我們期待孩子們能夠成功期待孩子們能夠卓越，他們中有這次考好了的比如劉語文就考了全年級第一分，俊彼擔骸罷嫻模刻個小時都寫不完，所以我覺得不管是老師還是家長都該把高三看做是一次歷練。
高三年級家長會發言稿
高三年級家長會發言稿
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蓮山課件www.5Y
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M4高三年級家長會發言稿
尊敬的各位家長：
大家下午好！衷心感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加我們XX班的家長會，你們的到來給了孩子們一個極大的鼓舞，也是對我們學校工作的極大支持。
進入高三以來，我們XX班在悄然發生著變化，在楊老師春風化雨般的管理下，XX班正在告別過去，慢慢走向優秀。無論是常規考核還是學風、班風，XX班都在經歷著蛻變。我們期待孩子們能夠成功，期待孩子們能夠卓越。
所以，在看到XX班走向優秀的同時，我們也要看到那些影響XX班走向卓越的過程中的絆腳石。作為XX班的語文老師，我就將在我的課堂上看到的、思考的和大家交流一下。
1.對于語文重視度不夠。重視課堂效率我們都知道，如果課堂上45分鐘損失了，課后90分鐘都補不回來，所以課堂上是不能開一點小差的。有同學總認為語文學不學跟考試沒多大關系，高考語文是不會考課本上的內容。大家都知道，現在進入復習階段我們不學課本了，我們訓練的是答題的思路、答題的規范。在高三開學第一課中，我專門搜集了高考狀元的語文學習方法，并希望同學們能夠有所收獲。許多高考狀元都提到了反復訓練真題，擬清答題思路，按照答題規范去答是考場致勝的關鍵。高二時，許多同學都買了近三年高考真題，根據自己的弱項進行了補缺，但是到了高三這些資料找不到了，或者根本就是置之一邊不管了。對于作業的態度是，能少則少，布置了不交最好，要是能不布置那就最好。
2.對自己要求不高，甚至沒有要求。
1)早自習讀書——懶散——輔教室（布置齊讀任務）
2)對待作業：應付、抄答案——聰明地抄答案
3)能考多少算多少。——不重視積累（前四題）、字跡亂到自己也不認識
4)對待自己在考試中犯的低級錯誤，在考前是有任務指標的，比如默寫，8選6，考后還有兩分、3分的，只知道抱怨，不知道如何去避免不必要的懲罰。
在男生中表現很為明顯。
而對自己有要求的總是在默默做著自己的事，爭取每天的作業都能得到老師“優秀”的評價，比如：劉XX、范XX、謝XX、黃XX、陶X、陳XX、朱XX、周XX，每天的整理和作業都寫得工工整整，按照老師的要求進行。他們中有這次考好了的，比如劉XX語文就考了全年級第一，125分。也有沒有考到理想分數的。但是這些都不重要，重要的是要讓他們知道：你努力了不一定考好，你不努力那一定考不好。我們班有個同學作業不交，很多次不交，我問他，他說：“太多了，每天要花1個小時寫語文。”我說：“1個小時都寫不完？是不是邊寫語文邊寫數學啊？”他說：“真的，每天1個小時都寫不完。”請他把寫了的給我看，不敢，因為壓根沒寫。我說你每天1個小時寫，那不至于很差勁吧。每天就你們幾個完不成。恰好同學拿到了診斷性考試的成績，一看他的成績63分，150考了63，我把他叫上來看到分數，他一聲不吭，后面都按時交作業。所以，我們應該讓孩子對自己有所要求，老師、家長再給他要求如果他的內心不求上進，我們也只能干瞪眼。
接下來，我想問個問題：高三，苦嗎？家長們，你們覺得苦嗎？主要是心累。
1..家長的苦，主要是心理的，因為覺得和孩子溝通比較少。
2.學生的苦來自于每天的瞌睡睡不夠，有無數的作業和試卷等待著他們。有學生說考試考麻木了。我說，要是我高中在這類學校，那我高考一定會走得更好。因為不再懼怕考試。
3.老師的苦，來源于教學的壓力。
實際上，我們真的苦嗎？如果我們把這種生活當做了常態，我們坦然地接受這種生活，我們還會覺得苦嗎？如果家長把高三看得非常特別，老師把高三看得非常特別，那么我們的孩子更會覺得非常特別。我們不希望培養出只有高三會吃苦，以后進了大學就游戲的孩子。所以，我覺得不管是老師還是家長，都該把高三看做是一次歷練。一次對于精神品質、意志的磨礪，一次教會孩子管理時間、管理情緒、管理理想、管理自己的一次絕佳的鍛煉機會。今天是這樣，明天也應該是這樣，在XX中是這樣，走出XX中還是這樣，真正在內心里要求自己進步，真正的在內心里要求自己卓越。
把這種精氣神作為一種常態，我想這才是我們家長和老師都渴望見到的屬于我們的優秀的孩子。
今天的XX班還存在這樣那樣的問題，像語文，還存在諸多問題，但是那些都是通過我們的努力可以解決的。所以，我對XX班充滿了期待，充滿了希望。我渴望家長們能同我們一道溝通努力去見證孩子們的成長，去見證孩子們的蛻變。也希望家長們對孩子多傾聽、多引導，幫助他們樹立一種健康的學習心態，謝謝大家！
后記：幾個家長散會后找到我，他們都希望老師能夠給孩子更多壓力，管得更緊點。他們覺得中國的學生要想讓他自己去學，那是極少數的。可憐天下父母心，什么時候我們的孩子能夠真正要求自我發展，而不是老師、家長逼著他們發展？文章來源蓮山課件www.5Y
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M4
高三年級學生家長會議上的發言稿
在高三年級學生家長會議上的講話
尊敬的各位家長、辛勤戰斗在高三第一線的班主作、各位同學：
大家好！今天是周五，很多家長還在上班，有的甚至在外地，你們特意請了假路遠迢迢，中午都沒休息早早趕到了學校，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對學校高三工作的支持。首先，謹讓我代表學校對各位家長來校了解情況、指導工作，表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。
作為高三學生，他們需要的是我們家長的安慰和鞭策，這將成為他們的精神動力。在你們的鼓勵和我們老師的引領下，他們會拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔。讓你們的孩子以一顆平常心去參加人生的戰斗，以自然的狀態去實現自己的夢想！讓我們以一顆平常心去共同等待孩子們勝利的捷報！
今天家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎家長會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡的力量源泉，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，根據實際情況共商教育大計，提高教育教學質量，使我們的學生——你們的子女在明年的高考中能取得優異的成績，以實現家長、學生、學校老師共同的心愿。
今天我想跟家長們談三個方面的問題：1、通報本校近年的高考考試情況；2、通報我們本屆高三年級的工作、現狀以及存在的問題；3、對家長的期望和要求，也就是家長該做些什么？
一、總體來說，今年的高考喜獲豐收，成績優良
2016年，我校對口單招本科數224個，本科率為39.8%，總錄取率100%。南通共19所學校本校本科錄取率排名第四，計算機本科錄取率88.8%，列南通第一，另外機械、財會、營銷、旅游等都列前茅。從市招辦獲悉，2016年，我們職業中學高考的本科率已遠遠超過了江海中學、呂四中學，和東南中學已不相上下了。要知道，我們職業中學的生源是普高層層篩選下來的，我們的中考分數遠遠低于完中，其中有考上本科的同學當年曾為沒考上呂四、江海、東南中學而痛心疾首，委屈無奈來到我們學校的。而且，我們這一屆學生高一高二時雙休日、寒暑假沒有補過一天課，學習壓力與完中是天壤之別。
成績出來后，極大地鼓舞了我們的師生，上學期末我們在操場上放了四五千元錢的煙花以示慶祝。在社會上也引起了強烈的反響，今年招生時，我們的計劃數是800個，我們的單招班一再抬高了分數線，結果在我們回絕了不少學生和家長后，還是超過了計劃數300個。我們的成績也吸引了南通和啟東市教育局的關注，本月中旬，南通市對口單招會議放在本校召開，對我們學校的單招成績給予了高度肯定，我們還作了對口單招管理的經驗介紹，并為我校如何提高對口單招質量出謀策劃，對于2016屆高三給予了厚望。
所以，家長們，當初你們選擇我們職業學校沒有錯，同學們，只要你腳踏實地，志存高遠，理想的大學之門一定會向你打開！
二、目前我們對本屆高三年級所做的工作
為了使我們本屆高三再創佳績，我們從以下方面做了工作。
1.提前組建高三班。
今年2016屆學生一參加完高考，我們就在5月中旬，高二學生舉行18歲成人儀式，吹響了2016高考的沖鋒號角，全體學生進行了集體宣誓，“我堅信我是一名優秀學生。學習是我的天職，高考是我的方向”、“我行，我要行，我能行，我一定行”等錚錚誓言，激發了學生的自信，點燃了學生的激情。通過宣誓讓學生進行自我對話，隨時牢記學習的目標和要求，達到統一思想、凈化心靈的目的。宣誓后，全體學生結束了高二的所有課程，部分專業重新組班，排定了新一屆高三班主任和任課教師的名單，除了保留原優秀任課教師外，還從上一屆的高三老師中精心挑選部分繼續新一屆高三教學，最優的學科搭配，組1
成了一支精干的高三教學管理隊伍，新的高三年級正式成立。目前，共有對口單招的高三學生436人，10個專業，12個班級。
2.第一輪復習抓實抓細。
5月份，學生全面進入高三的第一輪復習，學校專門召開了高三班主任和任課老師會議，要求認真嚴密制訂好第一輪復習計劃。第一輪復習的時間從5月份直到2016年12月份。6月下旬參加了南通市統一組織的文化課期末考試，上次考試我們的文化課總成績名列南通15所學校之首，而且優分率名列南通各校之首，這給了我們很大的信心。根據期末考試情況各科老師精心布置好暑假作業，暑假作業詳細到每天的安排。8月底學生一開學，安排了高三的開學典禮，再次向學生提出了明確的學習要求，要求同學們提得起理想，放得下休閑、娛樂，用作繭自縛的精神投入到高三的復習。
上周，我們組織了高三第一階段的摸底考試，對這次考試成績，我們要求所有老師作認真分析，寫成書面材料，教務處和校長室逐一細看，到目前為止，我們每月召開一次高三任課教師會議。高三班子要有目標，任課教師要有目標，學生也要有目標，教務處根據幾次考試成績，為本屆高三制定了本科指標，我們的目標是力爭總體達到甚至突破40%的本科率，然后進一步細分目標責任，把目標分解到班級、學科，以明確的目標考核，促進教學質量的提高，各班主任再拿出具體的措施和方案。全體學生也要有明確的目標，這種目標既要腳踏實地，又要“好高騖遠”，以明確的目標鼓勵自己，我們向全體高三師生提出：“高三無退路，必須出成績”的口號。只有這樣，才能在高考中有所作為，有所成就。
為了達到這樣的本科指標，我們認為只是這些還是不夠的。于是本學期我們在三個方面有了新的舉措：
1、雙休日實訓制度。因為我們發現，學生每5天后一個雙休日，很不利于學生專心讀書，星期一剛剛調整好情緒投入學習，星期四就想著回家了。于是學校提出了利用雙休日進行技能實訓的要求，我們采取的是完全自愿的原則，學生自愿、老師自愿，這一做法得到了所有老師和大多數學生與家長的贊同，現在已經實行了一個月，情況基本令人滿意。尤其是我們的實訓老師，平時就很辛苦，雙休日還整天整天地泡在車間里，沒有一分錢的補貼，自己還得搭上來回的車費，伙食費，但是到目前為止沒有一個老師向學校提出過補課費的問題。我們的老師也有家庭需要盡義務，也有孩子需要照顧，但他們為了這屆高三學生義無反顧，用最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力奉獻著自己。我們知道，擁有了兩年雙休日的學生會不習慣雙休日上課，很容易想家、懶散、輕視，學習效果就會差，于是我們把所有的學校中層以上的領導都派上去，專門組織了一支雙休日導護隊，對學生進行全方位管理，早中晚到教室點名，晚上去宿舍檢查人數。生活上，為了讓學生調節一下，每周五晚自習少上一節課，晚自習結束后只要不講話聊天，可以處理一下生活衛生方面的事。伙食上，實行四人一桌的包桌以改善伙食，學校決不賺學生的錢，早飯3元錢，有饅頭、雞蛋、炒飯和豆漿，中晚飯7元錢，兩葷兩素一湯。我們同樣以自愿的原則，決不強迫。由于雙休日是以自愿實訓為主，晚上走讀生我們就不安排統一的自習了，希望得到家長們的理解和支持。
2.加強教師的教學管理
一是抓復習計劃，重在實效。“凡事預則立，不預則廢”。各個學科依據調研的情況制訂了高三學年的工作計劃以及一輪復習備考的進度。這個復習備考計劃與南通大市的復習備考計劃基本一致，事實證明具有很強的務實性、前瞻性和科學性，克服了學科教學上的盲目性、隨意性和從眾心理。
二是抓集體備課，重在方法。集體備課是學校一直高度重視的一種教研手段，也是學校教學質量連年居高不下的法寶，還得到了上級教育教研部門的認可和贊揚。本屆高三同樣進一步加強了各個學科的集體備課，集體備課要精心設計學案，更要突出教材知識的處理方法、重點和考點的突破方法、學生掌握知識的學習方法、錯題糾正的落實方法，以此來提高課堂教學效益，爭取堂堂課都是精品。
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三是抓課堂教學，重在效益。課堂是教與學的主陣地，要提高教學質量，必須嚴把課堂教學關。如何提高課堂教學效益呢？我們在抓課前的教師備課和學情了解的基礎上，采勸學案導學”的教學方法，備課組精心設計每節課的學案，重點抓課堂教學的常規，精講多練多提問，教學環節不可缺，引導、督促老師盡量在課堂上落實鞏固所學知識，杜絕只追求知識容量而忽略教學質量的冒進做法，力求穩扎穩打，步步為營，爭取課堂教學效益的最大化。
四抓習題訓練，重在落實。古人陸游曾告誡他的兒子，“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”做題能力和應試能力不是先天就有的，也不全是紙上得來的，而更多的是磨練出來的。要達到“輕車熟路”、“駕輕就熟”的境界，必須訓練有素。為此，要求備課組要精選精練，學生多練是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準重點、考點、熱點、易錯點、易混點；教師選題要下海，學生訓練要上岸，有訓練就要有檢查，有作業就要全批全改，有批改就要有針對性的點評，真正把學生的知識與能力落到實處，把方法（也就是學習方法和做題方法、應試方法）落到明處，把學科教學落到細處。
五是抓考試分析，重在改進。考試是對學生的知識、能力、心理素質等方面的綜合檢測，是培養學生應試能力的必要手段。高考之前，我們還要組織四次大型考試，即一次期中考試和三次模擬考試，每次考試要及時進行了學科和班級質量分析會，總結經驗，查找不足，反思教訓，明確措施，謀求改進。
六是抓師生交流，重在指導。師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關系、及時了解學情、加強個別指導的重要手段。提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時間經常主動找學生談心，要放下架子，和顏悅色，平易近人，要與學生談學法，指方向，解疑惑，補弱科，更要多鼓勵、少批評。若學生主動找老師談心，沒有特殊情況，任何老師不能拒絕學生的談心要求。通過師生之間的交流和溝通，增強師生之間的相互理解、相互配合，爭取實現“親其師信其道”的最大效益。
3、我們的第三個舉措是強化學生管理。
一是樹立紀律觀念。越是臨近高考，學生的思想越容易受到各種影響而出現波動，越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理，要求學生嚴格執行學校的各項管理制度，達到紀律好、學風濃、班風正。特別抓了學生上課遲到現象、課堂安靜問題和上課昏睡現象，包括早自習和晚自習課。再次強調學生不準將通信工具和mp3等休閑用品帶進教學區；要求學生專心學習，進一步養成良好的學習習慣。我們在學生中倡導自習是要遵循“三不”（不掉頭、不歪頭、不抬頭），告別“三閑”（說閑話、做閑事、操閑心）。
二是樹立時間觀念。對于高三學生來說，時間就是分數。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。
三是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴招，但是只要高校辦學水平還不是百分之百相同，就一定存在著競爭。同學們要立足自我，挑戰極限，超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學如逆水行舟，不進則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關，要力爭上游，奮勇當先。
在學生管理上最辛苦的是我們的班主任，如果說，高三的教師隊伍是優中選優，那么高三的班主任則是優秀中的佼佼者。12個班所有的班主任都有極強的責任心和工作能力，這是學生進入高三以來，學習氛圍、行為習慣迅速轉變的重要原因。從5月份上任到現在，從每天的凌晨到深夜，從每天的課上到課下，從學生學習到休息，他們都時時處處關注著本班的學生。如果說，高一高二兩個學年對學生重在嚴管狠抓的話，那么，現在對學生的管理則是重在引導，這是因為學生長大了，懂事了，思想素質提高了，行為習慣進步了，知道學習重要了。這也是我倍感欣慰的地方。
四、對家長的期望和要求
各位家長，讓你們的子女，我們的學生成才，是我們共同的目標，讓他們成為全面發展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長同志們談一些感想：
一是當好勤務兵
多關心孩子的飲食起居，多加強他們的營養，使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復習備考任務。住校的學生，家長要時常來校看看，多帶點好吃的。雖然孩子手中有家長給的生活費，但也沒有時間買吃的。家長送來好吃的，孩子們還能更感受到家長的關愛。走讀的學生，孩子到家了，父母給他倒一杯牛奶、削一個蘋果，也同樣會使他們感受到家長的關愛。這種關愛在孩子感受到以后，會迅速的轉化為巨大的學習動力，何須父母再督促和嘮叨？這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批評責罵來得更有效。
二是當好知心人
家長要與孩子多一些溝通，多一些激勵，多營造一些家庭的溫馨。家長要放下架子，多抽點時間陪孩子談談心，幫助孩子緩解心理壓力。不要吝惜一句溫暖的話語，因為一句溫暖的話語會讓孩子激動好一陣子。同時，父母還應努力創造良好的家庭環境，不在孩子面前紅臉、吵架，能不參加的應酬就不參加，更不能聚眾在家里打麻將、看電視、搞聚會。否則，孩子會形成心理壓力或者煩躁情緒，進而影響孩子在校的學習狀態。
三是當好指導員
1、要當好孩子高考目標的指導者。
家長要了解孩子的實際水平，不能期望過高，要讓孩子心中有“底”。“知子莫如父”，家長要從實際出發，不要讓孩子為家長的“面子”去應考，為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應考。家長放下“面子”了，心態平和了，才能更科學、更理智地認識孩子、指導孩子，才能避免和其他孩子攀比。只要孩子能夠發揮出正常水平，就是成功，就值得慶賀和高興。
2、做好孩子復習備考的指導者。
進入高三，學生學習負擔重，心理壓力大，檢測、考試頻繁。家長首先不要過分地看重孩子平時檢測、考試的結果，而應更多地關注孩子復習備考的過程。細節決定成敗，過程影響結果。進步往往是曲折的，成績起伏也是常見的，因此，家長還要引導孩子對個別檢測、考試的結果別太在意，影響了學習的情緒和熱情，就更得不償失了。
另外，家長還要引導孩子聽老師的話，按老師指導的方法做，不要另辟蹊徑，我行我素。學生學習的大忌就是特立獨行，懷疑老師的水平和能力。“親其師信其道”會使孩子少走很多的彎路，會提高孩子學習某個學科的興趣和熱情，避免出現瘸腿學科。否則，可能會一損俱損，功虧一簣。
我們有很多家長放棄了工作和娛樂，專門來陪讀，當然，同學們，我這里不是說凡是高三不在家陪伴孩子的都不是好父母，世上沒有不愛孩子的父母，有的家長的工作特點確實很特殊，實在沒辦法照顧到孩子，我們的孩子也會理解和體諒的，因為我堅信每一個父母都已經在他的能力范圍內把最大的關愛給了孩子。
今年，我們高三的陪讀家長有200多，差不多有將近一半是陪讀的，從歷年陪讀的情況來看，不是每個陪讀的孩子都達到了好的效果，如果陪讀不得法，還不如不陪讀。為什么這么說呢？我給大家舉兩個去年陪讀家長中的例子。
一個是家長特別喜歡打牌，她為孩子唯一做的就是準時把孩子的飯菜燒好，其余時間全在牌桌上，有一次孩子還沒吃完飯她就先去打牌了，突然有旁人來說，看見她的兒子沒去上課，是去網吧了，她讓別人代打，急匆匆進網吧找兒子，果然被她逮著了，便一路罵著把兒子趕向學校，然后又回去打牌，一會兒，老師打來電話問為什么他兒子沒來上課，她急忙再去找，兒子還是在網吧。這樣的陪讀能有效果嗎？喜歡打牌的父母見到兒子時往往也是無共同語言交流，所以只有問成績，孩子考得不好了就是嘮嘮叨叨，罵罵咧咧，只
管從“考試”講到“就業”，從“分數”講到“前途”，從“學業”講到“良心”……只講得孩子心煩氣躁，難以靜心。如此乏味的談話孩子能不耐煩嗎？親子關系能搞好嗎？
還有一位家長在她兒子考上本科后曾與我交流，她說2年的陪讀她也有很大的收獲，第一個收獲就是她的烹飪水平大大提高了，她把電視、書上看到的菜譜都在生活中嘗試，每炒出一道新菜，就讓母子很歡欣，孩子說，媽媽真能干，將來他離開媽媽后最難忘的一定是媽媽燒菜的味道。兒子上大學后她準備去丈夫的工地燒菜了。第二個收獲就是她的打毛衣和十字繡的素質提高了。她為家里所有親人打了許多毛衣，將來兒子上學都不用買毛衣了，她的十字繡很漂亮，將來也可以掛到兒子的新房里去。第三個收獲就是她看了很多書報，懂了很多生活的常識和做人的道理，常拿來與孩子交流，孩子的知識面也拓寬了，甚至孩子高考作文中也用上了媽媽告訴的材料。這就是用心的陪讀，有效的陪讀。
俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。孩子讀書要用心，做父母也要用心，你不一定能掙很多錢，不一定有很高的社會地位，但這樣的父母一定受孩子尊重，也一定會培養出有出息的孩子，這就是有智慧的父母。
最后我再提出一個希望，希望家長配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如，我們學校規定學生不準將通訊工具帶進校園，可有些家長為了自己的方便，卻不顧學校的規章制度，造成了許多不好的影響和后果。再比如由于職業學校學生少，所以高三的教輔資料也少，而且因為銷量少還價錢貴，但是不用這些教輔資料，全憑我們老師出試卷孩子的練習量會很少，所以希望家長理解和配合，我們的老師沒有指望從教輔資料中去賺錢。
各位學生家長，中國的高考也是中國的特色之一，我們沒法回避。我們說，當代中國的青年學生，不經過高考的洗禮，他的人生將是不完整的人生。當代中國的家庭，不經過家有考生的經歷，還不能算是有經過考驗的家庭。今天，我們濟濟一堂，不是評功擺好，不是自我炫燿，更不是向大家訴苦叫累，而是共商2016屆高考大計，目的就是要使我們的學生、你們的孩子在明年高考中能夠取得優異成績。愿通過我們的共同努力，能夠圓了你們孩子的夢，也算了卻我們的心。我相信，有學校的扎實管理，有學生的奮力拼搏，有各位學生家長的通力配合和真誠信賴，明年的高考一定會再傳捷報，再創輝煌。
最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭美滿！萬事如意！謝謝！
高三家長會年級組長發言稿
2016屆高三天使訓練學生家長會發言稿
尊敬的各位家長：
感謝大家放棄寶貴的休息時間光臨本校參加這次家長會。在過去的三年時間之內，承蒙大家的支持，經過年級全體師生的共同努力，我們一路披荊斬棘，算是比較順利地走了過來。盡管管理過程中仍然存在這樣或那樣的很多問題，盡管現狀離理想目標還有一定的距離，但我想，我們年級還是抓住了主要矛盾，取得有目共睹的顯著成績。比如：學生總體上高度自覺，學生學風濃厚，精神面貌總體上積極向上；再比如，在2016年北京大學保送生選拔考試中，我們年級高三22班景昊天同學表現優異，被北京大學提前錄取，這意味著景昊天同學不用參加高考就已提前被北京大學錄取了，再比如，在全國2016年高校自主招生考試中，我們年級高三22班郭艦薛夢琛同學及24班的王雪薇同學表現優異，從而獲得將來報考北京大學可以至少加20分錄取的資格。
當然，這些成績只能說明過去，只能成為今后前行的基矗進入高三后，尤其是本學期開學以后，不管是老師，還是學生，還是家長，都真正地感覺到了高考即將來臨的氣氛。比如，孩子們已基本上放棄了星期日白天的休息時間，全部要求到學校參加自主測試；再比如，我們每一周都有周測，會進行年級排名等等。這是正常現象，畢竟高考制度還在，有競爭就一定會有拼搏和沖刺。
正因為如此，進入高三后，尤其是本學期開學后，年級的工作相對明顯地簡約化了，即明顯突出了高考復習迎考工作的中心地位，突出了高考復習迎考工作的重要性和緊迫性。也正因為如此，今天我發言的內容也集中圍繞這一中心，主要表達這么幾層意思：
第一，繼續強化紀律觀念，嚴格遵守學校和年級制定的各項管理制度。
越是臨近高考，學生的思想越容易受到各種影響而出現波動，越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理，考前適當放松不等于放縱。今年我校也是第一次成立了高三年級部，有專門的老師檢查學生在課間，自習課，午休及作業考試話時的紀律情況。只有紀律好，才能班風正、學風濃，才能保證最后的高考沖刺高效有序地進行，所以希望各位家長繼續理解和密切配合年級部的管理工作。
第二，借此機會向大家簡單介紹一下學校和年級的目前的高考復習策略問題。從5月16日起就要開始為期18天的天使訓練了，也就是每2天就要按照高考的要求舉行一次考試，直到高考前夕。特別突出考前的強化訓練，一切教學工作都將以訓練為中心，包括將學生問題試題化，將訓練規范化，以練代講，以考代講。一來可以讓學
生養好良好作息及答題習慣，二來讓學生在最后一個月內不松懈，踏實走好每一步。
第三，家長要正確看待孩子考試的分數。有時孩子考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責罵孩子，應心平氣和地同孩子分析考不好的原因。
對孩子心中的煩惱，家長應和老師配合，給予及時的疏導和消除。對孩子的每一個優點、每一次進步，家長都應給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣，家長應給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環境，使孩子能有一個健康的心理進行復習備考。要鍛煉良好的心理素質，有人說，高考三分靠水平，七分靠心理素質。這句話是有一定的道理的，誰的心理素質好，誰就肯定會發揮出高水平，肯定能取得好成績。希望同學們要把每一次考試都當作高考，這樣到高考時就不至于因為緊張、害怕而影響考試發揮。復習中某一次考試不理想，也不要灰心喪氣，而要立刻調整好心態，投入到高效的復習中去。平常考試不理想，對于加強我們的學習來說，不完全是壞事，因為自己的考試中暴露出來的問題，更能夠引起我們的注意，正好借助這個機會彌補上，亡羊補牢，為時不晚，對待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來對待成績和名次。
第四，關于高考填報志愿的問題，提前提醒家長們幾句話。
一是要了解高考填報志愿分為三類：零批次、本科一、二、三批次及大專和高職。零批次志愿項目：包括師范、國防等國家重點保護的行業、專業和院校。零批次與一二三批次錄取不發生沖突。
二是家長要開始有意識地根據孩子目前的成績現狀考慮孩子的填報志愿的趨向，以免將來輕率地、匆匆忙忙地作出決定，從而造成遺憾。
要考慮的問題包括：1、院校是否是985、211院校。2、專業、行業、個人興趣、志向、就業率等；3、地域、城市、生活習慣、交通等。4、重本看學校，二本看專業。
強調：先立足于家長自己來考慮這一件事情，而不是總纏著子女來討論這一問題，以免分散子女精力；2、要有針對性，既不好高騖遠，也不要自我降低層次。
各位家長朋友，到今天為止，距離高考只有最后的27天的時間了。衷心希望在這最后的27來天時間里，老師、學生、家長，同舟共濟，爭分奪秒，全身心投入，共赴高考。
最后，再次感謝您的光臨。衷心祝愿您身體健康，工作順利，家庭幸福，圓夢六月，心想事成！謝謝大家!