無事故。教學目標：小學部單科名次提升2至3名，200分以上人數26名；中學部普高8人，重點高中2人（其中縣一中1人，二、三中1人），縣內職業高中8人。
二、建立目標包保獎懲機制
中學部實行“安全與教學目標承包獎懲兌現機制”；小學部實行“安全與教學目標包保獎懲考核機制”，中學教學目標實行的是“普高、重點高中、職
業高中”升學目標捆綁式，完不成目標，學校不支付任何勞務費（課時費、住校生管理費），完成以4000×（N＋1）（N≥1，N＝1時為4000元）元予以獎勵，N為縣一中指標。小學部完成教學目標：200分以上學校每生獎勵50元，名次獎按學校業績考核獎勵辦法執行，還可享受中心學校獎勵辦法獎勵，完不成教學目標只享受中心學校獎勵辦法獎勵。
三、校情和學情現狀分析
1、校情現狀分析：
中學處于過渡階段，教學條件落后，還是半日制教學，生源主要來自離學校走讀可行的地方，中上學生和家庭條件好的全部轉學到條件好的學校就讀，留下的要么就是成績差，要么就是家庭條件差。由于中學的過度，六年級已受到一點影響，有的家長為了下一步讀初中創造條件，隨親就讀六年級和初中。師資水平只能實行小循環，填空式安排，不能落實好“循序漸進，螺旋上升”的課標要求，學生的“雙基”沒有達到階段性課標要求，導致畢業班教學工作難度大、壓力大，也是教學成績不突出的原因。
2、學情現狀分析：
（1）部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。少數學生學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學生學習不主動，全靠老師督促、檢查；
（2）學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。偏科現象較為嚴重。不少學生各科學習成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進；
（3）學生學習時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺乏家長輔導督促。現在的學習時間相當緊張，一方面各科要上新課，趕進度；另一方面也要進行強化訓練，但我們的學生這些方面是比較欠缺的。沒有充足的學習時間，沒有家長的輔導督促，想要考出較好成績比較困難。所謂孤燈黃卷，就是這個意思。有人說世界上最艱巨的工作就是學習，這是不無道理的。四、管理主要措施
1、成立畢業班工作領導小組，由校長全面負責，教導主任，班主任具體負責抓畢業班教育教學管理工作。學校領導包班，具體抓好各授課教師的教
學常規、教學進度、管理措施落實情況等，對所包班級動態要清，措施要明。教師包學生，對尖子生和上等生要合力輔導提升，對學科不及格的學生實行任課教師包保輔導提升。要打“攻堅戰”和“殲滅戰”，領導、班主任、學科教師、學生齊上陣。
2、做好學生質量監測和分析工作。畢業班采取模擬、月考等方式，每次考試都要認真準備、精心組織，并對每一次的成績作細致的分析，班主任及任課教師要向包保領導作下一步教學工作的口頭或書面匯報。
3、集中訓練與個別輔導相結合。任課教師要堅持不懈地做好培優補差工作，做到四優先：即課堂優先提問，作業優先批改，課外優先輔導，家庭優先訪問；五跟蹤：即思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。輔導學生堅持“師生自愿、家長自愿、協議管理、安全第一、質量第二”的原則，學校提倡早輔導，六年級早上加一節輔導課，九年級早上一節、晚上三節輔導課，六年級下午的個別輔導和九年級晚上集中輔導走讀學生必須實行家長接送協議管理制度，防止各種安全事故的發生。根據學生的情況，對學生既要進行集中訓練，還要進行個別輔導，要求教師在學生到校之前到校，在學生離校之后離校。要求各教師都做好培優補差工作，實行包保輔導制度，除了學習上的輔導，教師還要從思想、學習、生活等全方位對學生進行溝通了解，幫助學生樹立自信心，解決思想、學習、生活上的顧慮和困難。
4、狠抓課堂教學，重視復習方法。
課堂教學要求教師精心設計教學內容，合理把握教學環節，找準課堂教學的“四個基本（基本知識，基本技能，基本事實，基本方法）、六個點（知識點，重點，難點，易錯點，易混點，易漏點）”。學校對課堂教學旗幟鮮明的抓考試科目。在畢業班任課教師會上，學校態度鮮明，小學部主抓語文、數學、英語；中學部主抓語文、數學、英語、理綜、文綜、體育。
重視復習方法：復習對于提高學生成績至關重要，復習不是機械重復過去的練習，而是要教給學生復習的方法，從新的視野對知識進行再認識，抓重點，抓規律，抓系統。
（1）要求教師把復習作為提升學生成績的重要措施。精心設計復習過程，選擇有效復習方法，既注意增強學生的“底氣”，又注意培養學生的“靈氣”。復習關鍵是“實”，如語文科，對字、詞、句、篇，標點等各種知識和聽說
讀寫等能力培養的標準要清楚，在復習訓練中要嚴格落實“課程標準”中的評價要求。復習的過程要踏踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練，不能走過場，要講求實效。本學期的教學時間較短，復習時間是有限的，因此，每一節復習課都要精心設計，精心安排，使學生每次復習都有所得、有所獲。要求畢業班的教師在進行復習時做到三講三不講：即講易混點、易錯點、易漏點；多數學生自己已經學會了的不講，多數學生自己能學會的不講，學生識記積累的教師不講。這給教師的課堂提問也提供了一個很好的視角，而不把精力和時間消耗在“是”或“不是”之類沒有思維深度的提問上，從而消除了單純的活躍氣氛，引導學生更多地投入到有價值思考的問題中。（2）精選試題：學校要求畢業班教師盡量不用現成的整套試題。試題要緊扣課標評價要求，抓住重點、抓住基儲抓住題型，設計組合試題，滲透方法，形成能力。強化訓練是考試致勝的法寶。“教師為主導、學生為主體，訓練為主線”這三個教學原則中，要緊緊抓裝訓練為主線”，提高作業和試題命題能力，各學科教師要多掌握資料，時刻關注考試命題走向，廣泛收集試題信息，學會篩選高質量的習題。“只有教師跳入題海，學生才能跳出題海”，才能真正提高學生的學習效率。
5、抓好學生的應考心理教育，特別是要做好個別學生的心理疏導，保持良好的心態作最后沖刺，教學上教師要指導學生回歸教材，指導好學生個性化的復習，師生共同對知識進行查漏補缺，以免學生在考場上感覺“書到用時方恨少，事非經過不知難”。學生是教師和家長心靈的寄托，是教師教學業績的風向標，是家長晚年生活的依靠，是教師和家長的希望，是祖國的未來，“授人玫瑰，手留余香，奉獻愛心，收獲希望”，如果能把平凡的工作創新地做一遍、一百遍、一千遍就不平凡了，而我們的學校、我們的教師正是在做這樣的平凡工作，他們也在一百遍、一千遍甚至更多的做，我想有教師們堅持不懈的努力，有廣大家長的信任和支持，有家庭、學校的相互配合、團結協作，我們一定能把混子學校2016屆畢業班工作做好做實，讓學生學有所獲，讓教師教有所望，讓學校穩中有升！
最后我用英國哲學家說過的一句話與大家共勉：“有經驗而無學問勝過有學問而無經驗”。