總之一句話就是一切為了學生，首先向家長們介紹本班的一些基本情況，二家長要多一些時間和耐心去和孩子交流，我的教育理念主要有賞識教育自主教育全面教育等，如果那個家長經常批評孩子孩子學習和成長一定不會太好。
家長會發言稿高二1
各位家長：
你們好！首先，我代表高二（1）班的全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。我們班55人，來參加會議的有52人，未到會的話位家長因在國外，可以涼解。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！今天家長會的主題有三方面：
一是和大家簡單介紹一下我們這個班級。
二是結合這次月考成績以及這一階段學生的在校表現向各位家長做以匯
報。
三是明確班級的今后的管理及發展，希望家長能配合老師，一起管理孩子。
首先向家長們介紹本班的一些基本情況：
整個高二有10個班，5個理科班，2個重點班，3個普通班。
我班現有55人，男生39人，女生16人。半個學期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。
在這次成績當中，進步比較大的，比如說：
在學習上：朱成龍劉洋楊佳旭等同學學習成績比較突出
在工作上：劉笑然徐海超趙曉東劉凱王麗艷等同學支持老師工作，積極為班級管理獻策獻力等
在生活上：趙曉東劉凱等同學能夠積極幫助其他同學
......
但是也有個別學生退步比較明顯。
成績好的原因在于：
成績差的原因在于：
分析其存在的原因：
1、部分學生還不能適應高中的學習生活。表現在：學習環境的不適應；人際關系的不適應；學校班級管理的不適應；課程內容的不適應；學習方法的不適應；教師講課方法的不適應，自己聽課方法的不適應；自習、作業的不適應。
2、部分學生學習目標不明確，學習干勁不足，學習計劃不能落實。（混畢業證，這是不可能的）
3、學習方法不當，不會自主學習，只是等老師講，被動地接受你，老師一放手，自己根本不知學什么。
1
4、部分學生認為剛上高中，離高考還有很長時間，有放松的心理；還有部分學生自認為聰明，以為落下點知識沒關系，等到考試時再去努力，根本就不趕趟了。（不同于小學、初中階段的學習）
5、部分學生在自我管理上放松自己，課前不預習，課上不注意聽講，課下不復習，學習過程中不思考，不自主合作探究學習，不善于歸納總結，不積極主動，靠老師管著盯著，不按時完成作業，作業潦草，雙休日作業完成質量更差！更甚者，沒書本、沒文具。課堂和自習都是桌面空空。這樣的學生經常睡覺和擾亂課堂，導致老師無法上課。。做作業、繳作業更比登天還難。
6、手機問題。有些同學帶手機上學，課上上網聊天，受網絡游戲的影響，成績大幅下滑。（會造成學生攀比心理，而且影響學習，建議家長沒收。）
7、上網問題。互聯網使許多青少年沉溺于網絡虛擬世界，脫離現實，也使一些青少年荒廢學業。與現實的社會，生活不同，青少年在網上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔現實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環境中而不愿面對現實生活。而無限制地泡在網上將對日常學習、生活產生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業。
8、打架、吸煙、喝酒、早戀等問題。（男女不正常交往，影響學習）
9、吃零食現象比較嚴重。
10、學生考勤。一部分學生組織紀律性差，有事有病不請假，個別同學存在遲到、曠課現象。（公布作息時間）請假必須有假條，（公布教師電話）（事假一般不要請，病假也要分輕重）
所以接下來我要和各位家長們談談關于教育孩子的問題。
我們常說，一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中與家庭教育有緊密聯系。
那么如何在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育呢？我談談我個人的一些看法：
一、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步
所以說我希望以后學校的要求在家長那要全力配合，比如說給學生佩帶手機的問題。孩子吸煙的問題，以及早戀的問題。當孩子出現問題時希望家長能站在老師的立場上嚴格要求孩子，配合老師共同管理。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給予，學生更需要的是和家長的真誠交流。
往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高2
的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩
子的學習中去，把孩子培養好。
三家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長
匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，
家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，
我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找
班主任，也可以和教師通過電話進行聯系。每次考試完后，我們都要問一問學生
的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩
子的學習積極性。
各位家長，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，
把您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、
乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基矗
當然，我們自己的工作也有很多方面做得不夠，如果哪位家長對我們的教
育教學、班級管理工作方面有什么要求？可以在以后我們相互聯系的方式向我們
提出來，在我們力所能及的情況下，我一定盡力滿足，在這里，我們誠懇希望大
家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進工作更好地配合。最后，借用一位校
長的一段話與各位家長共勉：“我們重視學生的成長，而不僅僅是成功；我們重
視學生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學生的創新，而不僅僅是接受；我們
重視學生的終身，而不僅僅是現在。”
衷心祝愿:你們的孩子健康成長，學習進步，愿你們工作順心，生活幸福。謝謝大家！
3
2016年高二20班家長會發言稿
二（20）班家長會發言稿
首先對各位家長能趕來看家長會表示感謝，這在一定程度上，反映出家長對孩子教育的重視，也可以體現出家長望子成龍，望女成鳳的心愿。這為我們攜手教育好孩子打下了堅實的基矗孩子的教育，光靠學校，老師的教育是不全面。家庭教育在孩子的成長過程中發揮著不可替代的作用。我舉兩個例子。一個學生曾經對我是說，我一直渴望家長對我的表揚和夸耀，可是我的爸爸至今沒表揚過我一次。還有一個學生曾經對我的說，我不想上學，可是父母非得讓我上，為了不讓父母傷心，我就來上高中。可見孩子對我們父母的表揚和感受多么在乎，這就是我們家庭教育甚至是學校教育很重要的著力點。從這兩個小小的例子中，我們可以看出父母對孩子學習和成長的重要作用。
我的教育理念主要有：賞識教育、自主教育、全面教育等。現在我就賞識教育給大家介紹一下。簡單點說就是多夸孩子，少批評孩子。賞識教育有句比較經典的話，我現在與大家分享：好孩子是夸出來的，壞孩子是批出來的。如果哪位家長經常夸自己的孩子，孩子學習、成長一定不差。如果那個家長經常批評孩子，孩子學習和成長一定不會太好。大家也可以想想你是夸孩子的多還是批評孩子的多呢，這和學生學習的成績有很大的關系。現在給大家分析一下原因：（一）因為表揚會激起學生的自信心和興趣。而信心是成功的基矗但凡厭學的孩子往往都是對自己沒有信心的孩子。而批評會打擊孩子的信心和自尊心，沒有信心是成功的最大的敵人。（二）人在心靈深處都希望別人對自己的肯定和賞識。歷史上不少皇帝都希望拍馬屁的人，從某種角度上不正揭示出，別人的賞識對自己的成功很大的意義。古語云：士為知己者死！這就話的意思就是說愿意為了解自己賞識自己的人去死。可見賞識多么重要。如果我們也能賞識孩子的進步和優點，孩子不進步，不成功是不可能。
有些人可能說，當孩子犯錯的時候，我不知道怎么表揚孩子。
我給大家舉個魏書生的實例供大家分享：魏書生在當教師6年后，給評為特級教師，就有個不認識他的老師就造謠誹謗他。魏書生一點也不著急，也不見解。最后同事為魏書生著急問他，魏書生說：因為是陌生人，人家肯浪費腦細胞為咱造謠多不容易啊，如果他能用這些腦細胞來學習，工作，那肯定進步不小，看人家損失大多埃而且人家冒著降低自己人格的風險給咱造謠，人家容易嘛！從這件小事中，我們可以看出，即使是對魏書生的誹謗，他都能樂觀的對待，看到里面的合理之處，實在不簡單埃我們很大同志，就是缺少發現美的眼睛的。多發現孩子的進步和優點，你會發現孩子會越變越好，越來越棒。同時你也會發現你的生活中充滿了幸福和快樂。
班級管理的介紹。二（20）班管理班級有一些原則可以告訴家長，我也給學生說過。由于時間關系，我將里面很重要的原則之一告訴家長：不主動叫家長的原則。學生開學已經有兩個多月了，至今我沒有主動叫過任何一個家長，大家對此應該是有體會的。為什么要制定這個原則呢。有以下原因：一家長平時都比較忙，叫家長會影響家長的工作。二、家長把孩子交個了我，我有責任和義務教育每一個孩子。三、學生害怕叫家長。學生出于對家長的考慮，不愿意麻煩家長，也不讓家長看到或者關注自己的不足、錯誤。但是這不等于家長在孩子成長中的作用可以忽視，同樣也不是說我就不需要和家長的聯系啦。畢竟孩子的成長是學生和家庭共同教育和作用的結果。為了對更好的教育孩子，我還是希望家長能主動和我聯系，可以來學生面談，也可以打電話，還可以上qq聊天都行。全面的了解學生的心靈世界，是因材施教的關鍵。
能真正走入孩子的心靈世界，很多時候需要家長的幫助。
通過制度管理、文化管理、自主管理等三個方式進行管理。還是考慮到時間關系，只給介紹三大管理方式中的之一：文化管理。“教”可以拆分為“孝”和“文”。“孝”揭示教育應該教育孩子孝順父母尊重他人，學會做人。“文”揭示教育應該交給學生文化，運用文化進行教學。所以我將文化管理作為二（20）班管理學生的重要方式。班級中的文化管理活動如：晚讀報每一個學生進行演講，可以是書上的內容，也可以是自己的親生經歷。這樣主要是培養學生的勇氣和語言表達能力，這樣做的目的就是發揮優秀文化對學生潛移默化的影響。
班級紀律和學習都受到各科老師的表揚。有些老師直接給我表揚某某學生進步很大。比如說王新航，張佳，張丁引，王芳等學生學習積極主動受到各科老師的表揚。可見，學生升入高二，在紀律和學習上都有了很大的改觀和進步。我堅信只要我們齊心協力學生，一定可以取得更大的進步，最近考上理想的學府。
五：對家長的建議。
建議之一：多賞識孩子，少批評孩子。多夸孩子的進步，少點孩子的不足，培養孩子的信心。（推薦一本書：周宏《賞識你的孩子》）
建議之二：讓孩子堅持每次回家做勞動。實踐出真知。勞動會培養孩子的責任感和孝心，讓孩子學會從小就為父母，為家庭考慮。同時也讓孩子體會勞動的樂趣。不愛勞動的孩子是沒有責任心和擔當意識的
建議之三：多讓孩子讀積極向上的書籍。看書可以提升一個的智力；同時有利于塑造孩子積極善良的性格。不看書的人，是很難有大的成就的。
建議之四：禁止孩子拿手機。學生拿手機，有些孩子晚上兩點還在上網、聊天，第二天上課睡覺沒精神；還有的孩子拿手機為了談戀愛，和戀人聯系方便；還有的孩子拿手機上不良的網站，腐蝕學生的心靈。
建議之五：建議家長和我多溝通。孩子的性格和習慣的養成很多是家庭的因素造成的。家校互動，有助于使教育形成合力，促進孩子行為習慣的養成或轉變。
建議之五：正確看待孩子的成績。關于此，我先有學生代表張桐樸和史迎新同學說說自己的感受。（學生發言）另外也有我自己的幾點看法，請看材料。
各位家長，您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。愿我們攜起手來，齊抓共管，使我們的班級蓬勃向上，使我們的學生全面發展，為您的孩子打造成功快樂的人生。最后祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。
2016年高二文科班家長會發言稿
家長會發言稿
各位家長，你們好：
我是本班班主任。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材今天的會議有四項議程：
一、由校長向大家介紹一下我校的一些情況.
二、由我介紹一下我們班級的基本情況，并針對班級存在的一些問題，談談家庭教育的
方法及其重要性。
三、由科任老師談談本班的一些情況。
四、家長自由發言交流。
下面由我介紹一下我們班級的基本情況
1．高中新課程的開設、文、理科及將來的高考。
高中課程總共九門：語，數，英，政，史，地，理，化，生。還有音，體，美，電等，推行高中新課程改革，實行新課標的第二屆學生。采用學分制，分必修和選修課，修滿144學分才可以畢業。。二年后的高考怎樣考，雖然還沒有定論，但從高考保持連續性來看，變化不會太大。
一：對家長的到來表示感謝。
首先對各位家長能趕來看家長會表示感謝，這在一定程度上，反映出家長對孩子教育的重視，也可以體現出家長望子成龍，望女成鳳的心愿。這為我們攜手教育好孩子打下了堅實的基矗孩子的教育，光靠學校，老師的教育是不全面。家庭教育在孩子的成長過程中發揮著不可替代的作用。我舉兩個例子。一個學生曾經對我是說，我一直渴望家長對我的表揚和夸耀，可是我的爸爸至今沒表揚過我一次。還有一個學生曾經對我的說，我不想上學，可是父母非得讓我上，為了不讓父母傷心，我就來上高中。可見孩子對我們父母的表揚和感受多么在乎，這就是我們家庭教育甚至是學校教育很重要的著力點。從這兩個小小的例子中，我們可以看出父母對孩子學習和成長的重要作用。
二：教育理念。
我的教育理念主要有：賞識教育、自主教育、全面教育等。現在我就賞識教育給大家介紹一下。簡單點說就是多夸孩子，少批評孩子。賞識教育有句比較經典的話，我現在與大家分享：好孩子是夸出來的，壞孩子是批出來的。如果哪位家長經常夸自己的孩子，孩子學習、成長一定不差。如果那個家長經常批評孩子，孩子學習和成長一定不會太好。大家也可以想想你是夸孩子的多還是批評孩子的多呢，這和學生學習的成績有很大的關系。現在給大家分析一下原因：（一）因為表揚會激起學生的自信心和興趣。而信心是成功的基矗但凡厭學的孩子往往都是對自己沒有信心的孩子。而批評會打擊孩子的信心和自尊心，沒有信心是成功的最大的敵人。（二）人在心靈深處都希望別人對自己的肯定和賞識。歷史上不少皇帝都希望拍馬屁的人，從某種角度上不正揭示出，別人的賞識對自己的成功很大的意義。古語云：士為知己者死！這就話的意思就是說愿意為了解自己賞識自己的人去死。可見賞識多么重要。如果我們也能賞識孩子的進步和優點，孩子不進步，不成功是不可能。
有些人可能說，當孩子犯錯的時候，我不知道怎么表揚孩子。
我給大家舉個魏書生的實例供大家分享：魏書生在當教師6年后，給評為特級教師，就有個不認識他的老師就造謠誹謗他。魏書生一點也不著急，也不見解。最后同事為魏書生著急問他，魏書生說：因為是陌生人，人家肯浪費腦細胞為咱造謠多不容易啊，如果他能用這些腦細胞來學習，工作，那肯定進步不小，看人家損失大多埃而且人家冒著降低自己人格的風險給咱造謠，人家容易嘛！從這件小事中，我們可以看出，即使是對魏書生的誹謗，他都能樂觀的對待，看到里面的合理之處，實在不簡單埃我們很大同志，就是缺少發現美的眼睛的。多發現孩子的進步和優點，你會發現孩子會越變越好，越來越棒。同時你也會發現你的生活中充滿了幸福和快樂。
三：班級管理的介紹。
（一）二（1）班管理班級有一些原則可以告訴家長，我也給學生說過。由于時間關系，我將里面很重要的原則之一告訴家長：不主動叫家長的原則。學生來二（1）班已經有一個多月了，至今我沒有主動叫過任何一個家長，大家對此應該是有體會的。為什么要制定這個原則呢。有以下原因：一家長平時都比較忙，叫家長會影響家長的工作。二、家長把孩子交個了我，我有責任和義務教育每一個孩子。如果叫家長,等于向家長展現出我教育某個孩子上黔驢技窮了，通俗的講就是我沒有招了。我在這里可以向家長承諾，在二（1）班的每一個孩子，我都可以讓他實現身心的全面發展和進步，這點大家放心。三、學生害怕叫家長。學生出于對家長的考慮，不愿意麻煩家長，也不讓家長看到或者關注自己的不足、錯誤。但是這不等于家長在孩子成長中的作用可以忽視，同樣也不是說我就不需要和家長的聯系啦。畢竟孩子的成長是學生和家庭共同教育和作用的結果。為了對更好的教育孩子，我還是希望家長能主動和我聯系，可以來學生面談，也可以打電話，還可以上qq聊天都行。全面的了解學生的心靈世界，是因材施教的關鍵。能真正走入孩子的心靈世界，很多時候需要家長的幫助。
（二）班級管理。二（1）班主用通過制度管理、文化管理、自主管理等三個等方式進行管理。還是考慮到時間關系，只給介紹三大管理方式中的之一：文化管理。“教”可以拆分為“孝”和“文”。“孝”揭示教育應該教育孩子孝順父母尊重他人，學會做人。“文”揭示教育應該交給學生文化，運用文化進行教學。所以我將文化管理作為二（1）班管理學生的重要方式。班級中的文化管理活動有：早上五點半，全體學生能夠喊班級口號，喊班級兩風目標振奮學生的精神面貌；早上預備和中午預備唱積極向上的歌曲，讓學生在娛樂放松中培養學生的勇氣和信心。晚自習預備每一個學生進行演講，可以是書上的內容，也可以是自己的親生經歷。這樣主要是培養學生的勇氣和語言表達能力；每天由學生出一份班級日報，鍛煉學生的動手能力，也給學生展示自己的才藝提高了舞臺。每天寫讀書筆記，并且要求同桌互改，讓學生在閱讀中，培養學習的興趣，提升自學生的讀寫的能力。每周一片周記，并選出優秀周記，并找人打印出來，編輯成二（1）班文摘。每兩周出一期墻體文化，讓學生在協作中成長自己等等措施。這樣做的目的就是發揮優秀文化對學生潛移默化的影響。
四：班級現狀。
班級紀律和學習都受到各科老師的表揚。有些老師直接給我表揚某某學生進步很大。比如說等學生學習積極主動受到各科老師的表揚。
等人都受到任課老師的賞識。前些天，給我們班代課的老師李萍老師，對二（1）班的
學風大加贊揚，說比實驗班的學生學習都積極主動。可見，學生升入高二，在紀律和學習上都有了很大的改觀和進步。我堅信只要我們齊心協力學生，一定可以取得更大的進步，最近考上理想的學府。五：對家長的建議。
建議之一：多賞識孩子，少批評孩子。多夸孩子的進步，少點孩子的不足，培養孩子的信心。（推薦一本書：周宏《賞識你的孩子》）
建議之二：讓孩子堅持每次回家做勞動。實踐出真知。勞動會培養孩子的責任感和孝心，讓孩子學會從小就為父母，為家庭考慮。同時也讓孩子體會勞動的樂趣。不愛勞動的孩子是沒有責任心和擔當意識的建議之三：多讓孩子讀積極向上的書籍。看書可以提升一個的智力；同時有利于塑造孩子積極善良的性格。不看書的人，是很難有大的成就的。
建議之四：禁止孩子拿手機。學生拿手機，有些孩子晚上兩點還在上網、聊天，第二天上課睡覺沒精神；還有的孩子拿手機為了談戀愛，和戀人聯系方便；還有的孩子拿手機上不良的網站，腐蝕學生的心靈。建議之五：建議家長和我多溝通。孩子的性格和習慣的養成很多是家庭的因素造成的。家校互動，有助于使教育形成合力，促進孩子行為習慣的養成或轉變。
六：家長對班級管理的建議。
七：單獨個別聊天。幾個問題：