高二政治必修1第一單元文化對人的影響的知識點歸納
在日常過程學習中，說到知識點，大家是不是都習慣性的重視？知識點是傳遞信息的基本單位，知識點對提高學習導航具有重要的作用。哪些才是我們真正需要的知識點呢？下面是小編收集整理的高二政治必修1第一單元文化對人的影響的知識點歸納，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新課標要求
(一)知識目標
1、識記文化對人的實踐活動、認識活動、思維方式的影響。
2、理解文化對人的影響的特點。
(二)能力目標培養學生正確地交往方式和思維方式。
(三)情感、態度與價值觀目標
1、培養學生正確地世界觀、人生觀、價值觀，豐富精神生活。
2、接受優秀文化，促進自身全面發展。
教學重點、難點文化對人的影響的特點
教學方法教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。
教學過程(一)引入新課前面我們學習了文化的涵義，知道了文化是人創造的，是人在社會生活和社會實踐中形成的，它一旦產生就必然影響人們的生活和生產活動。下面我們就文化對人的影響問題，進行進一步探究。
(四)進行新課
一、文化對人的影響的表現
1、文化對人的影響來自于特定的文化環境，來自于各種形式的文化活動
教師活動：引導學生閱讀教材第13頁材料，并思考所提問題
學生活動：積極思考并討論問題
教師點評：這些圖片材料表現了不同的文化背景，有不同的交往方式，不同的文化素養，有不同的思維方式，對統一事物的認識各不相同。這說明文化對人有重大影響。
教師設問：文化對人的影響有哪些具體表現呢?
2、文化影響人們的交往行為和交往方式
人們在相互交往中，總要采取一定的方法和形式。不同時代、不同民族、不同地域，以及不同階級、階層的人們，進行各種社會交往的方式，都帶有各自的文化印記。
交往方式中的文化影響，有的取決于價值觀念，也有的源于風俗習慣、文化程度等。人們交往方式的差異，見諸交往時使用的語言、符號、器物等，也見諸交際過程中的行為舉止。
教師活動：引導學生閱讀教材第14頁專家點評，并思考所反映的問題
學生活動：積極思考并討論問題
教師點評：不同時代占統治地位的價值觀念不同，人們在交往中采取的方式也不同。例如，在封建社會，受封建倫理的影響，君臣之間、主仆之間、長幼之間、男女之間，必須遵循封建等級規范，不可能采取平等的方式交往。
3、文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式
思維方式是人們在認識和實踐的過程中，在一定知識、觀念、情感和習慣的共同作用下形成的。不同的文化環境、不同的知識素養、不同的價值觀念，都會影響人們認識事物的角度以及認識的深度和廣度，影響人們在實踐中目標的確定和行為的選擇，影響不同思維方式的形成。體現各種文化影響的思維方式，具有相對的穩定性，反過來又影響人們的認識和實踐活動。
教師活動：引導學生閱讀教材第15頁相關連接，并思考所提問題
學生活動：積極思考并討論問題
教師點評：人的觀念有不同的層次，有日常生活中形成的零散的觀念，也有理論化的思想、觀點。其中，各種系統化的世界觀、人生觀、價值觀，不論正確的或錯誤的，都會對人們的實踐活動、認識活動和思維方式產生非常重要的影響。
教師設問：文化對人的影響有哪些具體特點呢?
二、文化對人的影響具有潛移默化的特點
文化對人的影響一般不是有形的、強制的。人們總要在一定的文化氛圍中生活，包括家庭的、學校的、社區的、企業的等。文化氛圍看不見、摸不著，卻無時無刻不在影響人的思想和行為。
人們從事文化活動，如閱讀文學作品、欣賞藝術表演、外出旅游觀光、參加體育活動等，或得到思想的啟示、精神的享受，或產生思想的困惑、精神的失落，許多是發生于潛移默化的過程之中的。
參加健康向上的文化活動，不僅能夠使人獲得一定的專業知識，增強勞動技能，而且能夠使人得到精神上的愉悅、情操上的陶冶，提高人的審美水平、道德素養。
這些文化影響即使是通過潛移默化的方式發生的，也不都是消極被動、無目的地接受的。人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學習、主動感悟文化熏陶的過程。
三、文化對人的影響還具有深遠持久的特點
文化對人的影響，無論表現在交往方式、思維方式上，還是表現在生活方式的其他各個方面，都是深遠而持久的。例如，"鄉音難改"，就是表明經年累月形脆的文化習俗對人的影響是難以抹去的。
教師活動：引導學生閱讀教材第17頁相關連接，并思考所提問題學生活動：積極思考并討論問題
教師點評：世界觀、人人生觀、價值觀是人們文化素養的核心和標志。一個人的世界觀、人生觀、價值觀是在長期的生活和學習過程中形成的，是各種文化因素交互影響的結果。世界觀、人生觀、價值觀一經形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質和終身發展產生深遠持久的影響。
(三)課堂總結、點評
本節內容主要講述了文化對人的影響及其特點，知道了文化作為一種精神力量，對個人的交往方式、認識和實踐活動、思維方式等有重大影響。我們要從中體會文化的作用以及發展文化事業，特別是發展中國特色社會主義文化的重要性和意義。
課余作業結合教材內容，分組收集材料，討論文化對人的影響的表現及特點。
第二課文化與社會(第二課時)
2.2文化塑造人生
新課標要求
(一)知識目標理解優秀文化如何豐富人的精神世界，增強精神力量。
(二)能力目標教育學生接受優秀文化，促進自身全面發展。
(三)情感、態度與價值觀目標培養學生正確地世界觀、人生觀、價值觀，豐富精神生活。
教學重點、難點豐富精神世界，增強精神力量
教學方法教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。
教學過程
(一)引入新課通過上一節的學習，我們知道了文化對人有重大而深遠的影響，我們可以這樣說：人創造了文化，文化也在塑造著人。這一節我們進一步探究文化是如何塑造人的精神的。
(二)進行新課教師活動：引導學生閱讀教材第17-18頁材料，并思考所提問題
學生活動：積極思考并討論問題教師點評：這些材料表現了文化對人的深遠影響。
一、豐富精神世界優秀文化能夠豐富人的精神世界
積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養健全人格的重要途徑。
例如，文化賞析，包括文學欣賞、音樂欣賞、繪畫欣賞、文物欣賞等等，體現了人們對真善美的追求，也是塑造健全人格的過程。
教師活動：引導學生閱讀教材18頁材料，并思考：當代中國應該倡導什么樣的文化?學生活動：積極思考并討論問題
2、我國當前人民精神世界的主流
改革開放以來，空前繁榮的中國特色社會主義文化，開闊了人們的視野，促進了思想解放和觀念更新，人們的自立意識、競爭意識、效率意識和民主法制意識大大增強，愛國主義、集體主義、社會主義思想，科學文明、開拓進取、健康向上的思想觀念和道德風尚，成為我國人民精神世界的主流。
二、增強精神力量
教師活動：引導學生閱讀教材19-20頁內容，并思考文化是如何塑造人的精神的?
學生活動：積極思考并討論問題
教師點評：文化對人的塑造，還表現在優秀文化能夠增強人的精神力量。
優秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領人們前進的旗幟。而由此產生的精神力量，往往歷久不衰，激勵人們不斷創造美好幸福的生活。
充滿愛國激情的法國的國歌《馬賽曲》，鼓舞著法國人民奔赴抗擊國外封建聯軍的革命前線;《國際歌》鼓舞著世界無產階級的共產主義運動;《義勇軍進行曲》則激勵著中國人民取得反帝、反封建的民主革命的勝利。
中國共產黨在領導人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的征程中，無論在爭取民族獨立、人民解放的年代，還是在建立社會主義制度、開創建設中國特色社會主義事業的時期，始終代表中國先進文化的前進方向。這種先進文化，總是給人以無窮的精神力量，鼓舞著一代又一代中華民族優秀兒女，譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂章。
三、促進人的全面發展1社會發展和人的發展的關系
(1)社會發展和人的發展的過程是相互結合、相互促進的。
(2)人越全面發展，社會的物質文化財富就會創造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物質文化條件越充分，又越能推進人的全面發展。
(3)社會生產力和經濟文化的發展水平是逐步提高、永無休止的歷史過程，人的全面發展也是逐步提高、永無休止的過程。
2、人的全面發展的表現
人的全面發展，表現在人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等各方面得到全面提高。不同時期的歷史特點不同，人的全面發展和素質提高的要求也不同。優秀文化為人的健康成長提供不可缺少的'精神食糧，對促進人的全面發展起著不可替代的作用。
我國已進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，人們的溫飽問題基本解決，健康有了基本保障。隨著物質生活需要逐步得到滿足，人們更加注重精神生活需要的滿足，對文化活動表現出日漸濃厚的興趣，文化消費在生活消費中的比重越來越大。優秀文化對促進人的全面發展的作用日益突出。
2)文化對社會發展產生深刻影響
文化作為一種精神力量，對人類社會的發展產生著深刻的影響，先進的、健康的文化對社會的發展產生巨大的促進作用，反動的、腐朽沒落的文化則對社會的發展起著重大的阻礙作用。
人類社會發展的歷史證明，一個民族，物質上不能貧困，精神上也不能貧困，只有物質和精神都富有，才能自尊、自信、自強地屹立與世界民族之林。
2)文化對社會發展產生深刻影響
文化作為一種精神力量，對人類社會的發展產生著深刻的影響，先進的、健康的文化對社會的發展產生巨大的促進作用，反動的、腐朽沒落的文化則對社會的發展起著重大的阻礙作用。
(三)課堂總結、點評
本節內容主要講述了文化對人生的塑造，知道了文化不僅可以豐富人的精神世界，而且可以增強人的精神力量。人的發展應該與社會發展相互促進，應該是物質發展與文化素質的全面、協調發展。
課余作業分組收集材料，探究、討論文化是如何塑造人生的。
課余作業分組收集材料，探究、討論各種因素在文化傳承中的作用。
擴展資料：
第一框題 感受文化影響
1. 文化對人的影響表現在哪些方面?
(1)文化影響著人們的交往行為和交往方式。
(2)文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。
2. 如何理解文化對人的影響表現出的特點?
(1)潛移默化的特點。文化對人的影響一般不是有形的、強制的，也不都是消極被動、無目的地接受的，往往是自覺學習、主動感悟文化熏陶的結果。
(2)深遠持久的特點。其一，文化對人的影響，無論表現在交往方式、思維方式上，還是表現在生活方式的其他各個方面，都是深遠持久的。其二，世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養的核心和標志，一經形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質和終身發展產生深遠持久的影響。
第二框題 文化塑造人生
3. 概括文化在塑造人生，促進人的全面發展方面起到的作用有哪些?
(1)優秀文化能豐富人的精神世界。
(2)優秀文化能增強人的精神力量。
(3)優秀文化能促進人的全面發展。
第一單元綜合探究 聚焦文化競爭力
4. 文化在當代國際競爭中的地位和作用?
(1)文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉。
(2)文化越來越成為綜合國力競爭的重要因素。
5. 我國在當前國際競爭中提高文化競爭力的重要性?
(1)從國際社會的總體局勢看，在世界多極化和經濟全球化進程中，處于弱勢地位的發展中國家，在文化發展上面臨嚴峻挑戰。
(2)從中國發展來看，必須把文化建設作為社會主義社會現代化建設的重要戰略任務。
6. 文化競爭力的含義及其表現?
(1)含義：所謂文化競爭力就是各種文化因素在推動經濟社會發展和人的全面發展中所產生的凝聚力、導向力、鼓舞力和推動力。
(2)主要表現為：
①文化創新能力
②文化產業的科技含量
③高素質的人才
7. 什么是“文化產業”?
文化產業是文化的生產、交換、消費進入市場體系，由市場調節的產物，包括從事文化產品生產和提供文化服務的經營性產業。經濟管理部門把文化產業定義為“按照工業標準生產、再生產、儲存以及分配文化產品和服務的一些列活動。”
8. 發展文化產業的意義?
(1)發展文化產業，直接創造了物質財富，增加經濟收入，提高人民生活水平。
(2)發展文化產業，創造了大量的精神產品和精神財富，對于豐富人們的精神生活、增強精神力量、促進人的全面發展有著極為重要的有意義。
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