一大膽放手學生讓學生成為課堂的主人，這幾位老師執教的這節課都體現了這一思想，四教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證，今天我們在期盼和羨慕的目光中相聚，我們認為侯老師的課體現了一個字實。
骨干教師培訓發言稿
我有幸到數學骨干教師課堂教學觀摩會，這實在是一次不可多得的機會。通過這天的聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多，老師水平都很高，每一節課都有很多值得我們學習借鑒的東西，收獲很多。
新課程標準倡導自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，實踐證明，本次觀摩的這3節課都是以學生為主體，自主合作、探究學習，課堂效果很不錯。通過這次學習使我受益匪淺，下面是我通過學習獲得的幾個方面的體會：
一、大膽放手學生，讓學生成為課堂的主人
聽了這節課以后覺得我們跟新課標的要求還有很大的差距，老師們在平常的課堂上總是怕學生聽不明白，總是怕學生操作耽誤課堂時間，不能做到大膽的讓學生進行自主、合作、探究學習。這方面亟待于我們改進教學，真正做到把課堂還給學生。
二、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人
一堂新課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發現的方法，讓學生會探索、會發現。教師的引導作用是非常重要的，一堂課的成功與否關鍵是看教師如何去引導，如何把學生引到新課上面來。
三、讓學生“知其然，更要知其所以然”
這幾位老師執教的這3節課，都體現了這一思想。各位教師從導課入手，了解學生的數學起點，注重數學思想方法的滲透——猜測與驗證、轉化、歸納推理思想。注重思維方法的嚴密性、科學性，注重知識的延伸，教師精心設計結構化的研究素材，引導學生有效地探究。既關注“是什么”，又關注“為什么”，注重思維和結論的嚴密性。
四、教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。
在這兩天的課中，我發現比較優秀的教師都有幾個共同特點：
1、注意創設情境，從身邊熟悉的問題開始，在濃濃的情感交流中導入教學很自然，很親切。
2、思維嚴謹、理性。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解，才能保證學生們學到正確系統的知識。
3、教材分析的深入透徹，教法靈活多樣，在組織和引導學生自主學習，合作探究方面也作了很大的努力。
4、善于利用多媒體、學具等各種手段輔助教學，使同學們接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；多媒體運用的適時恰當，較好的擴充數學的信息，發揮多媒體教學的輔助作用。
5、教態親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術性。
6、有扎實的數學基礎知識作后盾，反應迅速，課堂充實。
7、師生情感交融，生生互動，既拉近了教師與學生的距離，又培養了學生與他人合作的團隊精神。
成長需要內驅，成長需要沉淀，成長需要活材，成長需要蛻變，成長需要追求至善。我會以此次觀摩課為契機，繼續好好研究教材，思考教學，組織教學，增進自己的教學水平，給孩子們呈現一堂堂精彩的數學課，讓孩子們在數學的世界里快樂的學習成長。
心得體會
姓名：更玉英2016年6月5日日期：
骨干教師培訓發言稿
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
今天，新都區教育局在這里隆重舉行英語骨干教師培訓班開學典禮，我能有幸成為其中的一名學員，并作為學員代表發言，感到萬分的榮幸。首先請允許我代表全體學員向關心我們成長，并傾注了大量心血的教育局和學校的各位領導致以崇高的敬意和衷心的感謝！感謝為我們創造了這樣一次難得的提高機會，使我們渴望學習、聆聽教誨的夢想在這里即將變成現實。對將要給我們進行培訓的辛勤的老師和管理人員付出的知識和汗水表示萬分的感謝！同時，也為結識眾多優秀教師而高興！
今天，我們在期盼和羨慕的目光中相聚。這次培訓，對于我們全體學員來說，將是一次絕佳的學習機會，這是機遇，更是挑戰。教師成長需要培養，我認為，培訓是教師最大的福利，所以我定會珍惜這次機會，拾級而上，爭取早日練就成一名合格的骨干教師。為此，我代表全體學員做如下承諾：
一、服從安排，嚴格自律。
我們一定會高度認識本次培訓的目的和意義，珍惜機會，端正態度，嚴格遵守培訓紀律，認真準時地參加每一次培訓和學習，正確處理好本職工作和培訓的關系。
二、主動學習，提升素養
我們一定積極參加各類培訓，主動學習先進的教育教學理念和科學的教育教學方法，改善知識結構，提升專業素養。在學習中成長，在實踐中反思，力爭做一名有思考力、有創造力的學科帶頭人，使我們的專業素養，在深度與廣度上得到發展。
三、加強合作，共同提高。
我們每位教師來自不同的學校，但都是為了一個共同的目標走到了一起，那就是做一名優秀的骨干教師。為了實現這個目標，我們定會把培訓班視為一個大家庭，加強合作交流，相互幫助，相互學習，相互鼓勵，出色完成培訓任務。
四、骨干引領，參與實踐。
我相信經歷這次培訓、磨練后，我們定能成為一名合格的骨干教師，這既是一種榮譽，更是一種責任。我們一定會在以后的教育教學工作中，繼續努力學習，不斷提升、完善自己，以更加飽滿的熱情，將所學到的知識運用到實際工作中去。充分發揮自身的優勢，在教育教學過程中真正起到帶頭、引領的作用。力爭做一名讓社會認可、家長滿
意、學生喜歡的教師；做一名讓領導贊許、同行欣賞的教師。
最后祝領導、老師們身體健康，工作順心！祝學員們學習愉快，學有所成！衷心預祝培訓圓滿成功！
謝謝大家！
骨干教師培訓討論發言稿
2骨干教師培訓討論發言稿
感謝市教科院組織這次培訓、感謝這五位教師辛勤的勞動，為我們提供了學習的機會，讓我們獲益匪淺。我們打算，不僅自己在以后教學中向這五位教師好好學習，回去以后還要積極宣傳號召大家更好的打造“三四五高效課堂”。簡單說一下我們的討論結果：這五堂課精彩展示了“三四五高效課堂”的四種模式，向我們呈現了視聽享受的大餐。我們感觸最深的有兩點：一、每一堂課上，學生都是學習的主人，教師的引導巧妙而睿智，彰顯了學生的主體地位和教師的主導作用；二、每一堂課都以學生的自主、合作、探究為主要方式。五堂課頗多共性，又各有自己的亮點：在專題活動課《馬的世界》中，賈xx老師精當簡潔、充滿智慧的課堂語言將各個教學環節巧妙銜接起來，過渡自然，令人嘆服。在閱讀教學課《蘆花蕩》中，王xx老師將學法指導貫穿課堂始終，教學態度嚴謹扎實，給我們的教學以很好的啟發。于xx老師的專題復習課《怎樣讀懂古詩》，直面中考，從五個角度指導學生解讀古詩，設計巧妙、內容很多、信息量大，流程清晰條理。在《古詩鑒賞》專題復習課，處處可以看出陳學燕老師注重細節的特點：如陳老師給學生總結的九字口訣、講到詩歌常用藝術手法時提醒學生做好筆記、每個教學環節的設計都是由淺入深學練結合。就我們侯xx老師的作文評改課，我首先做一個說明：侯老師平時是用兩節課的時間來完成整個教學過程的，昨天他壓縮各個教學環節用一個小時的時間向我們做了一個展示，所以每個環節顯得有些倉促，請老師們見諒。我們認為，侯老師的課體現了一個字：實。一是實在，不虛不空，踏踏實實的指導、發現問題隨時記錄、及時整理反饋；二是重實效，向學生展示13個評改要點，在自評、互評、共評的各個環節各有側重的指導評改，教會學生評改方法；三是重實用，侯老師的這種課堂思路簡單實用，易模仿好操作，便于我們學習。我想，侯老師的課給我們提供了這樣一個思路：我們可不可以像侯老師這樣，把評改方法教學生、把評改機會給學生、把評改課堂還學生，把我們自己從繁重的作文批改中解放出來！謝謝大家，不當之處敬請批評指正。2相關公文:<divid="