物我班孩子也不例外拿出自己的壓歲錢，試卷學校存檔所以沒有發給孩子大家也沒能看到，安排好孩子雙休日的生活和學習，重視孩子的閱讀建立學習型家庭，為此家長有必要培養孩子的耐挫能力。
三(11)家長會發言稿
關注孩子的個性發展
尊敬的各位家長：上午好！
感謝各位家長在百忙之中來參加這次家長會。把大家請到這里來，目的還是一個，那就是：一切為了孩子，為了孩子的健康成長。希望我、我們的教師、我們的家長，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。
一、本學期的情況
1、班級簡介：
我們班共有學生42人，其中男生28人，女生14人。男女生比例嚴重失衡。但這是一個充滿活力、積極向上、熱愛學習、張揚個性的班集體，這學期，我們經常獲得學校領導和任課老師的肯定與好評。上學期在學部綜合評定中，我們班被評為小學部“優秀班集體”。在這個快樂的大家庭里生活著42個活潑可愛的孩子，他們在清華校園生活三年了，玩得開心、學得快樂，懂得感恩，他們在清華的懷抱里茁壯成長。目前的三（11）班，班風正、學風濃，師生關系融洽，同學之間友愛，講文明懂禮貌，人人愛集體，是一個讓我和孩子們都引以為榮的優秀班集體。
學生在校的各個方面的表現應該說讓我還是滿意的，不管是從學習、紀律、常規、衛生、學生品德等，雖然孩子偶爾還會犯些小錯，只要我們有足夠的耐心和正確的引導，只要我們相信他們還是孩子，只要我們相信孩子錯誤的可愛，只要我們用發展的眼光去看待他們，給他們一點寬容，相信他們會有更大的進步！紀律上，遲到現象基本絕跡，課堂教學秩序得到了科任老師的一致好評，包括體、音、美等老師。在升旗儀式、集會等大的場合，經常都是表揚的對象。
二、關于“六個一”——練就一副好身體。
三、結合事例的感想
1、學期初，按照慣例，學生們要交出寒假社會實踐活動作品，孩子們就興致勃勃地拿來了他們在寒假中完成的社會實踐作品。盡管有的孩子完成得很稚嫩，但他們能夠積極動腦，積極動手，積極參與，熱情是非常高的。我班的王一洲、梁沛穎、和姚焓祺的作品還獲得了學校的獎勵，吳宇曦的作品還被學校收藏在社會實踐活動室里，被全校師生參觀展覽。還有一些孩子的作品雖然沒有得獎，但通過他們的動手肯定會獲得多種教育，比如劉雨馨的《快樂的福娃園地》，這些都可以讓我們看出孩子的學習熱情，求知的欲望，和豐富的內心世界。也讓我感受更多的是家長培養孩子付出的心血，以及對孩子殷切的希望。所以說，這件事往小里說，是對孩子一個知識與技能、榮譽感與自信心的培養。往大里說，這些家長無疑在給孩子播種創造發明的希望。
2、今年，我們國家遭受了百年罕見的雪災，全國各地的熱心人士都捐款捐
物，我班孩子也不例外，拿出自己的壓歲錢。有捐5元的，有捐10元的，有捐50元的，如果說這只是孩子們愛心的初現。那么在這次向四川地震地區的捐款更讓人感動，他們把自己大大的愛心毫無保留的奉獻出來。給孩子說地震的那些事情的時候，孩子們沉默了，我分明看到他們眼睛中閃爍的淚花，它們的善良他們極大的同情心也深深打動了我，在這次捐款中我們班共捐出了差不多三千元，在整個小學部也是少數的。這些捐助，一定是得到家長的引導和支持，也一定是家長愛心教育結果！
3、關于期中考試。考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個了解。大家已經知道孩子的語、數、英的成績，的確孩子們考試的成績還是不錯的，或者說挺好的。說心里話，到底要不要把分數寫在家校聯系手冊上，我想了很久，因為我總覺得學習只是孩子成長的一個方面，而每個孩子的個性是不同的，不同的人在不同的時間個性發展也是不平衡的，尊重每一個人的個性特征就不要在某一個方面對學生下結論，何況他還是個孩子，我不想因為成績把學生分成幾個等級，或者是對學生各科的學習加以定勢。但后來還是寫給大家，因為大家的確想知道成績，我也想讓你們通過成績對孩子有個正確的引導，而不是下個什么結論。試卷學校存檔，所以沒有發給孩子，大家也沒能看到。
四、我的建議
家長在教育孩子需要注意些什么呢？下面我向大家提點建議，請供參考：
1、創設良好的家庭育人環境。盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
2、為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。
3、仔細檢查孩子的作業。不管您多么忙，都不要忘記仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
4、安排好孩子雙休日的生活和學習。
雙休日孩子回到家里，要讓孩子自己的事情自己做，再完成好作業之后，做一些運動活動，但不要讓孩子玩得太累，保證孩子的睡眠，早些入睡、不睡懶覺，否則會影響下一周的學習。等等。
5、重視孩子的閱讀，建立學習型家庭。
在這里和大家分享蘇聯重名的教育家蘇姆林斯基的一段話。在小學各年級，我們十分注意培養學生學習閱讀、書寫、推論、觀察和表達思想的能力。如果這
些能力在少年時期沒有得到發展和提高，那么學生的學習就要感到困難了。我們每一個教師都密切注意，使學生迅速閱讀的能力得到改善。在少年期，默讀能力具有頭等重要的意義。在六、七年級，學生應當能夠一眼看下去就把握住一個長句的完整部分的意思。不掌握這些能力，少年的思維就會變得遲鈍，思考力好像在許許多多的死胡同面前停頓下來。如果不能一眼看下去就把握住一個句子的完整的、邏輯上獨立的部分的意思，不能在把一個句子沒有讀到底的時候就猜出其余一部分的含義，那么這就不僅會反映在目前的學業成績跟不上去，而且會影響到腦的解剖生理過程。缺乏閱讀能力，將會阻礙和抑制腦的極其細微的連接性纖維的可塑性，使它們不能順利地保證神經元之間的聯系。誰不善于閱讀，他就不善于思維。所有這些都不是什么無關緊要的東西，這里面隱藏著智力局限性、智力生活貧乏的嚴重危險。
如果一個人在少年期沒有學會用眼睛和思維把握住句子的邏輯上完整的部分或整個句子，他以后就再也學不會這一點了。讓我們深思一下這樣的現象：有些少年學生在家庭作業上下的功夫并不大，但他們的學業成績卻不差。這種現象的原因，并不完全在于這些學生有過人的才能。這常常是因為他們有較好的閱讀能力。而好的閱讀能力又反過來促進智力才能的發展。
在家里布臵安靜的學習空間。創造一個良好的環境。另外鼓勵，引導孩子讀課外書。剛開始學生可能沒有這方面的愛好，我們可以先擇他們感興趣的內容讀給他們聽，當他被書里的豐富世界吸引的時候，就會要求主動閱讀。像我們班邰天嬌的媽媽說，邰天嬌迷上了楊紅櫻的淘氣包馬小跳，自已看書時不時地笑出聲來，這樣的孩子真令人欣喜。這樣的結果不正是我們想要的嗎？
家長讀書了，孩子就會讀書，也許家長不讀書，孩子也就不喜歡讀書了。我還會在圖書館借了一些教育方面的書，有選擇的發給你看，因為書非借不能讀也，也希望你能把看到的教育思想用與平常對孩子教育中。
6、現代社會對人才的要求很高，在家庭中，還要培養學生的健康的心理品質和良好的心理素質。可從以下幾個方面加以引導：
（1）、培養孩子的耐挫力
現在孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。培養了孩子不僅贏起得起，更輸得起的好品質，為他今后的學習、生活打下良好的心理基矗
（2）、培養孩子的“肚量”
現代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現氣量小的毛病，常常表現為心中只有自己而無他人，往往看自己優點，看別人缺點，甚至拿自己
的優點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動。在活動中培養孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就鉆了牛角尖。
（3）、培養孩子的進取心
現在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進齲久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。其實，家長也不可忽視培養孩子的進取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵說：“你行，你真行。”這樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。其次，當孩子有些失敗時，盡量不要訓斥孩子，而是耐心細致地給孩子找原因，分析情況，確定改進方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責，這樣的孩子日后他的進取心會上哪兒呢？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養孩子的進取心。
（4）、培養孩子的成功意識
孩子年紀小，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績和進步，哪怕是做成的一只“紙飛機”，搭成了一輛“大卡車”，家長都得適當夸獎鼓勵。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會向著更高的目標去奮進，相反，如果家長無端訓斥，就會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發展，作為家長，都應看到自己孩子獨特的優勢，發揮其特長，努力培養孩子的成功意識。
總之，人的心理素質，會對人的一生起重大作用，家長在教育子女時，切莫輕視了良好的心理素質的培養。
（5）、家長要鼓勵孩子多運動。
運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質的發展。特別是孩子功課忙、作業多時，更要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。
六、結束語：
感謝你們的信任，感謝孩子讓我們走到一起來，我們會平等地關注每一位孩子的成長，本著對每一個孩子負責的精神做好我們的本職工作。平時我總是在想，對于我們來說一個孩子只是我們班四十二個孩子中的一分子，可是對于家庭來說，他就是全部，我們站在家長的角度去考慮就會覺得自已肩上的責任與使命。
不管是寬容，還是嚴格要求，都是愛孩子的一種方式。愛每一個孩子，用盡心思去關注他們的成長，是我們共同的責任。
謝謝你們！也希望大家能在今后的日子里能多和我交流教育孩子的心得體會，包括教育的建議。再次感謝大家的支持和光臨！
2016年下期三四五年級學生家長會發言稿
2016年下期三、四、五年級學生家長會發言稿
尊敬的三、四、五年級各位家長：大家晚上好！
為了您孩子的成長與發展，讓我們再一次相聚。首先，謹讓我代表全校師生歡迎各位的到來。您的按時到會是對您孩子的真誠的關愛，更是對我們工作的莫大支持，在此請允許我代表全校師生向你們表達最誠摯的謝意！
我們都非常清楚，學生生活在社會這個大環境中，他們的成長需要家長、社會和學校共同的配合，所以希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而達到育人的共識。
下面主要圍繞三個方面內容和家長們進行交流:
一、本學年學校各項工作取得的成效；
二、講講配合教師教育好孩子的一些注意方面；
三、對各位家長的希望和要求。
先講第一方面：本學年學校各項工作取得的成效：
我校在各級領導的親切關懷和正確領導下，特別是在各位家長的熱心幫助支持下，學校領導班子帶領全校教職工發揚了“團結實干、爭創一流”的拼搏精神，因此佳績不斷，捷報頻傳。在本學期半期測試中，語、數、英三科的優秀率、合格率均超過了省示范校的的評估要求。學校分別獲得1、“福州市誠信教育示范校”、（倉山區只有兩所學校獲此殊榮）2、“倉山區法制示范學校”、3、“倉山區實施素質教育先進學校”、4、“倉山區第二屆小學生中華經典詩文誦讀大賽二等獎”5、“市非物質文化遺產傳承示范校”、6、“市關心下一代工作先進集體”、7、“數學教研組獲福州市五一先鋒崗”等榮譽稱號，8、學校還被市體育局授予2016—2016福州市重點體育項目（排球）傳統學校獎牌。9、“全國第五屆少兒英語風采大賽優秀組織獎”、10、今年4月份學校的德育工作通過了省德育示范校的初評驗收。11、4月22日我校還代表福州市教育系統作為唯一的一所學校參加由福1
州市總工會等單位舉辦的“海峽銀行杯——跨越2016”福州市職工演唱比賽獲二等獎。
教師方面1、4月20日，黃真老師代表倉山區參加“福州市第四屆小學英語課堂教學展評課”比賽榮獲一等獎，2、陳婷老師獲得此節課的教學設計一等獎；3、4月22日丁蔚榕、周緩娟兩位老師參加華東地區（六省一市）第三屆語文、英語課堂教學大賽均獲得一等獎；4、在今天剛剛結束的福建省小學新課程語文優質課比賽，劉穎老師代表福州市參加此次比賽獲得一等獎。
學生方面1、學校組隊參加第十六屆“華羅庚金杯”賽也獲得佳績，獲一等獎29人，二等獎29人，三等獎42人，成績居全區首位。2、在倉山區第六屆“煙山杯”中小學寫字比賽中，我校積極組織全體學生開展爭當書寫標兵的活動，經過層層篩選，選送了12幅學生作品，其中王弘杰等10位同學獲硬筆、毛筆一等獎，在全區名列前茅；這些成績的取得一方面說明我們的教育工作走在同行的前列；另一方面也離不開家長們的傾情支持。
二、講講配合教師教育好孩子的一些注意方面。
1、家長和老師應是合作者。
家庭教育是學校教育重要的組成部分，父母是孩子的第一任老師，你們的一言一行都深深地影響著孩子，所以在各方面都應該給孩子起表率作用。特別當您對某件事的看法和老師不一致時，希望您別在孩子面前流露出對老師不滿的神情，更不要當著孩子的面說老師，這樣會降低老師在你孩子面前的威信，從而增加老師教育孩子的難度。如果有什么意見，你和學校老師有三種的交流平臺：（1）學校的網頁現已正常開通，網址是： http://m.okwtrl.com (前一段停用是與教育局網站進行整合有關)（2）校訊通（3）電話或QQ聯系。當然您可以和老師當面交流，也可以打電話和老師商討。我們很歡迎和家長一起商討教育方法，共同教育好孩子。同樣，作為老師，我們也會處處做好學生的表率，為人師表。
2、家長和老師需要相互理解。
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作為家長，您面對的是一個孩子，您比我們更了解自己的孩子的性格、愛好、特長，您比我們有更多的時間和精力去關注自己的孩子。而老師所面對的是一個班五六十位的學生，不僅要關注他們的學習成績，更要關注他們的思想品質、學習興趣、身體健康等方面。再加上現在學校老師所面臨的壓力是巨大的，教育學生本應有的一定懲戒措施得到嚴令禁止，更何況現在媒體的不當炒作，使得我們許多老師教育學生面臨十分尷尬的境地，這也在某一程度上助長了一些“問題學生”不良行為的滋生蔓延。因此老師的教育有必要得到廣大家長的理解和支持，當然我們堅決制止一些老師在教育學生方面的過激行為。
3、要正確對待與同學的矛盾關系。
同學之間在一起相處難免會發生一些矛盾，所以常有孩子在家長面前數落對方的不是，試圖借助大人的力量來化解矛盾，排解委屈，這是兒童的普遍心理，而我們一定要全面了解實情、正確處理。我們不能為了護短到學校來指責別的學生，為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著別的孩子，也不利于自己的孩子的成長。我們應用教給孩子處理與同學之間友好相處的方法，而且利用挫折教育，培養孩子的交際能力、適應能力、解決問題的能力。
三、學校對各位家長提出的希望與要求。
為了能更好的配合老師教育好孩子，我在這里對各位家長提幾點要求：①家長要經常關心孩子在校的學習、表現情況，出現問題要及時配合老師加以解決；②家長要培養學生的自理能力，要學會做力所能及的事情；③注重孩子學習習慣和學習能力的培養，使孩子養成良好的學習方法；④引導孩子積極參加有益的實踐活動，多讀健康有益的課外書。因為健康的閱讀是成長的重要一環。一位成功的教育人士說過“熱愛讀書，是你可以贈給孩子的最大的禮物，它比你花很多錢安排孩子上私立學校更有效，比你贈孩子一臺電腦更管用，甚至比獲得哈佛大學的學位更實用。”
⑤現在已進入夏季，各位家長要特別注意加強孩子飲食衛生習慣的教育，確
保孩子食品安全，學校嚴禁學生帶三無食品進校園，每天要讓孩子多帶些水進校，及時補充水分；要經常教育孩子注意交通安全，絕對不坐三無車輛，同時做好夏季流感的預防工作，保證孩子的身心健康。
家長們，世界上最容易的事情就是放棄，希望你們在孩子表現不太好的時候也不要放棄，也許你的孩子成績在班上平平，也許你的孩子的一些壞習慣一直改了又犯，你絕不能放棄，你再堅持一次也許那就是最后一次，你的孩子從此開始學業進步，壞習慣也徹底改了。各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能給孩子們創造出一個燦爛的明天。
最后，祝各位家長工作順利，萬事如意，全家安康，祝愿我們共同關注的焦點--您的孩子在以后的日子里取得更大的進步，讓每個孩子都能走向成功，為此我們共同努力吧！
謝謝大家！
福州市麥頂小學
2016年5月12日
2016～2016學年度第二學期小學三年級英語教師家長會發言稿
小學三年級英語教師家長會發言稿
尊敬的各位家長：
晚上好！首先，歡迎各位家長的到來。很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是本班的英語任課教師，我姓羅。今天我想就三年級的英語教學中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子們學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的基矗
先說說本學期英語學習的內容：
1、繼續在上學期的基礎上，正確、熟練地掌握26個字母的大小寫，這對我們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要。
2、課本后P70的單詞表是最基礎的。這就要同學們回家去復習，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內容，一定要過關。
3、課文中的對話，P74的日常交際用語。要求同學們課后背下來，這些句型也是三年級考試的重要內容，一定要過關。
4、聽力訓練：試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務是絕對不容忽視的。
三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷地鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相
同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。所以這也造成英語成績兩極分化比較嚴重，無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結束的期中考試，有的同學100分的成績，而有的同學只有三、四十分的成績。所以請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習，不然到了五六年級想補就麻煩了。
但是，每個班總會有一部分不自覺的學生。他們不能按時完成課上、課下的作業、不能及時背誦課文、更不能正確地聽寫出課文的單詞。況且英語是一門特殊的學科，光靠學校幾節課的學習時間是遠遠不夠的。在學校我會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合。為了協助孩子們更好地學好英語，請家長配合我完成以下工作：
1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。
2、每天檢查孩子的回家作業是否完成（包括背誦對話），保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業，三年級學生剛剛接觸英語書面作業，一定要嚴格要求他們的英語書寫，寫得不好的，家長也可以要求他們重新做，過關了才給他們簽名；檢查作業時，主要看他們書寫和格式，以及上次老師
的批改，注意檢查他們有沒有訂正。我想，老師之所以讓家長在孩子的作業本上簽字，也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學習情況，希望各位家長能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可以寫在作業本上，便于及時溝通。
3、開學以來，有一些學生忘記帶英語課本、作業本的現象還是時有發生，上課沒有書，只能和同桌共看一本書，結果是一堂課下來，老師講的知識沒有學到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業和課本，養成良好的學習習慣。
總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習。因為家長的重視會讓他們增加信心，提高他們的學習積極性。如果你們有什么好的建議和想法，可以通過作業本留言、電話、短信、校訊通等方式聯系我。在這里也非常感謝家長們對我工作的支持與配合，您的理解讓我很感動，孩子們的進步也讓我很快樂，讓我們共同努力，為了孩子的明天更上一層樓。謝謝大家。
2016年5月6日星期二