人際關(guān)系重友誼愿為朋友兩肋插刀，思維特點(diǎn)高二抽象思維高速發(fā)展，一樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念，何況中學(xué)生的自覺性還沒有形成，不要讓孩子拉幫結(jié)派或進(jìn)入網(wǎng)吧酒吧，舉辦生物化學(xué)競(jìng)賽進(jìn)一步提高學(xué)生優(yōu)勢(shì)學(xué)科的實(shí)
高二級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿
高二級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿
家長朋友們：
大家中午好！首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝！今天召集我們高二級(jí)家長朋友們來共同商討孩子教育的事情，是因?yàn)楦叨@一年非同尋常，高中三年是一盤棋，高二年級(jí)有它獨(dú)特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)，所以高二是承上啟下關(guān)鍵的一年，借此機(jī)會(huì)，我就針對(duì)高二學(xué)生特點(diǎn)關(guān)于管理等情況與大家進(jìn)行交流。
一、高二學(xué)生的特點(diǎn)。
1、情緒：易波動(dòng)，兩極化，與家長溝通缺乏平臺(tái)，卻容易和朋友達(dá)成共識(shí)。
2、人際關(guān)系：重友誼，愿為朋友兩肋插刀。
3、情感特點(diǎn)：趨于社會(huì)性。更關(guān)注社會(huì)交往，內(nèi)心存在矛盾，會(huì)追求公平公正，在對(duì)他認(rèn)為的正確事情面前，可能會(huì)對(duì)別人的做法提出質(zhì)疑，不留情面。
4、思維特點(diǎn)：高二抽象思維高速發(fā)展。有時(shí)候，孩子會(huì)在探討問題時(shí)，呈現(xiàn)很強(qiáng)的抽象思維意識(shí)，表現(xiàn)為前言不搭后語，缺乏交流的技巧。需要家長在和孩子溝通的時(shí)候，多啟發(fā)。
5、心理特點(diǎn)：如疾風(fēng)暴雨式；充滿熱情和抱負(fù)、富有理想主義、好高騖遠(yuǎn)；自信、自卑、自負(fù)，有時(shí)候會(huì)在同一個(gè)孩子身上，同時(shí)存在。
客觀的講，要我們的學(xué)生做到快樂的學(xué)習(xí)，確實(shí)是不易的，學(xué)習(xí)需要堅(jiān)強(qiáng)意志持之以恒的努力，通過細(xì)致的言傳身教，使學(xué)生明白：不怕苦，吃苦半輩子，怕吃苦，吃苦一輩子。當(dāng)然，高二年級(jí)中表現(xiàn)還有不盡如人意之處，還存在大量的問題需要我們老師、學(xué)生、家長共同關(guān)心不料努力去解決。下面，是我對(duì)家長1
們提的幾點(diǎn)建議：
一、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，全面提高各方面的素質(zhì)。現(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。何況中學(xué)生的自覺性還沒有形成。實(shí)踐證明，家長對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。
二、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
三、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)，注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
四、堵不如疏，要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
五、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
六、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉煽?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。2
七、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
八、對(duì)有些問題家長的態(tài)度必須明確：
（1）明確到校時(shí)間。早晨到校時(shí)間：6：00，中午12：10放學(xué)，下午2：00預(yù)備，2:10上課。晚上9:10分放學(xué)。星期六12:10放學(xué)。星期日下午6:00前到校。家長要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。
（1）不要讓孩子拉幫結(jié)派或進(jìn)入網(wǎng)吧、酒吧。
（2）不要讓孩子帶手機(jī)回學(xué)校。因?yàn)槭謾C(jī)的方便給學(xué)生創(chuàng)造了機(jī)會(huì)在課堂上發(fā)信息，因而有些學(xué)生出現(xiàn)早戀。再者，帶手機(jī)回學(xué)校不安全，容易失竊。
（3）教育孩子要注意儀表，不要追求時(shí)髦。
（4）對(duì)孩子的早戀問題要加以引導(dǎo)，并及時(shí)制止。
（5）不要讓孩子駕駛摩托車。騎自行車注意安全。
（6）不要給學(xué)生太多的零花錢。
（7）校外住宿不安全。
各位家長，“孩子只能成長一次”，我們應(yīng)該努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿人情味、歡樂和諧、積極向上的成長環(huán)境，將理解與嚴(yán)格要求，愛與不失時(shí)機(jī)的教育，寬容與不縱容的指導(dǎo)結(jié)合起來，讓每個(gè)孩子都能快樂健康地成長，懷著對(duì)未來的信心與期待走向社會(huì)，走向明天。
最后，真誠歡迎家長們對(duì)學(xué)校提出建議和意見！并祝家長們：工作順利！萬事如意！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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高二級(jí)部主任家長會(huì)發(fā)言稿
各位家長，你們好！
感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加這次走讀生家長會(huì)，這體現(xiàn)了各位家長對(duì)學(xué)校和級(jí)部工作的支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表高二全體任課教師和學(xué)生對(duì)你們的到來表示歡迎和感謝。我們召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便使我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育。
一年來學(xué)校在以王校長為核心的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，
外塑形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、狠抓管理，學(xué)校先后出臺(tái)了《教師量化管理規(guī)定》《班主任量化管理規(guī)定》《級(jí)部主任量化管理規(guī)定》《處室和行政人員量化管理規(guī)定》學(xué)校的校風(fēng)校貌煥然一新，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
今天我主要講三個(gè)方面的問題：（1）高二年級(jí)最近這段時(shí)間工作情況通報(bào)；（2）學(xué)生學(xué)情通報(bào)；早走晚歸情況（3）需要家長協(xié)助做好的幾項(xiàng)工作。
一、高二年級(jí)最近這段時(shí)間工作情況。
我們高二級(jí)部在李校長的帶領(lǐng)下，從現(xiàn)有的學(xué)情和校情出發(fā)，重點(diǎn)做了以下工作，現(xiàn)向各位家長匯報(bào)一下：
（一）加強(qiáng)班主任和教師隊(duì)伍建設(shè)。高二開學(xué)初精心挑選業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、富有敬業(yè)精神的老師和班主任充實(shí)到各個(gè)崗位，通過一年的實(shí)踐證明，我們的班主任和任課教師是最值得信賴和敬佩的。
（二）、管理上重在落實(shí)
為了把高二教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處，本學(xué)期我們提出“看起點(diǎn)，比進(jìn)步”的考核方法，把指標(biāo)任務(wù)分解到每一個(gè)班級(jí)和每一個(gè)老師頭上，層層明確目標(biāo)，級(jí)部把關(guān)落實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)和教學(xué)常規(guī)檢查，使高二年級(jí)教學(xué)管理在規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上高效運(yùn)行。
首先要求老師，保證集體備課時(shí)間和質(zhì)量，每周要求最少要聽一節(jié)公開課，提倡多聽課多學(xué)習(xí)，形成了以老帶新、帶學(xué)趕幫超的良性循環(huán)。對(duì)于班主任我們也進(jìn)行了嚴(yán)格要求：
1、要求班主任早晨走在學(xué)生的前面、晚上走在學(xué)生的后面，給學(xué)生樹立榜樣。早晨來的早的有：晚上經(jīng)常堅(jiān)持到十點(diǎn)的有：因?yàn)槲覀円笞⌒Ｉ鷮W(xué)習(xí)到熄燈，建議走讀生每天多學(xué)十分鐘，晚自習(xí)鼓勵(lì)加班，幫助學(xué)生樹立時(shí)間緊迫感。
2、班主任每周必查一次宿舍。學(xué)校每周進(jìn)行通報(bào)，有的班主任一周查，堅(jiān)持到晚上11點(diǎn)才能到家。目的是防止住校生夜不歸宿通宵上網(wǎng)，另外督促學(xué)生盡快休息，保證休息時(shí)間。
3、嚴(yán)格班主任值班制度，級(jí)部每天都有3到4名班主任在級(jí)部值班，負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的一日常規(guī)，要求每晌至少檢查兩節(jié)課，如實(shí)記錄，一天一通報(bào)，并對(duì)于違紀(jì)同學(xué)一視同仁、嚴(yán)肅處理。所以才形成了現(xiàn)在級(jí)部的良好校風(fēng)和濃郁的學(xué)風(fēng)。
（三）、努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
學(xué)習(xí)是根本，成績(jī)是學(xué)校的生命線，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我們做了以
下工作。
1、針對(duì)多數(shù)同學(xué)英語、語文基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)熱情不高，級(jí)部不定期舉辦英語、語文學(xué)科背誦比賽，平時(shí)我們要求語文和英語老師每天都給學(xué)生布置一定的背誦任務(wù)，要求班主任利用早自習(xí)監(jiān)督和檢查學(xué)生背誦，級(jí)部定期檢查，根據(jù)成績(jī)級(jí)部對(duì)班級(jí)和任課教師進(jìn)行量化，取得良好的效果。
2、對(duì)于總體成績(jī)優(yōu)異，但英語、數(shù)學(xué)薄弱的學(xué)生，級(jí)部特別抽調(diào)業(yè)務(wù)好、責(zé)任心強(qiáng)的老師利用晚自習(xí)進(jìn)行無償補(bǔ)課，老師任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，舍小家顧大家，例如數(shù)學(xué)A班的劉翠麗老師家有病重的父親，丈夫在外地，家中還有上小學(xué)的女兒，還擔(dān)任10班班主任，當(dāng)級(jí)部讓她擔(dān)任補(bǔ)課老師時(shí)，劉老師沒有任何的猶豫和怨言，而學(xué)生參與熱情高，進(jìn)步明顯，例如：在期中考試中班的同學(xué)數(shù)學(xué)由原來的分提高到分。
3、舉辦生物、化學(xué)競(jìng)賽，進(jìn)一步提高學(xué)生優(yōu)勢(shì)學(xué)科的實(shí)力。增強(qiáng)他們的自信心。
4、按計(jì)劃我們?cè)?5周舉辦學(xué)科全能比賽。進(jìn)一步提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
通過以上各種活動(dòng)各個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，
學(xué)習(xí)態(tài)度大有改觀，在期中考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。首先在時(shí)間的利用上較以往有明顯的變化。比如早晨、到校情況、早晨讀情況、晚自習(xí)情況、晚自習(xí)放學(xué)后情況。
（四）、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理
習(xí)慣養(yǎng)成、行為塑造做起，要形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，必須有紀(jì)律來保證，為了提高成績(jī)和規(guī)范學(xué)生行為，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，我們重點(diǎn)加強(qiáng)了以下幾個(gè)方便的工作
1、先從頭做起，規(guī)范學(xué)生的發(fā)型，要求學(xué)生不燙發(fā)、不染發(fā)、不留怪異發(fā)型，這些都得到了家長的支持和理解。先自查，班主任查，級(jí)部進(jìn)班級(jí)查，通過這件事說明咱們的孩子還是通情達(dá)理的。工作的前提是尊重理解，杜絕簡(jiǎn)單粗暴，目的：攀比心理、虛榮心理、
2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的穿著，要求學(xué)生不穿奇裝異服、穿著不能成人化、不佩戴首飾，避免學(xué)生的攀比心理。這方面也希望各位家長給予支持。
3、實(shí)行封閉式管理，嚴(yán)格走讀生證件管理，學(xué)校制定了領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，每天都有5位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在門口全天候值班。門口亂現(xiàn)象：目的是一、保證學(xué)生的食品安全，二是為了控制住校生外出上網(wǎng)等各種不良行為。舉例：不文明交往、每口聚集打架，要求學(xué)生不準(zhǔn)將走讀證借予他人，不允許走讀生給住校生帶飯，建議家長不要給學(xué)生送飯，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)和吃苦精神。
4、不允許任何一個(gè)學(xué)生將手機(jī)、MP3等物品帶進(jìn)校園，為此學(xué)校專門出臺(tái)了相應(yīng)的規(guī)定，具體內(nèi)容：舉例危害性，學(xué)生手機(jī)使用情況。作弊、談戀愛、打架斗毆，學(xué)校有校園通，不允許學(xué)生要，任何手機(jī)保留至學(xué)生畢業(yè)，希望家長不要幫助學(xué)生要手機(jī)。
5、夏季作息時(shí)間表。要求走讀生回家吃午飯，在家午睡，下午2:10才允許學(xué)生進(jìn)校門目的：保障休息，提高下午的學(xué)習(xí)效率；防止學(xué)生在校外游蕩，上網(wǎng)；防止學(xué)生在學(xué)校談戀愛。
6、不文明交往。男女生的不良交往是影響孩子成績(jī)提升的
一個(gè)主要原因，學(xué)校加大了對(duì)于這類問題的處理力度，
尤其是影響惡劣的發(fā)現(xiàn)一起處理一起，絕不姑息。
二、學(xué)生學(xué)情通報(bào)
1.學(xué)習(xí)情況
進(jìn)入高二后，大多數(shù)同學(xué)時(shí)間觀念強(qiáng)，經(jīng)常早上6:30左右進(jìn)班，晚上加班到10:10。比較典型的有
正是他們的付出，在期中考試中取得了優(yōu)異成績(jī)。
×××、×××、×××、×××等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異；他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模。
×××、×××、×××、×××等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)正逐步提高；尤其是13班×××、×××、×××進(jìn)步尤為明顯，他們的成功為我們提供了“努力就能成功，堅(jiān)持就是勝利”的典型范例。
×××、×××、×××、×××較上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度也有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)有不同程度的進(jìn)步。×××、×××、×××、×××學(xué)習(xí)興趣不濃但提升的空間很大，家長應(yīng)引起必要的關(guān)注。
我們?cè)陉P(guān)注學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，更要查找學(xué)生目前存在的問題。
高二年級(jí)中有些學(xué)生的表現(xiàn)還是不盡如人意，還存在大量的問題需要我們老師、學(xué)生、家長共同關(guān)心，不懈努力去解決。這些問題主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)，希望能引起我們家長的重視：
1、沒有明確目標(biāo)，學(xué)習(xí)缺乏自覺性，沒有形成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生。目前我們的很多同學(xué)的學(xué)習(xí)還是被動(dòng)的，不是主動(dòng)的，沒有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)只是應(yīng)付差事，老師或班主任不在就不學(xué)習(xí)。
2、自信心嚴(yán)重不足。學(xué)生對(duì)自己能否考上大學(xué)心中沒底，好些學(xué)生認(rèn)為以前成績(jī)不好基礎(chǔ)差，考大學(xué)沒有希望，從而失去上進(jìn)心，有的甚至自暴自棄。懶的學(xué)生也比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，應(yīng)付作業(yè)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。有些學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑、虛心向老師請(qǐng)教的好習(xí)慣，上課不積極思考、不踴躍回答問題。學(xué)習(xí)也沒有重點(diǎn)，不善于及時(shí)鞏固落實(shí)。還有在課堂上睡覺的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)等現(xiàn)象。
4、時(shí)間不能充分利用。對(duì)課堂時(shí)間不夠重視，課外時(shí)間更不充分利用，一味地玩，夜里甚至聊天、上網(wǎng)。周末和節(jié)假日更是不會(huì)利用，一味地看電視、逛街、玩樂。
5、紀(jì)律觀念淡薄，違反紀(jì)律現(xiàn)象嚴(yán)重。有些同學(xué)對(duì)于學(xué)校的紀(jì)律制度、作息時(shí)間不能嚴(yán)格遵守，自己隨意而為。早上經(jīng)常遲到；
上課時(shí)，不少學(xué)生不聽課、不記筆記，甚至睡覺，無視課堂紀(jì)律；自習(xí)時(shí)，有講話現(xiàn)象，影響他人學(xué)習(xí)；穿著打扮怪異、染頭發(fā)、戴首飾、帶手機(jī)、Mp3進(jìn)校園，住在校外不在宿舍住的學(xué)生上網(wǎng)熬夜玩游戲。
六、談戀愛。明目張膽地在學(xué)校里、在校外摟摟抱抱，一起吃飯，老師的苦口婆心教育只當(dāng)耳旁風(fēng)。這六個(gè)方面的問題在不同的學(xué)生身上有不同的表現(xiàn)，這些都嚴(yán)重的阻礙著他們的進(jìn)步，影響著他們成績(jī)的提高和人生的成長。因此家長要督促學(xué)生養(yǎng)成更好的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。
三、需要家長協(xié)助做好的幾項(xiàng)工作。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上。
從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里。同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。
學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合
理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1.要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，注意與孩子溝通的方式。
高中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期，這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大。
這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的交往問題。尤其是女生家長尤要注意這類問題。
獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面。
2.要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話、走讀生遲到、將早飯帶到班級(jí)吃。這些需要家長加強(qiáng)教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的
老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上優(yōu)秀的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。
受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。
孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
3.正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)。
應(yīng)注意階段和長遠(yuǎn)的關(guān)系。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個(gè)過程，成績(jī)的提高也有個(gè)過程。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來看待學(xué)生的成績(jī)，畢竟現(xiàn)在是高二，他們的成績(jī)處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過程中。
4.要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)
起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。
6.不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不。
給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機(jī)、MP3、文曲星、課外讀物等問題的處理。
家長的理解和支持，是教育形成全力的關(guān)鍵因素，俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”然而，在與家長的平時(shí)接觸中，我也發(fā)現(xiàn)有少數(shù)家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長是孩子一生的老師，家長只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長營造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。對(duì)老師和學(xué)校有抵觸情緒的學(xué)生會(huì)不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會(huì)養(yǎng)成尊師愛校的好習(xí)慣。當(dāng)然，我決不是說家長不能向?qū)W校提意見，相反，而是希望家長們多到學(xué)校來看看，多與班主任交流。
高二級(jí)期中考后家長會(huì)發(fā)言稿(通用稿)
高二家長會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
你們好！在此我代表學(xué)校對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)，可以看出大家對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。
轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入高二已兩個(gè)多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。今天邀請(qǐng)大家來，主要目的就是分析班級(jí)存在的一些情況，匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，研究本學(xué)期面臨的任務(wù)，制定好措施。為的是通過我們?nèi)降墓餐Γ姑课粚W(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。
介紹到場(chǎng)的老師：今天到場(chǎng)的科任老師有英語老師吳老師，物理徐老師，應(yīng)該肯定的是，我們的科任老師都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。而我姓魏，是本班的班主任兼數(shù)學(xué)科科目的教學(xué)工作。
一、學(xué)校情況介紹
近幾年來，學(xué)校正在大力發(fā)展班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建“書香校園”，積極營造一個(gè)文化底蘊(yùn)濃厚，學(xué)習(xí)氣氛濃烈的校園環(huán)境。學(xué)校還創(chuàng)辦美術(shù)、音樂藝術(shù)班。藝術(shù)班注重藝術(shù)技藝，對(duì)文化課程的要求較低，是高考取得好成績(jī)的突破口。高考對(duì)于藝術(shù)類的考生的文化科要求不高，在美術(shù)、音樂或其它藝術(shù)科過關(guān)的前提下，300多分的成績(jī)就可以上本科。這些藝術(shù)生升學(xué)前景非常好。來到我校就要使學(xué)生真正受益，最終成才，考上相對(duì)自己條件的理想學(xué)校，學(xué)校受到了家長的信賴，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的好評(píng)，我們也先后收獲了很多榮譽(yù)，學(xué)校發(fā)展也逐漸由小到大，由弱到強(qiáng)，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，也必將邁向更大的成功。
二、介紹班級(jí)情況
（一）、首先，我先介紹一下班級(jí)的情況。
高二年級(jí)一共有15個(gè)班級(jí)，7---14班為文科班，其中13、14班是重點(diǎn)班，12班為次重點(diǎn)班。本班其中男生31人，女生36人。學(xué)生在高二剛?cè)氚鄷r(shí)就明顯看出班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)：活潑，好動(dòng)。這樣的班級(jí)特點(diǎn)有好有壞。好的，就是大部分同學(xué)學(xué)習(xí)都比較認(rèn)真刻苦。不好的是體現(xiàn)在考勤等方面，相對(duì)于其他班級(jí)，遲到、早退、逃課現(xiàn)象比較多。但是總體上，班級(jí)是由一批上進(jìn)心強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生構(gòu)成的班集體。
（二）期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)
在過去這兩個(gè)月里，我們學(xué)校一共舉行了一次月考一次期中考，這兩次考試都是對(duì)學(xué)生的一個(gè)階段的學(xué)習(xí)測(cè)試。特別是期中考，更是對(duì)學(xué)生這半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢驗(yàn)。在這兩次考試中，我們班各科成績(jī)都比較優(yōu)秀，本次期中考我們班總分成績(jī)更是在這幾個(gè)文科普通班中是排第一名，僅次于重點(diǎn)班次重點(diǎn)班。班里的前三名：xxxxxxxxx三位同學(xué)更是進(jìn)入了全級(jí)的前百強(qiáng)，還有xxxx同學(xué)，其地理單科成績(jī)?cè)谌?jí)排第三名。除此之外，還有不少同學(xué)在單科成績(jī)方面進(jìn)步很大，這一些各位家長可以看一看手頭的成績(jī)單。這些，都是同學(xué)們認(rèn)真努力的結(jié)果。當(dāng)然，更離不開各位科任老師的辛苦教育。
當(dāng)然，在這次在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)干勁不足，學(xué)習(xí)計(jì)劃不能落實(shí)。學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。主要表現(xiàn)在平時(shí)練習(xí)較少，作業(yè)沒有自主完成等。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。主要表現(xiàn)在平時(shí)上課時(shí)是等老師講，被動(dòng)地接受知識(shí)，老師一放手，自己根本不知學(xué)什么。課后不抓緊時(shí)間，發(fā)
現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。這一點(diǎn)比較嚴(yán)重，這半學(xué)期內(nèi)，班里基本上只有幾位同學(xué)敢于到辦公室向老師請(qǐng)教，而其他同學(xué)，卻總是羞于開口，如果我們班的同學(xué)能夠做到不懂就問，平時(shí)多做題，那么，他們就能取得更好的成績(jī)了。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。這部分學(xué)生認(rèn)為剛上高中，離高考還有很長時(shí)間，有放松的心理；還有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明，以為落下點(diǎn)知識(shí)沒關(guān)系，等到考試時(shí)再去努力就行了，根本不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。（不同于小學(xué)、初中階段的學(xué)習(xí)）
4、部分學(xué)生在自我管理上放松自己，課前不預(yù)習(xí)，課上不注意聽講，課下不復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)過程中不思考，不自主合作探究學(xué)習(xí)，不善于歸納總結(jié)，不積極主動(dòng)，靠老師管著盯著，不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)潦草，雙休日作業(yè)完成質(zhì)量更差！更甚者，沒書本、沒文具。課堂和自習(xí)都是桌面空空。這樣的學(xué)生一到上課時(shí)間就睡覺不聽課。
5、班級(jí)里部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)成績(jī)較好的同學(xué)英語一般都比較差，而文科較好的同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上又差了些。大家可以看一下手頭的成績(jī)單，可以看到，班里的總分前10名的基本是女同學(xué)，而數(shù)學(xué)成績(jī)較好的是男同學(xué)。這是因?yàn)椋猩跀?shù)學(xué)方面頭腦更靈活，而在文科的記憶理解學(xué)習(xí)上，女生相對(duì)比男生更加自覺，這一點(diǎn)從早讀、從上課的聽課情況，及課文背誦可以看出。特別是在早讀上，能夠大聲朗讀課文的基本是女生居多，而部分男生總是羞于開口。
6、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)上課玩手機(jī)，有的同學(xué)和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
7、手機(jī)問題。本來家長讓孩子帶手機(jī)是為了方便聯(lián)系，但現(xiàn)在手機(jī)功能太多了。而且有些同學(xué)帶手機(jī)上學(xué)是用在課上上網(wǎng)聊天，甚至有些同學(xué)在課堂上用手機(jī)看小說，看電視，聽音樂，玩網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，無視課堂紀(jì)律，無認(rèn)真聽講，導(dǎo)致成績(jī)大幅下滑。（會(huì)造成學(xué)生攀比心理，而且影響學(xué)習(xí)，建議家長沒收。）
8、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了．
9、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)．
10、吃零食、吃面現(xiàn)象比較嚴(yán)重。部分同學(xué)在早上課間跑去吃面而導(dǎo)致上課遲到的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。不少學(xué)生早晨不愿起床，起床了也來不及吃早飯，結(jié)果就是在下課跑到食堂去吃面。不吃早餐對(duì)學(xué)生身體不好，課間時(shí)間去吃面又會(huì)影響到上課學(xué)習(xí)的狀況。另外有些學(xué)生總喜歡在上課時(shí)間去食堂買飲料，這一情況希望家長能夠重視，督促學(xué)生盡量在早晨早點(diǎn)起床吃早飯，或者是提前買個(gè)面包牛奶帶著也行。
10、學(xué)生考勤。一部分學(xué)生組織紀(jì)律性差，有事有病不請(qǐng)假，個(gè)別同學(xué)存在遲到、曠課、逃課現(xiàn)象。（公布作息時(shí)間）早上7點(diǎn)22分點(diǎn)名早讀，中午是2點(diǎn)10分開始午寫，每天下午除周四是4點(diǎn)05分放學(xué)，其余時(shí)間下午都是4點(diǎn)55分放學(xué)。希望各位家長能夠督促學(xué)生早點(diǎn)起床，特別是路途較遠(yuǎn)的同學(xué)。關(guān)于請(qǐng)假方面的，按照學(xué)校的規(guī)定，請(qǐng)假是必須有假條。來不及帶假條的，必須是家長直接打電話告知情況。（公布教師電話）
對(duì)于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
三、對(duì)家長的希望及建議
針對(duì)問題，為使學(xué)生提高成績(jī)，考上理想大學(xué)，我們采取了以下幾項(xiàng)措施，在這里也跟大家談一談。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，著重于以下幾個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成：
1、自學(xué)習(xí)慣。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進(jìn)行的過程，一堂課能否學(xué)習(xí)好，其前提是學(xué)生是否進(jìn)行了有效扎實(shí)的課前預(yù)習(xí)。因?yàn)橹挥袑W(xué)生自主學(xué)習(xí)，才能對(duì)
知識(shí)點(diǎn)有自己的判斷，老師才能進(jìn)行有效地輔導(dǎo)，所以自學(xué)的習(xí)慣尤為重要。那我們是如何在課堂實(shí)現(xiàn)這一理念呢？一般我們?cè)谡n前就把預(yù)習(xí)學(xué)案發(fā)下去，讓學(xué)生預(yù)習(xí)新知，讓學(xué)生帶著問題看書，目的就是讓學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己動(dòng)起來，并且解決一些老師不用講，學(xué)生就能獲得的知識(shí)，可以提高課堂效率。
2、討論探究的習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，學(xué)會(huì)合作，是一個(gè)成功人士必須具備的素質(zhì)，這一點(diǎn)同樣也應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。在課堂上，我們將學(xué)生分成有效的學(xué)習(xí)小組，有疑難問題，首先由后進(jìn)學(xué)生質(zhì)疑，先進(jìn)學(xué)生回答，實(shí)現(xiàn)兵教兵，由學(xué)生自主提問自主討論自主解決疑難問題，這樣不僅教會(huì)學(xué)生探究新知，更在活躍的學(xué)習(xí)氛圍中解決了學(xué)習(xí)中的問題，從而完成對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。
3、認(rèn)真聽課的習(xí)慣。為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣，我們?cè)谝惶谜n的課程安排上，由淺入深，通過前邊自主學(xué)習(xí)，討論探究學(xué)習(xí)，最后剩下的疑問，必定是學(xué)生想去解決的，這時(shí)候再由老師講解，學(xué)生必定會(huì)認(rèn)真聽講，在注意力高度集中的狀態(tài)下，能實(shí)現(xiàn)高效率的學(xué)習(xí)。
4、作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)生知識(shí)反饋的一種重要手段，我們的每一科課后都會(huì)留有作業(yè)，這些作業(yè)也是對(duì)這一堂課學(xué)習(xí)的鞏固，對(duì)于作業(yè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)按時(shí)完成上繳，做到不抄不拖。在這一方面，家長也要起到監(jiān)督的作用。經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
5、改正的習(xí)慣。督促學(xué)生建立錯(cuò)題集，當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)的問題，當(dāng)堂改正，不拖拉，不滯留，將問題解決在發(fā)現(xiàn)之處，從而保證知識(shí)點(diǎn)的連接，為建立學(xué)科知識(shí)體系做保障。
6、對(duì)于部分偏科的同學(xué)，建議他們從基礎(chǔ)入手學(xué)習(xí)，做好筆記，多聽多記多問。不要怕羞，對(duì)于不懂的問題一定要懂得開口問。
四、簡(jiǎn)要介紹高考改革模式或是學(xué)校考試制度的安排
1介紹高考改革模式
廣東省于2016年起高考模式出現(xiàn)了重大變動(dòng)，在實(shí)行了多年的“3+x”的考試模式之后，與2016年起改為大文大理模式。其基本用意在于防止學(xué)生過早偏科，出現(xiàn)將來大學(xué)可選專業(yè)有限，走出社會(huì)就業(yè)面狹窄等問題。學(xué)業(yè)水平測(cè)試又稱小高考，時(shí)間是在高二下學(xué)期，即6月9日，學(xué)業(yè)水平測(cè)試的目的在于防止學(xué)生專攻理科或文科而忽略了其他科目，有助于學(xué)生知識(shí)面的完善。學(xué)業(yè)水平測(cè)試的難度為中低等，學(xué)生大可不必慌張會(huì)大大增加學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)。但也要打好基矗成績(jī)分為4個(gè)等級(jí)：85-100分A級(jí)70-84分B級(jí)50-69分C級(jí)25-49分D級(jí)。25分以下不計(jì)等級(jí)，要特別注意的是：只有取得C級(jí)以上的才有考取本科的資格。三個(gè)C才能考一批，二C一D以上才能考本科，只有一C二D以上才能考三批。達(dá)不到這標(biāo)準(zhǔn)高考分?jǐn)?shù)再高也沒法錄齲（黑板附上表格說明）
2、新的考試制度安排
新邱中體現(xiàn)是為了加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)緊迫感，盡快投入到高考模式的訓(xùn)練中。每個(gè)學(xué)期安排兩次月考，兩次大考。接下來還有在16周的第二次月考，和20周左右的期末考。每一次考試，班級(jí)會(huì)做對(duì)比和總結(jié)，學(xué)校教務(wù)處也會(huì)羅列全級(jí)前100名學(xué)生名單，單科第一名等成績(jī)。學(xué)校把工作做細(xì)致了，也是希望家長們?cè)诳创龑W(xué)生成績(jī)的時(shí)候，有參考標(biāo)準(zhǔn)。希望多加關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。
五、與會(huì)任課教師的講話
六、學(xué)生代表講話
七、家長的意見和建議
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心一年后把這68個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。
八、班主任與個(gè)別學(xué)生家長進(jìn)行個(gè)別交流
九、班主任宣布家長會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為二年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基矗
最后，在這里我謹(jǐn)代表高二7班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來，再次感謝！
謝謝大家！