初中語文基礎知識之括號的用法歸納

　　括號主要表示括起來的話是注釋或補充說明前邊的詞語或句子。這種注釋或補充說明面比較寬，可以解釋語義，注明時間，也可以交代引出處，列舉具體內容，還可以諷刺、批評、訂正錯誤等。以下是小編為大家整理的初中語文基礎知識之括號的用法歸納相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家。

　　使用括號要注意：

　　（一）括號要緊挨前面被注釋或說明的詞語或句子。

　　（二）按注釋范圍大小來分，括號可分為句內括號和句外括號兩種。前者只注釋句中一部分詞語，括號前如有點號要放在括號外邊，括號內的最后一個點號（問號、嘆號除外）應當省去。后者要放在全句句末點號之后，括號內的標點按一般情況處理。

　　例：他高聲念道：萬道光芒地，將出現了喲--新生的太陽。（郭沫若：《太陽禮贊》）

　　例：猿人是第一次能用雙手制造工具的人，他和那種只能本能地使用自然工具（石塊、木棒）的一般南方古猿，有了本質的區別。

　　括號和破折號都可以注釋前邊的話，兩者的區別大致是：內容重要，屬于正文的部分的，用破折號；內容不太重要，不是正文的一部分，只是注釋，沒有它也不影響意思完整的，用括號。

　　這時附帶說明一下常用序次語的表示方式。

　　（一）用首先其次最后或第一第二第三等，后面用逗號。

　　例：首先，思想上要重視。其次，要掌握有關知識。

　　（二）用一二三或甲乙丙等，后面用頓號。

　　例：根據代詞指代的對象的不同，代詞可分為三種：

　　一、人稱代詞

　　二、疑問代詞

　　三、指示代詞。

　　（三）數字外面加了括號，序次語后面就不再加點號。

　　例：第一單元有下面幾篇課文：

　　（一）談《水滸》的人物和結構

　　（二）說小

　　（三）文學評論兩篇

　　（四）用阿拉伯數字時，后面用小圓點。

　　通過上面對語文中括號用法知識點的內容講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們都能考出優異成績。

　　【常見用法】

　　1.句內括號。注釋句中某些詞語,括注要緊緊跟在被注釋詞語之后。

　　例如：可以說，除了詩(因為詩是最難解釋的)，雨果的重要作品(小說和劇本)大都有了中譯本。

　　2.句外括號。注釋或補充說明全句內容的，括注要放在句末標點符號之后

　　例如：寫研究性文章跟文學創作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。(其實文學創作也要有素養才能有“即興”)

　　3.標示注釋內容或補充說明。

　　例1：我校擁有特級教師(含已退休的)17人。

　　例2：我們不但善于破壞一個舊世界，我們還將善于建設一個新世界！(熱烈鼓掌)

　　4.標示訂正或補加的文字。

　　例1：信紙上用稚嫩的字體寫著：“阿夷(姨)，你好！”

　　例2：該建筑公司負責的建設工程全部達到優良工程(的標準)。

　　5.標示引語的出處。

　　例如：他說得好：“未畫之前，不立一格；既畫之后，不留一格。”(《板橋集·題畫》)

　　【常見錯誤】

　　1.非注釋語誤用括號。

　　例如：出版社在1997年第一季度社科新書社訂單上提醒郵購者:務必在匯款單上寫清姓名及詳細地址(匯款單附言欄內注明所購的書名、冊數)。

　　點撥：此處"匯款單附言欄內注明所購的書名、冊數"不是注解"詳細地址"的，不應使用括號，應刪去，在“地址”后面加逗號。

　　2.括號位置錯誤。

　　例如:世上本沒有路，走的人多了，也便成了路(魯迅《故鄉》)。

　　點撥：句號應提前到“成了路”后。

　　3.句內括號內文字末了不用點號,但感嘆號和問號除外。

　　例如:猴子跳到一個十二三歲的孩子(他是船長的兒子。）面前，把他的帽子摘了下來……

　　點撥：括號內句號應刪除。

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