一年級五班下學期家長會發言稿，這不能不說是一個可喜的進步了，對于一個六七歲的小孩子子來說是有點困難，希望家長們繼續做好這件事情如果沒背就在作業本上簽上沒背，給你的孩子買一本書就給你自己也買一本然后好好
一年級1班下學期家長會發言稿
一年級五班下學期家長會發言稿
尊敬的各位家長：
你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學這次家長會，主要目的也是：希望我們老師和家長更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！今天我要講以下幾點：
一、半期總結：
1、學習:
這次期中考試，上了90分的有——————――――――――――――
—―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――———————————。學習有所進步的是——————————————————―――――————————等。寫字比較漂亮端正的有——————————————————————————————等。家庭作業完成比較好的有——————————————――――――――————————————等。作業完成不認真的有幾個。成績雖然代表不了一切，卻可以讓我們從中有所啟發。凡是學習態度認真、習慣良好、家長負責的孩子，成績就不會差到哪里去；相反，自身不努力、而家長又不管不顧的孩子，要想提高成績簡直是不可能的。希望各位能從成績看到真正的問題所
在。
2、紀律、衛生：
在我和孩子們接觸的一個半學期的時間內，我幾乎每天都能感受到他們的進步，尤其是紀律和衛生方面。在幾個小干部的指揮下，每天排隊雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃，不再需要老師親自動手了，就連拖地板這樣的事，他們也能自己嘗試了，特別是―――――――――――――――――――這幾個孩子每天很自覺的打掃教室衛生。這不能不說是一個可喜的進步了。幾個組長也均能在完成自己作業的基礎上，收好組員的作業，能力提高很快。但是仍有個別孩子自制力不強，不能遵守課堂紀律。希望各位家長在這方面能引導好自己的孩子。因為連一個良好的行為習慣都不能保證的話，學習就更是難上加難了。
二、關于家庭作業的建議
(1)、抓作業。要規定孩子放學后必須做完作業，而且必須檢查后再出去玩，培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；放學后督促孩子先回家第一件事就是做作業，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長在一年級不糾正過來，稍微大點就很難糾正，因為他已經形成了習慣，希望家長再忙都要把這件事督促到位，看看它回家后先干什么，不過有的家長認為它還小，大些了就好點了，如果家長這樣認為它就只會害了他，好習慣的養成需要從小日復一日的堅持。
學生做作業時，是不是邊做作業，邊看電視，這樣既影響眼睛，又影響作業的質量，如果你的孩子是這樣做的，那她的作業要么錯的很多，要么亂七八糟，因為一心不能二用，所以孩子做作業要一心一意做。
家庭作業是針對一天學習新知識的一個鞏固和復習，它的重要性可想而知，而如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：一，不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。二、字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子
形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。希望家長能把孩子的培養放在第一位。
（1）、抓“聽寫”。關于我布置的聽寫。我希望家長也能認認真真地幫助老師完成。一節課只有４０分鐘，課間能利用我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個孩子很多時間。所以就需要家長在家里多對他付出了。如果孩子在家里能多讀，及時復習鞏固，那第二天到學校就能及時到我這里檢測。家長可以列一個小計劃，一課一聽寫，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會記憶更牢。現在家庭作業寫生字是。
（2）、抓背書”。有很家長反映現在的內容比以前真是難多了，一篇課文那么長，認識的字又那么多。對于一個六七歲的小孩子子來說是有點困難。可是越困難的事，對同學們來說就越有挑戰。一年級那么長的文章你都能讀、都能背，真了不起。在以前的話相當于二年級的水平啦。要鼓勵學生背書，每課都要求要背，背了要簽字。希望家長們繼續做好這件事情，如果沒背，就在作業本上簽上沒背。千萬別隱瞞。
（3）、抓預習。1、把課文讀3遍簽字，并用一兩句話概括主要內容；4、把不懂的問題寫在本上；預習也要簽字。
（4）、抓態度，家長要在家檢查孩子的作業和書寫，尤其是書寫，不要以為孩子作業做完了就完了，更重要的是作業的質量，家長在家通過加強教育，積極引導和訓練，使孩子把字寫得既規范，又美觀。養成良好的書寫習慣，不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的習慣。
（5）、抓生字，做生字卡片、建議備有一塊小黑板或者白板，以便于及時檢測孩子的生字掌握情況！
四、課外閱讀。
如何培養閱讀興趣。和孩子一起閱讀。如果你的孩子不喜歡讀書，那么不要抱怨孩子，從今天晚上做起，，你和你的孩子一道，安安靜靜地看書。給你的孩子買一本書，就給你自己也買一本，然后好好讀。在孩子的書包里給他放一本課外書，讓他在學校里完成功課的時候不至于因為太空而閑聊。記著，看完一本再買第二本，做事有始有終，看書也是一樣。
語文課堂教學需要大量的課外閱讀。課外獲取知識的多少每個孩子都不同，這種“不同”所帶來的學習能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現出來。課外的閱讀要長期堅持下去。要多鼓勵孩子看課外閱讀，這是今后學習的儲備力。根據一年級孩子的認知特點，內容以兒歌和童話故事、成語故事為佳。
五、安全問題
我們學校有600多人，班上也有50多人，有的同學又喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發生意外，針對這些情況，我們制定了班級公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做，發現問題及時向老師報告，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，動電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時接送孩子，若發現孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校。經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。四、下午2點上課，不要讓小孩來的太早，1點從家出發。還有現在我們也知道近段時間發生了一些校園不安全的事情，所以，為了孩子們的安全，現在學校規定不準外來人員進校，家長接送都在校外家長進學校必須回答門衛的問題，或是打電話給班主任聯系，才可以進校。
六、習慣問題
一個健康的孩子要有健康的心理和良好的生活方式，講具體一點就是個人習慣，習慣決定孩子的性格，性格決定孩子的命運，良好習慣是孩子的成功的基矗對學生來說，個人習慣主要包括生活習慣、
學習習慣和衛生習慣。
先說生活習慣，主要是要讓孩子學會自己能做的事自己做，如吃飯、穿衣、整理書包，整理自己的小房間等，必須教會孩子自己做，或者陪孩子一起做，家長不可包辦代。
再說衛生習慣，需要家長給于配合的是：一要教育孩子不帶零食進校園，不說別的了，單說孩子在學校用小臟手吃零食是很不衛生。要教育孩子不亂花錢，不在小攤小點上買不衛生的食品。
下面我主要談談孩子的學習習慣。首先講講作業習慣：一、孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，作業過程中不要輕易離開書桌。二、作業不用橡皮：讓孩子只要落筆就認真，不要依賴橡皮，要求作業本整潔，強調一次成功，提高作業的成功率。三、作業當考試，每次作業都要非常認真仔細，作業要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風。四、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結一下，查查粗心的原因，看看發展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。希望家長堅持這一做法，會取得了顯著的效果。
再講講上學的要求，每天要讓孩子穿校服，每天上學不要遲到早退。不要輕易請假，避免孩子缺課，要培養孩子這樣的意識，上學是天經地義的事，風雨無阻，除了生病比較嚴重，醫生說必須請假休息，才能請假，其他任何事如婚慶，旅游等，都不能影響上課，如果孩子沒有這樣的意識，在以后的生活中很有可能出現找理由不想上學，甚至逃學的現象。
如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！
一年級下學期一(1)班家長會發言稿
一年級下學期一（1）班家長會發言稿
獅嶺學校徐紅穎
一、明確一個關系
教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們在教育上是一種
合作的關系，家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任
是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們為什么不努力。再通俗一
點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上
學了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，
而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成
鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教
師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑
線上。
二、總結半個學期班級的工作
1、學生紀律性有所加強，特別是晨讀課，大部分學生都能在小老師的帶領
下，認真讀課文，讀生字。對于女孩子這一點表現尤為明顯，比如：等當然，還有個別學生讀書
2、學生的學習自覺性有所提高。課堂上能夠自覺完成老師布置的學習任務，
家庭作業的自覺性也有所增強。語文的回家作業完成率經常是100％，這當然凝
聚著我們許多家長的心血，在這里我表示感謝。但有時也有出現學生作業少做，
或者漏做的現象，而家長也簽了名，難得一次我可以理解，但經常有那就一個責
任心的問題了。所以希望家長也能認真，負責一些，這樣在孩子的心里也會感覺
家長每天要檢查作業，字就會認真的寫了。我非常理解做父母的心情。我們白天
工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常
辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點
地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。
3、這學期，我最欣慰的就是看到了很多上學期課堂上一直默默無聞的幾個
孩子，好像忽然長大了很多，上課很少舉手也變成經常舉起小手，希望表現自己。
（比如：陳紫霞、方清秋、、、、）。
4、班干部逐步進入角色。這一點，我覺得感觸特別的多，很多時候，不止
是老師，家長也是一樣，不相信孩子的能力，不敢放手讓孩子去做。其實，孩子
的潛力真的是很大，值得我們多挖掘。這學期，很多事情我都放手讓班干部去自
己完成，比如，衛生大掃除，比如檢查背誦或作業的收發，比如為爭星而設立的
各項得分扣分。孩子們真的能夠像小主人一樣，細心的去完成每一項任務。指揮
學生打掃衛生，認真地清點小朋友的回家作業本子，認真地指正眼保健操不認真
做的小朋友。在這里我要表揚的是這幾位小朋
友：）
5、學生的各項活動參與性比較高。
進入一年級以來，我們開展了豐富的活動，比如：制作書簽、等學生積極參與，表現出了極高的熱情，同時在很多活動中得到了很多家長的大
力支持！剛剛進行完的制作書簽比賽中，我們班的小朋友積極性特別高，有四位
小朋友的書簽被選送在全校參加了展覽。他們是：
三、表彰大會
1、期中考試成績優秀：
1
2、守紀之星：
3、認真完成回家作業：
4、認真值日：
四、針對后半學期的學習提幾點要求：
1、關于家庭作業（強調口頭讀的作業）
有的家長總說孩子在家不肯讀書，不愛學習。其實，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。
一年級的孩子自己看不懂題目要求，特別是我們的《數學當堂練》和《語文的閱讀題》，家長要幫助孩子讀題，并耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現班中成績不夠理想的孩子，往往是家長不幫助讀題目要求，或者是放手不管，在這里我希望家長們為了自己的孩子，為了讓他們養成好的學習習慣，請抽出一點時間，關心一下孩子的學習，你一定很發現自己的孩子其實是很聰明、可愛的。
2、如何看待孩子的考卷
這份試卷我認為是不是最難，可以說比我們平時的單元測試要簡單很多。但是考查的內容卻是非常廣泛的，認讀的字詞，要求會寫的字詞，句子、對所學課文的理解都進行了考查，所以要得滿分還是比較難的。認讀生字與讀音連線一題有個別同學出錯，主要原因在于對生字掌握不扎實。另外，組詞因為以往組一個詞的練習多些，所以在組多詞時，出現一些同音字混淆或是錯別字現象。幾個突出問題：
1、粗心、不認真現象，表現在簡單、會做的題出錯。
2、認讀生字，因為不做重點學習，個別學生出現回生和混淆現象。
作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現在同過去不同進期所取得的成績相比較，是進步，還是退步。進步是因為他在哪些方面有所改進，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發揚光大，開始表揚的頻率要高，漸弱之，至形成了習慣。踏步著，退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。
所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同年級、同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一主面也不可忽視，家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，我想再結合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。
另一方面，我們要能“不唯分數是問”。分數只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其他什么原因。
3、逐漸參與孩子的寫話的輔導（結合寫話的卷子）
2
讀對寫的影響是很大的。近期我又班內開展了讀課外書、講童話故事等語文實踐活動，有的孩子完成得很好
4、重視課外閱讀
有不少家長可能會問該如何在課外閱讀方面幫助孩子，這也是我談這個話題的原因之一。
1)給孩子一個安靜、文明的學習環境，這是孩子的權利。
2)帶孩子到書店，與他一起選購讀物。一次買一兩本，要求孩子一篇一篇、一本一本地看，看完再買。讀物應當是圖文并茂的，印刷清晰，視覺舒適，字要大一些，這樣孩子看起來比較省勁，也利于保護眼睛。根據一年級孩子的認知特點，內容以兒歌和童話故事、成語故事為佳。因為拼音已經學會，接下來的重點是認字和識字，所以，我不提倡給孩子購買拼音讀物、
3)我們的課外作業不多，留出的時間正好用來讀書。家長根據孩子的程度，每天指定一定量的閱讀任務（一篇短文、一個段落、一首兒歌），要求讀得準確流利。一般不宜限定讀書時間而不管讀的效果，那樣會使孩子養成“磨洋工”的壞習慣。當然，對于部分連課文都還不能讀熟的學生，就不需要每天都讀了。
4)傾聽孩子述說讀書的內容和體會，分享他的快樂，熱情地贊揚他、鼓勵他。只與他的昨天作縱向比較，不要拿別的孩子來貶低自己的孩子。
今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。2、行為上要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，經常看見有的書包里面亂七八糟的，不知道家長是否每天都檢查了孩子的書包。其實在很多事上，我們家長只要多引導、輔導孩子，他們能做的很好。3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，4加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責
零碎事：1、安全問題是最重要的，早上不要過早到學校。2、發現孩子有問題，及時和老師聯系，給老師打電話，盡量和老師溝通。3、不準孩子帶零花錢，量讓孩子在家吃早飯。4、每天晚上檢查孩子的學習用具，看是否帶齊。也要教育孩子管好自己的東西。
最后送給家長們一句話：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信。我希望每一個孩子都能生活在美好精彩的世界里。我歡迎家長們能坦誠與我交流。謝謝大家！3
一年級下學期家長會班主任發言稿1
一年級下學期家長會發言稿
尊敬的各位家長：
大家下午好！首先感謝各位家長能在百忙之中抽時間來參加家長會.在這里，我十分感謝對孩子認真輔導的家長和對我工作支持的家長。下面，這次家長會主要有以下幾方面內容：
一方面是讓家長了解學校對學生的要求
1。學會準備上課需要的學習用品。
2。聽到指令能迅速回到自己的座位準備上課。
3。上課時認真聽講，坐、立姿勢正確，不亂動，不搞玩具，不東張西望，不和別人說話，不干與該堂課無關的事。
4。上課要積極發言，回答問題或發言時要先舉手。
5。清楚地記住并完成教師要求自己做的作業，不懂的要問。平時我主要忙著上新課，家作主要是集體評講，中午個別輔導。
6。在教師要求的時間內把事情做完，做到不拖拉，不邊做邊玩。(這一點，家長也要多培養。）
7。學會認真獨立地做事情，懂得追求正確的結果。
8。喜歡回答問題，提出問題，討論時能夠大膽地說出自己的想法。
9。學會正確使用學具和物品，用過后能收拾整理好，不亂扔。
10．學會正確的握筆與書寫姿勢。
１２。學會主動邀請別人一起游戲，會請求參與別人的游戲。１３。不亂拿同伴的東西，得到同意后可以借用并在用后歸還.１４。同情關心伙伴，在別人需要時，樂意給予幫助。
１５。學習用協商、講理的方式解決同伴間的糾紛，不使用武力。１６。影響或傷害了別人會主動道歉，學習原諒別人的無意過失。
１７。做錯了事能接受批評，并愿意改正。
1８。不在教室內外追逐打鬧，做危險游戲.
二方面是關于孩子的各方面的姿勢與能力：
1是關于姿勢：在學校里，孩子在老師的提醒下基本上能做到三個一。從跟家長的交流中得知孩子在家的姿勢不怎么樂觀。我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里1
希望家長多留意并用心糾正孩子正確的姿勢，一旦發現不好的時候，一定要及時地指出來。關于姿勢，關于禮貌等等，大部分都是家長在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸的。孩子還小，我想，我們老師也好，家長也好，盡量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學習，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌千萬別太你溺愛孩子，讓孩子以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果在人際交往方面出現這樣那樣的問題，家長再后悔，就來不及了。
2是關于自理能力，
有的小孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣收拾整理自己的東西是時候讓他們動起來了，因為他們已經是小學生了。如果小孩子獨立能力比較強的，相對來說這些孩子膽子就比較大，敢說敢做，說得多了，口齒也清楚，表達能力自然也就強多了。
以前，我就強調一定讓孩子盡快學會自己收拾書包，家長只動嘴，不要動手，可是據我了解，我們有的家長到現在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機會，這樣的家長其實是糊涂的家長。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責任心。也許你認為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，而且是2
根深蒂固。因此，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。
三方面是有關作息時間
１、學校的作息時間是這樣的。上午7：30開校門（不要過早到
校），孩子可以接近8：00到校，8：20上早自習，下午4：20以后放學.
２、做好孩子在家的作息時間。
（１）孩子在家你要監督他按時完成作業。每天，我們都會有一
定的家庭作業。
（２）、你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時
間，一定要控制好。一般來說，晚上9點左右，一定要讓孩子睡了。四方面是家庭作業
1是家長一定要督促孩子養成回家后先寫作業的習慣，而且一定
不能邊玩邊寫，邊吃邊寫，做作業前先復習老師講課的內容，做作業時仔細讀題,不會的在語文書和字詞句篇上找答案；寫作業時要監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字。
2是把作業當考試，每次作業都要非常認真仔細，其目的也是鼓
勵孩子要認真仔細。讓孩子自己發現錯誤，自己改正錯誤。寫完作業后，請家長給孩子檢查作業。檢查時，包括檢查作業是否逐項完成，檢查作業完成得怎么樣，字寫得認真不認真，寫得對不對。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風。
3是家長不檢查和不輔導作業的害處
3
我希望家長明白，如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業的檢
查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：一，不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。二、字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。有些學生交上來的作業，上面很明顯的錯誤，比如很多字寫錯了，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長在學生作業上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字嗎？當孩子把作業拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子，盲目地簽上自己的名字？不知孩子的心里會怎么想？還有的家長忙著掙錢，連作業都懶得看一下，更別說簽字了。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養放在第一位。
4是給家長幾點輔導家庭作業的建議
第一是熱情支持，父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在
家里給孩子創造一個良好的學習壞境，看電視時盡量控制音量，不干擾孩子學習，學習用的文具和書籍要給他們隨時添置。
第二是認真督查，由于孩子的自控能力差，父母必要地督促是必
要的，當孩子放學把書包一仍就去玩，或者一邊做作業一邊玩玩具看電視時，父母就應該勸阻孩子的注意力引導到學習上來。
第三是仔細檢查，并不是所有的父母都看的懂孩子的作業，但也
4
要仔細檢查，因為作業可以直接反映出孩子的學習情況，家長檢查孩子作業時發現潦草、很臟，要讓孩子擦干凈重新做.做完后全對的，給孩子畫一顆星，家長簽上姓名。家長可以每周或每個月與孩子共同進行小結，孩子表現好時，并給予適當的獎勵(給孩子買吃的,穿的之類的，這樣可以更好地激發孩子學習的興趣。如果孩子不做作業，家長可以暫時不要他吃飯、去玩、去看電視等。如果家長不能輔導的，就像周圍的鄰居請教。寫完作業后，要讓孩子學會預習明天老師將要教的內容；這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度。
第四是積極配合。有些父母認為孩子交給學校就了事了，這種態
度是不對的，正確的態度是主動。經常與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師。
五方面是注重培養孩子良好的習慣
1是行為習慣的培養
①必須按時作息，保證每天都能按時到校，不遲到。
②培養孩子心中有集體的觀念，要尊敬老師，做到有事及時請假
（打電話、寫請假條、來校說一聲都可以）。培養孩子一心一意、不講話、不經常站起來走動、認真做事的習慣。
要協助老師教育孩子在學校里與小朋友互相謙讓、不自私、不
任性、不和小朋友打架，對老師、小朋友有禮貌，家長還要多注意與孩子交流，發現情況及時的向老師反饋，我們共同關注孩子的成長。
2是注重培養孩子良好的勞動習慣
孩子作業做完后，務必讓孩子在家里做一些掃地、擦桌子、收拾
書桌、洗小件衣物等的簡單的勞動。
3是讀書習慣。
一年級的孩子沒有必要買很多書。可以為孩子選一些幫助閱讀、
開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍，對提高孩子的理解力、表達力和提高讀書興趣很有積極作用。書要精挑細選，不要5
太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。請您一定重視孩子的點滴成功。老師在學校發的小獎品家長一定不要不當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。另外，期末將評選三好學生，評優秀班干部。家長要保持平常心，鼓勵孩子積極參與爭取，培養孩子“為班集體服務光榮”的正確心態，不要用成人眼光評價“官”大“官”小，更不能打擊批駁，要珍視孩子的第一次，支持協助孩子的工作。其實在家里，家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。您會驚喜的發現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多，您的孩子會進步得更快。
科學家研究證明，一個習慣的養成需要21天，常聽到一些家長抱
怨自己的孩子總比不上別家的孩子懂事、爭氣，恨鐵不成鋼。而良好的習慣也要有一個養成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合，在平時多培養，多付出心血。好習慣終身受益，壞習慣有害終身。好習慣的培養是一個長期的過程，只要我們有耐心、有方法，最后一定會成功的。
總之，做一年級的家長很累,最辛苦的是老師,是家長，沒有付
出，就沒有收獲，付出了，受益的確是學生。有些家長以往對孩子的教育觀念存在著偏差。作為家長，要轉變觀念,要以身作則，言教與身教結合，密切配合學校，合力培養好自己的孩子。誰能培養好孩子，誰就能贏得未來；對孩子的培養是系統的、全面的過程。從小培養孩子的行為習慣能力，了解孩子，理解孩子，在培養中發展孩子智力，提高觀察力、記憶力、想象力和注意力，提高孩子的思想品德、文化知識和勞動技能等綜合素質起到重要作用。
家長們，今天我講的這些,有不對的地方,希望家長們原諒.但是,
我都是為了你們的孩子好，我和家長們共同的心愿都是：希望孩子們個個都有美好的未來,最后祝各位家長家庭幸福,完事如意，祝所有的孩子健康成長。
六半期成績
七降級原因及名單在平時那個本子上
八收費說明、電話號碼修改本子上6