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泉州市中考語文試卷及答案
語文中考練習是鞏固知識的途徑,中考語文得高分的秘訣就是少丟分!以下是小編給你推薦的泉州市中考語文試卷及答案，希望對你有幫助!
泉州市中考語文試卷及答案 1
一、積累和應用(30分)
1.閱讀下面文段，完成后面問題。(8分)
歷史文化名城泉州，各種藝術形式異彩紛呈。梨園劇種是現宋元南戲的活文物。南音溯源晉唐，是我國中原的古樂遺響。提線木偶則舉世聞名的優秀藝術形式。民間花燈、剪紙等________________,美不勝收。而泉州石雕技術之高，藝術之妙，在國內另辟蹊徑，獨樹一幟，泉州的土木建筑________________有其濃郁而獨特的地方風格。
(1)請用正楷字把“古樂遺響”抄在四字格里。(2分)
(2)加粗字“溯”、“辟”讀音正確的一項是( )。(2分)
A. shuò pì B.sù pì C.sù bì
(3)在文段兩處橫線處應填寫的詞語是( )。(2分)
A.爭妍斗艷 還 B.林林總總 更 C.琳瑯滿目 也
(4)文段劃線句子有語病，請寫出修改意見。(2分)
_______________________________________________________________________________
2.詩文默寫。(12分)
①誰言寸草心，_________________________。(孟郊《游子吟》)
②_________________________，拄杖無時夜扣門。(陸游《游山西村》)
③策勛十二轉，_________________________。(《木蘭詩》)
④子曰：_________________________，匹夫不可得志也。(《論語》)
⑤_________________________，夢回吹角連營。(辛棄疾《破陣子》)
⑥野馬也，塵埃也，___________________________________________。(莊子《北冥有魚》)
⑦瀚海闌桿百丈冰，_________________________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
⑧_________________________，水中藻荇交橫，_________________________。(蘇軾《記承天寺夜游》)
⑨_________________________，宮闕萬間都做了土。(張養浩《山潼關懷古》)
⑩若夫日出而林霏開，_________________________，晦明變化者，_________________________。(歐陽修《醉翁亭記》)
3.按課文內容填空。(2分)
比，能凸顯特征或變化。說明文《蘇州園林》以_______________________作比較，突出蘇州園林的特征。小說《故鄉》以_______________________的對比，突出故鄉的變化。(每空答出一點即可)
4.綜合性學習：文學社團活動。(8分)
2016年4月，中國當代文壇“一喜一悲”：4日，中國著名的兒童文學作家曹文軒獲得“國際安徒生獎”，實現了華人在該獎項零的突破;29日，著名作家陳忠實因病去世。學校文學社準備以此為專題開展系列活動，請你參加。
【選插圖 識相貌】
【材料一】校報《名家檔案》欄目內容節選：曹文軒，中國兒童文學作家。著有《草房子》、《火印》以及大王書系列等，他獲得“國際安徒生獎”，被譽為“兒童文學的諾貝爾”。
陳忠實，中國著名作家，代表作長篇小說《白鹿原》獲得1997年茅盾文學獎，并被教育部列入大學生必讀書目，陳忠實是一位擁有民族精神的現實主義作家。
(圖一曹文軒) (圖二陳忠實)
(1)校報編輯小明從眾多圖片中選擇上面兩幅肖像畫，作為《名家檔案》欄目的插圖。請說說兩圖是怎樣體現人物身份特征的。(2分)
圖一：______________________________________________________________________
圖二：______________________________________________________________________
【析題詞 導人生】
【材料二】曹文軒與學校校報記者的訪談記錄(節選)：讀書能幫助我們發現前方，并引領我們走向前方。讀書其實培養的是一種眼力，不讀書的人其實是沒有前方的，也是沒有未來，也是沒有過去的，讀書人讀著讀著就有了過去、現在和前方——風景無邊的前方，什么叫讀書人?我這里簡單下一個定義：擁有過去、現在、未來的人，叫讀書人。
(2)曹文軒接受記者團采訪后，欣然為學校文學社題詞(見圖)，請結合【材料二】，談談“幸福在遠處”的含義。(2分)
_______________________________________________________________________________
【賞對聯 寄深情】
【材料三】
(3)為了表達對陳忠實離世的緬懷之情，學校文學社撰寫了一幅挽聯。請從內容和形式兩方面賞析這一幅挽聯。(4分)
忠于人民 忠于生活 忠誠覓得原上鹿
實為楷模 實為經典 實業贏得舉世名
內容：________________________________________________________________________
形式：________________________________________________________________________
二、閱讀(60分)
(一)閱讀下面文言文，完成5-8題。(15分)
(甲)先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明;故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。(《出師表》)
(乙)問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”(《曹劌論戰》)
(丙)柯公煥，字德章，福建晉江人。元貞間為古田尉。時鄰寇侵境，或曰：‘可以去乎?’煥曰：‘寇至則去，國誰與守?’遂率其民敵之，力不繼而死，其家殲焉。帥府嘉其忠勇，立祠祀之。(《泉州府記》)
5.下列加粗詞意義和用法相同的一項是( )(3分)
A.還于舊都 所惡有甚于死者 B.忠之屬也 子之聽夫志
C.元貞間為古田尉 不足為外人道也 D.帥府嘉其忠勇 稍稍賓客其父
6.解釋加粗詞。(3分)
(1)北定中原 __________ (2)小大之獄 _________(3)可以去乎 ____________
7.把下面的句子翻譯成現代漢語。(6分)
(1)先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。
___________________________________________________________________________
(2)遂率其民敵之，力不繼而死
___________________________________________________________________________
8.諸葛亮、曹劌、柯煥三人“忠”的內涵分別是什么?(3分)
_____________________________________________________________________________
(二)閱讀下方，完成9-11題。(11分)
偶像塑造的廟堂之高與江湖之遠
常江
①任何社會都存在偶像，任何社會也都需要偶像。在中國，大眾偶像的“出世”大致有三種方式。
②第一種是以國家為主導性力量的“自上而下”的塑造，承載著改造思想、教育大眾的重任。上世紀60年代，解放軍戰士雷鋒和大慶石油工人王進喜，相繼成為國家傾力打造的赫拉克勒斯式的民間偶像。
③第二種偶像塑造的方式，是一種以文化機構和文化力量為主體的、“中觀”層面的策略。20世紀80年代。在思想文化領域，李澤厚、高爾泰和朱光潛等美學家，則成為處于積極性和幻滅感夾縫中的中國城市青年的精神偶像，他們所代表的是一種智識的力量，一種既高貴、又有明確價值旨歸的行動指南。在大眾文化空間中，一些來自中國大陸之外的演藝界人士因其商品化色彩的氣質，開始成為中國社會生活中最初的一批娛樂偶像。高倉健、費翔
④上世紀90年代是偶像生產話語機制的轉折點。商業力量開始全面占領中國人的精神世界和閑暇時間。商業時代的偶像以“精致”為主要特色，其帶給人們的應當是純粹的愉悅，而不宜附加任何明顯的政治或文化意圖，商業體制以大眾消費為收入來源，于是大眾似乎于其中獲得了前所未有的自主權。
⑤2005年，當帶有鮮明中性風格的青年歌手李宇春，在350萬條手機短信投票的簇擁下，成為新世紀初最為耀眼的娛樂偶像，而一度被城市青年頂禮膜拜的知識精英如易中天，也摩肩接踵地走進《百家講壇》，用舊式知識分子不可想象的方式，完成對文化的商品化。
⑥從雷鋒、李澤厚的廟堂之高，到李宇春、易中天的江湖之遠，中國人塑造偶像的方式由自發而自覺、由粗放而精致、由直白而隱晦。其間隱藏的社會觀念和文化生態的變遷，實在一言難盡。只是有一點，相信大多數人都可以認同，那就是以任何一種方式塑造出來的偶像，都旨在滿足人們在特定時期的精神領域內的需求。不同類型的偶像的持續存在，有時只不過是表明人們總是對周遭世界有著各種不切實際的期冀，卻又不具備改變現狀的能力或勇氣，這么一個令人傷感的事實而已。
(選自2016年4月22日《中國青年報》，有刪改)
9.下面對文章內容，理解正確的一項是( )(3分)
A.解放軍戰士雷鋒和大慶石油工人王進喜，相繼成為國家傾力打造的赫拉克勒斯式的民間偶像，他們承載著改造思想、造化大眾的重任。
B.來自中國大陸之外的演藝界人士如高倉健、費翔，成為處于積極性和幻滅感夾縫中的中國城市青年的精神偶像。
C.以李宇春、易中天等商業時代的偶像，帶給人們的只是純粹的愉悅，而不宜附加任何明顯的政治或文化意圖。
D.由于人們總是對周遭世界有著各種不切實際的期冀，卻又不具備改變現狀的能力或勇氣，所以不同類型的偶像能持續存在。
10.請根據提示概括中國 大眾偶像“出世”的方式，并指出變化的根本原因。(4分)
方式：國家力量主導 _______________ _______________
根本原因：_________________________________________________________________
11.本文標題可換作“淺析偶像塑造方式變化的原因”，請簡析這兩個標題的優點。(4分)
《偶像塑造的廟堂之高與江湖之遠》：______________________________________________
《淺析偶像塑造方式變化的原因》：________________________________________________
(三)閱讀下文，完成12-16題(26分)
紀念
張惠雯
①一個人如果曾有個非人類的朋友，如果他曾在某個瞬間真誠而平等地注視他那朋友的眼睛，他就會經由這雙眼窺見另一種生命那純凈的靈魂，走到另一個世界的秘密中去。這樣的人是幸運的。給予我此種幸運的是點點，它是一條斑點狗，在我家生活了十四年。對于我來說，這不是平常的.十四年，而是人生中最美好的十四年。
②很難用“寵物”這個詞來描述點點，它是條極有靈性的忠犬，理解人、信賴人，它是我的朋友，一個忠誠、溫厚、沉默的朋友。它表達愛的方式是忠誠地守在你身邊，離你近一點、更近一點，直至偎依著你。它和你一起散步，總是走在你旁邊，即使因為什么新奇事物稍微跑到前面幾步，它也會立即意識到，然后停下來回頭凝望著你---- 它是在等著你。有時候，你到家附近的小店去買東西，出門時并沒有帶著它，但很快你會發現它來找你了，找到你，就歡喜地和你一起回家。
③前一個冬天，我有種莫名的憂慮。我北方的冬天寒冷，如果點點能熬過這個冬天，它就能多活一年，那么我下次回家時也許還能見到它。我做了一個夢，夢見自己回到家，我到它住的雜物儲藏間里找它，里面鋪著干草，仿佛廢棄已久，我里里外外地喊它、尋找它，突然，我想到，難道它已經不在了?因為這個夢太不祥，我不愿對別人提起。兩三天后，我給家里打電話，問起點點，我母親說它正在外面臥著曬太陽呢。后來，每次打電話問起它，母親都說它很好。
④就在幾天前，我又夢見了點點。我夢見終于回家了，我走進往家去的那條小胡同，突然，點點迎面朝我跑過來，就像過去很多次我回家時一樣，它是來迎接我的。不過，這次它顯得更歡喜，看起來就像一兩歲時那樣年輕。我記得它的表情像是在笑。這是個溫暖的夢，但醒來的我卻十分悲傷，因為我覺得它太過溫暖，倒像是種告別。這一次，我打電話給三姐，她告訴了我實情：點點已經在三個月前去世了，家里人一直瞞著我。現在想來，它大約在我做那個不祥的夢之后不久就去世了。
⑤點點似乎精心地選擇了自己的死期。也許為了讓我這個和它聚少離多、不在場的好朋友記住它，它是在我三十六歲生日后的第二天離去的，而這一天剛好是星期天，是全家人團聚的日期，它因此能在臨走前和大家告別。不知道是什么毅力讓它撐到了那個星期天的中午，它一直等著，等所有人都到了以后。當時，大家聚在它的小屋里，它來回地看著他們中的每一個。大人都落淚了，狗也流淚了，孩子們撫摸著它，已經泣不成聲。它就這樣呼出最后一口氣，平靜地閉上了眼睛。
⑥我不相信人或動物死后仍有靈魂，但我相信它們活著時有靈魂，這靈魂就是一顆心靈能走進另一顆心靈的橋，就是我從它那雙眼睛里看到的令我感動的東西。盡管如此，我想當我再回到家，我還是會去埋葬它的地方陪伴它一會兒，就像它過去無數個時候曾靜靜地陪伴我。那時，我們兩個順著門前那條南北大街來回地走著，常常是在夏日的晚風中，或是冬日上午溫暖的陽光里。有時，我騎著自行車，它跟在旁邊。最初，年輕健壯的它四蹄飛奔;再后來，它跑得慢了;終于，它老得幾乎跑不動了，我得騎得很慢，還要不時停下來等它。我最喜歡帶它去父母在房后開辟的那個小菜園里，站在石榴樹或柿子樹下，吹著風，就那么安靜地站一會兒，我感到我們同樣在體會著世間的某種美好，那種溫暖的欣欣的生意，感受著極其祥和的相伴的快樂……
⑦我們的親戚、朋友都說點點是有福氣的狗，這無非是指我們給了它足夠的食物和一個棲身之所。可是，和它給予我們的信任、愛，和它帶給我們的快樂相比，我們給它的多么微不足道!作為它的朋友，我的心此時充滿悲傷和愧疚。我每天匆匆忙忙、來來往往，竟忽略了這位老去的、忠誠的朋友。如今，一切補償都已不可能。它的死提醒我，當一個人還能夠給予愛的時候就盡力給予愛，不要寄望于不可知的未來。
⑧點點是一條被我們人類視為卑微的狗，但它卻讓我體會到仁慈、悲憫的更博大的意義。人的大部分生命都浪費在那些自認為重要的事務中了，但最后發現真正賦予這生命溫度的卻是那些短暫的美好、瞬間的感動，在記憶里，這瞬間成為了永恒。
⑨人生就像一個旅途，失去了這位摯愛的朋友，我擦干眼淚后仍得繼續前行。而除了更加尊重、善待其他生命，我想不出更好的、紀念它的方式。
(《2015年散文隨筆選粹》有刪改)
12.根據提示梳理情節。(6分)
“描述”點點→___________→又夢點點→___________→___________→愧念點點
13.如果不用“寵物”這個詞來描述點點，應該用文中哪個詞語來描述，為什么?(3分)
______________________________________________________________________________
14.品析語言。(9分)
(1)如果點點能熬過這個冬天。(加粗詞角度)(3分)
_______________________________________________________________________________
(2)最初，年輕健壯的它四蹄飛奔;再后來，它跑得慢了;終于，它老得幾乎跑不動了，我得騎得很慢，還要不時停下來等它。(從動作描寫角度)(3分)
_______________________________________________________________________________
(3)“大人都落淚了，狗也流淚了，孩子們撫摸著它，已經泣不成聲。”中“落淚”、“流淚”、“泣不成聲”能否互換?為什么?(3分)
_______________________________________________________________________________
15.第④⑤段為什么要用倒敘的記敘順序?(4分)
_______________________________________________________________________________
16.下面這段文字是《2015年散文隨筆選粹》給本文的推薦語。請結合全文，談談有哪些“更多的隱秘情感”。(答出兩點即可)(4分)
“這條陪伴她(作者)十多年的狗，既是她的朋友，也是她的鏡子。也是在對它的回憶中，作者品味到更多的隱秘情感。”
_______________________________________________________________________________
(四)名著閱讀。(8分)
17.下列情節敘述與原著相符的一項是( )。(3分)
A.青面獸楊志潛心仕途，但先在黃河丟了生辰綱，后在黃泥岡丟失花石綱，不得不落草桃花山，并投奔梁山，最終在征方臘時病逝。
B.魯濱遜到巴西成為種植園主，因缺乏人手等原因，與他人到非洲販賣黑奴，在途中遇到風暴，被海浪沖到一座荒無人煙的海島上。
C.兒時簡愛曾被表哥里德關進紅房子，九所后再次回到蓋茨海德府看望中風的里德舅媽時，在譚波爾小姐的勸解下與表哥里德和解。
D.虎妞嫁給祥子后，希望祥子拉車養家，但祥子卻提出用虎妞的嫁妝買車出租來養家，后因祥子生病等原因耗光了所有的積蓄。
18.閱讀下面文段，回答問題。(5分)
他說那涇河龍誣告我許救轉殺之事，是朕將前言陳具一遍。……崔判官教朕回陽世，千萬作一場水陸大會，超度那無主的孤魂……(唐太宗)榜行天下，著各處官員推選有道的高僧，上長安做會。(《西游記》第十一回)
(1)請簡述“涇河龍誣告我許救轉殺之事”。(3分)
_____________________________________________________________________________
(2)推選的“有道高僧”是誰?這位高僧在“水陸大會”后發下什么誓愿?(2分)
______________________________________________________________________________
三、作文(60分)
19.閱讀下面材料，按要求作文。
“禁不住”，意思是“承受不住”，“不能承受、不由得。”的確，總有一些人或事，讓人不能承受;總有某種情緒或感悟讓人無法抑制而難以自持，可是“禁得住”往往才是人生常態。
請結合生活經歷或就所領悟到的意思，寫一篇記敘文或議論文。
要求：題目自擬;不少于600字;不得出現真實人名、校名、地名。
泉州市中考語文答案
1.(8分)(1)(2分)略(2)(2分)B(3)(2分)C(4)(2分)示例一：在“則”后加一個“是”。示例二：在“舉世聞名”前加一個“是”。
2. (12分)①報得三春暉②從今若許閑乘月③賞賜百千強④三軍可奪帥也⑤醉里挑燈看劍⑥生物之以息相吹也⑦愁云慘淡萬里凝⑧庭下如積水空明 蓋竹柏影也⑨傷心秦漢經行處⑩云歸而巖穴暝 山間之朝暮也(每空1分，錯、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完該空分為止。)
3. (2分)蘇州園林與古代宮殿現代住房(答“蘇州園林與北京園林”也可。) 記憶中的故鄉和現實的故鄉(答“少年閏土和中年閏土”“二十年前的楊二嫂和二十年后的楊二嫂”也可)
4. (8分)(1)(2分)示例：捕捉刻畫典型細節“紅領巾” 準確定格專注伏案寫作場景(2)(2分)只有讀書才能引領我們抵達遠處，想要幸福，就做一個讀書人。(3)(4分)高度贊譽和肯定陳忠實的忠誠品德和作品高度。“原上鹿”暗指他的代表作長篇小說《白鹿原》
采用嵌名聯的形式，且一再反復，強化表達效果。
5.(3分)D
6.(3分)(1)向北(2)案件(3)離開
7.(6分)(1)先帝知道我做事謹慎，所以臨終把國家大事托付給我。(“故”“崩”“以大事”各0.5分)
(2)柯煥于是他就率領他的民眾抵抗敵人，終因實力不足戰死。(補主語, “敵”“力”各0.5分)
8.(3分)諸葛亮忠誠蜀漢，報先帝忠陛下;魯莊公竭盡全力做好君主本分的事;柯煥誓死抗敵，為國為民。
9.(3分)A
10.(4分)文化力量為主導 商業力量為主導 社會觀念和文化生態的變遷，滿足人們在特定時期的精神領域內的需求。
11.(4分)化用經典名篇名句，文字典雅，激發閱讀興趣。 清楚點明文章內容，體現文體特征，學術味濃。
12.(6分)夢見點點 淚別點點 回憶點點
13.(3分)朋友 因為它是極具靈性，理解人、信賴人。(答“給予我信任，愛和快樂”或“ 給予我人生的啟迪”也可)
14.(9分)(1)(3分)“熬”表示艱難忍受的程度，既暗含點點的年老，又飽含“我”對點點能否平安度過寒冬的深切擔憂。
(2)(3分)“飛奔”“跑得慢”“跑不動”寫出點點不同階段的奔跑狀態，有序地濃縮點點從年輕到衰老的變化過程，表現了點點一生與我相伴的深厚情感。
(3)(3分)不能，三個詞語扣緊各自身份，將訣別時人人難過卻極力抑制，狗眷戀主人的自然流露，孩子們十分悲傷卻不會掩飾的情感準確傳神地表達出來。
15.(4分)先銜接上文，集中敘寫了“我”的兩個夢(將兩個不同類型的夢集中對比)，更能突出對點點的關切和思念。再寫點點之死，引出下文的“回憶”并為結尾的議論蓄勢。
16.(4分)“窺見另一種生命那純凈靈魂”的幸運 世間某種美好和溫暖生意的感受 及時盡力給予愛的領悟 仁慈、悲憫的博大意義的體會 尊重、善待其他生命的認知 (答出兩點即可)
17.(3分)B
18. (5分)(1)(3分)涇河龍因觸犯天條被判死罪，向太宗求救;太宗答應救它，但不料涇河龍仍被魏征夢中所殺。涇河龍就到地府狀告太宗，(“求救”“允救被殺”“狀告”各1分)
(2)(2分)玄奘(答“三藏”只得0.5分) 誓死去西天取回真經
泉州市中考語文試卷及答案 2
一、語言積累及運用【本題滿分20分】
1、給下列加粗字注音。(4分)
脊梁( ) 倜儻( ) 熾痛( ) 氣沖斗牛( )
金柝( ) 亙古( ) 郝叟( ) 鮮為人知( )
2、下列加粗字解釋有誤的 一項是(2分)
A、平沙(曠野) 風悲日曛(黃昏) 義憤填膺(胸)鋒芒畢露(全)
B、鍥而不舍(刻) 宿儒(長久的從事某種工作) 磐石(厚而大的石頭)
C、獸鋌亡群(疾走 )驪歌(告別的歌) 兀兀窮年(勞苦的樣子)
D、馬革裹尸(軍人死在戰場)家喻戶曉(明白) 迥乎不同(差得遠)
3、文學常識填空(4分)
(1)中醫診斷的四個基本步驟是： _________、______ 、________ 、_________ 。
(2)四書五經分別是《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》、_________ 、________、_______ 、 ________、_______ 。
(3)《最后一課》的作者是 國作家 ，除了《丑小鴨》外，你還知道安徒生童話有 、_________ 。
(4)《木蘭詩》選自宋朝 編的《樂府詩集》，它和 一起被稱為我國詩歌史上的“樂府雙璧”。
4、根據課文內容填空(5分)
(1)《假如生活欺騙了你》一詩中，表達詩人對美好未來的 熱烈向往與追求、勇于面對現實、擁抱苦難的 詩句是： ， ;而那過去了的，就會成為親切的懷念。
(2)《木蘭詩》中描寫木蘭矯健雄姿的句子是 ，關山度若飛;描寫戰爭曠日持久，戰斗激烈悲壯的句子是 ，壯士十年歸。
(3)方仲永最后“泯然眾人矣”是因為 (填寫原文語句)
(4)《竹里館》描寫夜靜人寂，明月相伴的兩句詩是： _______， _________。
(5)此夜曲中聞折栁，___________ 。
5、為劃線處補上恰當的句子，在內容與句式上要與上下文一致。(2分)
對于一名運動員來說，他的運動生涯是短暫的，短暫的像一顆流星，可是流星雖然隕落了，卻用美麗的光芒劃破夜空;短暫的 ， ， 。
6、讀文字，回答問題(3分)
風一旦沉默，就沒有抖蕩的思想;雷一旦沉默，閃電只是虛無的幻影;小溪一旦沉默，就會有冰碴兒貼上冬的封條。
這些情況告訴我們：
二、閱讀與理解【本題滿分40分】
(一)閱讀【甲】【乙】文言文，回答問題(10分)
【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。
【乙】魯肅代周瑜，當之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待之，君宜顧之。”遂往詣蒙。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關羽為鄰，將何計略，以備不虞?”肅造次應曰：“臨時施宜。”蒙曰：“今東西雖為一家，而關羽實虎熊也，計安可不豫定?”因為肅劃五策。肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，結友而別。(《三國志吳志呂蒙傳》)
7、解釋下面加粗的字的意思。(2分)
(1)蒙乃始就學( ) (2)及魯肅過尋陽( )
(3)或說肅曰( ) (4)遂往詣蒙( )
8、用現代漢語翻譯下面的句子(2分)
(1)蒙辭以軍中多務。
(2)呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。
9、【甲】文中隱含著表現呂蒙進步大的兩個成語，請找出來。(2分)
10、閱讀了【甲】【乙】兩段文字，你得到了什么啟示?(至少寫出兩點)(2分)
11、比較【甲】【乙】兩段文字，從內容與描寫角度說說兩文的異同。(2分)
(二)閱讀《土地的誓言》，完成12-22小題【本題滿分15分】
對于廣大的關東原野，我的心里懷著①______的熱愛。我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時無刻不聽見她召喚我回去。我有時把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動的，我的心還在噴涌著熱血，因為我常常感到它在②______著一種熱情。當我躺在土地上的時候，當我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時候，或者當我回想起兒時的往事的時候，我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟;我看見奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽見皮鞭滾落在山澗里的脆響;我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，③______的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金;我想起幽遠的車鈴，睛天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜夜的'讕語，原野上④______的狂風……這時我聽見故鄉在召喚我，故鄉有一種聲音在召喚我。她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去。
12、按原文在橫線上填詞：①_______ _②_____ ___③______ __④_____ ___(2分)
13、語段第一句話在全文起著什么樣的作用?試從結構、內容上分析。 (1分)
14、“我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時無刻不聽見她召喚我回去。”文中還有多處類似的句子，如何理解“她呼喚”“她召喚”?“無時無刻”說明了什么?(2分)
15、這段話中作者列舉了哪些東北特有的景物?作者是從哪些角度進行描繪的?其用意是什么?(2分)
16、課文不僅滿懷深情地描摹了故鄉的美麗景色，還回憶了“我”在故鄉成長的足跡。想一想，作者為什么要這樣寫?(1分)
17、指出下列詞語各指代什么內容?(1分)
①她： ②這種聲音：
18、文中“不得不回去”、“應該回去”、“必須回去”三者之間有什么細微的差別?(2分)
19、將下列句子改為肯定的陳述句，并談談這兩種句式的表達效果有什么不同?(2分)
我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時無刻不聽見她喚我回去。
20、理解下面語句的含義(1分)
①它們從來沒有停息，它們的熱血一直在流，在熱情的默契里它們彼此呼喚著，終有一天它們要匯合在一起。
21、文中應用呼告手法，對土地傾訴自己的熱愛、懷念、眷戀，并將傾訴對象擬人化，這樣寫有什么好處?(1分)
(三)閱讀《你從鳥聲中醒來》，完成23-30小題。【本題滿分15分】
你從鳥聲中醒來
羊令野
①聽說你也是每天從鳥聲中醒來的人，那一帶蒼郁的山坡上叢生的雜樹，把你的初夏渲染得更綠了。而你的琴韻就拍醒了每一枝葉，展示著自己生命的成長o
②你說喜歡落雨的日子，雨的逗點落向屋檐或者碧綠的草葉，你都能諦聽到那種別樣的韻致。有人在黃岡竹樓上聽雨，有人在陋室之中彈琴，而你卻擁有了最美好的庭園，在這喧嘩的塵世邊緣，鳥語對答里，你莫非也是其中一種韻律一種色彩?
③去年冬天，我為朋友題了一幅山水小品，詩是五言絕句：
一廬臨水曲，野樹抱山來。仿佛幽人意，琴聲幾度回?
④這幅小品，只畫了山和樹林，擁有一廬，卻沒有補上人物。我想樹叢中的小屋，必是幽人居處，靜觀之余，仿佛有琴聲回繞其間，就畫題句，分享了筆端余韻。景美溪遠遠地依向你的山腳來，那正是畫中的幽境，心上的凈土，這份清福賦予你的乃是慧根的滋長與靈性的煥發。
⑤古人買山退隱，耽于林泉的淡泊自甘，你不是曾經聽見詩人的警語：“莫買沃洲山，時人已知處。”今天許多深幽可隱的山林，已不是我們可以獨享其美的地方，哪里有“深林人不知”的化外，讓“明月來相照”呢?王維在竹館里，幽篁深掩，想是最清閑無為的情境，而我們現代人不也正想飛出摘星的大廈，去擁抱殘山剩水間的一幢獨立別墅嗎?
⑥你每天走向塵煙，踏碎市聲，待到深夜歸來，享受那片寧靜的時間之海時，自己就成了一葉無槳無帆的小舟，航于如夢如醒的玄思里，那真是“靜坐無絲掛”了，那么干凈的世界!這般夜對孤燈、晨讀鳥聲的生涯，卻不是富敵天下貴作諸候的人所能領略的情趣了!最近在偶然的興味中，綴得一聯：日耕九百畝，夜讀五千年。
⑦蓋我循例每日晨起必寫900字，900字即900個方格子，亦900畝也;人如老農，樂在其中，入夜則孤燈人影與5000年相對。這五言聯讀來似乎遣詞夸張，其實就是把生命握在手里看了仔細，摩挲不輟，觀照自我的那顆跳躍的靈魂。在900畝中，我只想根植且灌溉將蕪的心園，不希冀一朵蓓蕾的綻放，或者一枚果實的頒取，也許生命就在這無心隨緣中成長不息。在5000年中，想是浩瀚無涯的放浪，縱然只是契合的片刻，也是許多發光的靈魂偶然相遇的頃刻間電擊的神話。
⑧夜與晨曦之間，你總是逡巡于這段時光隧道，守望著你窗外的樹和園中的草葉，你不忍遺棄于夢的邊緣。或者也有一二只不眠的禽鳥，驚飛于高高的寒枝，如果這是秋日，想必也會“空山松子落，幽人應未眠“的!人毋須苦于悟禪參修，能把一顆洗滌過的心，置于這般透明清澈的時光里，我想那即是凈土一方，而不是武陵人暫游桃源里，吏非劉阮上天臺了。泥巷之中也有大智的人，東籬之下一樣見得著悠悠的南山。只看你的心境能否容納得下這宇宙!這人間!不過景美溪的水仍然流向汪洋，不留涓滴在溝壑之中，晝夜不息的正是逝者如斯!這自然間所有樣相，無不是人的一面可鑒的妝鏡，也是我們摹臨的一本萬古不廢的碑帖。
⑨趁著你還未入夢，夜色與晨曦還遙遙銜接的時分，你和那山岡醒來聽我的夜話，亦如我聽那弦音般的溪水，蜿蜒而過彼此的枕畔，那是自然為夜話鋪疊的背景音樂，而話語依稀是寫在水上，寫在云上，那樣的節奏和色調。
22、從第①段看，山坡上有哪些聲響?(1分)
23、在第②段，作者是怎樣描述雨聲的? (2分)
24、找出絕句中虛寫的句子。(2分)
25、從②、③、④段看，作者把幽境中的人物當作音樂、美術中的什么來寫的? (2分)
26、第⑥段的“情趣”實際上是第⑤段描述的哪一種情景? (2分)
27、第⑥段刻畫了怎樣一種美好境界? (2分)
28、“日耕九百畝，夜讀五千年”，卻并沒有功利思想于其中，從哪里可以看出這一點?(2分)
29、如果你并無獨立別墅，或者幽靜的居所，其實也無關系，第⑧段有一句話說明了這一點，請你把它寫下來。(2分)
三、實踐與表達【本題滿分60分】
(一)、綜合性學習(10分)
1、見賢思齊，我們在 成長的 過程中常會崇拜一些名人，有時還會把他們作為我們學習的 榜樣。現在請大家來交流一下：
(1)除了本冊課本上所學的 名人之外，你還知道那些名人?(按照以下分類，各舉一個例子)(3分)
科學名人：
文學名人：
體育名人：
(2)試從上面你所知道的名人之中選擇一位你最喜歡的介紹給大家并說說你喜歡的理由。100字左右。(2分)
2、黃河孕育了燦爛的華夏文明。今天，讓我們做一次黃河文化的巡禮，去追尋那些積淀著文明印記的語言文化蹤跡，喚醒我們內心深處的黃河情。
(1)從 舊石器時代起，我們 的先民就在黃河的 懷抱里繁衍生息。這些久遠的民族歷史，都在我們的神話、傳說、歌謠等傳統文化中留下了生動的記錄。請你分別寫出于黃河有關的俗語、成語、古詩各一例。(3分)
俗語：
成語：
古詩：
(2)黃河曾帶給我們歡樂和幸福，但近幾十年來黃河出現了嚴重的 缺水斷流和 水污染的生態危機，請你針對這種情況，設計一則公益廣告，呼吁人們保護母親河。(2分)
(二)、 請從下列兩題中任選一題作文(50分)
(1)命題作文
讀書的感覺真好
要求：1、自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于600字的文章。
2、 內容要具體，語言表達力求生動。
3、 文中不得出現真實的人名、地名、校名。
(2)半命題作文
著名作家畢淑敏在 《我很重要》中說：對于父母來說，我們永遠是不可重復的孤本。是啊，“世上沒有完全相同的兩片樹葉”，同樣，世界上也沒有完全相同的兩個人。每個人都是獨一無二的，每個人都有自己的個性和天賦。也正因為世界上有無數個獨一無二的 “我”，才構成了豐富多彩的大千世界。
親愛的同學們，你是什么樣的“我”呢?請以“ 的我”為題寫一篇作文。
要求：1、 請將題目補充完整，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于600字的文章。
2、 文中不得出現真實的人名、地名、校名
【參考答案】
一、1、略 2、A 3、略 4、略
5、像一首樂曲，可是樂曲雖然結束了，卻用激昂的旋律振奮人心;像一只蠟燭，可是蠟燭雖然滅了，卻用火紅的光芒驅走了黑暗;
6、沉默不足取，我們應該適時表達自己的觀點
二、7、(1)于是，就(2)到了……的時候(3)有人(4)拜訪
8、(1)呂蒙用軍中事務多推辭。(2)呂蒙，我不知道你的才能策略竟然到了如此的境地!
9、吳下阿蒙 刮目相看
10、讀書學習對人的成長十分重要，能開拓視野、增長見識;通過自己的努力，才能實現自身價值，讓人刮目相看。(其他言之成理的答案均可)
11、相同點：在 內容上兩文都寫了呂蒙的變化及魯肅的 贊嘆之意。在 描寫上，【甲】文主要是語言描寫，而【乙】文除了語言描寫外，還有動作、心理描寫。
12、①熾痛 ②泛濫 ③斑斕 ④怪誕
13、結構上總領第一自然段，內容上抒發了對家鄉的熱愛之情，“熾痛”的熱愛奠定了全文的感情基調。
14、這是移情于物的寫法，實際上是表達自己思念家鄉、故鄉令自己夢縈魂牽的感情。“無時無刻”說明這種感情不受時間、空間的限制，故鄉一直念念不忘。
15、有白樺林、紅高粱、馬群、黑土地等。聽覺、視覺、嗅覺、味覺。抓住這些特點，能充分體會到東北地域之廣闊與物產之豐富。這些有特征，有意味的景物組成疊印的一個又一個畫面，加大了信息容量和對讀者的沖擊力。16、“在故鄉的土地上，我印下我無數的腳印。在那田壟里……多么豐饒”。回憶“我”在故鄉的成長足跡，強調“我”與土地不可分離的關系，更加突出自己的思鄉之情。
17、①關東原野 ②呼喚我名字的聲音
18、 “不得不回去”帶有一定的被迫的意味，“應該回去”表示理所當然，“必須回去”則有一定之意，帶有命令的口氣。語氣逐級加強，態度愈加堅定
19、我時時刻刻都能聽見她呼喚我的名字，我時時刻刻都能聽見她召喚我回去。雙重否定句加強了肯定的語氣，強調了作者那種強烈的思鄉之情。
20、①表示我同故鄉已經息息相通，我要回到故鄉去，故鄉也需要我回去。我同故鄉之間存在一種血肉聯系，我思念故鄉，終有一天我會回到故鄉去。
21、便于更直接的抒發作者的感情同時能激起讀者的強烈共鳴。
22、鳥聲、琴聲。
23、別樣的韻致。
24、仿佛幽人意，琴聲幾度回。
25、韻律、色彩。
26、明月來相照。
27、夜對孤燈，晨讀鳥聲。
28、“在900畝中……神話”。
29、泥巷之中也有大智的人，東籬之下一樣見得著悠悠南山。
三、略
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