語文五年級上冊第三四單元同步練習
一、課文回顧：
1、《鯨》是一篇()說明文，介紹了鯨的()()()和()等方面的知識。文章既展現了一幅幅關于鯨的生動畫面，也向我們開啟了一扇探索動物世界的科學之門。
2、《松鼠》以生動傳神的()及準確而簡練的()介紹了松鼠()()和()，表達了作者對松鼠的()之情。
3、《新型玻璃》緊緊扣住一個“新”字，分別介紹了()()()()()的特點和它們在現代生活中的廣泛用途，預言人們運用科學技術將創造出更多的新型玻璃。
4、《假如沒有灰塵》通過介紹灰塵的特點和作用，揭示出事物往往都具有()，只有正確地()它們，才能()，()的深刻哲理。
5、《釣魚的啟示》以第一人稱的口吻記敘了一個感人至深的故事，作者從自身成長的經歷中深深體會到__________________________________________________________
________________________________________________的道理。
6、《通往廣場的路不止一條》按事情發展的.順序寫了“我”在人生道路上的兩次身陷困境、面臨挑戰的事情，第一次是在完成四十件毛衣的訂單時，遇到了_______________________________的困難;第二次是“我”在舉辦一次大型時裝展時，又遇到了_______________的困難，“我”分別用____________________________
和_________________________的方法克服了這些困難，同時也真正明白了父親告訴“我”的那句話______________________________。
7、《落花生》一文是我國現代著名作家_______寫的，其筆名是_______。課文圍繞“落花生”依次寫了_______、________、_______、和________，其中_______是寫作的重點。文章采用___________的寫法，揭示了花生____________________________品格，說明了人要做__________的人，不要做_____________________________的人。
8、《珍珠鳥》是一篇描寫生動、富有詩情畫意的散文，課文以細膩親切的語言寫出了小鳥由_____到_________的變化過程。我們從中感悟到__________________________
__________________________________.
9、花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實___________，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把___________的果實掛在枝頭，使人一見就生____________。你們看它_____
地長在地上，等到成熟了，也不能_______分辨出它有沒有果實，_________挖起來才知道。
10、所以你們要像花生，它雖然__________，可是________。人要做__________，不要做_____________，而對別人__________________。
11、“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。”“這樣”指的是________________
__________________________________。
12、“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”“是與非”的意思是
________________，聯系課文內容，捕撈鱸魚的時間沒到，_________________
就是錯誤的;__________________________，就是正確的。道德抉擇很簡單，實踐起來卻很難。
二、課內閱讀。
(一)閱讀《鯨》文段，完成練習
不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭;四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。
1.用“//”給這一自然段分層。
2.作者為了使說明更通俗，更容易讓人理解，用了()、()、()等說明方法。
3.作者用鯨與大象作比較，說明();用我國捕獲的一頭鯨的舌頭與()作比較，說明了鯨的()。
(二)閱讀《落花生》文段，回答問題
父親說：“花生的好處很多，有一樣：它的果實，不像_______________那樣，把__________的果實高高地掛在枝頭上，使人一見_____________。你們看它______長在地上，等到_______了，也不能立刻_______出來它有沒有果實，必須_________才知道。”
我們都說是，母親也點點頭。
父親接下去說：“所以你們_______，它雖然______，可是_______。”
我說：“那么，人要________，不要________________父親說：“對。這是我對你們的希望。”
我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話深深地印在我的心上。
1.這段話出自《》這篇文章以為線索，依次寫了______、、、，為了借花生的特點說明
_______的道理，贊美______的精神，作者詳細地寫了的經過。通過這一過程告訴我們一個道理：__________________________________。
2.文中花生最可貴的特點是__________________。
在敘述時作者將花生和________、_________、________進行對比。
3.體會意思：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人”。“有用的人”指什么?“體面”是什么意思?體會句子的意思。
“有用的人”________________________________________________________
體面：______________________________________________________________
整個句子的意思：____________________________________________________
___________________________________________________________________
5.我能在括號里填上最合適的關聯詞語。
1它()不好看，()很有用。
2它()好看，()很有用。
3它()好看，()有很多人都喜歡它。
6.在生活中哪些人，也像落花生那樣不圖虛名、默默地做著奉獻?請聯系實際，寫一寫。
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