質量監理經驗交流會發言要點，質量管理與建設方及工程合同工程單價有直接關系，質量控制八字方針審檢發跟報結記簽，事例精裝修從樣板房開始就嚴格監理在監理過程中發現施工方對。
質量交流會發言稿
質量監理經驗交流會發言要點
一、質量管理特點、難點
1、質量管理不能光靠自律，更多的是采用強制性的。
如果說安全管理是一種心靈的理性溝通，那么，質量管理采用職業道德的思想宣傳已顯得蒼白無力，在目前的意識形態下更多的必須采用強制性手段。.
2、質量問題的產生往往不是偶然的。
安全問題的發生很多情況下是各種不利因素綜合影響的結果,并不是人的意志愿意的結果,帶有一定偶然性與不可預測性,但質量問題基本上是能預測的必然結果。
3、質量管理與建設方及工程合同、工程單價有直接關系。
對于碧桂園這種甲、乙方不是很清晰的管理關系模式，單靠工程合同并不能確切確定質量管理目標，工程單價顯得更為重要，而我監理部的管理目標執行的是國家的強制性標準，這樣，實際操作存在一定難度。項目部的態度“過得去就算了”往往使我們不好把握。
4、由于碧桂園甲、乙方管理層管理架構人員來源較為特殊，往往造成權利“倒掛”現象，也給我監理部造成很大管理難度。
5、施工作業層的“民工荒“、“技工荒”同日益成熟的小買家對工程質量品質要求之間的矛盾是目前質量管理的最大難點。
二、質量控制
質量控制八字方針：“審，檢，發，跟，報，結，記，簽”。
現場質量檢查及處理：
1、每天檢查工地時配備相應工具：卷尺、檢測尺、吊鉈、手電筒、照相機、筆記本，這樣，在檢查現場時對工人有震懾作用。對檢查出來的質量問題，也可用粉筆或毛筆在現場標明，使問題一目了然，對班組拒不整改的質量問題，甚至用錘子砸爛。
事例：處理酒店地磚鋪貼、抹灰陰陽角不方正、不順直。
2、抓質量需從頭抓起，不能等到大面積出現質量問題才要求整改。
事例：精裝修，從樣板房開始，就嚴格監理，在監理過程中發現施工方對
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圖紙不熟悉，我監理部于是要求把施工圖紙貼到相應房間（配各個房間帖圖紙相片）。
3、對可能出現的不同質量問題，采取不同處理方法。
1）施工班組技術水平或不清楚細部做法的，在開工前做好交底。
事例：飾面磚鋪貼細部處理。
2）針對騰越有意識不按要求施工的，要搜索有關信息，在他們施工一小部分的時候及時給予取證，爭取項目部的支持。
事例：屋面防水工程。
4、要有出奇制勝的策略，不讓施工隊預知監理部的下一步措施，給施工隊形成無形壓力，才能推進質量的改進。
事例：A、現場會處理質量問題。
B、地臺水泥砂漿施工質量問題及時上報項目部，引起項目部高度重視，也使我監理部工作化被動為主動。
C、土建施工用水管理不善、防雨水措施不足影響裝修、機電安裝。上報項目部，由項目部找騰越公司相關領導，取得很大效果。
6、注意表揚與批評相結合，在施工單位做出一定成績時，要及時加以肯定，形成正面動力。
事例：因抹灰工程較少出現空鼓開裂，精裝修樣板房質量較好，質監站到工地參觀、交流經驗。(附:質監站到現場參觀相片)
三、一點感受
保證合格，爭取優良，難出精品。
四、高明碧桂園項目管理的特點：
高明碧桂園在建工程包括B地塊二—五期別墅商住樓工程和五星級鳳凰酒店工程，總建筑面積約50萬平方米。甲方雖然設立項目部，但施工方是碧桂園內部公司—廣東騰越建筑公司。而且施工方未設立項目部，只有一個宏觀協調的地盤經理，管理層不是很清晰，信息傳遞速度慢，甚至發出去的通知單也很難恢復。
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五、高明碧桂園質量管理現狀：
高明碧桂園有自己的習慣施工方法，而且各個施工隊水平的參差不齊，監理想按規范、按圖紙進行監理，有時很難改變現狀，因為甲、乙方是一家，只有監理是外人。甲方一方面希望監理管嚴格一點，另一方面又不希望監理發監理通知太多，這就形成了監理的不可操作性，很難把握這個度。如衛生間局部等電位安裝，按圖紙必須裝設，但施工方堅持不裝，說碧桂園從來就沒有裝過。發監理通知與項目部溝通，不做就交甲方提供依據。項目部一方面說可以發通知，另一方面說要有依據。就是到項目總辦也沒有,這樣我們只有通過會議紀要的形式予以注明。
再如電線圖紙上是選用BW防燃雙塑線，而實際是用單塑象這種情況，施工隊直接可以跟設計院聯系，出設計變更單。
污、廢水管混裝，坡度達不到現場規范要求，不裝檢查孔等問題，發監理工程師通知單，他們不予理睬，我們就直接向項目總辦反映，通過上層施加壓力，才逐步整改。
總之，對于強制標準，主控項目，隱蔽工程，我們嚴格要求，一點也不馬虎。小的質量問題，由于他們再努力，也就那個樣，因此我們也就適當放松點。
六、其它監理部發言要點：
1、施工單位不遵守施工程序。
2、做好事前、事中控制。
3、溝通很重要。
4、要靈活多樣。
5、保證我公司利益不受影響。
6、進度、質量找到一個平衡點。
7、監理人員熟悉規范，特別是新規范。
8、大事不能放過，小事不計較。
9、層層分包，項目經理不在場，造成管理困難。
10、
11、五大因素中：人、機械、環境不能控制，只能控制：材料、方法。因工期關系，可以通過提高砼強度縮短工期。
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語文期中檢測質量分析交流會發言稿
語文期中檢測質量分析交流會發言稿
——李守法2016.5
各位老師：
大家好！
今天下午召開這個會議，主要是關于語文期中檢測質量分析交流研討。開展這個活動，其目的是為了相互學習，共同提高，進一步明確教學質量目標，找準教學中的薄弱環節，采取針對性的措施，圓滿完成語文教學任務。
今天會議有分四個步驟：首先由各學段期中檢測質量優勝者發言，發言的順序依次是：宋群賓、姜小會，李玉霞和周梅四位老師，其次由我發言，然后由陸校長指示，最后由韋主任作總結。下面依次進行。
剛才四位老師就此次期中檢測質量作了詳細的分析，全面而中肯，舉措扎實，希望大家虛心接受，學習借鑒。在他們發言的基礎上，我想從三個方面談談語文教學的幾點看法。
一、關于提高教學質量的幾點建議
1、明確質量目標
一直以來，鐵小語文教學質量在南片不如棗巷小學，北片不如馬小，雖然是中心校，但是在家長的心目中，我們的地位并不高。一所學校的立校之本是什么？我認為是以質量求生存，以質量求發展的。教學質量上去了，學校有了榮譽，會贏得家長的信任和支持，我們也會贏得家長的尊重，學校才會有發展。在以往，我們的教學質量不如別人，存在著很多客觀原因，但是從學生電子學籍建立以來，這些原
因在逐步的減少，可以說，我們現在基本上和他們是站在同一起跑線上的，如果再落后于別人太多，必然會成為笑柄。因此，我認為學校要有質量意識，我們的老師也應明確教學質量目標。當然，冰凍三尺非一日之寒，畢竟我們的教學基礎落后于人，要想打個漂亮的翻身仗，甚至成為學區中真正的領頭軍，我覺得要有長遠的計劃，在教學中不妨實施一年追上別人，二年超越別人的策略，有目標才會有動力嘛。希望此次期中檢測領先的老師再接再厲，暫時落后的奮起直追，爭取在期末統考中再創佳績。
2、找準薄弱環節
剛才，大家已經結合考卷進行了細致的分析，總結了成功的經驗和存在的不足。我們現在要做的或者已經在做的，就是揚長補短。在夯實語文雙基的同時，補語文教學中的短板。這個短板是什么？可能是閱讀，可能是作文或寫話，可能是識字寫字，可能是語文積累，可能是后進生或中等生，還可能是基礎知識，也可能兼而有之。總之，我們要把好脈，準確分析學生語文學習的現狀，找準教學中的薄弱環節，有的放矢，打好補丁，讓不同層次的學生在原有的基礎上都能有所長進。
3、采取有效措施
采取什么有效措施？其實，剛才老師們在交流中已經談到很多，比如課堂上精講多練，重視課外閱讀和語言積累，注重夯實基礎知識，有效開展雙輔工作等，由于時間關系，在這里不一一展開。我主要說三點：第一點，要重視作文教學。中高年級語文教學重中之重應是作
文教學，它不僅是衡量學生語文學習成績的重要依據，也是影響學生語文成績提升的關鍵。因此，教學中我們應該研究作文，好作文是反復改出來的，是講評出來的。至于方法，各位不是前輩，就是這方面的行家，均有自己的經驗和辦法，在這里我就不班門弄斧了。第二點，要研究練習。我們應該做到每課有練習，每周有測試，每單元有知識點匯總。所謂“單元知識點匯總”就是包含詞語、課文內容和拓展練習等內容。這樣的練習和不加選擇的做《補充練習》和《配套練習》有很大的區別，更貼近學生實際，也更實用高效。第三點，充分利用晚辦公時間。三十分的時間我們能做很多事，輔導學生、拓展練習、閱讀積累……在這一塊，我發現一年級兩位老師做的特別好，經常看到他們在班級里引導學生學習。希望我們所有的老師均能重視這塊的時間安排，這不僅能營造良好的學習氛圍，更能提升學生的學習成績，一舉兩得。不管怎么說，辦法總比困難多。只要我們多實踐，多反思，多交流，就一定能找到有效的措施，不斷提升語文教學質量。
二、關于畢業班復習迎考的幾點建議
六年級的畢業考試是本期的重頭戲，在學科復習上，周梅和宋成兩位老師均是我校骨干教師，有著豐富的教學經驗，不敢獻丑，但在復習形式上，有幾點建議，僅供參考。
1、畢業臨近，要注意關注學生的思想動態。此時的畢業班學生就如一匹匹脫了韁的野馬，隨時準備撒開蹄子向外沖，打架、鬧事、初中擇校等接踵而來，特別是即將到來的“六一兒童節文藝匯演”，參加文藝演出的學生，勢必會班級風氣，如果老師不注重引導，必將
影響班風、學風，影響畢業會考成績。
2、注意營造良好的學習氛圍。一方面要合理安排學生在校的學習時間，引導學生積極學習，讓他們能靜得下心來，坐得住板凳；特別是安排好晚辦公那三十分鐘時間，要注意明確學習任務，做好學習引導；另一方面要培養競爭意識，要多在學生間宣傳學習的重要性，在班級和同年級間營造“比、趕、超”的學習大環境。學生有了學習意識，才會產生動力，學習才會事半功倍。
3、注重家校聯手。學生在校的學習和思想動態，我們隨時能關注到，但是在家的時間，我們無法兼顧，因此，這一塊必須尋求家長的支持與配合。雖然，現在很多家庭是爺爺奶奶在家照顧孩子，對孩子的學習輔導起不到太大作用，但最起碼他們可以將孩子在家的動態及時向我們反映，有助于我們制定教學策略，幫助孩子轉變思想，促進孩子的學習。
三、關于英語教學的建議
英語教學一直以來被作為“副科”“常識課”來看待，但隨著家長對孩子在校英語學習的重視，隨著去年的英語抽考，我想學校領導也會改變對英語教學的觀念，遲早它會成為我校另一項“主科”。因此，我們希望卞老師能抓住這一契機，在英語教學上能立足農村這個特殊的環境，注重英語教學的實效性，再創佳績。我想這不僅讓我們的孩子獲益匪淺，也會給教師自身帶來莫大的榮譽，畢竟說出去人家會說鐵小的英語是卞海霞老師在教呀！
老師們，學期過半，希望我們能攜起手來，再接再厲，共同努力，
把我們語文組的教學帶上一個新的臺階，再創輝煌。
初三語文質量分析交流會發言稿
初三語文質量分析交流會發言稿
燕窩中學付雪花
（2016-4-30）
看窗外，陽光明媚；觀室內，笑容洋溢。在這個美麗的春天，我們迎送來了七中的教育使者們。今天，我們將在這里共度這個美好的下午，希望通過本次活動的開展，我們教育的天地中能綻放出春的藝術奇葩。
今天，我的發言將從以下三個方面談談本次畢業班學生考試的情況，首先是試卷評析，其次是質檢分析，最后是今后復習措施。
一、試卷評析：
這次語文試卷秉承去年中考的宗旨和原則，重視語文積累、語言運用能力和語文綜合水平發展的評價，強調語文在生活中的積累、運用與消化。
●基儲積累及運用，體現了漢語的豐富性。
●綜合性學習，出題的涵蓋面廣，題型兼顧主客觀題。
●現代文閱讀題目設計突出文體特征，也不乏一個“活”字。如：第19題“想象城里一家人和鄉下一家人晚飯后的生活場景”此題無固定的答案，既考查學生理解運用、情感體驗的同時，也考查了學生的靈活應變能力。
●作文以人為本，注重考查學生的敘事能力及對生活體驗與感悟。
二、質檢分析：
我們學校此次參考人數107人，其中最高分103分，最低分75分，平均分91分，及格率100％，優生率卻只有16.82％。本次考試中，學生的得分與失分究竟在哪里呢？
（一）得分情況分析：
1.學生基礎知識較以前有進步。這是師生“勤奮，務實”的結晶。
2.古詩文積累與運用成績顯著。不少同學滿分的取得，并非易事，也非偶然。是我校歷來注重并鼓勵學生積累知識，也是教師們教學中對這一塊傾注了不少心血，采取了許多措施，來激勵學生積累的積極性。
3．閱讀分析能力初步形成。散文閱讀得分率較高，可見通過第一輪的復習，閱讀中雖然有些題得分情況還不盡人意，但較以前仍有不小進步。
（二）失分情況分析：
1、積累與運用：第1題80％左右的同學失分，學生在答此題時，很快就排除了B和C項，但在A和D項之間猶豫不決，最后一大部分的學生選擇了一個錯誤選項。這說明他們對基礎掌握不牢固，記憶模糊。
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2、綜合性學習：主觀題失分較嚴重，如：第6題，概括新聞抓不住要點；第7題提問沒有針對性；甚至有同學看漏了第8題，可見其粗心馬虎之至。
3、現代文閱讀：主要是議論文和小說閱讀失分嚴重。一是閱讀答題點極細，而在學生這方面，即使和他們強調了，在沒有吃眼前虧之前，他們總是信誓旦旦的。另外，閱讀問答題中，比如：第15、26題，答題點有三四個，但是他們認為寫出其中一兩個就行了。二是學生基礎差，理解能力也差，答題中主題理解偏頗，問題分析更是漏洞百出。比如第27、28題。
4、作文：50分作文，我們的最高分是42分。失分的主要原因有三：一是語言表達欠缺。有部分學生句子不夠通順，語言羅嗦，錯別字較多。二是書寫不規范，字跡潦草、卷面不整潔。三是做到選材新穎、認識獨到、思想深刻的優秀作文寥若晨星。
總之，學生對語文重視不夠。在很多初三學生的眼里，語文就是一門雞肋學科，學之無味，棄之不舍。在學生看來，語文考試可能很容易，因為怎么寫都能得分；也可能很艱難，因為得高分實在是太不容易了。這次考試中，學生暴露出的問題不容忽視。在剩下來的時間里，我們的復習必須提高效率。
三、今后復習措施：
語文復習是一個系統工程，在短時間、多內容、大難度的復習過程中，如何切實做到既減輕學生的負擔，又提高復習質量呢？現在來說說今后我們的教學措施：
1．抓綱務本，科學規劃。
這里所說的“綱”是《考試說明》，“本”是教材。教師在復習時認真學習《考試說明》，明確目標，復習有條不紊，環環相扣，減輕學生的作業負擔，提高復習質量。
2．三輪復習，講究策略。
第一輪：夯實基礎，落實語基。這一輪在質檢前已落實。
第二輪：專題訓練，提升能力。組織復習時，以《課易通》作為學生訓練的藍本。針對本次考試學生中存在的問題，分項突破，把好“提高關”。
第三輪：查漏補缺，考前輔導。其中包括學生作文的訓練、考前的模擬沖刺、考前學生心理輔導等。針對學生情況，分項訓練。有必要，也可作個別輔導。
最后，我們相信：通過本次交流活動，必將促進我們的友誼。必將進一步提高我們的課堂教學水平，促進教學理念的更新、教學模式的改革、教學質量的提升。最后共同祝愿：七中與我校攜手并肩，與時俱進，在今年的中考中創造輝煌。讓五月的槐花更香，六月的航帆高揚！謝謝！
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