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八年級上冊政治第一單元知識歸納
在日常學習、工作和生活中，大家對知識歸納都再熟悉不過了吧，下面是小編為大家整理的八年級上冊政治第一單元知識歸納，希望對大家有所幫助。
八年級上冊政治第一單元知識歸納 1
愛在屋檐下
一、我知我家
1.家庭關系的建立
(1)家庭的含義：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
(2)家庭關系確立的幾種情形。P5第二段
(3)家庭結構的類型：過去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族�，F在一般為核心家庭、主干家庭、單親家庭和聯合家庭。
�、燃彝サ墓δ�
2.與父母的關系不可選擇
(1)生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。
(2)我們要認識自己的家，特別是了解自己的父母。要了解、繼承家庭的良好傳統，學習家人的優秀品質，立志為家庭作出自己的貢獻。
二、我愛我家
3.大人講我小時候
(1)家庭是我們成長的搖籃，父母是我們最親的人，也是我們的第一任教師。
(2)父母視我們為掌上明珠，無微不至地關心愛護我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。
4.無私的奉獻
(1)母愛是最無私的。父愛如山，深沉嚴格。
(2)父母對子女的撫養教育，是親情的自然流露，是傳統美德的彰顯和發揚，又是當今道德和法律的要求。
5.感受家庭溫暖
(1)家，是我們的情感棲息地，是我們的物質生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學校和今后發展的大本營。
(2)我們在家中享受親情和溫暖，我們熱愛自己的家。
三、難報三春暉
6.為什么孝敬父母?
(1)父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠銘記在我們心中。父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了許多，他們應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。
(2)我國有孝的`傳統，孝敬父母的人歷來被人們稱道、尊敬，我們要繼承和發揚中華民族孝親敬長的優良傳統
(3)孝敬父母是我們的法律義務、道德義務。
7.怎樣孝敬父母?
(1)孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。
(2)孝敬父母，要從小事做起，從現在做起，要正確區分孝敬在不同場合的具體要求，并按這些要求去做。
(3)對我們來說，孝敬父母表現在各個方面。愛父母，心中想著父母，理解、關心父母;行動上幫助父母，為父母分憂;努力學習、積極上進，讓父母高興;等等。
8、孝敬父母需要付出，即要付出代價。
9、我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎上對父母的尊重和侍奉，是在當代道德和法律的基礎上對父母辛勤勞動和養育之恩的報答。
10、我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩。
八年級上冊政治第一單元知識歸納 2
我與父母交朋友
1.產生煩惱的原因：(或兩代人產生隔閡的原因)
�、傩r候，我們對父母依附、崇拜。進入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望從家長那里拿到“解放證書”，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰父母的權威。我們與父母之間產生了矛盾。
�、诟改笇ξ覀兊年P愛沒變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進時，就覺得家長嘮叨、啰嗦。于是，我們與父母之間就產生了矛盾。
�、畚覀兣c父母的人生經歷、生活經驗、社會地位不同，對社會規范的熟悉程度也不同，在生活態度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方式難免產生較大差異。
2.逆反心理有危害
(1)逆反心理產生的表現
具體表現為：要我這樣、我偏要那樣;你說這個好，我非說那個好;讓我相信這個，我非相信那個不可。
(2)辨證看待逆反心理 P21、P22
(3)逆反心理的危害
在多數情況下，逆反心理導致的與父母的對抗，其結果都是既懲罰了自己又傷害了父母。
3.架起理解的橋梁(怎樣與父母溝通?)
(1)在家中，父母與子女之間容易產生矛盾積極的做法是從現實中架起理解的`橋梁。我們做子女的，要走進父母，親近父母、努力化解矛盾，與父母攜手同行。
(2)程序：冷靜—商量—找出分歧----解決方法 (P24正文前三句)
(3)我們與父母進行溝通，彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通結果要求同存異。
(4)與父母交往的藝術：
�、儋澷p父母，贊賞中增進親情。
�、谡J真聆聽，聆聽中獲得教益。
�、蹘椭改�，用行動感動親人。
�、茉诩彝ソ煌�，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要多原諒，不要非與父母爭個高低上下。
八年級上冊政治第一單元知識歸納 3
第一課 國家的主人 廣泛的權利
第一框 人民當家做主的國家
1、我國的國家性質
我國是工人階級領導的，以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
2、我國現階段人民的范圍
在我國現階段，包括工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業的建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者
人民是國家的主人，一切權力屬于人民。
3、公民權利和公民基本權利的'含義
所謂公民權利指的是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益。這種權益受國家保護，有物質保障。由憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，是公民的基本權利
4、人民與公民的區別：
人民是區別于敵人的政治概念。公民是法律概念，是指具有某國國籍并依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。
我國憲法規定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。”
在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍的被剝奪政治權利的人。不過，后者不能享有公民的全部權利，也不能履行服兵役的光榮義務。
5、法律保障公民的權利
我們享有的權利，需要來自家庭、學校、社會及他人的保障，其中，最重要、最有效的是法律保障。我國通過以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。
6、立法保障和司法保障：
立法保障，就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。司法保障，是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。
7、從某種意義上說，社會進步的重要標志在于什么? ---人權能夠得到尊重和保障。
第二框 我們享有廣泛的權利
1、我國公民享有的基本權利有哪些?
�、倨降葯啖谡螜嗬妥杂散圩诮绦叛鲎杂散苋松碜杂蓹嗬輰覚C關和國家工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權，取得賠償權⑥社會經濟權利⑦教育科學文化權利和自由⑧婦女的權利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。
2、公民如何正確行使權利?
(1)公民在享受權利的時候要尊重他人的權利。
(2)公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。
(3)公民要在法律允許的范圍內行使權利。
(4)公民要以合法方式行使權利。
3、如何行使言論自由的權利：
第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人;第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、擾亂社會秩序的行為。誰公開發表了有損于他人、有損于公共利益的言論，誰就要對言論后果負責。
八年級上冊政治第一單元知識歸納 4
擁有財產的權利
1.財產所有的歸屬劃分
有的屬于個人所有，有的屬于集體所有，有的屬于國家所有。
2.公民合法財產的范圍
根據法律規定，公民的個人財產包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其它合法財產
3.財產所有權
指所有人依法對自己的.財產享有占有、使用、收益和處分的權利。它是財產歸誰所有在法律上的表現，是一種直接與經濟利益相聯系的民事權利。在我國，公民合法財產的所有權受法律保護。
4.保護合法財產的所有權的意義
對于維護公民正常生活，保障其積極參加社會主義現代化建設具有重要意義。
5.保護合法財產的所有權方式有那些?
�、俜桑簯椃�;
民事法律(民法通則和物權法)是保護公民合法財產及其所有權的重要武器;
刑事法律是保護公民合法財產及其所有權的銳利武器。
②方式：請求確認財產所有權、強令非法占有人返還原物、排除妨害、賠償損失等。
5.當我們的財產所有權受到侵害時，應該怎么辦?
所有權歸屬發生爭議時通過訴訟確認歸屬，被他人非法占有拒不返還時通過訴訟要求返還，受到不法侵害已經毀壞或者滅失時通過訴訟要求賠償，出現行政違法現象時通過訴訟要求依法撤銷裁決或予以行政賠償。
6.遺產：被繼承人遺留的個人的合法財產作為遺產的必備的條件：
一、必須是公民死亡時遺留的財產;
二、必須是公民個人所有的財產;
三、必須是合法的財產
法律上將遺留財產的死者稱為被繼承人，將依法繼承死者遺產的人稱為繼承人，根據血緣關系、婚姻關系和撫養關系確立的
7.繼承權
指的是繼承人依法取得被繼承人遺產的權利。
8.法定繼承
既由法律直接規定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規定遺產份額分配原則的繼承方式。
第一順序繼承人：配偶、子女、父母;
第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母 。
注意：繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權的，由第二順序繼承人繼承。
遺產份額的分配原則：一般情況下均等分配，特殊情況可以不均等分配。
9.遺囑繼承
繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產的方式。
其最大的優點是被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產。遺囑繼承優先于法定繼承。
10.遺贈
公民將自己的財產待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人
遺贈不屬于遺囑繼承。
11.當遺產(財產繼承權)發生爭議時，我們應該怎么辦?
(1)我們在遺產繼承中，除了要嚴格遵循法律規定外，還要大力傳承和弘揚中華民族傳統美德，踐行社會主義道德。
(2)當我們的財產繼承權受到侵犯時，不要忍氣吞聲，要增強維權意識，要學會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權益。
八年級上冊政治第一單元知識歸納 5
心有他人天地寬
一、海納百川，有容乃大
1.金無足赤，人各有別
(1)寬容的含義是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。
(2)“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎
(3)人人都會犯錯誤，需要寬容對待
2.寬容他人，悅納自己
寬容的重要性：
⑴寬容是一種美德。我們為人寬容，就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短;我們為人寬容，就能贏得友誼，獲得更多的朋友
�、茖捜菔且环N境界。一個人真誠的寬容別人的過失，他的境界就上升了一個層級;一個人學會了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。
�、巧罱涷灨嬖V我們，善于寬容，利人利己。寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的`行為;寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。
3.寬容是有原則的，要講究策略。
4.寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢;既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。
二、換位思考，與人為善
1.己所不欲，勿施于人
(1)“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。
“己所不欲，勿施于人”對我們提出怎樣的要求?
“己所不欲，勿施于人”實質：關心他人、尊重他人、理解他人。
(2)“己欲立而立人，己欲達而達人�！� 的含義：在謀求自己生存與發展的同時，也要幫助別人生存與發展。
“己欲立而立人，己欲達而達人�！睂ξ覀兲岢鲈鯓拥囊�? P106
2.理解至上，善待他人
(1)換位思考、與人為善的實質：設身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。
在交往中，需要相互理解，相互諒解。
(2)換位思考
換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地是達成理解不可缺少的心理機制。
換位思考對我們提出怎樣的要求?
換位思考實質：對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界。
(3)學會理解欣賞他人
我們對周圍的事物應多持欣賞的態度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。
三、平等尊重你我他
1.人生而平等
(1)平等的表現 ：人與人之間平等的集中表現在人格和法律地位上的平等。
在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴、都不容輕視。在法律地位上，我們每個人都平等的享有法定的權利，平等地履行法定的義務。
(2)不平等的表現：以財壓人，以才壓人，以權壓人，以力壓人
金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴，更不能超越人們法律地位上的平等。
(3)怎樣對待人與人之間的差異?P110
(4)關注弱勢群體：在社會上處于不利地位的人(婦女、老人、未成年人、殘疾人、農民工、下崗工人等)，我們要自覺維護其合法權益，為其提供力所能及的幫助。
2.尊重從我做起
(1)尊重他人：原因，具體表現(或如何尊重他人)
(2)尊重社會：原因，具體表現(或如何尊重社會)
(3)尊重自然：原因，具體表現(或如何尊重自然)
八年級上冊政治第一單元知識歸納 6
多元文化“地球村”
一、世界文化之旅
1.文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習俗(特別是節日)表現出來。世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習俗。
2.不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物，這些代表人物又把本國家和民族的文化推向世界。
3.怎樣尊重文化的多樣性?(怎樣唱響和諧的文化樂章?)
⑴語言有差異，不分優劣;文化有差異，各有千秋。尊重各種文化發展的權利。
�、圃诮洕蚧倪^程中，各個國家和民族的文化，相互融合、相互促進，呈現出多元和諧的發展局面。
�、�.面對文化差異，我們要相互學習，相互借鑒，求同存異。
二、做友好往來的使者
1.面對不同文化，開放的胸懷意味著什么?
(1) 面對不同文化，應采取客觀、平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要虛心學習其他文化的優點、長處。
(2)保護本民族的文化是我們義不容辭的責任，同時也要保護其他民族的文化。
(3)任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，體現了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。
2.怎樣搭起文化的橋梁 ?
(1)對于外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕。
(2)繼承中華優秀傳統文化，弘揚中華民族精神，是我們責無旁貸的歷史重任。
(3)對外交往的原則和方法
面對文化差異，我們應該克服自己的不安和焦慮;消除誤解，盡量保持客觀寬容的態度;提高對其他文化的'鑒賞能力;不采取防衛心態，多關注他人的經驗和看法，避免妄下斷言;尋找能聯結雙方的相似點;入鄉隨俗，尊重當地的風俗習慣;探索有效地溝通技巧;在交往時，不卑不亢，以禮相待……
(4)我們不僅要以開放的心態接納不同文化，還要宣傳、弘揚我們民族的文化，讓世界了解飛速發展的中國，了解中國源遠流長的文化。
3.為什么要弘揚中華文化?(P63第二段)
⑴只有中華文化是延續至今，形成一個自我更新，不斷發展而又兼容并蓄的開放體系。
⑵中華文化對人類文明發展做出了巨大貢獻。
�、鞘乔嗌倌甑臍v史責任。
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