大部分學生都形成了良好的行為習慣他們能遵守學校紀律關心班級，孩子們真的能夠像小主人一樣細心的去完成每一項任務，今天布置的作業總是完不成明天的作業又布置堆積起來沒辦法完成。
一下家長會發言稿
一年級下學期家長會發言稿
一年級3班很高興今天我們能再次聚在一起。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。感謝您對學生的關心和愛護，感謝您信任我，支持我，配合我的工作。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。今天我們開這次家長會的主要目的就是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況以及在今后的學習和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長，通過我們的共同努力，做好學生的工作。希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會議開成是有意義的家長會。
這個學期班上課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講；積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。
本學期與上學期相比，孩子的一些進步：
1、學生紀律性有所加強，男孩子這一點表現尤為明顯，比如等上學期上課紀律較差的幾個小男孩，這學期都有明顯改進。
2、大部分學生的學習自覺性有所提高。課外能夠自覺完成老師布置的課堂作業，家庭作業的自覺性也有所增強。
3、這學期，我最欣慰的就是看到很多上學期課堂和平時一直默默無聞的幾個孩子，好像忽然長大了很多，不僅學習有了很大的進步，上課很少舉手也變成經常舉起小手，希望表現自己，像鐘育運、曾毅豪等。
4、班干部逐步進入角色。這一點，我覺得感觸特別的多，很多時候，不止是老師，家長也是一樣，不相信孩子的能力，不敢放手讓孩子去做。其實，孩子的潛力真的是很大，值得我們多挖掘。這學期，很多事情我都放手讓班干部去自己完成，比如，早讀課讀書，彭思琳和李瑤每天帶讀得很好；比如：衛生大掃除，比如檢查背誦或作業的收發。孩子們真的能夠像小主人一樣，細心的去完成每一項任務。指揮學生打掃衛生，認真的討論每個學生一周的表現，然后得分。
5、大部分學生逐漸掌握了一定的學習方法。能夠較好的進行預習和如何認讀和記憶生字。
在這幾個月里，雖然有一定的進步，但仍存在一些問題：
1、由于各方面的原因，我們班有許多學生本學期學習成績有所下降，可能有些家長也感覺到了，原因是學前班學了很多一年級上學期的內容，所以上學期學習不錯，這學期內容深了，就有些吃力了。
2、有幾個學生拖欠作業的現象比較嚴重。今天布置的作業總是完不成，明天的作業又布置，堆積起來沒辦法完成。
說到家庭作業，大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學，那要你老師干什么？我就遇到過
這種家長，班里某個學生基礎很差，成績很不理想，本來把家長請來，想和他談談，怎樣才能幫孩子把成績提上去，可那家長張口就冒出一句：如果會還用你們老師教嗎？
很多家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，對習慣卻不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活“至關重要的第一步”。可以說，現在孩子養成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，但是學校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家長朋友們提點建議，主要是我就如何培養孩子的良好習慣談談自己的看法：
首先講講作業習慣：
①家庭作業
督促孩子認真完成回家作業，動作迅速，對書寫質量嚴格要求。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業，都要養成從頭到尾檢查一遍，看看有沒有漏題。作業做完之后，再讓孩子干其他的事情。很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤多，而從培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。有時也可以用一些策略來培養孩子的好習慣。例如：孩子喜歡晚上看動畫片，就給
他約定：今天你做作業時沒有錯題，你就可以看動畫片，超過兩個錯，動畫片不能看。這就是說，達不到這個標準的時候，一定要有限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，他達到這個標準之后，你就的獎勵他最喜歡的事情，孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了，習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），做作業過程中不要輕易離開書桌。
做家庭作業是孩子應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業。但絕不能替代孩子完成作業。有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚孩子是能夠自己解答的，我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉來轉去偷看。這樣的孩子在家里做作業也肯定很拖拉，家長要注意正確引導。
平時作業做錯題很多孩子就是因為“做題馬虎”導致的，馬虎的原因是多方面的，有的是性格問題，急性子愛馬虎；有時是態度問題，對學習不認真就容易馬虎；有的是熟練問題，對知識半生不熟最容易馬虎；有的是認識問題，沒認識到馬虎的危害解決馬虎問題必須對癥下藥，根據產生馬虎的原因，有針對性做工作。現介紹幾種方法供家長參考：
1、給孩子建立一個“錯題集”，讓孩子把每次作業中的錯題抄在“錯題集”上,找出錯誤的原因，把正確的答案寫出。這實際上是一個錯誤“檔案”孩子分析錯誤的原因多是馬虎，有利于認識錯誤的危害，下決心改正。錯題集是孩子自我教育的好辦法。
2、不要依賴橡皮。橡皮是造成馬虎的一個根源，反正錯了可以擦，于是錯了擦，擦了錯，孩子不在乎。家長如果限制孩子使用橡皮，錯了不許擦，孩子就會認真一點。“三思而后行”，想好了再做，爭取一次做正確。
3、家長檢查和輔導
我希望家長明白，如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：（1）不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。（2）字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。有些學生交上來的作業，上面很明顯的錯誤，比如一個生字的書寫，出現錯誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長在學生作業上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當孩子把作業拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心里會怎么想？還有的家長忙著掙錢，連作業都懶得看一下，更別說簽字了。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的成長是一次性的，孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。現在越來越
多的孩子去上輔導班，這樣是很省事，中午不用送飯，有人看這些作業，但是我們有沒有想過，這樣孩子回家之后就不用輔導了嗎？僅僅依靠輔導班的老師遠遠不夠，一個人的精力畢竟是有限的。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養放在第一位。
4、適當學會自檢。有些家長總怕孩子做錯題，得不了高分，于是天天給孩子檢查作業。這樣做使孩子養成了依賴心理，反正錯了爸爸媽媽能幫我檢查出來，所以在做題時馬馬虎虎。家長不要給孩子檢查作業，讓孩子養成自檢的習慣。錯了又沒檢查出來，就讓他不及格。這樣他才能認識到馬虎的危害。有了自檢的能力，馬虎的毛病才能克服。
為孩子創設祥和安臨的學習環境，鼓勵孩子靜心學習，當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話，爭論，看電視等。我們了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法，只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯的。我布置的作業是針對多數孩子的，家長可以根據孩子的情況自行決定。比如機械抄寫的作業，有的孩子記憶力很好，掌握的字啊，句子啊很牢固，那樣他就不用抄幾遍，直接默一遍就行。但是對于掌握不好的孩子來說，抄兩遍可能都不管用，那就多寫幾遍，會的不寫，只寫不會的。我的作業是靈活的，但前提是家長必須了解你孩子的情況，才能采取靈活的措施。你孩子本來掌握的不扎實，你怕孩子寫多
了累，也采取少寫的方式，那你是害了孩子。有個別家長說作業多，我了解了一下情況，是因為個別孩子作業寫得慢，或者不用心寫。每學一課要寫生字一兩行兩詞，做大本，預習。
②干家務
這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個孩子的弱項。目前，許多孩子勞動能力較差，生活上嚴重依賴父母，缺乏自我服務、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做，是家長不讓做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了、干不好，認為他們的中心任務是學習，其他是次要的。其實，在勞動中培養技能，在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高能力。
③按時作息
孩子必須有充足的睡眠時間，一是不耽誤孩子身體的生長，二是能保證孩子第二天有充足的精力，不要讓孩子早到校。有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學習，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么？是為了自己過上富裕的生活嗎？大多數的人認為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來，大家認為值得嗎？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空；既使現在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之后，他自己也會努力去創造財富。所以，希望家長還是能多抽出
點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，錢再多，買不到孩子健康的心態，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。
在這兒我要提醒幾點：1、請您一定要按時送孩子上學，不要因為喝酒等無所謂的原因而請假，每天的上午四節課都是講授新知識的寶貴時間，孩子遲到或沒來，學習必然受到影響。當然有些特殊情況除外，如上學時遇到特殊的天氣，家長不能送，可打電話給老師請假。像這樣的暴雨天氣，家長最好是能夠送孩子來上學，放學后也要來接。（講講防溺水的知識）
2、來接孩子的家長請在指定地點接送孩子，一定不要在門口擁擠，更不允許開車隨意進出校門。為了您的孩子的安全，請一定理解學校的工作，所有的規定都是為了孩子。
3、請不要讓孩子往學校帶零食，一是影響孩子上課聽講，畢竟孩子年齡太小，自控能力差，上課老是惦記自己那點零食，實在忍不住就偷偷放到了嘴里。二是不利于校園的環境衛生。
4、晚上不要休息的太晚，以免影響第二天的學習。
語文學習：
很多家長經常會打電話，詢問作業是什么，一年級語文的作業每天其實都是類似的，1、會讀當天課堂里學的拼音或生字，如果是四會的，也就是生字表（二）的還要求會寫。2、當天所學的拼音或者生字各寫兩行并組詞。3、預習下一課。
根據美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的記憶減少就很慢了，1個月后大概還能記住20%，為了不將學過的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶猶新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業一定跟得上，而且會對功課產生自信。39個學生，必定有幾個接受能力慢的孩子，而一節課只有40分鐘，所以就需要家長在家里多對他輔導了。如果孩子在家里能多讀，及時復習鞏固，那第二天到學校就能及時到我這里通過檢測。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師面前讀錯或者不會寫，怎么可能一直很有勁地學習呢？
細心的家長會發現一年級的重點不僅僅是拼音、字、詞，還有句子的練習、閱讀和寫話的練習。由此看出我們語文的學習是由字－詞－句－段－篇，只有打好基礎知識才能去閱讀、寫作。學生的成績差距往往就是閱讀和寫作的差距。因此我們從一年級起就準備開始讓學生練習寫日記。每周一篇。可有的學生不會找素材，抓不住重點，記流水帳，將一天中的事情都記下來，因此，家長的指導尤為重要，因為老師不可能一一指導，請家長們理解。孩子的文章寫得出色，是跟孩子的平時的觀察、閱讀和家長輔導分不開的。
孩子年齡小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間
長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長得空子。只有對孩子具體要求，認真檢查，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而要約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只能堅持正確要求，好的學習習慣定能夠養成，學習成績也能得到提高。
1、發現問題及時與老師聯系，尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方互相配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再找老師。
2、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。有家長注重孩子學習環境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的書，還有日記本需要準備專門的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！
一下家長會發言稿
家長會發言稿（2016年暑假）
各位學生家長：大家好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時布置放暑假的有關事情。
一、班級基本情況：
1、本班原有學生11人，其中女生4人，男生7人，這個學期又轉來1名男生——王顥然。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為班主任，我和他們已經共同度過了近一年時光，一年來，每一個學生在我的心中都留下了美好深刻的印象，學生在一年的學習中取得了許多優異的成績。
2、期末考試情況：
雙科優秀的有：鄒夢陽
數學成績優秀的有：丁原鄒夢陽張丹譽
語文優秀的有：鄒夢陽吳雨鑫
進步大的有：丁原孫緯鑒
3、學生存在的一些問題：
⑴、部分同學對比較懶惰，缺乏主動學習的精神，不能自覺地認真的完成作業。有完不成作業的，也有的竟是家長給寫作業。
⑵、個別同學學習態度不端正，馬馬虎虎，書寫潦草。
⑶、部分同學偏科嚴重,不能實現全面發展。
⑷、有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很好。
（5）個別同學比較調皮，經常撕瘋打鬧，違反紀律，擾亂課堂，特別是老師不在教室的時候。這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。
4、學生的表現情況
看后面“比比看誰最棒”的評比欄
上二年級后還要有評比欄，誰得的星多，說明誰做得就好。在期末的時候就要根據評比欄和考試成績選優秀中隊干部和五好學生。
5、家庭作業完成好的學生
鄒夢陽張丹譽孫緯鑒王可欣丁原
6、冬季帶引柴好的學生
鄒夢陽張丹譽丁原單春峰蘇薇孫緯鑒莫懊旭韓可鑫
二、布置暑假各項事情。
（一）放假時間是：2016年7月4日
登校時間是：2016年8月19日
（二）幫助監督孩子完成假期作業，搞好預習。
包括幫助孩子制定學習計劃和作息時間表。
告訴孩子按計劃學習，完成作業，并檢查簽字。
送給孩子一句格言警句，比如：今天吃苦是為了明天不吃苦。優秀的人要全面發展。好習慣讓你與眾不同等。
監督制約孩子看電視的時間，可以寫紙條貼在電視機上，例如：每天看電視時間不超1小時；長時間看電視損害視力，有害健康；少看電視多看書等等。
（三）暑假即將來到，為使您的孩子渡過一個平安、快樂、文明、健康、有益的暑假，學校假前對學生進行了安全教育和遵紀守法教育，增強其安全意識和組織紀律性，確保假期學生的安全。同時我們也誠摯地希望您切實擔負起孩子監護人的責任，保證孩子暑假期間的安全，學會自我保護的知識和本領，為此，我們提出幾點要求，請家長務必配合，具體要求如下：
1、教育子女增強“安全第一”意識，學會一些自我防范、自我保護的知識和本領。
2、嚴禁孩子到水庫、大河里洗澡、戲水或玩耍。
3、注意交通安全。孩子外出應有家長陪同，行走或乘車應請注
意安全，在公路上要靠右行走，橫穿馬路要看沒有車時再過，交叉路口、轉彎路口、陡坡停車仔細觀察前后情況，注意來往車輛。不要乘坐無牌、無證的車輛。
4、要防止壞人的侵害。不要單獨外出游玩，購物要有家長同行；不搭陌生人的便車，不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物。不讓陌生人進入房中，不在他人面前炫耀父母的地位或財富，以免招致麻煩。
5、預防傳染玻夏季也有很多的傳染病，以腸道傳染病為主的霍亂、細菌性痢疾、感染性腹瀉等9類傳染病，在夏季多發、高發，希望家長引起注意。
6、要注意防止觸電防地震。不讓孩子隨意觸摸電器、插座等有電源性物品。遇到雷雨天氣，千萬不要站在高聳的物體下，如旗桿、高樹、電桿、煙囪，不要靠近有金屬物的地方，不要收看電視，不要打電話。
7、防食物中毒。不隨便吃腐爛、變質的飯菜、瓜果。不偷摘別人的果實，以防噴灑農藥，發生中毒，不要隨意吃不衛生的零食，不喝生冷水。
8、不準進行不安全的戲鬧。如拋石頭、土粒、雜物、彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐打鬧開玩笑。
9、不去網吧上網，不玩無益的網絡游戲。特別要注意小孩有沒有去網吧，網絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。
10、順便說一下有關醫療保險的事情。
三、請家長談一談是如何輔導孩子學習的。
四、怎樣教育孩子
（一）培養孩子良好的品德
一個孩子擁有良好的道德品質，才能擁有一個積極向上的精神面貌，才能為將來的人生發展打下一個良好的基矗家長對孩子不能只注意在校的學習成績，也要關注思想品德方面的修養，注意他們在社會上可能受到的不良影響，否則好孩子也有可能變壞，有的甚至可能走上違法犯罪的道路。有的家長成天把孩子禁錮在家里學習，不注意開拓孩子視野，增長社會實踐經驗等，也不利于學生的健康成長。古人云：“人之初，性本善”。品德的發展像涓涓細流，需要日積月累，成長中的孩子道路品質還沒定型，需要家庭、學校乃至整個社會良好教育環境的營造，這個過程是由淺入深的。低年級的小學生只是初步掌握一些道德上的判斷，知道了一些諸如公平、自私之類的概念，并且主要是依據家長、老師、小伙伴們以及各類傳媒的種種言論和行為，來形成自己的判斷。到了高年級，他們才開始有了一些自己的標準，對一件事情或一個人做出比較獨立的評價。總體來說，小學生的種種道德上的表現是不穩定的，容易受外界的影響。這就決定了道德培養的長期性和及時性，它貫穿于生活的各個方面，那么家庭教育還是起著決定性的作用的，畢竟孩子在家和家長相處的時間還是最長的。因此要求家長要有足夠的耐心和信心，在培養孩子良好道德品質的過程中不要怕麻煩，要反復地講道理、舉例子，以及自身經常的影響，才能有助于將道德觀念在他們心中扎下根來，僅有言教還是遠遠不夠的。最重要的是要通過父母的身教和結合生活實踐中的各種情境施教。孩子們是通過模仿來學習各種不同的行為方式的，模仿是沒有道德判斷的，但通過模仿學到的不同行為方式，就是別人評價個體道德品質的依據。孩子們模仿最多的就是父母，因此對于家長來說，在孩子面前要做到慎言、慎行，家長一句隨便說出的話，對于一件小事的處理，都能潛移默化地影響著孩子良好品德的培養。身教勝于言教，這句話用在父母對孩子的品德的教育上是再合適不過了。
培養孩子的良好品德，就家庭而言，要著重抓好孩子文明禮儀和健康思想觀念的教育，這是形成良好品德的基矗家長可以從以下幾個方面入手，用適宜的方式對孩子進行品德教育。重視文明禮儀教育，父母要教育孩子衣著得體，整潔樸素，美觀大方。男孩子不蓄長發；女孩子不化妝，不配戴成人的首飾。
父母要教給孩子對長輩或初識者稱呼“您”；對教師、社會工作人員稱號“老師”“師傅”、“阿姨”“叔叔”等；對他人提出要求時要說“請”；與人打招呼時要說“您好”；與人分手時要說“再見”；給人添麻煩時說“對不起”；得到幫助時說“謝謝”。要使孩子正確使用禮貌用語，一方面，家長必須在待人接物過程中正確使用禮貌用語，讓孩子有一本活的學習教材；另一方面，家長要創造機會讓孩子隨時隨地練習，逐漸形成自覺使用禮貌用語的習慣。
孩子在公共場所的文明舉止，既顯示出個人的修養，也反映出家庭的教育水平。所以，家長要特別重視并經常利用可能的機會對孩子進行這方面的教育。如在超市或商場門口，看見先生給女士讓路，家長可以告訴孩子這就是一種文明舉止；飯店里，看見服務員舉止優雅、熱情大方地招待客人，家長可以告訴孩子這也是一種文明舉止等等。
（二）、在家庭生活中，家長應注意的幾點：
1、在家庭生活中，對孩子要有一定的要求，家長應明確提出要求，并落實檢查，不要“事事說，事事空”
2、當孩子出現錯誤時，家長應戒躁，但也不可小而視之，應有一個客觀的態度，細心地負責，把準脈，對癥下藥。
3、在家庭生活中，家長一定要注意自身的行為規范，孩子來自各種家庭，他身上自覺地帶著父母給他留下地烙印，家長當著孩子的面，尤其要對自己的言行負責，不能想說就說，想做就做，你可以對你的行為負責，但你無權對你孩子的一生負責，盡管他是你生的養的，但他最終屬于社會。
（三）給家長教育孩子提幾點建議：
1、多關心，少責罵。
多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況
2、多嚴格，少溺愛。
少上網，禁止瀏覽不良網站的有關信息。電視少看，周末必須保證一定的看書時間。
3、要全面而準確地估計自己的孩子。
要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。
4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。
5、要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。
（四）作為家長需要做到“四個一”。
1、樹立一個目標。
這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。需要坐下來幫孩子做細致的分析，然后確定一個目標，并要求孩子為目標去努力。
2、培養一種意識。
作家長的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會發
現，在你的影響下，孩子會有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會越大。他會變得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力。
3、制訂一份計劃。
有了目標，有了意識，還需要有計劃，因為孩子因為年齡小，往往做事缺乏條理性、計劃性，提前制訂好計劃，一步一步按計劃走，這樣會少走彎路，也更容易實現目標。
4、形成一種習慣。
這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
我們學校的學生需要家長的關心，需要家長的鼓勵和表揚。當然，平時你們也可以多跟我們聯系，以及時的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達到教育的目的。總的來說，我們的目標是一致的，都是為了我們的學生——您的孩子能更好的成長！
再次感謝你們對學校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！
一下家長會發言稿
一下期中家長會發言稿
各位家長晚上好！時間過得真快，轉眼一學期已經過半了。這也是我和大家的第二次見面。首先我代表各位任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!今天的家長會，我將為大家簡要介紹我們一二班班級現狀，期中考試情況以及語文學習方面的建議。希望通過家長會，加強我們家校雙方的進一步了解，使每位學生在下半學期都能取得明顯的進步。
一、上半學期班級現狀
本學期，我們在原來班委會的基礎上，增設了圖書管理員，流動安全員，盡可能地讓更多的孩子參與到班級建設中來，注重培養孩子的自我管理能力。開學第一課，我們進行了“樂于傾聽，勇于發言”的課堂教育，使學生們明白“樂于傾聽”一方面是學習知識的需要，另一方面也體現了對老師和其他同學的尊重，體現了一個人的教養。我利用每周一的班會課，和學生一起制定“我們的規矩”，給孩子們樹立了切實可行的行為標桿。同時我們增設了“展示園地”，“書香伴我快樂成長“系列活動，開辟了圖書角，還有了一盆“幸福樹”。孩子們問我，是不是對著幸福樹許愿，愿望就能夠實現？我肯定地說，是的。孩子們的愿望美好、純真。我相信他們在許愿的時候，內心一定充滿了喜悅和真誠。我們精心營造出了屬于我們一二班獨有的班級文化。那就是“陽光，積極，向上。”開學一周，就有好幾位老師欣喜地告訴我，感覺孩子們變化特別大。相比第一學期變得更加懂事了。那一刻，我的內心深感欣慰。就如同自己的孩子當面被別人夸贊一樣。跟孩子們相處久了，就真正了解了他們的脾性和特點。有的頑皮，有的乖巧，有的聰慧，有的敏感但無一例外，孩子們都擁有一顆純真的內心。盡管你剛剛在課堂上吼過他們，盡管因為違反紀律被你狠狠地瞪過。可是，課間的時候，他們依然會圍繞在你周圍，嘰嘰喳喳，如同一群快樂的鳥兒。我有時就想，孩子真得比我們大人要心胸開闊得多。
本學期我們開展了豐富多彩的課外活動。四月初，我們一二年級進行了低段數學口算比賽。四月，是英才讀書月，我們開展了一系列如“走出教室去晨讀”、“共讀一本書”、班級飄書以及“一二年級講故事”比賽活動。目的就是要讓學生愛上閱讀，與書香為伴。英才學校非常注重學生綜合素質的提升，在剛剛過去的春季運動會上，我們班也取得了相當好的成績。每周一，是專屬于我們一年級的“陽光體育”活動時間，每天我們堅持做兩次眼保健操，上課，自習也要求學生保持正確的讀書、寫字姿勢，最大限度地保護學生的視力。
二、期中教學質量分析。詳見期中考試質量分析。
三、語文學習方面幾點建議
1.關注孩子的作業情況。本學期，我們配備了語文練習冊，還有三個作業本。分別是一號家庭作業本，二號課堂練習本，三號聽寫本。練習冊和家庭作業本會交替布置作業，學完一課，我們首先要鞏固生字，再做練習冊。聽寫都是在早讀時間來完成，老師批閱后要求學生及時改錯。在這里，想給家長們一個建議，每天翻一翻孩子的作業，看一看知識掌握得怎么樣？有沒有及時改錯？最好把改過的字詞再問一問，看看是不是真的掌握了。作業我們要求家長簽字，也請家長把把關，過分潦草的作業希望孩子重新去做。本學期，大部分學生都能認真對待家庭作業，但仍然有極個別學生，作業潦草的令人難以辨認。批閱這些學生的作業，對老師來說是一種煎熬。不批吧，似乎不合適；硬著頭皮批改，實在是費勁。態度決定一切，從學生的作業質量我們就可以看出他對待學習的態度是否端正。本學期我們繼續執行“雙標準”的要求：也就是正確率和書寫認真程度。“一百A”是對孩子作業的最高評價。也希望家長在簽字的時候，盡量簽得工整漂亮一些，您的一手瀟灑的好字，也能潛移默化地影響到孩子。也更能激發孩子寫好字的愿望。從小養成良好的學習習慣，孩子才能輕松邁上
更高的門檻。
2.重視閱讀與積累
本學期，教學時間短，任務重。可我們仍然最大限度的鼓勵學生去廣泛閱讀，在閱讀中尋找樂趣。每天早上的晨讀課，我們真的可以用爭分奪秒來形容。我們在有限的時間里，要學古詩、背誦課文、還要積累成語和名言警句、聽寫字詞。我們的目的只有一個，培養孩子們扎實的語文功底。閱讀，真的可以產生神奇的力量。它能使得孩子們的眼界變得無限寬廣。從平時的言談舉止和看圖寫話中，我們就可以看出，哪些學生讀書多，見識廣，詞匯量特別豐富；哪些學生讀書少，寫話時語句不通，詞不達意。《成長故事》是我為孩子們精心挑選的圖書，看得出來，孩子們非常喜歡這本書，經常會拿出來看一看。也建議家長盡量多的鼓勵孩子多讀書。有條件的家長可以和孩子一起閱讀。還可以自由地交流讀書的感受。
四、需要家長配合的幾個方面
1.要給孩子牢牢樹立時間觀念。，
首先要做到按時上學放學。五一以后，學校執行夏季作息時間表。要求早上7:40到7；55到校，中午11:50放學。下午2:15分到2:25到校，4:55放學。周一升旗7:50必須到校。學校三令五申不允許家長過早地把孩子送到校門口，關于這一點我也多次跟家長們說明。可依然有少數學生有早到現象。家住附近市場和托管班的家長們尤其要把握好上學時間，不要再因為這樣的小事影響我們班級的評比。一次早到現象，本周流動紅旗一律取消。我也不希望學校領導因為學生早到現象找我談話。希望各位家長們多多理解。
2.學生的安全問題是關系到每個家庭的頭等大事。在校園里，我們盡可能的保障每一個孩子的安全。每周的班會和少先隊活動課，我們都會給學生講解校園安全知識，進行防火防電，防交通意外，防溺水事故的安全教育。也請在座的各位家長，重視家庭和社會安全隱患，按時固定接送孩子。我已經發現有孩子下午獨自上學的現象，學校門前的路面車輛較多，一年級學生個頭小，綠化帶會影響司機視線，在此我鄭重的建議，家長一定要將孩子送到安全區域再離開。希望家長適時的給孩子灌輸一些安全意識以及生命可貴的安全理論。夏天即將到來，家長一定要監管好孩子，不去危險水域，不單獨下水等“六不”原則。學校下發的安全通知，告家長書，也希望家長們認真閱讀，并講給孩子聽。然后在回執條上簽上您的大名。孩子是我們每個家庭的希望，讓我們家校共同努力，為我們的孩子們營造一個快樂安全的成長環境。
最后，我還想再說幾句話。作為一名教齡尚淺的班主任老師，我有幸得到了在座各位家長的熱心幫助和大力支持。在此深表謝意！歡迎各位家長隨時與我保持聯系。請相信我會盡自己的能力帶好我們一二班。如果我在教學中有不足之處，也希望家長們能坦誠地與我交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意的地方，也請您及時與我們溝通，并給予理解。您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！
2016-5-5