并且早讀風氣濃和午休紀律好多次受學校領導的表揚，但我們也得先處理他們的糾紛才能讓他們安心上課，我就家長很關注的三個問題做個說明，我們班的小孩可坐到后面他們會無比自豪。
一年級第二次家長會發言稿
一（1）班第二次家長會發言稿
李小清
非常感謝大家來參加這個家長會。兩個多月轉眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我、配合我工作的家長。是你們的支持、配合，才使孩子們從幼兒園出來，短短的兩個多月，各方面都取得了巨大的進步！很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
這次匯報我分以下幾項：班級情況介紹、期中考試情況分析、學生存在的主要問題、家長在輔導孩子時應注意的問題。
一、班級情況介紹
我班現有學生71名。我班是一個健康向上、團結友愛的集體。一共有71名學生。經過半個多學期的訓練孩子們更懂事,更規矩,習慣更好了。課堂上能做到：坐端正、認真聽、積極舉手發言、又快又好地完成課堂作業；做操放學路隊能做到：快、靜、齊、有序無聲；衛生方面：學生不亂丟紙宵；安全方面：不做危險的游戲。大家都熱愛這個集體,集體榮譽感非常強,不甘落后力爭每星期評上文明班集體,。我們一（1）班每周都被評為優秀班集體。并且早讀風氣濃和午休紀律好多次受學校領導的表揚。這多虧了朱啟金、楊權、陽杰、三位小老師的鼎力相助。看到這一群活潑可愛的學生正一點一點茁壯地成長,我感到很欣慰,同時更增強了我認真教學,管好這個班的信心。
不足之處是：我們學校人多學生難免會發生一些安全事故和同學之間的小矛盾，時常上課前有同學告狀說“某某打了我”，調查結果：無非是你拍我一下，我推你一下。但我們也得先處理他們的糾紛才能讓他們安心上課。這讓我們老師很費神。希望你在家教育小孩下課不要追追打打，課間要和同學文明相處。在別的班發生了有的同學去踢別人的重要部位，導致人家尿血事故。我在班上對同學教育過，這希望回到家還要加強對自家孩的教育，千萬不能讓小孩這么野蠻，動不動就往別人眼、胸、肚、下身等危險地方出手，這種惡果家長是難以負責。
早上遲到的同學較多，我希望家長不要因為自己的不守時，讓小孩來承擔后果。我們早上7：50開始上自習。讓小孩從小不遲到，是培養時間觀念的一個好時機。
我就家長很關注的三個問題做個說明：
第一是學生的座位，我一開學就和曾老師嚴格按照高矮來排座位。我倆會根據每個學生的課堂表現做合理調整。如把一些學習基礎不夠牢、學習習慣不夠好的同學放到第一、二排，方便我加強指導；把學習接受能力強，放到第一排，當小老師，讓他們起好帶頭作用；把個子高接受能力強學習習慣又好的學生放到最后一排，并會利用各種機會去表揚他們：“大家看某某雖然他坐在離老師最遠的地方，上課卻是他聽得最認真”“某某同學他坐在最后一排，還考得那么好真
了不起”讓坐在后面的同學產生自豪感。我們班的小孩可坐到后面他們會無比自豪。每三個星期換一次座位。家長盡管放心無論坐在哪兒都是我的學生，我會盡可能在關照好每個人。
第二是班干部的選舉，開學初我根據學生的表現，選出了幾位班干部，這幾位班干部可以說是盡職盡責，把班級管理得緊緊有條。當然，班上還有很多優秀的同學，我也在想辦法讓更多的孩子得到鍛煉。家長可讓小孩來自我推薦，只要通過同學們這一關，我會安排機會讓他們來展示自已的能力。
第三是每月的小紳士小淑女的評比：我會根據學生上課、作業及平時的表現推薦出名單，讓學生舉手表訣。從這里面產生，都是同學們認可了的，不存在包庇誰。如上個月評小坤士時：有個小男孩我看到他上課極積發言，畫畫水平又高，對老師很有禮貌，家庭作業完成很好，推薦了他，可在學生表訣時他們不同意，說他有時上課不認真，愛完東西，可見小朋友的心是多么公平、公正的。
二、數學情況：
為了鼓勵學生在課堂上認真聽講極積發言，我有一個規定只要你上數學課回答了問題，聲音響亮回答正確，下了課我都會在當天講的內容上畫個蘋果。所以我們班幾乎是搶著回答問題。因為我們人太多我不可能每天每人都叫上，但我會力爭一周內讓每個同學都回答上一兩次。課堂上發言積極，思維敏捷的有：
為了督促學生認真完成好課堂作業，我會全批全改，對完成好的我會給予表揚。對于家庭作業，我要求家會給他讀題，批改并指導訂正并簽名。第二天我會收上來粗略檢查。對于完成好的家長簽了名的我會獎蘋果，對家長沒看的我會寫個查字，對沒做的我寫個補字并要求他在課間補上來。我《芝麻開花》和《快樂練習》作業布置一般是一次家庭作業和一次課堂作業交替。對掌握不好的我還會在課堂練習本上再加強練習，因為學生寫字太慢以半個學期來我用本子做的次數比較少。對與為什么每次麻煩家長批改作業，我做個說明：我們每周的課任重包括早自習和下午的自習及教研活動差不多20節課，我們不可能連家庭作業也全批全改，所以每次麻煩家長批改家庭作業。說實話，現在的學習任務很重，在學校的數學課時又不多只有每天一節，其它課我們不能上數學只能按課表上音樂、美術、品德等屬課，否則查到會在例會上批評，要想完成好當天所學的內容及時鞏固，全靠學生在學校里完成，很難。對于71的大班我們在加力向課堂40分要質量的同時，也希望取得全體家長的支持配合。不管是你還是我目的只有一個——為71小孩人人有所提高，人人有所發展。能堅持在百忙中堅持批改作業的家長有：
數學學習突出,四次考試下來每次都在95以上的同學有：
頭腦靈活，不夠細心成績波動大的有：
頭腦靈活,但因為學習不夠主動成績不理想的有：
進步大的有：
三、期中考試情況分析：
這次期中考試我們班數學有4同學沒得到優秀，90分以上的也才有55個。說實在話這次能考上90分就算還可以，本張試卷有三個地方易失分：第一個地方“三個物體比輕重”，對學生來說一定難度；第二個地方：左邊畫著“飛走了3只，陽臺上站有2只”，右邊寫著“房子里有7只小鳥，屋子里有幾只小鳥？”那時學生還沒學連減，學生認字又不多沒有區別房子里和房子外。很多學生誤以為“7只小鳥飛走3只，還剩幾只？”都列式為7-3＝4全班同學只有4個同學做對了；第三個地方：一幅圖寫兩個加兩個減題目，本來對學生來說并不難，我班還掌握得蠻好，可因排版問題，讓學生誤以為有兩個題目每題寫一個加一個減結
果有十幾人，我宣布一下在90分以上的人數和名單：其它各分數段人數。家長可能根據自已小孩的考試成績與全班同學作個比較。沒念到名的同學中：有部分同學是因為不仔細失誤。對于他們我們不能一笑了之，應給予嚴歷的批評，我對一些本不該錯而失分的同學我都提出了罰抄的要求，讓他們嘗嘗因馬虎而受罰的滋味，在今后的家庭作業中發現他粗心出錯也應做適當體罰。馬虎的壞習慣一旦養成了要改就更難，再說高考時不會他粗心再給他一次訂正加分的機會。還有不一部分同學基礎不夠扎實，與其它同學存在較大的差距。他們更需要家長在家多加輔導，我也會在上課時多關注、多鼓勵他們，成績只能說明過去，只要后半學期我們共同努力他們是不會掉隊的，但是如果聽之任之，那差距將會越來越大，使他們產生自備感，對學習失去信心。
我每次考試完講評完試卷后，都會發下的試卷要求學生在家訂正一次，讓家長檢查并簽名。這時我們家長要充分發揮作用要看看小孩錯了些什么題目，訂正對了沒有，還可在本子上出類似的題目看他會不會做，最后在試卷上簽名。第二天對于訂正好的家長又簽名的我會對100分的在數學書第2面獎3個星；對90分以上的獎2個星；對80分以上的獎1個星。我把試卷收上來獎星的目的就是檢查他們訂正的情況，讓他們養成訂正的好習慣。為防止小孩只報喜不報憂，所以我要他們讓家長簽名讓家長知情，那么家長一定要在檢查完成簽上大名。
四、家長在對孩子教育時應注意的5個問題。
1、一年級的孩子學習的獨立性和自覺性比較差，特別需要大人的監督，請家長們不要放松。良好的學習習慣可以為孩子的終身學習帶來益處，現在我們就要培養他們良好的學習習慣，在學校老師會嚴格督促他們，在家里,需要家長的督促.。他們一放學回到家，就要讓他們把當天的作業先完成，做作業的時候，坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著，跪著，否則在學校學的好習慣就全忘了，這樣我們老師在學校做的都是無用功了。做作業要一心一意,不能讓他們邊看電視邊寫作業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事，將來功課多了就無法按時完，這影響到孩子的學習興趣和積極性。寫完作業，先讓孩子自己檢查，家長再檢查一遍，讓他及時改正錯誤，不要拿過來之后連看不看簽上名字，第二天交上來，錯誤一大片，在孩子心理留下了家長不負責任的印象，父母的形象在孩子心里打折扣。
2、鼓勵孩子做一些力所能及的家務，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的能力。現在獨生子女多，他們是父母老了的唯一依靠，從小不煅練，等父母老了如何靠？
3、培養學生養成良好的作息時間。早上我們孩子要在7：50準時到校，不是重要事情不要隨便請假，希望各位家長盡量保證學生的學習時間。周日到周四的晚上要讓孩子早點睡(一般8：30上床),保證第二天上課有充足的精神,不打瞌睡。
4、平時我們家長要培養孩子能夠靜下心來做某些事情。如畫畫、看書、搭結木。
5、教育孩子從小講文明,懂禮貌。我們要讓要尊重長輩：到校了要和家長說再見,離校時和老師說再見。我們要讓孩子們知道人和人交往應該誠信,應該謙讓,應該團結。一個講文明,懂禮貌的孩子是最可愛的孩子。我覺得〈弟子規〉這本書很適合用來教育小孩。
總之，教育孩子需要我們付出艱辛的勞動、百倍耐心、和堅定的信心，需要我們每個家長做個有心人。教育家魏書生這樣說：終止一個壞習慣和養成一個好習慣都要有足夠的耐心。我的教育方式方法有什么缺點或不足，懇請家長指出，我誠心誠意地接受，并且萬分感激。我將在今后的工作中努力改正，不斷完善自己。最后，希望家長多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師交流，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！
一年級第二次家長會發言稿
第二周家長會發言稿
各位家長，大家好！今天，我們開個簡短的家長會。首先，向各位家長匯報開學這十天來，孩子所取得的進步。雖然開學才兩周，但這兩周對孩子來說是非比尋常的：
1、學習上，他們學會了聽鈴聲按時上下課，學會了40分鐘堅持聽課，學會了19個聲母、韻母和整體認讀音節，已經開始學習拼讀了，還認識0-10這些數字,并學會正確地書寫。
2、生活上，他們能安靜、溫馨地吃午餐、水果，點心，大多數小朋友做到了不挑食，不掉飯，吃干凈。學會了隊列訓練，一個個像小軍人一樣可守紀律了。現在，正在學新的眼保健操，第一節已經學得很不錯了。還新交了不少新朋友，課間，能主動和同學一起做游戲孩子就像新生的嬰兒，每天都有新的變化，我們老師看在眼中喜在心里。看著孩子們中午開心地吃著營養午餐，一次次地添飯，夸學校的飯菜特別香；早上，孩子們到校就拿著書認認真真地早讀；課堂上，小手舉得高高地我們真開心。
在這里，我衷心地和家長們說聲謝謝。因為，孩子們的進步和你們的配合、支持是分不開的。一個生活習慣好的人，他的學習習慣就好，良好的生活習慣對學習有很大的幫助，兩者是相輔相成的。
接下來，我們要步入正常的學習軌道了，我真誠地希望為了孩子能取得更大的進步，請家長們繼續關注孩子，與我們老師配合，做好以下三點：
一、養成良好的作業習慣。
作業的重要性，我不說家長們都清楚。為了讓作業布置更科學合理，我們一年級老師都會提前一周，一起討論設計。從這兩周的記事本看，有的學生還是有困難的。為了方便孩子們抄寫，從今天開始，我們特意設計了這樣幾個符號，趁今天家長會向大家說明一下（小黑板出示讀、寫、剪、做的相應符號）。以后見符號就知道做什么了。當然，每天，布置好作業，都會對學生進行講解，然后，安排時間給孩子抄寫。
為了讓孩子養成良好的學習習慣，希望家長督促孩子做好作業再玩耍。不要邊吃東西邊做，要么吃好再做；不要讓孩子在電視機前看電視邊做作業，也不要讓孩子是餐桌上完成作業，把本子弄得油膩膩的。最好根據孩子的身高給他配備1
相應的書桌、椅子。
如果家長有時間，我們建議家長在開學初陪在孩子邊上指導完成作業。一是有助于提醒孩子養成正確的讀、寫姿勢；（教師示范）二是現在的家庭作業基本上是口頭的和動手的作業。家長們盡量要讓孩子們動口動手。動口動手的過程就是鍛煉孩子的口頭表達和動手實踐能力的過程，是鞏固所學知識的過程。這兩周教學時，我們發現有些孩子不愛動口，無論是齊讀還是個別回答問題，聲音都特別輕，這就需要家長們配合，在家里完成讀的作業，要求孩子大聲、自信地讀出來，現在學習拼音，“拼讀”就是一個難點，這一定要讓孩子動口多讀，多拼拼讀讀自然就會拼讀了，假如現在拼音不過關，對以后的識字、閱讀都有障礙的。三是能及時發現孩子的學習上的困難。如果發現孩子問題，也請家長及時和我們聯系。
二、養成整理書包的習慣。
上次家長會講了書包整理的問題，絕大多數學生按課程表備齊學具：體育課穿球鞋，不穿裙子，美術課帶油畫棒、記號筆，記事本天天帶。但也發現有個別小朋友，經常忘這忘那，不是書沒帶就是本子沒帶；或者是書本文具沒有寫名字，交上來不知道是誰的，丟了也不知道找；或者是所有的書都塞在書包里面，亂七八糟；還有的小朋友竟然帶餅干等零食
孩子很小，有這樣那樣的問題，很正常，我們也理解。但是，良好品質的培養就是從小養成，從點滴小事做起的。為了讓你的孩子養成做事不丟三落四的好習慣，希望家長每天能指導孩子按課程表、記事本的要求整理好書包，保證孩子在學校里正常地開展學習。
三、正確對待表揚和批評。
孩子們從幼兒園進入小學，生活、學習常規都發生了巨大的變化，各方面的習慣正在培養中。因此,要求我們老師的教育一定要到點到位，絲毫不能馬虎。發現孩子做得好，我們會及時表揚；發現不對或不夠好的地方時，我們也會及時指出并督促改正。作為班主任，我們把每個學生當成自己的孩子一樣看待，希望他們各個都很優秀。表揚和批評只是我們教育孩子的手段，希望家長正確對待。
由于人數多，事情碎，班級里有些事情難免會照顧不過來，也許孩子之間出現了一點磕磕碰碰的事，老師沒注意到。不過，我相信咱們家長一定有這個風度，2
這個氣量，會互相諒解的。今天是第二次家長會，以后還經常會有，如果您對我們工作方法有什么意見或建議，歡迎您第一時間和我們交流、探討。相信只要我們之間步調一致，學校、家庭的教育力量擰成一股繩，孩子的進步會更明顯。不好意思的是每次家長會都要浪費大家的時間。
商討口風琴
另外趁今天的機會，一件事情和大家商量，樂器進課堂是我校的一大特色。高年級學生都學口風琴了，我想，我們一年級不能落后，也要開始學習口風琴。這種樂器不但能對孩子進行美的熏陶，而且鍛煉小朋友手指的靈活性，同時也增加了孩子的肺活量。去年，我們學校排了一個口風琴百人合奏的節目，參加區藝術節比賽，效果非常好，受到了專家領導的高度好評。先讓各位欣賞一下口風琴的美妙音樂。（請六年級兩位學生展示，展示后簡單夸一夸）
但要說明的是，這口風琴是家長自愿買的。因為是大家統一學、吹的，型號、規格肯定要統一，不然音準不一樣、老師不好教，更沒法大家一起吹。所以，為了便于型號、規格的統一，建議家長到同一家店里去買。從高年級家長處得到信息，一般琴行里都有，價格在50――60元左右。前幾天，我們音樂老師又很用心地聯系廠家了解過了，如廠家直接發貨，最低價45元可買到。以前出現過有的家長上班沒時間去買，有的家長又找不到指定的地方等問題，麻煩老師聯系送到學校買。假如也想省力些，愿意讓音樂老師幫忙聯系送到學校也可以，這就由家長們自己決定。這按道理是自己買，如讓音樂老師幫忙，你們應寫個申請，我幫你們轉交音樂老師，讓她幫個忙聯系，為家長、小朋友服務下，但一定是一分錢也沒賺的。如要自己去買的話，請你會后個別來和我說一下。（寫申請）
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一年級第二次家長會發言稿
一年級第二次家長會發言稿
一（4）班歐陽婷婷各位家長：下午好！
我是一（4）班的班主任歐陽老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。
在開學快兩個月的時間里，孩子們有了一定的進步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經允許就沖出教室。到現在，他們能上課了進教室等老師，下課喊了起立再走，放學了與老師再見。看著孩子的這些表現，我們心里也非常高興！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！但是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了現在的學習環境，沒有了原來的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習慣。
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，卻對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活“至關重要的第一步”。可以說，現在孩子養成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在今天召開的緣故。
重點來說說學習習慣
首先是寫的習慣，大家都知道，現在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現在寫數字，既要讓數字頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
這個學期，孩子的數學作業主要有《口算練習冊》、練習本。其中《口算練習冊》和練習本是由老師批改、檢查。因為我的不是數量，而是要求孩子把學過的都寫好，養成寫好字的習慣。接下來我也會一直這么布置，希望家長配合等。
第二是家校聯系本，要求孩子自己記作業，家長記錄寫作業時間和問題，有很多家長特別好。我也知道，家長平時事情多，忙。但是話又說回來。小學你落下了，就永遠落下了。
當然說和聽的習慣也非常重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的情況，聽聽孩子在校的表現，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。
二、幾點讓家長配合做到的建議：
1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習
用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業后，提醒孩子把筆削尖，把作業本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業本了。當然這些事情，家長要培養孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個良好的學習環境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，希望家長在這方面把好嚴關。
3、不要過分的保護孩子。
比如說，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？作業本忘記帶了，作業忘記做了，當沒事發生，其他孩子會怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。
最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對許多人來說,生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離.”來結束。我們現在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！！！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。