讓學生再做到這類題時不再是絆腳石而是加速器，樹立目標科學安排既要實干又要巧干，主抓心理教育保穩定良好的學習心態，謝謝年中考備考會班主任發言稿，總之一句話就是一切為了學生。
中考備考會發言稿
關于初中物理的學習與復習
我的這些做法有一些是自己的，還有一大部分是跟別的老師學的，其中不乏不成熟的地方，請大家多多指教。
1、根據中考出題難度不是太大的特點，一定要狠抓基礎，這個基礎包括兩個方面：一個是基礎知識，一個是基礎題目。
關于抓基礎知識，就是讓學生記住概念，記住規律，記住公式，記住常用數值，記住實驗結論，比如前兩天我讓學生對第十六章進行了兩次練習，都涉及到了某燃料的熱值的物理意義，有一些同學兩次都把這道題做錯，都是錯在沒寫上完全燃燒中的“完全”，為什么第一次錯了，講評時已經指出其錯誤，而第二次還錯呢？后來我單獨讓這幾個學生說一下“什么是熱值”，都沒答上來，那原因就很簡單了，他根本不知道什么是熱值，怎么能把題做對！這也可能就是平時總說的：“這道題講了都六百四十遍了”，為什么學生還錯的原因。
所以我在第一輪復習的時候，把基礎知識系統完一遍后，不急于做練習題，而是給學生一段時間，讓他們去背基礎知識，并且要跟得上檢查，通常是同桌互查、小組長檢查，老師抽查的方法，背的時候采取出聲背，大聲背，我覺得這樣背得效果好一些。只有學生真得把知識記住了，才能理解好，才能用的熟。
另外，在做完一些練習題或試卷后，如果發現那道題錯誤率太高，我就讓學生在課本上找到這道題涉及的基礎知識，然后給出時間背誦。
關于抓基礎題目，是檢查基本知識和基本技能掌握情況的，也就是平時
我們所說的直接應用基礎知識來解決的問題，只拐一個彎的。不要讓學生做太多的難題、偏題、怪題，拐的彎多了，學生自然就暈了，況且這種題中考時也不考。
2、我說一下平時我處理一些練習題時的做法：出題的涉及面不要太大（一輪），根據內容的多少，一章一練，兩章一練，或半章一練，也就是平時我們所說專題訓練，是大專題里面的小專題，但知識點的覆蓋率要高，題量本著一節課能完成，就在課堂上做，不要讓學生課下自己做，因為課下學生做時注意力不夠集中，況且各科的作業逼著，多數時候是應付，所以把卷子弄到課下去做，等于把試卷浪費掉了，或者說等于沒做。
做的試卷一定要老師批閱，老師的批閱能使學生的失誤點更明確，顯示老師的重視，當然學生也就重視。
打上分數，老師不用公布學生自然就會去和別人去比。在比的過程中才能找到差距，發現不足，明確任務。有時甚至能因為某一次測試成績突出，而重新樹起個別后進生的自信，從喜歡物理理，而到了這個時候，一旦出現這種情況，他的進步會非常快。
做好評語，主要是激勵語，有時候試卷上老師寫得一句切合學生實際的評價或溫暖的鼓勵，能讓學生久久不能平靜，或許因為這就能讓他猛學一陣子。
再就是做練習題不需要太多，只講求多，那就肯定不能做到做過去的都會，甚至是會的還是會，不會的還是不會，所以要把做過的卷子上的題真正的弄會。比如：對錯誤率較高的題目，可以先學生代表講，再老師點撥，再學生相互講，花大力氣直到每個學生都能講出來為止，并且對這類情況最好
進行適當的同步練習。讓學生再做到這類題時，不再是絆腳石，而是加速器。同時讓學生更進一步的體會到：努力就會有成效，就會有提高。進一步增強他的學習的信心、學習的動力。
3、在一輪復習的過程中不要丟下任何一個后進生，對這些后進生來講，雖然他們以前的學習習慣不好，基礎很薄弱，但是在初三緊張的學習氣氛的醺陶下，他們一般都有上進的想法，但多數都苦于競爭太激烈，或方法不當，成績很難上進，所以這個階段我們不妨把課堂的提問、發言、板演等機會更多的向他們傾斜，找成績好的一對一的重點幫扶一下，平時老師多關心一下他，有機會就和他們聊一下他們的學習情況，一旦他們有點進步，一定要表揚，大張旗鼓的表揚，表面上可能看不出什么，但從內心里他們肯定很需要這些，也會很感激的。如果說能在初三總復習時帶上來幾個后進生，這可能也會成為成敗的關鍵。
4、平時訓練時多注意提高學生的書寫水平和做題速度，關于書寫，每次閱卷時我都注意到渤海的學生書寫特別工整，讓老師一看感到賞欣悅耳，批這樣的試卷，至少不會少給分。但是看到書寫爛的試卷，就有一種漠名的反感，說不定就會少給分，至少有一個看不清的理由。這要在平時多要求，不同的老師有不同的做法，我是每次做卷時都會告訴學生，這次試卷富裕了多少張，如果誰書寫不工整，我就會再給他一張卷讓他重做一遍，如果真這樣執行起來，效果還不錯，大家不妨試一下。
關于做題速度的提高，第一是練習題的設置，以中游學生一節課剛好能做完為易，在做題時隨時公布做的最快的學生的進度，和大多數學生的進度，以營造你追我趕的競爭氛圍，這樣養成慣以后學生的做題速度自然就提
高了。不過，做題快了，可能會出現不認真的現象，錯誤率提高，我的看法是，等速度提上來以后再嚴格要求做題認真，效果應該還可以。關鍵是有了競爭的氛圍，一切都好辦的多。
5、另外，我們平時考試一起閱卷時都會發現，有些問題：每次都會出現，如：畫圖不規范，計算題格式不正確：不寫解答，不寫公式，少寫單位，計算不準確，語言表達不準確，另造名詞等，在每次測試時都要下大力氣糾正，多采用多人板演，比較分析，由學生評價的方式，注意的時間長了，這些問題就少了。
6、再就是以后復習時試卷的分析、講評課肯定會很多，在講評一些重點題目時，不要單單就題論題，要多注重一題多解及變式訓練的靈活應用。
7、在現在的中考題里面題干里創設的物理情景中與生活實際聯系越來越密，越來越多，所以在平時的訓練選題時也應該向這方面傾斜。比如：09年涉及到了白熾燈燈絲的升華和凝華問題、奧運火炬的運動、電能表、電動車、電熱水壺等，08年涉及到了“神舟六號”載人飛船、火車站臺安全線、電風扇、白熾燈、節能燈、奧運場館人臉識別系統、春節聯歡晚會的手影、口技、嫦娥一號衛星的信息傳輸、電熱飲水機、電動車。07年涉及到了宇航員太空對話、環保型手電筒、城市的熱島效應、過年吃水餃、燃氣灶、電磁爐。06年涉及到了凍豆腐出現小孔的現象、指揮交通的紅綠燈、衛星信號的傳輸、光電池、劉翔110米跨欄勇奪三連冠、西氣東輸、大功率空調。從這一現象可以看，中考出題很側重物理與生活實際的聯系，重視對物理知識在生活中的實際應用能力的考查，所以我們訓練選題時也應該增大這類題目的比重，并且應關注中考前這一年時間里所發生的重要的科技的、時政的新聞，
比如已經過去的大閱兵中展示的新式武器中所涉及的物理知識、近期發射的北斗三號衛星的運動特點和信息傳輸、中國近期造航母所涉及的排水量問題或其他浮力問題。值得一提的是09、08兩年份的計算題都涉及到了電動車問題。那么2016年的中考呢？是要涉及太陽能汽車呢？還是火車第六次大提速呢？還什么別的新生事物呢？值得思考？
8、在復習時也不能只抓重點，近幾年的中考題中每年都有幾道電磁波、微波通信、能源、信息、技術、超導、核裂變、核聚變、光電池等等，06年出題占了4分，07年占了3分，08年占了3分，09年占了4分。這一部分題不難，但中考必考，建議在總復習的最后，別忘了進行一個專門的復習，把這幾分得到。
2016中考備考會班主任發言稿
各位老師大家好：
首先感謝學校對我的信任，對我委以如此重任。再感謝本班所有科任老師對本班教學工作的全身心付出以及對我班主任工作的大力支持，雖然本人能力有限，但我在此承諾將會傾盡所能做好本人的本職工作。今天的發言我主要是想說一下我近期的一些感受，如有不妥之處，還望各位見諒。
一、形勢分析：
1、時間緊迫，競爭激烈。從今天開始算，在校學習時間只有90天，眨眼之間就會過去，有些同學可能還未反應過來，中考就已經結束了。我們學校，指望家長靠不住，指望學生回家付出也夠嗆，抓好課堂是關鍵。
2、本班現狀：兩極分化現象嚴重，能自覺學習的也就幾個人，所謂的優生根本就找不出來，學習風氣不濃，學習自覺性差。大部分的同學讀書是“出勤不出力”不能真正沉下心來學習，學習要老師去督促。學生學習很被動。就我觀察本班的學生都沒有緊迫感，學生的天性，下課后打打鬧鬧，很少討論這個題怎么解，怎樣做最簡單，作業也疲于應付。
二、方法策略
1、豎立必勝的信念，優秀的師資是我們勝利的保證。眾所周知，初三教學是重中之重，我校歷年對初三畢業班都尤為重視，給我們初三配備了最精英的力量。我繼續多與科任教師溝通，及時了解班上情況，互相協調班級工作，互相理解支持，團結一致，形成合力。
2、客觀分析學生的綜合素質，全面了解學生。從學習上、生活上、思想上等多方面進行分析，有的是學習上各科不均衡，對某些科目有畏懼感，可以幫他們分析原因，多與有關教師溝通，給學生提供良好的幫助。用積極樂觀的心態感染學生，用強有力的后盾支持他們，讓他們對畢業班的學習生活有信心和決心。
3、樹立“目標”，科學安排，既要實干，又要巧干。要求學生認真過好每一天，養成一種良好的學習習慣和生活習慣，將“興奮點”集中在白天。中午可以討論問題，做作業，找老師談困難，問題目，讓學生自己學會安排，教師有針對性地指導，特別是學生的薄弱科目，鼓勵他們多鉆研。教師對學生的方法指導是必不可少的。每天課間，讓學生對上節課所學內容進行總結反思，養成一種及時鞏固的學習習慣，周末對一周內容進行反思，提高學習效率。
4、班級日常管理常抓不懈，嚴格要求，對所有學生一視同仁，成績好的同學有問題要指出，成績不好的學生有進步要表揚。對情況特殊的學生，爭取家長的支持和配合，形成家校統一。畢業班的生活的確有壓力，但作為班主任，要給學生傳遞信心，想辦法讓他們有決心，讓家長、老師、學生都對我們有信心，加上真抓實干，用心去做，就會做出超出想象的成績。促尖保尖，保優秀率，拉差補差，保平均分。主抓心理教育，保穩定良好的學習心態。
5、要重視考試和考試的情況分析，及時查漏補缺。教學過程中，假如發現了知識的缺陷，要采取積極的補救措施，及時彌補，對知識的掌握要系統全面，不留死角，不留遺憾。學校在經費非常困難的情況下支持畢業班教師適當的印刷試卷。注意分清教學中相近、相似、相關內容的區別，搞清它們之間的聯系，系統地強化綜合性的內容；做到做一個題目，學一種方法，會一類，通一片，對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補做。
6、要注意學生勞逸結合，加強學生體育鍛煉，同時要積極調整好學生的生物鐘，保證教學效率，保證學生學習時擁有充沛的精力和積極的心態。
俗話說“天道酬勤”，只要我們真心付出了，我想明年中考時會有一個好的收成的。謝謝！2016年中考備考會班主任發言稿
2016年中考備考家長會發言稿
尊敬的家長朋友們:
下午好！首先，請允許我代表初三（16）班全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！歡迎你們！
您的到來，對孩子是期待，對我們是支持，對升學是重視。面對孩子第一次學業之旅中關鍵的抉擇，您的孩子到底能考入怎樣的高中，這也影響孩子考入什么樣的大學，進而影響孩子將來的工作。為此，我們聚在一起，共商孩子的升學大計，希望本次會議能為孩子的備考創造更好的家校環境，通過老師與家長之間的交流，更清楚的了解初三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點，我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！
今天，我想跟各位家長談一談以下五方面的問題：
一、去年中考情況回顧
我校去年實驗班中考取得了輝煌的成績：市一中理科實驗班提前錄取了10人（兩批），衡水一中提前錄取2人，三中、四中實驗班提前錄取三四十人，四中漢青班提前錄取4人（共45人），中考600分以上14人，580分以上50人，550分以上133人。
二、今年中考形式分析
1、教師的情況簡介，力量強大。
2、學生情況分析：
今年參加中考的考生比較少，加之大部分高中擴招，從這兩個方面來看，今年全市中招錄取率將大大提高，和往屆相比今年將有更多的學生能升入高中。同時，從目前這一屆學生與以往幾屆學生對比的情況看，無論是優生的比例、整體成績，還是學習表現、模考的成績，均好于以往任何一屆學生。為此，我們應該倍加珍惜這前所未有的機遇，為了你們的孩子，為了我們的學生能升入理想的學校，讓我們家校聯手，密切合作，共創輝煌。
三、備考情況匯報
1、思想上的準備：
本學期初就利用班會時間，讓學生對幾所重點高中情況和他們去年錄取的分數線做了了解，讓他們對目標做到心中有數，學習了幾篇勵志的文章《花開不敗》《奇跡，為了信念犧牲一切》堅定了他們的信心和決心。在百日會戰會后，明確自己的目標簽名并寫了決心書（以上墻），并要求他們每天學習有計劃，每天有反思（希望家長也要經常的翻看和檢查）。大多學生做到了目標明確，信心十足。
2、復習和考試的安排
進入第二學期，各科新課基本結束，面對復習，我們分為三個步驟進行：
第一輪：系統復習——對初中三年所學的知識進行地毯式的復習，夯實學生的基礎知識。這個階段已經過半，這次考試就是對前面系統復習的一個檢測。4月23日左右結束后，會進行第一次模擬考試。
第二輪：重點復習——對所學知識分板塊、分專題進行復習，對所學知識進行嫁接、提煉、整合，提高學生綜合運用能力。為五周左右。
第三輪：綜合復習——全面提升學生應試能力，讓學生通過實戰訓練充分全面認識自身的問題和不足，然后做到有針對性的復習和彌補，把自身問題最小化，為中招考試奠定堅實的基矗本階段將持續20天，即五月底至六月初。
另外，在整個復習的過程中，由校統一組織的規范考試4次，每周各科都會有小檢測，及時做好考后的分析與總結。進入第二學期，考試對于學生來說是家常便飯，非常正常的一件事情。考試重要，但考前的準備過程和考后的分析總結其實要比考試本身重要得多。所以，針
對每一次考試我最關注的不是學生的考試成績，而是考前學生備考的狀態和考后的認識。考試結束后，在最短的時間內做好兩個方面的工作。一方面帶領學生認真總結本次考試有哪些成功和可喜之處，分析有哪些缺憾和不足并同時提出我們下一階段的任務和目標。針對成績起伏較大的學生進行面談。通過考試，讓規范真正成為習慣。為了使學生養成良好的考試習慣，做到考場上認真細致、卷面整潔、字體公正，因為，這些非智力因素對孩子的成績影響很大，甚至能影響20分得失。
我們每一位老師都有這樣一個共識：每個孩子只是二中的一千二百百分之一，可都是每一個家庭的百分之百。不放棄任何一個學生，讓他們在原有的基礎上都有進步與提高，是我們義不容辭的責任。老師們做到“五要”，即目的要明確、準備要充分、方法要恰當、管理要到位、效果要明顯。我們盡一切可能為我班師生的教與學創造最優環境。他們是用別人吃飯、鍛煉身體、甚至休息的時間來為同學們無償付出！沒有人有怨言，沒有人不盡力。這樣下去，何愁我們的孩子考不上理想的高中呢！
四、希望得到家長的配合。
1、和孩子共同制定中考目標，并要和他共同分析優勢和劣勢，怎樣發揚優勢，怎樣改變劣勢。（也可以帶孩子到這些重點學校去看看，和在這些重點中學讀書的鄰居親戚交流一下，給孩子以動力）。
2、周六周日和節假日，現象：不能充分休息上網、看電視（特別是連續劇）、交朋友都要密切關注，到校后精力不充分，完不成作業。要督促孩子完成學習任務，孩子畢竟是孩子，他的自制力弱，有時會管不住自己，這時需要我們家長去督促和管理。并且注意方法。我不贊同強管和批評，我建議交流，畢竟這些孩子通情達理，自制力較強，所以節假日一定要提前預防和孩子一起定個計劃，當孩子能做到時，要多鼓勵表揚，這樣好習慣就會慢慢養成。盡量按照正常的作息時間，實際上睡的時間越長越沒精神，要他加強鍛煉保持精神飽滿。
3、體育考試。
4、請為孩子提供充足的生活保障，讓孩子在最后80天吃好、吃飽，為緊張的學習提供足夠的能量。每周返校時為孩子備好一箱純奶，保證每天一包奶，因為孩子每天的學習時間太長了，三餐的能量的確跟不上；
5、在孩子面前不用太過于嘮叨。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊１、“你一定要考好呀１等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。
6、再忙也要抽出時間了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，雖然我們不能學習上幫他多少忙，但請大家記住：關心是對孩子學習最大的支持。思想上鼓勁加壓、生活上貼心照顧、心理上熱情疏導。家長是孩子最好的老師，也是孩子終生的老師，我們家長的作用是任何人都取代不了的。所以首先我們要充分相信孩子的能力，幫助他們樹立目標并讓他們知道自己的成功不在家長的鋪墊，關鍵在自己的努力與不努力。其次我們不僅要關注孩子的成績，更要關注孩子身心健康。現在我們大多數家長認為關心孩子就是讓孩子吃得好、穿得好、各方面的條件比別人好一點。其實我們更需要關注孩子心理上的健康，多和她們溝通交流，理解尊重他們，了解他們內心的真實想法，成為他們傾訴的對象，生活中的朋友。
7、幫助孩子樹立自信心，自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子考試差時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出考差的原因，幫助孩子盡快走出失敗的陰影。當前可能你的孩子由于學習基儲學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。歷年的中考中后來趕上的例子有很多，只要他們樹立信心，能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在2016年的中考中取得滿意的成績。要對自己的孩子說“只要有1%的希望，就
要付出100%的努力”。
8、創造安靜的復習環境
安靜的復習環境有助于孩子平心靜氣、情緒穩定地進行復習。吵鬧的復習環境將使孩子心情煩躁，注意力不能集中，影響復習效果。在這里我特別提示家長，在孩子中考備考階段在孩子學習的地方，不要無邊無際地拉家常、閑聊、打麻將等。讓孩子少一些應酬。
9、確保孩子健康
有些家長誤認為中考前應該給孩子加強營養，給孩子吃大魚大肉。我覺得，其實那沒有必要，孩子平時吃什么就吃什么，孩子愛吃什么就吃什么，只要孩子食欲好，在一般情況下孩子的營養都會得到滿足，關鍵是要做到營養平衡，合理。保證蛋白質供應。
10、家長情緒力求穩定
在中考前，特別是孩子在家備考期間，家長要擺脫各種外界的干擾，經常保持比較平和的心態，這對孩子能以穩定的情緒、平和的心態去對待考試是很有意義的。中考前，家長也會對中考的各種動態有所反應，但是，要冷靜對待，要有分析地對待，更不能把一些小道消息隨便傳給孩子。不要把自己工作中，生活中地不快帶給孩子。
11、家長心情要愉快
中考前，家長心情好，家里氣氛好，就會有一個溫馨的家庭環境，這對孩子的備考是很有好處的。
有些家長在中考前擔心孩子考不好，整天愁眉苦臉很少說話，其實，孩子一看就知道父母緊張，父母害怕，而這種情緒或多或少會傳染給孩子。因此，中考前家長一定要保持愉快的情緒、平和的心態，因為感情的力量是巨大的，溫馨的心理氣氛將融化孩子心中的抑郁、苦悶、焦慮，有助于孩子調整心態，對孩子中考復習是有幫助的。為了使中考前家庭保持一個溫馨的氣氛，父母之間有什么不同的意見不要發生口角，確實有什么問題要解決也要等到中考后再說。父母少一分爭論就會給孩子多一分溫馨。
各位家長，請記住：你們的支持永遠是我們努力工作的動力！讓我們攜起手來，精誠合作，共同演繹2016年中考的精彩！再一次感謝你們對班級工作的支持與配合！謝謝你們！