看看這張臉摸摸那個(gè)頭多像一枚枚蓓蕾仰著小臉渴求著陽光雨露，相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生，今天我講話的題目是做一個(gè)有道德的人，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方更是我們培養(yǎng)德性修身養(yǎng)性的地方。
道德講堂發(fā)言稿3
道德講堂稿
讓愛在教育事業(yè)中閃光
云貴中學(xué)王洪全2016.3.10.
要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，同等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
世上有良多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生�！弊屛覀冇么认楸幼o(hù)純摯；用聰明孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)由了這360個(gè)日晝夜夜，我也經(jīng)歷了良多的酸甜苦辣。
當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。而這個(gè)目的的達(dá)成，我們?nèi)孕枧Α?/p>
可是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教授教養(yǎng)中施展模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風(fēng)采。看看這張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的。
泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是貴重的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉老是謙遜地垂著她的綠蔭的�！苯處煈�(yīng)用自己博大的愛去暖和每一位學(xué)生。“桃李不言，下自成蹊。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的氣力，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)難題的學(xué)生。孩子們貞潔的心、圣潔的情、深摯的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂�！皭邸痹从诟呱械膸煹�，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)�！�1
那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜌鈶嵉福惶焯彀砀宦暵暋袄蠋煟僖姟?/p>
當(dāng)我第一次站在孩子們眼前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。
“學(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。天天清晨“老師，您早�！苯o我留下明天的但愿之光。您也許會(huì)驚疑地問：“那是什么呢？”我將絕不遲疑的回答您：“那就是愛１愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
那間教室里放飛的是但愿，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。這種愛是穩(wěn)固的、深摯的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的�！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更當(dāng)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育�！�
相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。我以為教師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。
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做一個(gè)有道德的人--道德講堂發(fā)言稿(3)
道德講堂發(fā)言稿
老師們、同學(xué)們：上午好！
在新學(xué)期，按照區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，我�！暗赖轮v堂”正式開始運(yùn)轉(zhuǎn)。我們要把道德講堂做為學(xué)校德育的龍頭，以它為抓手，將學(xué)校的德育工作形成一個(gè)系統(tǒng)，形成一種合力，為培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)提供一個(gè)平臺(tái)，回歸學(xué)校的教育的本真。
今天，我講話的題目是：做一個(gè)有道德的人。
道德是社會(huì)生活中人們相處的行為標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。道德也是做人的根本，只有道德才能使人活的有價(jià)值，社會(huì)才會(huì)更加和諧。
學(xué)校是讀書學(xué)習(xí)的地方，更是培養(yǎng)道德、提升個(gè)人修養(yǎng)的地方；學(xué)校的德育工作就是要培養(yǎng)同學(xué)們高尚的道德品質(zhì)，為人生奠基、為將來踏上社會(huì)作好準(zhǔn)備。大家既要胸懷大志，又要腳踏實(shí)地，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！�
我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)該做到：“在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛心”。意大利但丁曾說過這樣一句話：一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德來補(bǔ)救；而一個(gè)道德不健全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。我們今天暫且不論道德和知識(shí)誰更重要，但我相信，我們的祖國和民族最需要的道師道德高尚的知識(shí)者。道德是一個(gè)人終生也上不完的人生之課。做一個(gè)有道德的人，應(yīng)從身邊小事做起。關(guān)心別人，體諒別人，謙讓和愛護(hù)他人。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是我們培養(yǎng)德性、修身養(yǎng)性的地方。孔子說：天下有道，且不與易也。大到天下，小到個(gè)人，追求理
想的人格，受辱而不失大禮，極力做一個(gè)有道德修養(yǎng)的人。同學(xué)們，想要成為一名道德高尚的中學(xué)生，我認(rèn)為首先從根本的小事做起。比如說，在家里給勞累了一天的爸爸媽媽泡上一杯熱茶，晚飯后主動(dòng)收拾碗筷，在學(xué)校里我們彎腰撿起一片廢紙屑，見到老師主動(dòng)問好，不小心與同學(xué)發(fā)生小的碰撞時(shí)，主動(dòng)道歉，乘車時(shí)主動(dòng)給老弱病殘讓座，說文明的話，做文明的事。我相信，只要我們能夠夠從這些小事做起，那么我們沒做一件事情，我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。
同學(xué)們，你們?cè)谂W(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，還要明白自己在道德上所肩負(fù)的神圣使命。讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做道德建設(shè)的宣傳者，實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，成為一個(gè)有高尚道德修養(yǎng)的小學(xué)生。
最后，同學(xué)們，成長是快樂的，在社會(huì)各界的大力支持，在學(xué)校教師的精心呵護(hù)下，馬衙中心小學(xué)會(huì)成為我們成長的樂園。
謝謝大家。
馬衙中心小學(xué)：方春年
2016年10月23日
道德講堂心得體會(huì)發(fā)言稿3
道德講堂心得體會(huì)發(fā)言稿
“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊人教身邊人”，剛才通過臺(tái)上的“道德模范代表”唐桂珍老師在道德講堂與我們交流他們的先進(jìn)事跡，我獲益良多，在我的“榜樣”詞典里又多了像你們這些閃爍的名字，我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曀徒o他們。心情依然很激動(dòng)，一股暖流仍在我心中涌動(dòng)、翻騰，“身邊好人、道德模范”來自農(nóng)村學(xué)校基層，雖然平凡，但卻有著一顆默默無聞、無私奉獻(xiàn)學(xué)生的心，我十分感動(dòng)于你們?cè)谄椒矋徫簧献龀霾黄椒驳氖拢桓袆?dòng)于你們對(duì)工作的一絲不茍、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，在你們身上，我感受到了社會(huì)上洋溢著的那股道德力量，感受到了凡人善舉的人性光輝的美。
思想道德水平的高低，無論是對(duì)個(gè)體還是整體的社會(huì)都是至關(guān)重要的，常言道：“人無德不立，業(yè)無德不興，道德乃是君子立身處世之本”。曾經(jīng)“小悅悅事件、毒奶粉、瘦肉精、地溝油”等一系列的惡性事件，引起全社會(huì)的關(guān)注，更是掀起我們對(duì)道德、人性美的深刻反思，但此時(shí)此刻，我們又再次感受到了道德和人性美的濃厚氛圍，那束重新閃耀的光芒依舊讓我們相信道德尚在、人性美尚在。
其實(shí)，人活在世上就應(yīng)該盡力做一些有意義又能幫助到別人的事，作為為人師表的老師，更應(yīng)該樹立道德模范的作用，發(fā)揚(yáng)好人好事的助人為樂精神，促進(jìn)社會(huì)主義這種核心價(jià)值體系的建設(shè)。