語文高考基礎知識匯總
古代文化常識之漢文學
1、《呂氏春秋》是呂不韋召集門客集體編纂的，它又簡稱為為《呂覽》，由十二紀、八覽、六論組成�！稘h書·藝文志》稱這為“雜家”。
2、西漢初期，著名的政論散文家是賈誼和晁錯，賈誼的政論文名作是《過秦論》，魯迅稱它為“西漢鴻文”，晁錯的代表作是《論貴粟書》、《賢良對策》等。
3、漢初楚聲短歌主要有項羽的《垓下歌》、《劉邦》的《大風歌》。
4、漢代最興盛的文學體裁是賦，但真正標志漢代文學最高成就的是《史記》中的人物傳記、詩歌中的漢樂府民間歌辭和由中下層文人創作的五言詩《古詩十九首》。
5、最早寫賦體作品并以賦名篇，現仍有作品流傳下來的是戰國時的荀子。
6、漢賦發展分為三個階段，第階段主要流行的是追隨楚騷余緒的“騷體賦”;代表作家及其代表作主要有賈誼的《吊屈原賦》《鳥賦》，淮南小山的《招隱士》枚乘的《七發》。第二階段是漢賦的鼎盛時期，流行“散體大賦”，主要的代表作家及代表作有：司馬相如的《子虛賦》、《上林賦》、《大人賦》、《長門賦》等。其中《大人賦》是諷刺漢武帝好神仙的。楊雄的代表作有《甘泉賦》、《長楊賦》等。其他如王褒、東方朔等也是這一時期的代表作家。第三階段流行的是抒情言志的“小賦”，著名的作家有張衡、蔡邕、趙壹、禰衡等。
7、枚乘的《七發》是標志著散體大賦正式形成的第一篇作品�！镀甙l》的形式對后來的辭賦是有影響的，它的體制結構后來被看做是賦體文學中的一個專體，稱作“七”或“七體”。
8、趙壹的《刺世疾邪賦》是短篇小賦中最著名的作品，其中“舐痔結駟，正色徒行，嫗名勢，撫拍豪強”揭露了當時彌漫官場的種種丑行。
基礎知識：關聯詞造句五大方法
使用關聯詞語的句子往往比較復雜。同學們在使用關聯詞語的時候，經常會出現這樣或那樣的錯誤。
第一，作為聯接分句、標明關系的詞語，關聯詞語總是標明抽象的關系，可以作為某類復句的特定的形式標志。
第二，關聯詞語性質復雜。
第三，說話時很容易發現必須帶有的一到二個詞語，雖然意思不同，但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。
常見關聯詞可分為以下幾類復句：
1.轉折關系
盡管……可是…… 雖然……但是…… ……卻…… ……然而……
2.假設關系
如果……就……、 即使……便…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然……就……
3.條件關系
只要……就……、 只有……才…… 、無論……都…… 、不管……也…… 、即使……也……
4.因果關系
因為……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 之所以……是因為……
5.并列關系
不是……而是……、一邊……一邊……、一方面……一方面……、有時……有時、既……又……
6.承接關系
一……就……、起先……后面……
7.遞進關系
不但……而且……、不光……也……、不僅……還……、雖然……但、不僅……還……
8.選擇關系
不是……就是……、是……還是……、或者……或者、要么……要么……、與其……不如……、寧可……也不……
目的是偏句表示一種行為，正句表示這種行為的目的。
以便，以，用以，好，為的是;以免，免得，省得。
例：你快讓他進去，以免鬧情緒。
取舍
在兩件事情中衡量得失，選擇其中的一件，舍棄另一件。
與其……，不如(無寧、寧可);寧可(寧愿)……(也)不(不愿)。
第四、了解關聯詞語誤用情況：
一個復句，用不用關聯詞語，用哪個關聯詞語，是單用還是成對地配合著用，用在什么位置，都有一定的規則。關聯詞語的正確使用是靠語境判斷，仔細推斷出來的。關聯詞語在使用上存在如下毛病：
1、錯用關聯詞語
例：宋朝皇帝只知道吃喝玩樂。為了喜歡踢球，就把一個流氓封為殿師太尉。(應把“為了”改為“因為”)(也可以把“就”移到“因為”前面)
2、關聯詞語搭配不當
例：只有你意識到這一點，你就能深刻地了解我們戰士的胸懷是多么寬廣。(“只有”與“才”搭配，去掉“就”)
注意辨別非關聯詞的連續語：
有些短語看起來比較像關聯詞，但是并非關聯詞。譬如像“一會兒……一會兒……”“一下子……一下子……”等等，這些都不是關聯詞，也不是排比句。排比句是擁有三個或三個地方以上的相同詞語連成的詞語。像這種詞語相同卻不到三個的.詞語只能算是連帶詞或者連續詞。
常見關聯詞：
1.因為……所以、2.不但……而且、3.與其……不如、4.寧可……也不、5.寧可……也、6.之所以……是因為、7.如果……就、8.只要……就、9.既然……就、10.即使……也、11.無論……都、12.不管……都、13.不僅……還、14.不僅……而且、15.不但……還、16.雖然……但是、17.不是……而是
使用關聯詞語的句子往往比較復雜。同學們在使用關聯詞語的時候，經常會出現這樣或那樣的錯誤，因此，這里提醒同學們注意以下幾個問題：
一、要正確運用關聯詞語，首先必須懂得各類關聯詞語的作用。
同一個句子，運用不同的關聯詞語，作用就不同，表達的意思也就不一樣。例如：“我們共同努力，競賽取得勝利�！边@個句子沒有使用關聯詞語，可以看作是并列關系。如果加上不同的關聯詞語，句子的關系就起了變化：
1.因為我們共同努力，所以競賽取得勝利。
2.如果我們共同努力，競賽就能取得勝利。
3.只要我們共同努力，競賽就能取得勝利。
這樣，第一句成了因果關系，第二句成了假設關系，第三句成了條件關系。在我們平時的說話、造句或作文當中，究竟選用什么關系，這就要根據自己表達的需要來確定。
二、要注意配對使用關聯詞語。
有些關聯詞語是要求配對使用的，不可隨意改換。例如：
1.只要經常鍛煉身體，才會增強體質。
2.他寧可挨打，不如泄密。
3.不管天氣多么惡劣，他卻是按時到校學習 。
第一句，“只要”應與“就”相配，“只有”應與“才”相配，“只要”與“才”搭配不當，應把“才”改為“就”。
第二句，“寧可”應與“也不”相配，“與其”應與“不如”相配。句中“寧可”與“不如”搭配不當，根據兩個分句的意思，最好是把“不如”改為“也不”。
第三句，“不管”與“卻”搭配不當，應把“卻”改為“都”。
三、關聯詞語的位置不能放錯。例如：
1.雖然天氣十分寒冷，卻清潔工流下了汗。
2.今天，我們班搞演講比賽，表達能力強的同學不但上臺演講了，而且從愛說話的小明也上去演講了。
第一句，“卻”表示轉折的意思并沒有錯，可是，一念原句就給人不通順的感覺。如果把“卻”放在“清潔工”之后，句子就通順了。
第二句，讓人念起來感到很別扭，如果把“不但”放在“表達能力強的同學”前面，句子就順暢了。
四、該用關聯詞的地方不能缺少關聯詞。
有一部分配對使用的關聯詞，可根據情況省略其中的前一個，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“雖然……但是”，可省去“雖然”。但一般不能省去后一個的“而且”、“但是”。如果只用前一個關聯詞語，而省去了后一個關聯詞語，句子間的關系就會不明確，句子的意思也會表達不清。例如：
1.自從開展“一幫一”的活動以后，不但加深了同學之間的相互了解，增進了同學之間的友誼。
2.如果我們齊心協力，把這件事情辦好。
第一句在意思上有遞進的關系，但缺少了一個與“不但”配對使用的關聯詞語，讓人讀了以后，感覺話沒有說完，遞進的關系也不清楚。如果在“增進了同學之間的友誼”前面加上“而且”或者“并且”，不但遞進的關系明確了，句子的意思也清楚了。
第二句是假設關系的句子，前面一個分句表示假設的情況，后一分句表示結果。因為缺少與“如果”配對使用的關聯詞“就”，句中的結果就不明確，讓人讀后也有一種話未說完的感覺。要是在“把這件事情辦好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。
五、不要濫用關聯詞。例如：
1.他自己不跟老師講，并且要我講。
2.我的成績差，可是我能虛心地向老師請教，但是誠懇地向優秀同學學習，所以我有了很大的進步。
第一句應該是轉折關系，不是遞進關系。濫用“并且”，使語意表達不清，應把“并且”改為“卻”。
第二句，濫用“但是”，應刪去。
作文指導：應回歸日常生活
“警惕高考另類作文成風，考生作文還是應該回歸日常生活�！弊蛉眨袑W語文新課程標準制定召集人、北京大學中文系原主任溫儒敏教授，在武漢召開的全國中學語文教學中南六省年會上發出呼吁。
古體、散文、劇本、小說等“非常規”體裁的作文形式屢現近年高考語文答卷，考生以另類作文向“高分”發起沖擊。同時，另類作文在高考作文中所占比例呈明顯上升趨勢。
溫儒敏說，高考作文是考查考生語言寫作能力，而不是文學創作。有文字駕馭天分的考生可以通過文言文等形式展示才華，這應該得到肯定。但“另類”不宜成風，高考作文還是應該回歸考生日常生活。
全國中學語文教學專業委員會副理事長史紹典認為，目前的高考作文有舍本逐末的傾向。作文，應該是生命的本真;直面人生、直面生存、直面生活、直面生命，應該是作文的最大追求。
專家們同時認為，網絡語言也是社會語言的一部分，完全禁止是不現實的，但考生應該注意使用方法和環境。有些已經成為約定俗成且使用頻率較高的詞匯用在高考作文中問題不大，但過于“小眾”的語言，比如火星文之類的自創文字還是應該避免出現在高考作文中。因為一旦閱卷老師看不明白，扣分是肯定的。
來自中南六省的語文教師們提出，高考作文命題要為學生創設“說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話”的氛圍。通過作文的導向，培養學生成為活生生的人，關心現實生活、具有良好的情感、態度與價值觀的人，有創新能力的人。
必考文言虛詞：且
(一)用作連詞。
1.遞進關系，而且，并且。例：
�、偾伊⑹谄淠怪T(《五人墓碑記》)
�、诿C宣權旨，論天下事勢，致殷勤之意，且問備曰。(《赤壁之戰》)
�、郾怂鶎⒅袊瞬贿^十五六萬，且己久疲。(《赤壁之戰》)
2.遞進關系，況且，再說。
�、偾覊咽坎凰兰匆�，死即舉大名耳。(《陳涉世家》)
�、谇覍④姶髣菘梢跃懿僬�，長江也。(《赤壁之戰》)
③且燕趙處秦革滅殆盡之際。(《六國論》)
3.讓步關系，尚且，還。
�、俪妓狼也槐�，卮酒安足辭!(《鴻門宴》)
�、诠手ト�，其出人也遠矣，猶且從師而問焉(《師說》)
4.并列關系：又，又……又……，一面……，一面……
�、偈沮w弱且怯也。(《廉頗藺相如列傳》)
�、诿缒仙绞捏w康且直(《孔雀東南飛》)
�、塾钟腥衾先丝惹倚τ谏焦戎姓�(《石鐘山記》)
�、芊菜姆街繜o有不過而拜且泣者。(《五人墓碑記》)
(二)用作副詞。
1.將，將要。
①有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡”(《游褒禪山記》)
②且為之奈何(《鴻門宴》)
③若屬皆且為所虜(《鴻門宴》)
�、芮涞珪哼�家，吾今且報府。(《孔雀東南飛》)
2.暫且，姑且。
�、俅嬲咔彝瞪勒唛L已矣!(《石壕吏》)
②誓不相隔卿，且暫還家去。(《孔雀東南飛》)
【且夫】句首助詞，表示下文是更進一步的議論，“況且”，“再說”。例：
�、偾曳蛱煜路切∪跻�，雍州之地，?函之固，自若也(《過秦論》)
�、谇曳蛱斓刂g，物各有主(《赤壁賦》)
③且夫臧獲婢妾，猶能引決，況仆之不得已乎(《報任安書》)
【且如】就像。
�、偾胰缃衲甓葱蓐P西卒(《兵車行》)
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