初一第二學(xué)期學(xué)生行為規(guī)范紀(jì)律教育講話稿，綣窖桓鲅諏耍鮮姑揮瀉俺瞿愕拿鄭遣皇搶鮮奈侍猓幟闋約翰恢鞫，好腦子不如爛筆頭記事本最重要，中期的如你將來(lái)上什么樣的高中大學(xué)。
七年級(jí)學(xué)生會(huì)議發(fā)言稿
初一第二學(xué)期學(xué)生行為規(guī)范、紀(jì)律教育講話稿
童善戌
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天中午，我們?cè)谶@里進(jìn)行七年級(jí)行為規(guī)范和紀(jì)律教育，目的是表明學(xué)校從嚴(yán)治校，嚴(yán)格管理的決心，希望同學(xué)們能從本次大會(huì)中約束自己，反省自我，培養(yǎng)自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)和國(guó)家法律的良好習(xí)慣。
目前，我們初一學(xué)生整體情況很好，絕大多數(shù)同學(xué)都能珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，追求進(jìn)步，呈現(xiàn)了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。比如：
但是，在我們學(xué)生中間還存在一些不良問(wèn)題，存在著一些違紀(jì)現(xiàn)象，我們必須堅(jiān)決制止。比如：
1、個(gè)別同學(xué)上課講話、睡覺(jué)，課間追逐。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，表現(xiàn)在：課堂不聽(tīng)，不寫(xiě)，不做，故意不完成作業(yè)，或抄寫(xiě)、應(yīng)付作業(yè)。思想狀態(tài)非常懶散，學(xué)習(xí)目的不明確，思想開(kāi)小差，學(xué)習(xí)不用心。
3、有的同學(xué)與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，不向老師反映，不向?qū)W校報(bào)告，而是糾集所謂的朋友和社會(huì)閑散青年來(lái)打與其發(fā)生矛盾的同學(xué)。學(xué)習(xí)：
1、學(xué)會(huì)記筆記。要強(qiáng)迫自己記筆記，一開(kāi)始肯定是老師寫(xiě)什么你記什么，記久了，筆記就要有自己的特色了，完全和老師一樣的筆記，只能算是合格，高層次的筆記是只有自己看得懂，別人得在你的指導(dǎo)下才能看得懂。
2、及時(shí)改錯(cuò)。
及時(shí)改正錯(cuò)題，是學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)芡.要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，就要減少錯(cuò)誤.這就是說(shuō)，對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié).有人說(shuō):“一道錯(cuò)題要比一百道做對(duì)的題更有分析價(jià)值.”若能及時(shí)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行分析和改正，必將收到事半功倍的效果.多去老師辦公室對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)壞處，不光光是主課老師的辦公室，你喜歡的歷史老師、地理1
老師的辦公室，也要去。去老師辦公室，可以去答疑，問(wèn)題，沒(méi)問(wèn)題的，干脆告訴老師你叫什么名字，喜歡您教的這科，您有什么好的雜志或者課外書(shū)推薦給我讀嗎？等等，都可以和老師去說(shuō)，試想，老師怎么可能不對(duì)這個(gè)好學(xué)的同學(xué)產(chǎn)生好感呢。記住，如果到學(xué)校一個(gè)學(xué)期了，老師還沒(méi)有喊出你的名字，那不是老師的問(wèn)題，怪你自己不主動(dòng)。
3、每天利用10分鐘好好把你的硬筆書(shū)法撿起來(lái)再練練
要知道，現(xiàn)在初中生寫(xiě)一手好字的人太少了，雖然我的字也不是很好看，可我喜歡看好看的字埃就算我們練不到龐中華的地步，也至少要干凈整齊吧，不然，、最頭疼的，就是翻開(kāi)你的作業(yè)本。
4、好腦子不如爛筆頭，記事本最重要
記事本不光是記作業(yè)，每天要帶的書(shū)本、要寫(xiě)的作業(yè)，也都是記事本的內(nèi)容。養(yǎng)成記事的習(xí)慣，做事不丟三落四，才是一個(gè)值得信賴的人，別人才愿意和你交朋友，老師才放心讓你去做一些事。
5、禁帶手機(jī)。不管你父母怎么要求，不管你怎么磨下來(lái)的這個(gè)手機(jī)，學(xué)校禁止初一的孩子帶手機(jī)進(jìn)入校園。你一個(gè)小孩，有了手機(jī)，同學(xué)間一交換號(hào)碼，這麻煩就來(lái)了，人家給你發(fā)短信，你說(shuō)你能不回嘛，不回多不禮貌，可你回了，人家就又給你發(fā)一條，你就又回一條。結(jié)果，你的學(xué)習(xí)時(shí)間就在期盼短信的到來(lái)和回復(fù)短信中度過(guò)，還談什么專注地學(xué)習(xí)，如果家里確實(shí)需要你帶個(gè)手機(jī)在身邊，那就晚上回家再開(kāi)機(jī)，你做不到，學(xué)校將予以暫時(shí)保管直到畢業(yè)離校。中學(xué)的生活是單調(diào)中不乏新鮮、枯燥中不乏樂(lè)趣。祝愿同學(xué)們能盡快享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
原則篇
進(jìn)入初中，進(jìn)入新環(huán)境學(xué)習(xí)的初一新生們，在初中學(xué)習(xí)中要做到四要原則：
2
1.要自信，要有勇氣克服學(xué)習(xí)上的困難。如果你的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，不要以此認(rèn)定自己不是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的料，而是堅(jiān)信自己一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)�？梢圆灰ブ苯用鎸�(duì)“數(shù)學(xué)”這樣一個(gè)大的困難，而是認(rèn)真聽(tīng)好每個(gè)節(jié)課，一個(gè)題一個(gè)題的去解決問(wèn)題。慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)數(shù)學(xué)也沒(méi)有什么了不起的。對(duì)于任何事情，都要堅(jiān)持“我能行１不斷嘗試，困難就會(huì)不攻自破。
2.要有目標(biāo)、有計(jì)劃。海洋中的一條船，如果知道了去那里，不管有多遠(yuǎn)，總有一天會(huì)到達(dá)的。沒(méi)有目標(biāo)的船，只能在大海里飄蕩。因此，一定要為自己定目標(biāo)。遠(yuǎn)的目標(biāo)可以人生目標(biāo)，如你想將來(lái)做什么樣的人，從事何種工作。中期的如你將來(lái)上什么樣的高中、大學(xué)。而當(dāng)前最重要的是制定短期的目標(biāo)和計(jì)劃。如你的學(xué)習(xí)成績(jī)要排在年級(jí)多少名，德智體美勞各方面的發(fā)展目標(biāo)。目標(biāo)要結(jié)合自己的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)努力可以達(dá)到。制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好自己每一天的時(shí)間。注意既要利用好每天的時(shí)間，又要留有一定的玩耍游戲的時(shí)間。對(duì)你的初中三年做一個(gè)規(guī)劃：將來(lái)上那所高中，那所理想的高中每年錄取分?jǐn)?shù)是多少，你現(xiàn)在每門(mén)功課考多少就可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想；每學(xué)期要趕上班級(jí)的哪位同學(xué)，要給自己定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)。無(wú)論你學(xué)習(xí)曾經(jīng)多不好，但每一次期考超越5位同學(xué)是有可能做到的，三年就是超越30名同學(xué)！只要有目標(biāo)的堅(jiān)持不懈，理想最終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
3.要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。初中階段教師的教和學(xué)生的學(xué)與小學(xué)階段后有很大的變化，要盡快適應(yīng)這種變化，學(xué)會(huì)自我管理。如有不適應(yīng)學(xué)校、教師、同學(xué)的情況，請(qǐng)記住魏書(shū)生老師的話：“改變自身，天高地闊；埋怨環(huán)境，天昏地暗�！睂W(xué)校不可能為你自己安排你喜歡的教師，也不可能因?yàn)槟愕脑蛑匦路职唷Ｅc其把希望寄托在外部環(huán)境的改變上，不如改變自己，把希望寄托在挖掘自身潛能上。
4.要學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。有人說(shuō)：“在學(xué)習(xí)方面你最有價(jià)值的財(cái)富是一種積極的態(tài)度�！敝鲃�(dòng)學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)，其效果會(huì)事半功倍。每時(shí)每刻都要有一種積極向上的心態(tài)，激勵(lì)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。戲
鬧的快樂(lè)是暫時(shí)的，而通過(guò)努力學(xué)習(xí)而獲得成功的快樂(lè)將會(huì)伴你一生。
紀(jì)律相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“孫武練兵”的故事，春秋時(shí)代有個(gè)偉大的軍事家名叫孫武，有一天去見(jiàn)吳王闔閭，吳王問(wèn)他能不能訓(xùn)練女兵，孫武說(shuō)：“可以�！庇谑菂峭醣銚芰艘话俣辔粚m女給他。孫武把宮女編成兩隊(duì)，用吳王最寵愛(ài)的兩個(gè)妃子為隊(duì)長(zhǎng)，然后把一些軍事的基本動(dòng)作教給她們，并告誡她們還要遵守軍令，不可違背。不料孫武開(kāi)始發(fā)令時(shí)，宮女們覺(jué)得好玩，都一個(gè)個(gè)笑了起來(lái)。孫武以為自己話沒(méi)說(shuō)清楚，便重復(fù)一遍，等第二次再發(fā)令，宮女們還是只顧嘻笑。這次孫武生氣了，便下令把隊(duì)長(zhǎng)拖去斬首，吳王聽(tīng)說(shuō)要斬他的愛(ài)妃，急忙向他求情，但是孫武說(shuō)：“君王既然已經(jīng)把她們交給我來(lái)訓(xùn)練，我就必須依照軍隊(duì)的規(guī)定來(lái)管理她們，任何人違犯了軍令都該接受處分，這是沒(méi)有例外的�！苯Y(jié)果還是把隊(duì)長(zhǎng)給殺了。宮女們見(jiàn)他說(shuō)到做到，都嚇的臉都白了。排練變的非常認(rèn)真，后來(lái)變成了一支非常有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，斬掉愛(ài)妃雖然叫吳王痛心，但由此擁有了一支常勝之師。
《三國(guó)演義》里有個(gè)情節(jié)叫“諸葛亮揮淚斬馬謖（sù）”，當(dāng)時(shí)諸葛亮與司馬懿在街亭對(duì)戰(zhàn)，馬謖自告奮勇要出兵守街亭，諸葛亮心中雖有擔(dān)心，但還是答應(yīng)了，還指派王平將軍隨行，并交代在安營(yíng)扎寨之后須立刻回報(bào)，有事要與王平商量，馬謖一一答應(yīng)�？墒擒婈�(duì)到了街亭，馬謖執(zhí)意扎兵在山上，完全不聽(tīng)王平的建議，而且沒(méi)有遵守約定將安營(yíng)的方位圖送給諸葛亮。等到司馬懿派兵進(jìn)攻街亭，圍兵在山下切斷糧食及水的供應(yīng)，使得馬謖兵敗如山倒，重要據(jù)點(diǎn)街亭失守。事后諸葛亮為維持軍紀(jì)而揮淚斬馬謖。
兩則小故事說(shuō)的就是紀(jì)律不可違，一旦違背，必須要付出沉重的代價(jià)。七一班鐘澤文同學(xué)……在上周五七（2）王偉招與七（8）班張震華發(fā)生的打架事件，究其原因就是同學(xué)間的一點(diǎn)點(diǎn)小摩擦。打架是很?chē)?yán)重的事情，同學(xué)們要擺正自己的身份，靠拳頭暴力處理矛盾，是愚蠢的，最終會(huì)害了自己，自己受到處分，還會(huì)連累你的家庭父母，甚至掏錢(qián)出來(lái)給對(duì)方賠禮道歉付醫(yī)藥費(fèi)，請(qǐng)問(wèn)：你能得到什么？你和
你的家庭要付出什么？所以，同學(xué)們做事情要反復(fù)考慮，任何問(wèn)題都有合適合法的解決途徑，不能沖動(dòng)，避免造成嚴(yán)重后果。如果再出現(xiàn)打架斗毆事件，無(wú)論你是誰(shuí)，一律按照校規(guī)處理。情節(jié)嚴(yán)重的將勸其轉(zhuǎn)回原籍就讀。
所以同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g一定要嚴(yán)格遵守校級(jí)校規(guī)，不可以身試法。同學(xué)們，學(xué)校作為我們接受知識(shí)的平臺(tái)，傳授知識(shí)的神圣殿堂，是一個(gè)和諧的集體，需要鐵的紀(jì)律。在我們向理想奮進(jìn)的時(shí)候；在我們滿懷自信，積極奔跑在人生跑道上的時(shí)候，請(qǐng)不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴(yán)肅的朋友——行為規(guī)范、紀(jì)律。有了它，我們的秩序更加井然，有了它我們攀登的腳步更加堅(jiān)實(shí)。
謝謝大家！
七年級(jí)部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)議程及發(fā)言稿
七年級(jí)部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)
議程及發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家上午好：
今天我們?cè)谶@里召開(kāi)七年級(jí)部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)。你們的到來(lái)既是對(duì)孩子最大的關(guān)心，也是對(duì)我們學(xué)校工作的最大支持。在此謹(jǐn)讓我代表學(xué)校行政班子、七年級(jí)全體師生對(duì)大家在百忙之中抽空來(lái)參加座談會(huì)表示熱烈地歡迎，對(duì)學(xué)校工作的悉心支持和全力幫助表示衷心地感謝！說(shuō)句實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流，更全面地掌握學(xué)生的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量——這是學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三者共同的心愿。總之一句話，“一切為了孩子”。這是我們共同的、也是最根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的座談會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！
會(huì)議分三個(gè)環(huán)節(jié)：
一、由我介紹七年級(jí)的班科任老師
二、由級(jí)長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況及存在的問(wèn)題，還有學(xué)校的一些要求。
三、家長(zhǎng)同班主任、科任老師交換意見(jiàn)。
二、由級(jí)長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況及存在的問(wèn)題，還有學(xué)校的一些要求。
尊敬的各位家長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家上午好：
學(xué)期已過(guò)去一半，上周學(xué)校組織參加了普寧市期中文化素質(zhì)測(cè)評(píng)，這次期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，從成績(jī)來(lái)看，對(duì)比開(kāi)學(xué)初的七年級(jí)新生素質(zhì)測(cè)評(píng)的成績(jī)，大部分同學(xué)都取得了不同程度的進(jìn)步，但也有一些同學(xué)進(jìn)步不明顯，甚至出現(xiàn)了退步。但通過(guò)這次期中考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重，這要引起重視。而出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因，我認(rèn)為有以下幾方面：
1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。
3、多數(shù)學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，你追我趕，但部分學(xué)生卻安于現(xiàn)狀，沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
4、不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了�？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡要多鼓勵(lì)同學(xué)們多思、多問(wèn)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班
主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，并且有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
（在這里我要補(bǔ)充說(shuō)明一下，有些學(xué)生家長(zhǎng)反映說(shuō)，學(xué)生在家里無(wú)作業(yè)可做，其實(shí)根本就不存在無(wú)作業(yè)可做的情況，正如前面所講到的，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)也是一項(xiàng)作業(yè)，預(yù)習(xí)新的內(nèi)容，那么隔天聽(tīng)課的時(shí)候就能達(dá)到事半功倍的效果，而復(fù)習(xí)則起到了鞏固新知識(shí)的作用。）
因此，針對(duì)以上問(wèn)題，希望引起各位家長(zhǎng)的重視，并給以大力支持。而在今后的工作中，作為每一位班科任將從以下方面抓起。
（1）從思想上引導(dǎo)您的孩子，以升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的壓力等方面教育他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，使他們將心思用在學(xué)習(xí)上。
（2）繼續(xù)做好與各位家長(zhǎng)的溝通，對(duì)同學(xué)們中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，共同教育。
（3）為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，例如，規(guī)定每天7：30前都要準(zhǔn)時(shí)到校進(jìn)行早讀，這對(duì)于語(yǔ)文和英語(yǔ)科尤其重要；再者，學(xué)校在村政的大力支持下，花費(fèi)了人力物力，利用周六對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo)，等等這一系列措施，再次希望各位學(xué)生和家長(zhǎng)理解和支持。
針對(duì)以上情況，我真誠(chéng)的向在座的各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
1.初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基矗所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間，督促孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的督促和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué)。
2.家長(zhǎng)要常與老師聯(lián)系溝通，全方位了解孩子的學(xué)習(xí)、思想、行為、身體等情況，積
極配合老師做好思想教育工作。
3.對(duì)孩子要有期望，但期望值不能過(guò)高。更不能過(guò)低。據(jù)我了解，期中考試結(jié)束后，大多數(shù)家長(zhǎng)都沒(méi)有看看孩子的試卷。如果您的孩子已經(jīng)付出了努力，畢竟十根手指有長(zhǎng)短，不可能人人得第一，不能因?yàn)橐淮位騼纱蔚臎](méi)考好而批評(píng)、指責(zé)、埋怨他們。您的孩子其實(shí)可能更苦、更累，他們也需要理解與尊重。當(dāng)然如果您的孩子由于貪玩而沒(méi)有考好，我們必須嚴(yán)格批評(píng)和引導(dǎo)。
4.家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流，現(xiàn)今的孩子都很有思想、主見(jiàn)，他們并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，他們更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基矗
最后，對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處，請(qǐng)多指正。請(qǐng)家長(zhǎng)多和我們老師溝通，謝謝大家！
七年級(jí)學(xué)生學(xué)情分析會(huì)議發(fā)言稿
七年級(jí)學(xué)生學(xué)情分析會(huì)議發(fā)言稿
抓級(jí)主任
一、讓學(xué)生從思想上重視起來(lái)
就如同木桶內(nèi)盛水的多少?zèng)Q定于最短的那根木條一樣，如果一門(mén)課程的成績(jī)差距太大，靠其他各門(mén)功課的成績(jī)補(bǔ)救是不行的。
二、從每一天開(kāi)始落實(shí)
在完美的地圖也不能代替旅行者走完全程，所有的工作都必須從落實(shí)說(shuō)起，都必須從腳踏實(shí)地抓起，都要從真實(shí)的行動(dòng)開(kāi)始。為此，充分發(fā)揮班集體內(nèi)每一位成員的力量，從每一天的點(diǎn)滴抓起，而且必須落到實(shí)處。即全員參與，落到實(shí)處。
三、強(qiáng)化管理
七年級(jí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還差一些，自覺(jué)性還低一些。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化管理，這樣才能保證有長(zhǎng)效。因此，我們不能怕麻煩，也不能怕花時(shí)間。
四、以提升為目標(biāo)
我們的辛苦不能白費(fèi)，要抓就要看到學(xué)生的進(jìn)步和提升，不能只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲。為此，我決心做好兩件事：一是，與學(xué)生交流英語(yǔ)的日常學(xué)習(xí)；二是，多與各位任課老師交流，多從而循序漸進(jìn)，提升成績(jī)。