二年級第一學期家長會發言稿，積累自己喜歡的成語古詩和格言警句，在寫話中能夠用到閱讀和生活中學到的詞語，三關注孩子行為習慣道德品質的培養，讓孩子閱讀適合孩子年齡特點的書籍從而達到大量積累語言的目的。
二年級第一學期家長會發言稿
二年級第一學期家長會發言稿
演講致辭范文網2017-09-25【字體：大中鋅 http://m.okwtrl.com 我要評論(0)
尊敬的各位家長：
大家下午好！感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會。我們召開這次家長會的目的我認為可以用八個字來歸納，那就是“相互溝通、積極配合”，為我們的下一代能夠健康的成長付出我們的努力。在次，我僅代表我們二（2）班全體任課老師歡迎各位的到來！下面我們直接進入正題！
一、班級介紹
我班現有學生５１名，男生３２名，女生1９名。少先隊員１５名，這１５名隊員分５組，每天有３位隊員值日，維持當天的紀律。在班級管理工作中，我是嚴格按照班級管理制度進行的。
孩子步入小學已經一年多了，整體看來，每個學生進步都很大，從一年級剛入學時的注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業完成得也又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
二、談談本年級學生的學習要求及對家長輔導方法的建議
首先，作為這個班的語文老師，我想先跟大家簡單介紹一下我們語文學科方面對二年級學生的學習要求，一來想讓各位家長以次來審視一下您孩子的學習狀況，再者也能讓各位家長在輔導孩子學習時能有一個參考。
1、經過一到二年級的學習，您的孩子需要認識常用漢字1600到1800個，其中800到1000個會認會寫。從數字上看我們的孩子需要認識的字是比較多的，光用課堂上的時間想要記住是比較困難的，因此我們家長在每天督促孩子完成筆頭作業以后可以和孩子讀讀認認今天新學的字，因為有的孩子能照著書把字抄下來卻不知道這個字的讀音，也有的孩子看著書會認，合上書又不認識了。那么我們首先可以讓孩子看著拼音認，然后去掉拼音認，最后打亂順序認，幾遍下來，孩子應該記得比較熟了。而且當天學的字一定要當天解決，否則越積越多，孩子就更記不住了。
2、我們對二年級孩子的第二個學習要求就是養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。因為我們的孩子年齡小自控能力差，事事都需要我們的家長老師不厭其煩的提醒，尤其是在寫字姿勢的培養上。我們有些家長在看到孩子寫字時把頭低得很下，會進行提醒，不過兩、三次以后，看到孩子改不了就隨他去了。一旦孩子近視了，就后悔莫及了。這樣不行，我的經驗是您需要有極大的耐心，舉個例子來說，每寫一次作業我需要提醒他們“把身體擺擺好”或是“把字寫端正”4-5次，有時還必須走過去幫他擺正姿勢。一個好習慣的養成不是可以急得來的。另外，說到寫字，我還想要求我們的家長一定要每天檢查孩子的回家作業，首先檢查的就是字跡要端正，作業面要整潔。其次檢查的才是做對了沒有。不能要求低到做了就行了。因為寫好鉛筆字是為高年級寫鋼筆字打基礎的，寫一手好字對孩子將來踏上社會也是很有用處的。如果您對孩子都沒要求，孩子對自己就更不懂得要嚴格要求了，這其實是對孩子的不負責任。
3、第三個學習要求是關于讀書的。我們要求孩子能用普通話正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。積累自己喜歡的成語、古詩和格言警句。課外閱讀總量不少于5萬字。因此我們家長對孩子每天的口頭作業也不能忽視。經常性的讓孩子背背課文、背《日有所誦》，練習中的成語、和一些名人名言。而且你光聽還不行，一定要坐下來，拿上孩子的書，逐字逐句的檢查，要保證一字不錯一字不漏，這對孩子在考試完成“按課文內容填空”一類的習題是很有用處的。要補充說明的是課本中的成語和句子，您讓他講講老師講的是什么意思之
后再讓他記，會記得更牢一些。當然孩子只對一本語文書的閱讀量肯定是遠遠不夠的。我們家長還必須給孩子定期購買一些合適孩子讀的課外書，這樣除了我們老師每個星期都會安排讀課外書的時間中您的孩子有書可以讀以外，你也可以在雙休日安排孩子讀1-2小時的課外書。一來可以防止孩子出去調皮搗蛋，能安安靜靜的坐下來，二來孩子可以吸收到許多語文書上沒有的知識，第三孩子在讀書的過程當中可以學到很多好詞好句，為將來三年級學寫作文作準備。5萬字的課外閱讀量并不是難以達到的，關鍵是我們家長要重視對孩子讀書能力的培養。
4、第四個學習要求是關于寫話的。我們二年級學生還不要求學生能寫一篇象模象樣的作文。但要求孩子能寫一段通順、流利的話。在寫話中能夠用到閱讀和生活中學到的詞語。會逗號、句號、問號、感嘆號。本學期我們已經在練習冊上接觸幾次寫話的學習，每次輔導他們寫話我都要先說一說怎么寫、再讓他們打草稿、然后讓他們修改草稿、最后滕上去、再批改打分。遇到一句也不會寫的還要單獨教。因此希望我們家長在培養孩子寫話能力方面能和我一起努力。如果孩子有寫話的作業帶回家時，希望您能認真輔導，多花點時間教一教。能寫上9句、10句通順、連貫的話，教孩子用上一些生動、優美的詞語就可以了。千萬不要隨他去亂七八糟寫了幾句就好了。可能現在辛苦一些，但是慢慢的孩子的寫作能力提高了，到今后寫作文就不會因為不會寫而頭疼了。因為進入三年級以后每次考試作文是占很大分數的。
當然，除了以上幾個學習要求，我們還需要培養孩子有表達的自信心，積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見等多方面的能力，在這里就不做一一詳談了。我希望的這次家長會是開得實在、有效的，以上談了這么多，希望能給我們家長在輔導孩子學習時帶來幫助。孩子是我們自己的，我們大多數都是獨生子女，我們把我們的希望全寄予在孩子身上，尤其現在學習成績的競爭這么激烈，我們自己不對孩子負責誰對孩子負責呢。我們必須從一、2年級起就重視和抓緊孩子的學習！
三、關注孩子行為習慣、道德品質的培養
下面作為這個班的班主任，我還想說的是我們在關注孩子的學習時，也不要忽略對孩子行為習慣、道德品質的培養。我想提出以下建議：1、培養學生良好的閱讀習慣。
良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點的書籍，從而達到“大量積累”語言的目的。現在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣，都養成了讀書的好習慣。孩子在一年級識字二千多，現在基本可以無障礙閱讀了。二年級我們每一位家長一定要繼續關注孩子的閱讀，讀書是我們永遠的作業，是我們不變的作業，不管今天老師留沒留作業，孩子每天在家至少要保證半個小時以上的課外閱讀時間。家長要保證家里有適合孩子看的好書，當然老師這邊也會想最好的辦法讓孩子進行好書的交換。如果閱讀中斷，不僅我們前期的識字不能鞏固，孩子后續的語言發展也得不到保證。關于閱讀對孩子一生的好處及重要性在此我不必講，家長們都知道，每位家長一定要非常重視。
2、培養孩子良好的學習習慣。
第一、抓作業。要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查.口頭作業、復習、預習作業也不容[此資料轉貼于ＧＺＵ５２１學習網]ｗww.Ｇzu５21.ｃom草率。家庭作業是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習，或學習不自己或學習習慣不好的孩子，家長要及時看校訓通信息提醒孩子當天應做的各項作業，有懷疑的及時與老師電話聯系，不給孩子不做或漏做作業的機會。培養孩子按時完成作業的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。
第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難，書寫要工整、清潔、準確，
不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。
第三、抓技能。如想問題、做作業時，要求準確而迅速；語言表達務求清楚、生動，手工操作、口頭背誦務求熟練.
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余一切學習中都要注意認真培養上述能力。
３．養成良好的學習方法。
孩子每天回家做作業時要采取這樣的方法：先復習這一天所學的知識，理通脈絡；然后再把這一天的作業做出來，并進行檢查；最后把第二天要學的知識進行預習。如果采用這樣的方法并堅持下去，我相信孩子的學習一定會有很大進步的。
４、養成不懂就問的習慣。
有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去指望其他同學。這些同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。５、創造良好的家庭環境
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。（如家長在孩子面前的言行）最后講一點就是請家長多與學校聯系，多與班主任、任課老師溝通交流，從關注孩子教育的角度說，家長主動與學校聯系也很有必要。一個班都五十多的學生，老師不能個個都照顧的那么周到。很多事情，因為某些原因，可能導致家長與老師之間的誤會，在我們老師與家長溝通的基礎上，我們也希望家長們除了找老師了解孩子的學習表現情況，談談對學校教育工作的建議和意見，談談你對某些事情的困惑，我們希望通過交流，為我們的孩子創造更良好的學習環境，提供更科學的幫助。
總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助。才有利于您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養孩子。另外還希望家長們多理解體諒老師，當你的孩子沒完成被批評時，當你的孩子犯錯老師打電話找你時請你理解老師沒有其他用意，都是為了你的孩子好。
四、家長注意事項：
1、合理安排好作息時間；
2、每周一穿校服參加升旗儀式，少先隊員每天佩帶紅領巾。紅領巾值日崗值日生每天應提前到校。
3、多注意孩子的衛生。
4、傳染病流行時，發現孩子有情況，配合學校在家休息，痊愈后再回校上課。
5、下雨天的雨具安全和接送安全。
6、認真檢查孩子的家庭作業。
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二年級第一學期家長會發言稿
尊敬的各位家長朋友：
大家好！首先，我代表我們二（6）班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。感謝大家在過去的二個月對我們工作的配合和支持。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓我們的孩子更健康、更優秀。
首先，我想談一談大家比較關心的期中考試的成績問題。
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當家長看到孩子的成績時，對孩子的成績肯定感到疑惑，怎么分數這么低？我想，原因主要就是在一年級時，考試時是老師念一題，學生做一題，所以對題目的要求，基本上每個孩子都能搞清楚，考試成績也就比較高。而到了二年級，監考老師只在考試開始前把每個大題的要求念一遍，然后全部是學生自己看著卷子，自己理解題意自己做，這樣一下子就拉開了差距。有些識字多，理解能力強的同學，對題目的要求和內容一下子就能讀懂，很快就把卷子答完。而那些識字和理解能力稍微差的同學，連題目的要求都沒讀懂，又怎么能有好成績呢？當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。
其次我來談談本班孩子的特點及其習慣的養成。本班孩子的特點是好動的孩子比較多,當然也極其智慧.一個好的習慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習慣一旦養成,長大后便會一直堅持下去.做為父母應該幫助孩子養成一個好的學習習慣:
1、專心致志。孩子入學之后,由于自學能力較差,留意力不輕易集中,因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,一定要專心聽講,聚精會神,不要做小動作,更不要說話影響別人聽課.回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境,讓孩子養成放學后及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣.
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題應采取誘導的方式,引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養孩子獨立思考的能力.
3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成,而且不能草率馬虎.為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,還應要求孩子養成檢查的習慣.
4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于發現孩子勤思的優點,對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法.對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問.
最后我作為二年級（6）班的班主任，想就班級方面的事情給家長朋友們提幾個小建議：
1、請讓你的孩子按時到校，按時睡覺，上學的5天里一般不看電視，特別是接下來天要冷了，孩子們可能要起不來，在家長朋友們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話老師都還沒到校，孩子輕易出危險。每天最遲8：30要上床睡覺了，保證孩子10小時的睡眠，迎接第二天的學習。
2、讓孩子自己排隊出校門，家長在校門口等。最近2個星期放學時，我發現在校孩子的隊伍排的很不錯，可是到了校門口有的家長來到我們的隊伍中，幫孩子背書包，有的直接就把孩子從隊伍中拉走了，希望家長讓孩子自己的事情自己做，督促孩子遵守紀律。希望家長重視把孩子的安全放在首位。
3、按時來接。相對于上面這些急切想把孩子接走的家長來說，有的家長則太緩，也可能是有事情吧.
對于語文學習的幾點建議：
1、作業按時完成，字寫端正，不拖拉，特別是口頭作業認真完成，包括讀的作業和背誦的作業。寫字姿勢端正等等.平時我在班里發現有幾個孩子上課寫作業總喜歡趴著,這個習慣很不好.還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去.這些壞習慣的改正需要家長積極配合.在幫助孩子改變壞習慣的時應該有一個過程,在這個過程中要制訂一個標準.就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關系.但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情.孩子通過這樣的調整,慢慢地就習慣了.習慣培養的奧秘,可以小結出一句話:培養好習慣用加法,改正壞習慣用減法.
2、有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問.但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清晰,孩子是能夠自己解答的.我發現成績不夠理想的孩子,往往依靠性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉來轉去偷看.這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉.家長要留意正確引導.具有良好習慣的孩子,成績一般都很優秀,而這一切,一方面歸功于學校教育,另一方面也不可忽視,家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,我想再結合自己孩子的特點進行實踐,定有收獲.
3、為孩子創設祥和安寧的學習環境,鼓勵孩子靜心學習.當孩子做作業時,不要在他身邊大聲講話,爭論,看電視等.很多家長為了孩子安靜地學習,在孩子做作業時從來不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法.只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認真思考的,假如他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;假如他在做題,我想再簡樸的題也會做錯.
4、每天看課外書。（不是教輔書籍）現在我們從字詞要向寫句子轉變了，這幾次孩子們作業本上的造句有的還不太通順，對寫句子還有些生疏，那么就要孩子堅持每天看書，雖然一年級就要求看書了，但每個孩子程度已經或多或少有些差異了，程度好的孩子可以開始看純文字的兒童故事書了，看書有困難的孩子可以從拼音讀物開始，孩子肯定都喜歡的。本學期學校要求必背篇目是《弟子規》的內容，希望家長讓孩子學好用好《弟子規》上的知識。
二年級第一學期家長會發言稿
二年級第一學期家長會發言稿
尊敬的各位家長：
大家上午好！
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了二年級的教室。首先，我要感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長會，謝謝大家！其次，我還要感謝所有支持我們工作、配合我們工作的家長，是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作，才使孩子們在這1個多月中，各方面都取得了進步，謝謝你們！
今天我與各位家長交流的是：
一、關于二年級的語文學習
1、字詞。語文是一門整合力很強的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學習、句子學習、朗讀訓練等各種學習任務。當然，不同年段有各自的側重點，低年級重在字詞，字詞的掌握在于能讀準字音，認清字形，了解字意，字詞學習的難點在于讀準前后鼻、平翹舌音，用準同音字，而要突破這兩個難點，主要靠強記，多練，多用。
二年級識字，相對于一年級來說，孩子們要掌握的生字越來越多，越來越難寫。二年級的識字量比較大，學生容易反生。學了后面忘前面，必須經常復習。有些家長問我：孩子晚上在家默詞能默寫出來，為什么在課堂作業本上的默詞錯誤很多。分析一下，有這么幾個原因：一個是家里的速度比較慢，你也許等他思考后寫好了再默寫下去，而課堂中的默寫不會為了你一個人而等你，這樣如果你對這詞語不熟練的話，就不行了。還有一個就是他確實忘記怎么寫了。第3個原因就是因為學過的字不會用，因為一個字可以組很多詞語，而孩子只在這個詞語中見過，把這個字放在別的詞語中就不知道了。對于這三種情況，要有不同的方法，第一、二種因為不熟練或忘記生字而造成錯誤的，那就要加強練習，平時多讀多寫，經常復習，就不容易回生。而對于不會用的，那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書，平時多運用，就不容易同音字混淆。
2、閱讀
一個高考作文拿滿分的學生說：他讀《三國演義》都讀了三遍了。可見讀對寫的影響是很大的，課外閱讀對提高學生的語文能力有著非常重要的作用。所以有著良好的閱讀習慣可
以是學生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點的書籍，從而達到"大量積累"語言的目的。現在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣，都養成了讀書的好習慣。孩子在一年級識字二千多，現在基本可以無障礙閱讀了。我們每一位家長一定要繼續關注孩子的閱讀，讀書是我們永遠的作業，是我們不變的作業，不管今天老師留沒留作業，孩子每天在家至少要保證20分鐘以上的課外閱讀時間。家長要保證家里有適合孩子看的好書，如果閱讀中斷，不僅我們前期的識字不能鞏固，孩子后續的語言發展也得不到保證。關于閱讀對孩子一生的好處及重要性在此我不必講，家長們都知道，每位家長一定要非常重視。
3、寫話
從二年級開始，寫話已經開始作為訓練的重點了，因為要為三年級的作文做準備。我們班有部分同學每天寫的句子都是一篇篇小日記，真的很好。寫話不一定每篇都要長篇大論，有話則長，無話則短，把意思表達清楚就可以，當然如果能描寫具體更好。如果孩子覺得每天沒什么好寫的，那么你就讓他選擇這一段時間發生的重大的事、或是讓他印象深刻的事，或是重大節日里的一些活動等等，都可以讓孩子寫寫，然后再讀給你聽聽，你可以適當地給予意見，長此以往，孩子的寫話水平一定會不一般的。有時我們會根據課文讓孩子仿寫，如《我的影子》。或是給續編故事，如《狼和小羊》。只是有的孩子認真去寫了，而有的就是只有一句話。
二、本班孩子的學習情況：
上課情況：
大部分孩子上課能認真聽講，三分之一的孩子發言特別積極，三分之二的孩子特別喜歡朗讀，而且讀得深情并茂，也有一部分孩子，雖然發言次數不多，但是相信通過鼓勵能夠使他們在以后的課堂里更積極主動。有的孩子在學校表現比較內向，家長對此也不必過于擔心。課堂上做到傾聽與思考很重要，至于表達，有的學生可能喜歡單獨地交流或者文字的交流，這并不表示他的學習效率低下。我也會在課堂上隨時關注并點名檢查他們的聽課情況。不過，班上也有少數同學上課注意力不集中，甚至正處于沒有自信學習的惡性循環中，需要家長和老師更多的關注。
作業情況：
除極少數個別學生，其他同學作業都能按時完成，絕大部分的孩子書寫認真，一部分孩子書寫不僅正確還很美觀。
我們的家庭作業有：田字格本、抄詞本、默寫本及聽寫本。等于每學完一課孩子要完成每項作業。每個單元結束后進行一次單元練習。我們主要考查的是字詞的掌握和運用，課文
的背誦和理解，句子的仿寫和閱讀理解。但是，我也能常常看到這樣的作業：書寫字跡潦草、寫話就那么幾個字，錯別字多。課堂作業如果不合格，當時檢查當時重寫，也許還有實效性。但是如果一個學生家庭作業也是如此，不僅沒有時間給予反饋，還有可能讓學生抱著僥幸心理蒙混過關，養成拖拉磨蹭和補作業的習慣。于是，課堂作業的糾正成了擺設，最終我們看到的就是那么大的差距。
語文能力無外乎聽、說、讀、寫，本著這一點，多讀、多寫、多聽、多練、多記、多問，抓一個勤，圍繞一個“思”字，多積累，養成良好的習慣，就能提高學生的能力。那么我們二年級的學生在平時的語文學習中，要養成什么樣的好習慣才能有這樣的能力呢？我向家長朋友們提出這幾點建議：
一：督促孩子認真預習。
我們鼓勵孩子做千里馬，自己讀通沒有學過的課文，認識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。學生在讀一讀的過程中，自學能力得到了培養。
1讀：讀通課文，圈出生字
2再讀課文，標出自然段。
3讀課文，想想課文中寫了什么？
4描生字，擴詞。
現在學生的語文預習作業一個最大的重點是讀熟課文，如果您的孩子這一關沒做好，試想，在課堂上，孩子們一起學習課文的時候讓他找答案，他從何去找呢？所以，讀熟課文對于低年級的孩子來說是非常重要的。您應該鼓勵孩子放聲去朗讀課文，如果遇到不認識的字，應該放手讓孩子去查字典，讓他自己解決，這樣也可以鍛煉孩子查字典的能力。要知道，我們現在正在教孩子如何查字典，現在班上小朋友查字典的速度很是參差不齊，有的小朋友很快，有的小朋友簡直是慢得可憐。俗話說，熟能生巧，只有讓孩子自己平時多去翻、查，他才會提高速度，這是家長包辦代替不來的。另外，可以鼓勵孩子在自己讀課文當中找到不理解的地方，學貴有疑，只有發現不懂的地方，才會使他在課堂上注意聽，因為他要找答案埃長期這樣做，相信你的孩子在做預習作業時肯定會受益匪淺的。
二、認真書寫，完成好當天的作業，做好復習鞏固工作。
低年級孩子識字是重點，那么，他們認真寫好漢字也是非常重要的，所以要督促您的孩子認認真真寫好作業。當天事情當天了，有不會的地方千萬不要擺到明天，所以做好復習鞏固是很重要的。比如：我們現在識字是重點，那么就應該經常性的給孩子報聽寫，讓您的孩子扎扎實實地記牢每一課的生字，這樣對于他后面的學習就打下了扎實的基矗
三、養成良好的閱讀習慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養成給孩子買“好”書的習慣。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分數贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。學習語文，如果只讀我們語文書上的這么多課文是遠遠不夠的，是學不好語文的。要督促孩子多看課外書籍，這樣，您的孩子知識面就寬了，課外知識豐富了，長此以往，他就會養成愛讀書的好習慣。貴在堅持。語文書和課外補充閱讀是每天必讀的。
四、背誦優美的詩文。
我們學校對于每一個年級都有規定的必背《古詩》，本學期我們的古詩是背到《望廬山瀑布》。我們學習的每篇課文都要求背誦的，對于這些，我們都應該經常督促孩子去背誦。在課外讀物上對于優美的詩文也應該鼓勵孩子背誦，這對于他的寫作也是有幫助的。
五、勤動筆。
每日一句作業。很欣慰的是，從上學期孩子說一句話，現在很多孩子都能說一段話，如果能動筆寫出來那就更好了，在這里希望家長多多指導孩子，長此以往的訓練，孩子的寫話能力一定會提高。
總之，我們有一個共同的心愿，就是努力去提高您的孩子的語文能力，希望在我們的雙方配合下，您的孩子能愛語文，能學好語文。
二、關于二年級的數學學習：
二年級的數學同一年級相比，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。下面我分三個方面跟家長交流：
一、關于課堂教學。
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數學較其他學科而言，更注重方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。為了提高孩子的成績，請您提醒您的孩子上課要專心。
二、關于作業：
1、對于作業，請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子。課本、作業、練習冊不允許有亂寫的情況，不要超前完成作業。指導孩子收拾書包，孩子還
小，每天晚上指導孩子把書包分類收拾整齊，把數學、語文作業分別整理好夾在數學、語文課本里，到了學校，便于孩子很快找到各科作業，以免交錯作業，甚至作業本在書包里，卻找不到作業。
2、對于訂正作業，有的同學的習慣相當好，能非常快的改完交上來，因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高。但由于時間關系，我們不可能把孩子都留在學校改錯，所以，請您在晚上回家多關注一下，叮囑他把前面作業的錯題盡早改完，最好能輔導訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的習題鞏固一下，效果很好。
三、對家長的一些建議
1、重視數學語言發展，培養數學的邏輯思維能力。
在生活中要多為孩子創設說數學用數學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，特別是解決生活中的問題時，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。
2、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。
分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。分析得出結論后對癥下藥。
3、本學期還有一個重要的學習任務，需要家長配合完成。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學習計算的基礎，非常重要。
各位家長，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創造一個良好的數學學習環境！
以上講話如有不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后，祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意！謝謝大家！
二年級家長會發言稿
學校：雁塔區紅廟小學
班主任：陸萌
時間：2016年10月9日