二樹立信心逐漸完成近期目標，經過一段堅持訓練計算抓住了成績自然提高了，我經常給學生說會做的題不一定會講但能講明白的題你肯定會做，一促使學生對大學環境的適應，初三學生學習經驗交流會發言稿。
經驗交流會發言稿
發言稿
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！今天能在這里和大家交流，是領導對我的鼓勵和肯定，是我們組獲得第一名的小范姐的謙讓，我作為進步大的代表在這里發言，感到非常榮幸。下面我就說說我平時的一些做法：
一、凝聚產生力量，團結誕生希望。
這次我們六年級各班數學都取得了相對較好的成績，得歸功于全組的每位教師。在王校長的帶領下，我們六年級，沒有孤軍奮戰的，每個班語數教師配合默契，同時七位數學教師又是一個整體，我們不僅在學校規定的時間教研，還時常在辦公室隨時隨地共同教研，誰哪一課或哪一類型題講得好，就傾囊傳授，誰在網上或其它地方找到幾道好題或一份好卷，都共同分享。近一年來，我真正嘗到了合作的甜頭，感受到了團隊的力量。
二、樹立信心，逐漸完成近期目標。
做任何事情，有了目標，如果充滿自信，然后全力以赴，十之八九都能成功。記得上學期期中考試成績，我班數學老一，且與第一名差距很大，之后，我找校長反思時，校長說：沒事，你接的班底子就差，再加上前一段學校檢查多，慢慢來。校長的鼓勵讓我堅定了信心，同時我也保證，期末時我班數學即使名次不上升，我也一定把分差縮校回去后，我就認真審查試卷，同時與兄弟班級做對比，發現我班的計算題失分相對較多，特別是75~79.5分的學生一大串，優秀率較低。我就給自己定了短期目標：，抓計算題，讓那些臨界生達到優秀，然后采取措施。對于馬虎算錯得數的，上學期我們正在學打折問題，計算購物時買一贈幾是打幾折，我說咱也來個另類打折，每天錯一增三，逐步培養他們細心認真習慣。對算理錯的，一對一講解。為了是學生對乘法分配律運用熟練，我根據形式的不同，把它又概括分為：正向運用、反向運用（提公因數）、變公因數、湊整（湊分母）、補乘一、看做一個整體等六種類型。每次講解都讓學生先說說這道題是那個類型，在腦子里建模，然后作答。經過一段堅持訓練，計算抓住了，成績自然提高了。本期開學，我就給學生鼓勁，給他們灌輸這樣一種思想，數學很簡單，不要把他看很神秘。只要大家有信心，從現在開始認真學習，從基礎做起，基礎題要十二分把握全對，中等題盡量拿分，難題嘗試得分，這樣，使自己水平正常甚至超長發揮，畢業時都會得到滿意的成績。再加上這學期我們只有負數的認識、圓柱和圓錐、比例、這點兒新知識，期中考試后就是大復習，那么你上半學期學好了，下半學期再通過大復習，查漏補缺，到時候肯定會有個好成績送給你未來的中學老師。可能是思想的統一，有了信心，這學期孩子們學習勁頭較高。
三、充分利用試卷資料，查漏補缺。
在教學中，每次單元試卷都由我親自批閱，因為只有老師自己改完試卷，才能了解到學生在哪些題型的某些知識點上沒過關，計算題失分在哪里，解決問題部分中什么方法沒掌握。同時，自己也反省在這一單元中，哪些知識點需要再補充。改完試卷后，我在一張空白試卷上作好記錄，比如哪個題要重點講，哪個題要強化訓練，都做上記號。講評時有所側重，心中有數。也有一些
題非常簡單，可還有些孩子不會做，我就把他們的名字記在我的一個成績登記分析本上，試卷評講后專一把他們叫出來一個一個給我說解題思路，各個擊破。對于試卷上的重點題、典型題、易錯題，講評后都讓同桌在課堂上互說解題思路、過程。我經常給學生說：會做的題不一定會講，但能講明白的題，你肯定會做。對于試卷上的錯題，不管是填空、判斷、還是解決問題，我都讓他寫出詳細的分部訂正過程，同時自己再編一道同類型題解答。試卷處理后，基本上達到典型題不忘，錯題吃透的效果。
以上是我在教學中的不成熟做法，不足之處還請大家提寶貴意見，共同為我校作為教育強校做出自己的貢獻。謝謝大家！
經驗交流會發言稿
班主任經驗交流會發言稿
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！我是外語與旅游系08級酒店管理班的班主任李素娟，今天借此機會我主要是與大家一起分享我作為08酒店管理班班主任在這一年多期間的工作經歷，同時汲取大家更寶貴的經驗來豐富自己。
酒店業是最具代表性的以“服務”為宗旨的勞動密集型行業，目前，我國酒店普遍存在著從業人員整體素質偏低，高素質高技能人才缺乏，能夠從事酒店行業的人力資源供過于求，人才資源供不應求的現狀。這不僅在很大程度制約了酒店業的發展，而對為培養符合現代酒店需求專業人才的我們來說，也是一項重要而又艱巨的任務。根據社會需要，我們制定了酒店管理專業人才培養目標，即培養德、智、體全面發展，掌握現代酒店經營管理的基本知識和服務技能，能夠從事星級酒店服務崗位的服務技能型人才及具有酒店基層管理知識的高等技術應用型專門人才。學生畢業后，基層服務人員是過度，管理人員是最終目標，這與我院“下得去、留得注用得上、能發展”的人才培養目標是一致的。因此，如何盡快使學生成才并能融入崗位和職業中去，就是班主任需要重點思考的問題。
一、促使學生對大學環境的適應
學生從高中過度到大學，生活環境的改變，學習方式的差異，很大程度上影響著他們的心態。盡快適應學校，是他們成才的開始，這不僅需要學生自身的調整，更需要班主任對他們的關心和幫助。所以，開學初，我與其他班主任一樣，通過走訪全班所有的宿舍，了解學生的生活狀況，穩定他們的思想情緒。通過與學生交流，幫助學生根據自身特點調整學習方式，并鼓勵他們積極參與各項校園活動，促進學生對大學環境的適應。
二、調整學生對專業的認識和理解
雖然學生已漸漸適應大學生活，但由于對高職教育和酒店管理專業以及酒店職業缺乏較為全面的了解和正確的認識，不僅認為從事酒店服務工作是辛苦而廉價的，也是卑微而沒有發展的，甚至還認為從酒店管理專業畢業后，就能直接成為管理者。導致學生出現自信心不
高、對學習興趣不濃厚、學習方法簡單被動、人際交流缺乏、對自身前途迷茫的現象。為此，我首先調整了自己的教育觀念，結合專業和學院的人才培養目標，理清自己的思路。然后通過找學生單獨談話和集體班會并用的方式，講解酒店的發展現狀和趨勢，明確酒店職業的要求和目標，逐步使學生樹立正確的人生觀、價值觀和就業觀，正確認識到酒店是一個就業前景非常廣闊的行業，但要想能獲得長遠的發展，就必須樹立酒店服務意識并經過一個充分掌握專業基礎理論知識、具備較強的專業技能、擁有較高綜合素質以及積累一定時間基層服務經驗的過程。
三、注重綜合素質的培養，突出專業技能的培訓
酒店的主要功能是為客人提供餐飲、住宿和娛樂等綜合性服務，這就要求從業人員具備較強的實際技能操作水平，能熟練并規范地完成每一項細微的服務工作，能面對形形色色的客人提供滿意的服務，能靈活處理常見的突發事件。為了鍛煉和提高學生的專業技能，在日常學生管理中，我主要從以下幾個方面進行：
（一）積極組建班干部隊伍，努力培養班干部能力
明確班干部應服務于同學，服務于班級的前提下，讓學生通過毛遂自薦或者他人推薦的方式經過民主投票確定出08酒管班第一屆班委。班委上任后則要求每人根據實際情況提交一份本崗位本學年的計劃書，讓他們明確自己的責任和目標并有效實施。同時，在班上實行班干值星制度，每周由兩名班干部主要負責班上發生的所有事務，其他班干配合協助，所有發生的事情班干要做到先思考如何解決，確實為自身能力之外的事情再上報班主任。我不是馬上親自去干涉，而是先和當事班委一起分析，向他提出合理的建議之后，再讓他自己進行處理。另外，在每次班會結束之后，會召集全體班干部再會議，或是規定班干部自行組織周期性內部交流，內容為分析上周班上存在的問題，找出解決的辦法；交流工作體會，發現自身不足，相互學習他人優點。通過這樣的形式，培養了班干的責任心，促進了班干的溝通合作，加強了班干的人際交流，凝聚了班干的向心力，最終鍛煉和提高了班干解決實際問題的能力。
（二）加強師生之間的交流
本學期08酒店管理班在臨桂華天大酒店進行“半工半讀”“工學結合”的實踐活動，旨在借助酒店實際工作崗位的平臺，加強學生專業技能的培訓和提高，為今后能更順利地進入社會走上實際崗位。但由于酒店行業工作時間彈性大和工作量的不穩定性，以及工作期間出現突發事件緣故，導致學生在上崗之初和適應工作之后都有情緒波動現象，輕者表現為把怨氣悶在肚中，重者帶情緒工作，甚至有的逃離崗位。面對這些狀況，我主動和學生進行誠心的交流。在交流的過程中，首先不急于討論誰對誰錯，而是耐心傾聽學生對整個事情經過的描述，然后一起針對發生的事情進行客觀分析和總結，如果是酒店方的原因，則立即記錄下來以便和酒店進行溝通，如果是學生自身的原因，則引導學生發現錯誤并告知應及時改正。最終目的使得學生意識到實踐機會的來之不易并能在經歷過許多不同事情之后真正提高解決實際問題的能力。
（三）注重學生專業能力的培養與指導
學生實踐的過程，是把理論運用于實際的過程，也是對課堂知識掌握程度檢驗的過程，還是發揮專長鍛煉自己的過程，更是學習知識提升自我的過程。一方面，我時刻提醒學生端正工作心態，把握實踐機會，努力充實自己，盡可能在工作中能做到主動學習、自我監督和自我管理。另一方面，適時向各實踐部門負責人和酒店高層領導了解學生實踐動態，通過酒店的反饋，大致掌握學生就業水平與企業要求的差距，然后及時把相關信息傳遞給學生，讓學生能在第一時間明確自己的正確行為同時針對不足之處加以改進。再者，采用近距離跟蹤觀察方式，在學生工作期間發現不符合規范要求之處立即指出和更正或進行現場指導和示范，最終促進學生專業技能的提高。
（四）重視職業道德的培養，引導積極心態的端正
愛崗敬業，良好的職業道德，是任何企業希望任何員工都具備的一項素質要求。在校內，以紀律委員為核心，重視學生的考勤，嚴格要求學生遵守學院的規章制度。在實踐中，要求學生不違反學院規章制度的基礎上，更要嚴格遵守酒店的規章制度。但每個人的自律性參差不齊，總會有人違紀。在發現違紀現象后，我堅持的是對學生進行正面說服、疏導教育，動之以情，曉之以理，注重情感交流，積極引
導的原則，讓學生自主樹立培養良好職業道德的意識，從而學會如何做人。
以上幾點內容是我在這一年多的時間里08酒店管理班班主任工作的大致情況。如是做了，但目前本班也還存在著不盡人意之處。通過校內和校外的學生管理工作，從我個人出發，我還要從以下幾個方面努力：
一、加強教師威信
教師威信是老師通往學生心靈深處的載體，是建立老師與學生良好關系的紐帶。班主任作為班級的主要管理者，如果沒有教師威信，就很難使學生心悅誠服的接受你的教育和勸導，也就很難管理好班級。由于我的年齡與學生相差不大，工作經驗又不夠豐富，在班主任工作中不可避免地遇到了因教師威信不夠而產生的困難。因此，我還需要不斷加強自身的教師威信。
二、提高自身知識水平
扎實的專業知識和完整的知識結構是一個專業教師教學資質最基本的體現，既是專業教師又是班主任的我，要想能在知識方面征服學生，成為學生的學習榜樣，我還必須大量獲取相關知識來豐富自己。
三、增強自身解決問題能力
班主任工作是一項既繁瑣復雜又不可輕視的工作。為了能把班主任工作做得更好，我還要積極主動地向其他班主任學習借鑒以往成功的做法，同時還需要尋找機會到企業中去積累更多實際經驗。
以上就是我要跟大家分享的在擔任08酒店管理專業班主任一年多以來的工作經歷和自己的一些體會和感受。有說得不到之處，敬請各位領導和老師批評指正！謝謝！
外語與旅游系：李素娟
二〇〇九年十二月二十三日
經驗交流會發言稿
初三學生學習經驗交流會發言稿
各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！
很高興，今天能在同學們學習經驗交流會上大會上發言。
進入九年級至今，相信在座的每一位同學都能感受到九年級的學習生活不同于
七、八年級，它是緊張而有序的、是艱苦而又快樂的、是充滿挑戰而又刺激的在同學們取得點滴成績的背后，蘊含著學校對你們的高度重視，蘊含著老師們的辛勤耕耘、蘊含著你們的勤奮刻苦。
經過對大家本學期期中考試成績的分析和對同學們學習狀態的了解，可以看出整體形勢是好的，但也存在著很多不容樂觀的地方。目前在同學們當中普遍存在三個方面的問題：1、缺乏目標，沒有計劃；2、缺乏自信，沒有毅力；3、缺乏緊迫感，沒有動力。針對以上三個問題，我想和同學們談談三點認識：
一、認識樹立目標的重要性，知道現階段的目標是什么
不知大家可聽說過這樣一個調查：美國耶魯大學進行了這樣一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們是可不可以把它寫下來呢？”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現人生目標。這個調查告訴大家什么道理呢？目標就像大海上的航船需要燈塔和羅盤的指引一樣，我們的人生也需要目標的指引。有了目標，我們的生活才充滿陽光，我們的人生才更有意義。同學們，你有自己的目標嗎？有，比如有的同學可能想成為科學家、工程師或者是飛行員，有的想成為商界的大亨、政壇的要員或者是演藝界的明星。但大家要注意，任何遠期目標都要依賴近期目標的實現，否則只是空中樓閣只是白日夢。要想使自己遠期目標變為現實，我們必須面對的近期目標是什么？對，就是中考，可以說，中考無疑是決定我們人生命的第一道重要關口，跨過去就會柳暗花明，跨不過去，也許會遺憾終生。因此，當前，每一位同學都一定要把學習放在首位，讓一切為中考讓路。凡是一切不利中考的瑣事和念頭，都要統統拋棄，把有限的時間、精力用在最有意義的事情上去，那就是學習，就是備戰中考。只有這樣，才能夢想成真。
二、增強自信，戰勝困難，永不言棄
著名發明家愛迪生曾說：“自信是成功的第一秘訣。講一個小故事，德國心理學家林德曼的故事，1900年7月，林德曼獨自駕著一葉小舟駛進了波濤洶涌的大西洋，他在進行一項歷史上從未有過的心理學實驗，預備付出的代價是自己的生命。林德曼認為，一個人要對自己抱有信心，就能保持精神和肌體的健康。當時，德國舉國上下都關注著獨舟橫渡大西洋的悲壯冒險，已經有一百多名勇士相繼駕舟均遭失敗，無人生還。林德曼推斷，這些遭遇者首先不是從肉體上敗下來的，主要是死于精神崩潰、恐慌與絕望。為了驗證自己的觀點，他不顧親友的反對，親自進行了實驗。在航行中，林德曼遇到難以想象的困難，多次瀕臨滅亡，他眼前甚至出現了幻覺，運動感覺也處于麻痹狀態，有時真有絕望之感。但是只要這個念頭一出現，他馬上就大聲自責：懦夫！你想重蹈覆轍，葬身此地嗎？不，我一定能成功！終于，他勝利渡過了大西洋。
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聽了這個小故事，我想對你說的是，不管你現在的成績有多么糟糕，不管你現在的名次多么的靠后，只要你有信心，永不言棄，在未來的日子里你一定會創造奇跡，那時你或許為自己的成功而驚嘆：其實我也很了不起。
三、珍惜時間，合理安排，科學用腦
現在給大家算一筆時間帳。從今天算起離明年中考6月20號還有多少天呢？大家算過沒有？只有200天了，去掉28個星星期日，春節假期的15天、還有法定假日5天，剩下整整152天的在校學習時間。珍惜時間的道理每位同學都明白。對大家來說，往往說起來容易做起來難。要想真正的珍惜時間，我認為首先要明白任務，要讓自己知道自己當前最該干什么；二是規定時限，就是讓自己在規定的時間內完成規定的任務，只有這樣才能提高效率；三是學會抗拒干擾，就是學會自我約束，控制自己不去做與任務無關的事情。但是如果你不能明確自己的任務，不能在規定的時間完成任務，那么這有限的學習時間就會在我們的不經意間揮霍殆荊對于合理安排，科學用腦，大家可以根據自身情況合理安排，科學安排，找到最適合自己的方法。
時間緊張而又匆忙，但是只要同學們樹立目標，增強信心，珍惜時間，努力拼搏，一定會創造奇跡的！同學們，最后送給大家一句話，讓我們以此共勉：天行健，君子以自強不息。
謝謝大家！
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