但這些只是教育的開始今后的教育任重道遠，專家研究認為良好行為習慣培養的關鍵期是小學一二年級，在這一周里我們的教學工作的重點就是習慣養成教育，一個好的習慣養成需要天壞習慣一旦養成就需要更長的時間去改。
一年級四班家長會發言稿
各位家長早上好！
感謝大家在百忙之中來到學校參加家長會，首先要祝賀您，您的孩子開始了小學學習生活的第一步。在一周的學前培訓中，孩子用飛快的速度學會了小學生應該知道的常規。體驗著學習的艱辛和快樂。這對孩子是一個嚴峻的考驗，對家長又何曾不是一個考驗了。忐忑不安的期待。默默無言的支持。我們的家長是優秀的，我們的孩子也順利的度過了這最重要的學前培訓期。雖然孩子之間是有差別的，有些會稍微落后一些，頑皮一些，但是每一個孩子都在飛快的進步�？催@短短的五天中，孩子已經初步適應了學校生活，并能有次序的讀書、上課，我和你們一樣分享著孩子進步的快樂。但這些只是教育的開始，今后的教育任重道遠。需要學校和家長的共同努力。父母是孩子的第一任老師，學校的教育離不開家長的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子全面發展。本次家長會我主要談談以下四個方面的問題。
一、習慣養成，終身受益。
低年級教育的重點的濃縮起來就是四個字——培養習慣，或者說是養成教育。所以，我們應該給孩子養成各種良好的習慣。專家研究認為：良好行為習慣培養的關鍵期是小學一、二年級。它是建立常規、培養良好學習習慣的最關鍵時期。這就是三歲看大，七歲看老。這句俗話的含義。
在這一周里，我們的教學工作的重點就是習慣養成教育。因為養成好的學習習慣是孩子成功的前提。在上小學前，孩子主要以玩為主，上了小學，就要養成三種意識：
1、紀律意識：在學校不同于幼兒園和家里，學校會有許多規章制度的約束，日常行力規范的約束，上課紀律的約束等等。
2、時間意識：上學之后不管是吃飯穿衣學習還是做別的事，都要有一定的時間限制，不要養成拖拉的習慣。
3、作業意識：上學以后孩子回家要自覺寫作業，即使做的不好或者有錯誤，都沒有關系，但孩子一定要有寫作業的意識，哪怕這天沒有寫的作業，也要自覺的看看書，回憶一下當天所學內容�；蛘呦蚣议L復述自己的學習經過。家長不要過于關注孩子寫作業的對錯，更多的關注孩子學習的方法和認真的程度。一個好的習慣養成需要21天，壞習慣一旦養成，就需要更長的時間去改。所以在孩子剛開始走上學習之路時，還是需要家長的督促和引導。到了孩子會認識一些字，養成了好的作業習慣，家長就可以適當放手了。
二、語文學習要求
這學期，語文方面對小朋友的要求是能熟練地讀、寫聲母，韻母，拼讀整體認讀音節，認識四百多個漢字，會寫一百個字，讀、背課文。為了讓學生把這些知識掌握扎實，我希望各位家長能注意家校合作，回家多監督你的孩子。
1、寫字
大家都知道，現在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。也許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經不錯了，但是我還是要提醒家長，學習一定要有一個良好的開端，如果一旦成形就很難改正過來了，所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求，當發現寫得不夠美觀時就一定要他重寫。
寫字姿勢，簡單說就是頭正、身直、臂張、足穩和“三個一”（眼鏡離書一尺，胸口離桌一拳，手離筆尖一寸）。握筆姿勢很重要，對學生的學習影響很大，家長要認真關注并指導。正確的握筆姿勢：用拇指和食指握住臂桿下端，距離筆尖一寸，同時用中指在內側抵住筆桿，無名指和小拇指支住中指。筆桿要握得不松不緊，食指不能過度彎折，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面呈45度角。
2、口頭作業
剛才講的是關于寫字下面的，接下來我再講講回家的口頭作業，也就是回家讀的作業，讀的作業我們一般包括預習和復習兩塊內容，預習下一課要學的拼音、生字、課文等，復習當天所教的拼音，生詞，背誦課文，這些預復習工作，每天都應該認真監督孩子完成，能夠切實做到這點的家長，他的孩子在知識的掌握上，肯定要超出其他孩子。
3、書面作業
一年級的小孩子，他自己沒法獨立做書面作業。所以每一個孩子回家后作業應該這樣做，練習冊、卷子上的題家長要讀題，領著做；背誦、聽寫這樣的作業即使老師沒留，家長也應抽考抽背，以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業，保質保量。尤其是質量，您只要細心不難發現孩子作業中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，但希望各位家長體諒，因為幼兒園與小學所學的知識有著很大的差別，僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的，希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學習奠定一個扎實穩固的基矗
4、培養學生良好的閱讀習慣。
良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。我認為家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養成。建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍�，F在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等（帶拼音的）。
三、充分準備是學習的前提
（1）書、作業本的準備。包好透明塑料皮寫好班級姓名。每天保證書包里有兩本家庭練習本（全拼音本，田字拼音本）。
（2）文具的準備。筆袋里的文具不要過多，也不要過少，5支銷好的鉛筆（不要用自動鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。不要給孩子帶會分散注意力的文具。
（3）為孩子準備一本記事本，每天查看孩子記事本上的內容，并按記事本上的內容做好第二天的準備。
（4）每天晚上參照學校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品。剛開始的時候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時間這些事情要有孩子自己來完成。
四、對家長的幾點要求
1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規范的姿勢（書寫三個一）去做。所以希望孩子在回家寫作業的時候家長能陪在身邊。
2、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會，有很多家長認為只有寫的作業才是作業，這種意識已經很落伍了，我們現代教育培養的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業家長都要積極配合，嚴格把關，比如幫助孩子做卡片，提高孩子的學習興趣，幫助孩子及時復習當天的學習內容，這樣才能提高孩子的學習成績！盡管我會在課堂上關注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色。
3、一家要給孩子養成家庭學習的好習慣.孩子放學后,還留有上學時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業本,復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就養成放學后在家用功的習慣.在養成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長陪在身邊比較好,當小孩表示:"做完功課了!"家長應親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實.家長看是很辛苦,但如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,所以請父母親要認真對待這一點。
4、孩子每天的作業都要簽字。
總之，孩子在升入一年級后，需要老師和家庭幫助他們迅速地適應小學的學習生活。如果您的孩子能在您和老師的共同努力下，順利的闖過拼音、識字、寫字這三大關口的話，那么也就為您的孩子在小學階段打下了堅實的基矗希望我們共同努力讓我們的孩子順利起步，健康成長。謝謝大家！
一年級四班家長會發言稿
恒口小學一年級四班家長會發言稿
恒口小學賀茂娟
各位家長：大家好！
首先感謝您的到來和這段日子里對學校和班級工作的大力支持！
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
今天我主要講四個方面：班級管理方面，期中考試情況分析、學習中的注意事項及幾點建議。
一、班級管理方面
在班級管理中我非常注重培養學生的集體觀念，在班級活動中逐步讓學生體會到：班級就是我的家，努力增強班集體的凝聚力。并著力培養了一批德才兼備的小干部，這些小干部非常會協助老師做好班級工作。
在學科教學中，充分調動學生的學習積極性，讓孩子們在比趕超的氛圍中學習，平時多采用“小組學習”、“一幫一”等多種方法去幫助，努力縮小他們與其他學生之間的差距，力爭做到做到不讓一個學生掉隊。
與此同時，作為班主任和語文學科任教老師的我還注重了學生自信心及進取心的培養，通過多種方法來調動學生學習的積極性和進取精神，從而不斷進步，完善自我，在取得優異成績的同時，健康茁壯的成長。
【方法】
1、教學中以鼓勵為主，獎懲分明嚴格要求。因材施教，根據個體差異的不同，及時調整教學方法和管理辦法。
2、利用休息時間精心設計布置教室，為孩子創造一個良好的學習氛圍。
3、給每個孩子種下一棵“成長樹”，根據孩子各方面的優異表現獎勵果子貼在自己的成長樹上，記錄自己成長中的“閃光點”。
4、給孩子用于展現自我的平臺——“我行我秀”，定期展示學生的優秀美術作品和書法作品，同時也為孩子們提供一個交流學習的平臺。
當然，以上這只是我們所做的工作中的一部分。當然，我們工作的順利開展還是與在座的各位家長密不可分的。通過我們的共同努力，這兩個月下來孩子們
的變化還是挺大的。大部分學生已經知道上課是怎么回事兒了，課堂上能夠跟著老師的思路走，積極思考，認真學習；集體榮譽感增強了，上次運動會我們班級榮獲了“精神文明獎”；還學會了打掃衛生。這些都是讓我為之欣慰的，當然還得感謝我們絕大部分家長對學校和班級工作的重視及支持、配合。
二、期中考試情況分析：
首先，我簡單總結一下本次考試的情況：本次考試成績并不難，100分的有7為同學，90分以上的有33位同學，80分以上的有10位同學，60—70分的有11位同學，不及格的有3位同學，其中一個28分、一個31分、一個54分，平均成績。就我個人而言考的是不夠理想的，還有個別成績落后的孩子需要繼續努力，具體來說是那些低于平均成績的孩子。
當然僅憑這一次考試來斷定孩子學習中存在的問題是不夠的，各位家長都知道，前面我們也進行過3次單元測驗，孩子的成績您也應該很清楚。雖然說成績不能很全面的表現孩子的能力，但是卻可以讓我們很清楚的看到孩子的學習態度和學習習慣中存在的問題。真誠的來說是與家長的重視程度分不開的，有的學生智力并不突出，但他有很好的學習態度，上課認真聽講，作業認真完成，再加上家長很關心，每天都能認真輔導，所以成績一直不錯，而有些學生，智力比教好，但由于學習態度不端正，家長也不太重視，所以這次沒考好，今后希望家長要更進一步地關心孩子的學習。孩子入學時間短，有時家庭作業中有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，讓孩子獨立思考解決，讓其自覺檢查錯誤，然后我們再幫著檢查。當然，我也通過校訊通短信平臺為我們的家長提供了一些家庭教育資料，和正確輔導孩子家庭作業的方法，希望能對您有所幫助。
當然，家長對孩子這次期中考試也不要只看分數，主要要看平時的表現，學習的過程比分數更重要�？荚嚪謹抵皇呛饬繉W生學習的一個指標，而不是唯一指標。有時在試卷中還會發現，有些題目孩子并不是不會，而是因為粗心，有的看錯了題，有的抄錯了數，所以培養孩子細心作業的習慣非常重要。
三、學習中的注意事項：
家庭作業：
家長檢查學生是否及時按量認真完成作業，昨天作業的錯誤有無改正，并簽名。讀的作業也一定認真檢查，完成布置的要求后再在書上簽字。有些學生家
庭作業出錯率較高，書寫潦草，家長簽字了，有些甚至沒有家長的簽字，學習效果可想而知。由于本班學生人數較多，讀的作業老師不可能每次一一檢查，課堂時間有限，一周只有8節語文課，教學進度是一周4篇課文，因此，每一節語文課都是新授課，沒有時間深入復習鞏固，加上有些家長的懈怠，造成一些孩子讀書認字方面很差。另外，家長盡可能的仔細檢查孩子的作業，只有作業認真，才能養成孩子的良好的學習習慣，因為一次錯誤可能需要付出3----5倍的時間來訂正。
關于輔導孩子什么：
一些家長在家里盡心盡力的輔導了，效果卻不好，一是孩子在校學習效率低；二是家長輔導沒有抓住重點；三是孩子能力的差異；第三點對于小學一、二年級的孩子的成績影響不大。所以，只要家長認真輔導，孩子還是能夠達到優秀成績的。
家長輔導，語文方面有這些：
1、課文每一篇都要會背誦，讀準音，分清平平舌音、翹舌音，前鼻音和后鼻音。
2、生字表一的生字，（我會認）的生字，只要求會認讀、會口頭組詞，不寫。為了鞏固識字，可以適當的給這些字練習加拼音，打亂順序認讀。
3、生字表二的生字，（我會寫）的生字，要求會寫，筆順正確，在田字格準確占位，書寫規范，能熟練數出筆畫數，會組詞，組詞最好是會寫的字，至少2個。
4、預習作業是十分重要的。孩子預習的過程實際上是自主學習的過程，家長在輔導孩子預習時請一定要注意：先借助拼音讀準字音，再讀通課文，然后再在文中找出生字的讀音標注，再讀，并能夠用學過的識字方法來識記生字，最后家長正確引導孩子給生字組詞。
5、讀書作業，包括復習閱讀和拓展閱讀。
復習閱讀，主要是指讀課本上學習過的內容。在復習閱讀時，一定要讓孩子認真讀，讀準音、讀通句子，對于句段和課文一定要讓學生讀出情感，聲音洪亮，切記吐字不清應付差事、拖調啦音似的念書。
拓展閱讀，主要是指閱讀課本上的內容。從長遠來看，課外閱讀更能促進孩子識字量的積累和閱讀能力的培養。閱讀時，先讓學生自己借助拼音讀通句子，經過多次朗讀達到正確、流利、有感情，然后再完成課后的“讀讀想想”。如果有條件的家庭，父母可以和孩子一起讀。
6、說話實踐作業，主要是訓練孩子的語言表述能力和動手操作能力。孩子在說的時候家長一定要認真傾聽，指導孩子一定要把話說清楚、說的條理清楚，切記東一句、西一句，沒頭沒腦、沒有中心。實踐作業多數是要求學生自己完成的，如需家長幫助時請您無論多忙也要擠出時間來幫助孩子，這也是你和孩子溝通交流的機會。
7、寫話作業。每次寫話不要寫得過長，抓住重點要求，寫一兩句就行，只要把意思說清楚就行。切忌家長說學生寫，甚至家長替學生寫。目前些話作業雖然沒有強制要求每位學生完成，但是多數家長已然認識到其重要性，都在認真指導孩子按要求完成。這是很好的，希望我們這些家長堅持，當然還有一些家長希望你也能從長遠考慮，從現在起開始努力了。
如果一時沒有學習扎實，家長要心中有數，反復練習，可以適當的做一些練習題。有幾個學生作業出錯現象比較嚴重。今天布置的作業改不完，明天的作業又出錯，堆積起來沒辦法完成。希望家長真正負起責任來，提高正確率。
四、幾點建議：
（一）班級管理方面：
一個班級有自己的制度，作為一個班主任有自己的管理尺度，每一個學生在老師的眼里都是平等的，希望各位家長能夠理解。
1、請您合理安排好孩子的作息時間，按時到校，不遲到、不早退。
2、孩子生病，或是因其他的事情不能按時到校上課，請您及時通知班主任或任課老師，不要無故曠課。
3、孩子違反班級管理制度時，請您尊重老師的處理，不要擅作主張，無視班級制度和老師的管理。
4、學生的安全、健康重于一切，請您配合老師的安全教育，不要讓孩子帶玩具和危險物品進入校園，以確保自己和他人的人身安全。請不要給孩子零花錢來購買一些垃圾食品，尤其是麻辣食品。
5、學生之間發生矛盾時，請你先尊重孩子的意見讓他自己處理，如處理不了時，請及時聯系老師，請您不要直接找孩子的麻煩。
6、國家的營養工程師面對學生的，從安全的角度出發，根據相關規定學生不能將蛋奶和面包帶出校園，請您理解。
7、希望您能配合學校做好孩子的衛生習慣養成工作，教育孩子養成良好的個人衛生習慣和集體衛生習慣，鼓勵孩子愛勞動，為集體出力。
（二）學習方面：
1、引導孩子按時、認真完成各項作業，字跡工整、書寫規范，認真思考，獨立完成。請您認真檢查后很負責的簽字。尤其是讀、背的作業。
對于工作非常忙的家長來說，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業，但是無論多忙，建議各位家長每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業，發自內心的去欣賞孩子的作業，真誠的為孩子指出改進的方向，耐心的指導孩子改進的方法。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。
2、培養孩子做后仔細檢查作業的習慣。
平時的學習中就要教會學生如何學習，如何學會自己檢查作業，因為即使是大人也不可能一遍全部做對，更何況是孩子，所以檢查非常重要。你們在家里的時候也可以這樣要求孩子先自己檢查，再幫他檢查。如果孩子自己檢查出了錯誤，應該表揚他。日積月累，我想孩子慢慢地一定能養成自覺檢查的習慣。
3、培養孩子養成愛整潔的好習慣。作業的封皮、作業的面都要整潔無污漬，無折疊。寫作業前先洗手，作業中不要吃東西或玩玩具；及時整理書本，愛惜書本，不隨便在書本上亂涂亂畫。
4、了解孩子的學習進度，檢查孩子書上的題是否都做了、錯的都改對了�；A知識不扎實的孩子，平時我們都必須要多下功夫，以復習、做練習題為主，付出和不付出，效果絕對是不一樣的。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。
剛才說的都是我自已的一些想法，難免有片面之處。在座的家長肯定有比我更好的教育孩子的方法。我們共同學習，共同努力。最后，我想對在座的家長
說：我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任。
2016年11月22日
一年級四班家長會發言稿
一年級四班家長會發言稿
尊敬的各位家長：
大家下午好！
首先我非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次家長會，這是大家對我們學校的信任.也是對我們老師工作的支持，尤其是對我工作的支持。今天因為孩子我們走到了一起,我想我們每位家長都希望自己的兒女能在這里健康快樂成長,將來成龍成鳳，我也希望自己的學生能夠桃李滿天下，所以我們的目標是一致的。作為一(4)班的班主任,我將用我的愛心,責任心,悉心的呵護您的孩子,讓他們一點一滴地成長.我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學做人,學知識,學交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,校這兩個生活和學習的主環境里和諧,快樂,蓬勃向上地發展.
一、班級簡介
我給大家介紹一下本班的情況，本班共有62名學生,29名男生、33名女生，女生比男生多4名。孩子上學了，我們應該為孩子做點什么準備呢？大多數父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦，對習慣不夠重視,其實培養孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的"第一步,至關重要".，好習慣決定成績，好習慣決定命運，好習慣是一個人成才和成人的關鍵，習慣比知識重要，好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的。、“小樹易直也易彎”。培養孩子，應從小開始，從培養孩子良好的習慣開始。
一、比知識更重要的是習慣的準備：
1、培養孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。
這包括：要按時到校，不能遲到，學校要求學生早7：50到校，中午11：40接，下午2：30到校，4：10接。而且要養成在家吃早餐的習慣；放學后，回到家先做作業，做作業要專心，做完作業后再玩，不能邊玩邊做。（培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學后必須做完作業再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養成了好習慣，那您就能輕松地當個好家長。）為了保證充足的睡眠，利用開學前的一個星期，調整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學后，有些學生不適應，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生玻每天帶上水杯，飲用水每天換，
2、上學以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業和第二天要帶的東西。
開學后我讓孩子們專門準備一個抄作業的本，希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚，例如：放學接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子要努力。有過幾次經驗以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務是自己的事情，應該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。
3、上學以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養。另一方面，家長抄一下課程表，回去教孩子認讀認讀。
4、每天寫完作業應讓孩子自己收拾書本，（家長可以給孩子準備一個文件袋，專門用來裝每天的作業）。按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。統一科目的書放在一起，作業寫上名字放在書包的最上面，最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，再讓他學著做。現在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習慣，而良好的習慣是要有一個養成過程的需要家長、孩子及學校共同配合。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。孩子的表現取決于父母的投入，要求家長放在第一位。而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區。家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學習，認為由老師全權代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。
5.孩子寫作業時要給予必要的指導，但不要干預過多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯，有些錯誤孩子自己經歷后會印象更深。孩子寫完作業要讓他們自己先檢查，家長再評價。背誦的、讀書的這些作業也要認真完成，最后簽上完成的時間和情況。
6、培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。每天讀一篇文章，讀完后讓其講。
7、一年級語文重點是拼音、識字、寫字。對孩子的書寫要求一定要規范，在家中也要嚴格。每學完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。
第四方面給家長其他方面的一些建議
1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系。
2.重視安全。送孩子到校不要太早，早上7:50到校，中午2:50到校。要按時接孩子，不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還應教給孩子一些安全常識和自救知識，不要玩火玩水玩電，不要玩危險的玩具和危險的游戲。家長接送不要堵路，站在臺階上等，約好位置。
3.注意衛生，不帶零食到學校。我班還有些孩子動不動在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導致病從口入，對這樣的孩子要加強衛生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛生質量無法保障，更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛生。我教的上屆學生畢業時有近十個孩子戴上了眼鏡，給生活和學習帶來諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級就戴上眼鏡。
4、家長要教會孩子值日，每天下午的值日時間，請家長進校指導孩子完成值日工作，鍛煉孩子的自理能力清潔衛生的意識。
5、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
6、關于和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。
7.還給孩子快樂�，F在的孩子不會玩了，也沒有從前的孩子快樂。童年只有一次，孩子除了學習，應該做做孩子們喜歡做的事情，讓孩子像個孩子，不要像個小大人，更不要成為學習的機器。家長應有意識地帶孩子玩玩，外出秋游野餐，讓他們去公園看看風景，去水邊吹吹風，赤腳走走路，引導孩子在玩中學，玩出精彩。寓教于樂，教育無痕，還孩子一個幸福快樂的童年，那是多好的境界呀!
學生的學習和成長是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。最后送大家一句話：態度決定一切，細節決定成敗，努力才會成功。
謝謝大家。
2016年1月9日