以下介紹本組的一些基本情況，二抓住學生心理營造良好的教與學環境，上冊期末考試班上最高分李濤才分，成績稍好的會的嫌簡單稍難又嫌煩總不想動手，時間定在月底至月底大約用周的時間目的是夯實基。
初三數學發言稿
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家好!
今天我很高興能與各位一起互相交流和學習。數學組教師基本情況：數學組共有五位教師，既有經驗豐富的常擁軍、冉茂銀、孫橋壽老師，又有年富力強、充滿生機活力的楊紅梅、李永杰老師，全組老師精誠團結，共同學習，共同進步，人際關系和諧。
以下介紹本組的一些基本情況：
一、依靠集體智慧，營造良好的教研氣氛
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。僅一個班成績的突出，不能代表整體水平，只有整體水平高了，才能真正打得出去。我們備課組是一個團結奮進的集體，備課組的五位老師榮辱與共，相互支持和鼓勵，備課課組活動有聲有色、保質保量。我們每周堅持一次集體備課。我們在團結協作的基礎上，也強調個人的工作責任制，避免吃“大鍋飯”，根據各人所教班級的實際情況訂出了相應的奮斗目標。在我們的心目中，只有打團體戰的概念，沒有單獨冒進的念頭。
二、抓住學生心理，營造良好的教與學環境
初三學習任務重，壓力大。由此帶來的各種壓力，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。不管優生和學困生，他們的學習大都是被動型的。而學生是學習的主體，主體能動性沒有調動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們去研究學生的心理，找出適合學生心理特征的教法。
數學是一門比較抽象的學科，要維持學生的學習興趣，必須重視與學生的情感溝通。比如給學生及時的輔導；給注意力不集中的學生及時的提醒；給有好的解法的學生及時表揚；給失去信心的學生及時的心理安慰；給學有余力的學生各種能力的培養和發揮潛能的機會。
三、加強對教材的研究，營造課堂教學高效益
實施素質教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質量的關鍵是每節課的高效益。中考要取勝，必須從初一開始抓起，打好基礎很重要，同時，初三工作也十分重要，要在有限的時間里，要提高學生的成績，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以我們要講究“精講”這一環，學校給我們的教學時間與別的學科一樣，時間緊，任務重，要做到“精講”，對我們來講，要求是非常高的。“練”
這一環也是我們的工作重點，我認為在我校實施題海戰術有利于提高學生的成績。
中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不僅要強攻，還需要智齲我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學的方針辦事，團體智慧+個人努力=一定能成功！
四、存在的困難
作業批改是教學中的重要環節，數學老師批改作業的量比較大，作業難改，尤其是幾何作業，我們組的教師都是全批全改，有人開玩笑說，我們一年買筆芯都得花好多錢。特別是今年，我們的數學課和學校有些科目相比平均要超出3至4節課，讓我們感覺一天都在上課，有一種累的感覺。同時，現在的學生厭學相當嚴重，幾乎是老師要學生學，學生學時給老師學。從而讓老師上課的效率不高。還有目前辦公室內一些硬件實施缺乏，導致一些資料無法很好的保存。
當然，我們組還存在一些問題，還有一些不盡如人意的地方。我們相信，只要全組老師精誠團結、群策群力，沒有克服不了的困難，在學校的領導關心和支持下一定能完成學校交給的任務，在中考中考出好成績。
李永杰2017-10-26
初三數學研討會發言稿2
初三數學研討會發言稿
數學是考試中的核心課程,這無形中增加了我們肩上的重任,對我們中考前的總復習提出了更高的要求.而九年級下學期時間非常緊張，既要完成新課的教學任務，又要考慮到對初中階段整個數學知識進行全面、系統的復習，如何提高數學總復習的質量和效益，是我們必須面對的問題。下面就結合我班數學實際情況，從以下方面談談自己一些不成熟意見。
一、我班學生數學學習狀況分析
（一）學生數學學習的心理分析
1.學生的數學學習無目的、無計劃、無標準要求。對學了什么,應掌握什么,有什么作用是茫然的,有的學生竟說“數學學好了有什么用，只要我能算就行”,學習具有盲目性。
2.學生對數學學習不主動、自覺性差,對學習內容的理解和學習任務的完成是被動消極的,同學間常出現抄作業現象,學習具有依賴性。每天的數學作業交來，像李俊杰賀鄭偉楊正浪等15人，不是敷衍的寫幾個題就是照抄，做作業只是為完成任務，所以上冊期末考試成績很不理想，33人參考就有23人不及格，絕大多數考20分---30分左右。
3.大多數學生無上進的心理,缺乏勤奮刻苦的學習精神,學習興趣不濃也不愿培養,不作意志努力,學習中思想常常走神或坐在座位上發呆。1
4.班上成績稍好的如李濤杜東升等學生學習有了一知半解就感到滿足,但遇到難題不專，不去思考,致使學習成績難以提高,甚至下滑,在年級上班上無數學尖子生。上冊期末考試班上最高分李濤才102分。
(二)我班學生課堂學習的狀況分析
1.學生在上課時不活躍，回答問題不積極。
2.數學思維簡單;形象思維難建立,抽象思維無基礎,針對問題常常沖口而出,答非所問。
3.學習的交流、討論往往人云亦云,難樹己見,思維的閃光點往往在不堅持中一錯而過。思維也就在一次次放棄中養成惰性。
5.成績稍好的會的嫌簡單,稍難又嫌煩,總不想動手。對于較繁的式子,較困難的圖形就不于理睬,放置一旁,再遇類似問題,似曾相識,動手就困難。
二、復習計劃
根據學生新課掌握的知識基礎，特制定以下復習計劃：
1：計劃在4月底結束新課，5月初進入正式復習階段。
2：總復習開展之前，根據學生的實際，要有一定的思路，有一定目標，或者說要有自己的一些認識，爭取達到某種效果。:開始復習時，我個人有以下幾點想法。
第一個想法：保持快樂
2
第二個想法：強調讀題
第三個想法：規范格式
第四個想法：注重反思（“埋頭做題不反思”是較普遍的解題慣性.教會學生從以下幾方面反思：審題要注意什么？本題涉及到哪些基礎知識、基本方法，在這些基礎方面我們有哪些缺漏，怎樣彌補？在解題思路上，哪一個關節點容易受阻，是如何解決的？解題過程中，哪些地方容易出錯？本題的解題方法還可適用于哪些問題？反映了什么數學思想？在考試中如何表述解題的過程？）
3：具體復習措施
結合我們班的實際情況制訂復習計劃，并將計劃告訴學生，給學生以積極心理暗示——復習是有計劃、有措施的，一定能順利完成。我們將復習分為二個階段：
（1）第一階段單元復習
A：時間定在4月底至5月底，大約用4周的時間，目的是夯實基礎，構建知識網，是總復習的重點。
B：單元復習
“牽牛要牽牛鼻子”，抓住關鍵，以課本為主，進行版塊復習。按初中數學知識體系，把初中全部內容歸納成下面10個版塊：數與式、方程（組）與不等式（組）、函數及其圖象、統計與概率、線段（角）
與三角形、四邊形、圖形變換（圖形與坐標）、全等形與相似形、解直角三角形、圓。大約共用20課時。版塊復習過程是大面積提高數學成績的關鍵時期，也是老師們最辛苦的環節之一。在版塊復習中，告訴學生每個版塊在中考中占的大致比例。例題、習題選擇主要依據課本，將課本上的典型例題、習題進行改編訓練。在每一知識塊中，即要重視三基，這與該階段的復習主要目標想一致；又要滲透一些實際應用題、動態探索題，既提高學生興趣，又減輕了第二輪復習的難度和負擔。在第一階段復習中適時加入一定難度的綜合題很有必要，但要求要合理。
C：同步檢測
a：緊扣本單元考點，以《中考說明》為依據，以近三年中考題為題材，選取有針對性，典型性的考題進行分析和檢測，注意訓練學生學會解題思路和方法。每個版快同步檢測重前后聯，本單元占70%，其余單元的重點滲透30%。
b：在這輪復習中，爭取大部分學生的成績有所提高。如班上的李兵強張豪等人.
(2)第二階段專題復習
時間大致定在5月中旬——中考前，大約3周左右。目的查漏補缺，提高分析能力。
A、專題復習、印發講義
根據廣安市近幾年中考試卷的結構，確定了7個專題：基本運算類、基本證明類、解直角三角形、圓、統計應用類、圖表信息類、壓軸類。
B、關注細節，想課堂要思維
C、課后落實，規范格式
D、歸納反思，提高能力
發言人：陳芳2016-3-5
初三數學教師第一次參加家長會發言稿
初三數學教師家長會發言稿
尊敬的各位家長：
下午好！
首先，請允許我向各位家長自我介紹一下。我是初三3.4.班的數學教師名叫高建偉。再次，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，來參加我校組織召開的家長會，我代表全體師生對你們的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要您的支持與配合。現在距中考還有不到80的時間，初三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。面對今年6月份的中考，學生們現在正處在非常關鍵時期，在這個關鍵的時候，我們與各位家長，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家庭和學校共同努力，形成合力，給他們以適當的幫助和推動，爭取在中考中最大程度地發揮他們的水平，升入上一級學校。給初中學習生活畫上圓滿的句號。
今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。
根據多年的教學經驗以及我所看到的相關材料，下面我從以下幾個方面從在座的各位家長共同探討一下：
1、對孩子有信心，由于多種原因孩子成績不理想，
方法不當，離您要求差距大，需要老師和家長給以信心，歷屆中考中后來居上者例子多，克服懶惰浮躁習慣，只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力。創造奇跡是可能的。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。
學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。當前我們的極個別初三學生中，有打架斗毆、上課不遵守紀律等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據學校的規章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。
3、在關注學習的同時，家長們都很關心自己孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生玻有部分學生時常不吃早餐，然后上午半天的學習，肚子咕咕叫，到了中午餓了半天，小食品亂吃一氣，對胃造成了嚴重的損害，以餅干和方便面為食，導致胃并感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天，學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養，如奶粉、水果都比較好，早上家長也要做好早餐，讓孩子能夠吃一點，對身體學習都是有好處的，應對中考是一時的，有個健康的身體是一輩子的事情，家長要重視。
4、多關心子女的學習和生活。同子女多一些交流、溝通，及時了解他們的心理動向，每次考試和孩子談談學習情況，不能考不好了是一味的打罵、威脅，而
是和孩子心平氣和的說說。就要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，對于孩子花錢，合理的要求可以滿足，買書，或者適當的買點衣服，但是對于過生日，買名牌，買手機等就不能滿足，并且學生手里的零用錢不能太多，錢多了就往往會用于上網、打游戲，抽煙，家長一定要重視，學校也在禁止吸煙等等。給孩子適當的零花錢，讓孩子對金錢能夠有正確的支配能力。如果，進入五月份天氣也熱，所以學生買飲料的錢家長該考慮到。九年級學習任務重，孩子的學習很累，周日休息好調整自己的狀態。
5、合理安排好課余學習。為孩子創設一個良好的學習環境。良好的學習環境需要安靜，有的父母平時好打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。尤其是有小弟弟小妹妹的，家長要將小孩子管理好，不要學習時在旁邊搗亂。為孩子提供一個安靜的學習環境。在這段時間家長也不要吵架，給孩子加重心里負擔。
6、在學生的學習方面多與教師進行交流。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯系。詢問孩子的學習情況以及學生在學校的表現情況。然后有問題可以及時的解決。防患于未然。
7、加強對孩子的安全教育和管理。
學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。周末盡量讓孩子在家休息，出門最好有家長陪同。讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。
8、認真考慮學生的前途。認真分析學生的學習情
況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項工作。學習成績不太好的，選擇上中專，技校，將來有一技之長，也有可能上大學，千萬不能不切實際地硬要學生飛上高中不可。成績特別差，厭學情緒嚴重，抱著混個畢業證的學生，家長要轉變觀念，摸清學生思想動向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，或者聯系一些專業比較對口的中專技校上學學習，對他們好處更大。
最后，孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們一起為孩子的健康快樂成長而努力吧！