關于人教版六年級語文上冊《山雨》第二課時的教學反思
核心提示：剛結束了第二課《山雨》的教學，整節課教學任務完成的較完整，最后一處想象升華沒有完成。分析沒有完成的原因，可能有三： 第一，學生課前讀的不熟練，所以對課文的理解感悟不深。沒有良好的讀文基礎，對學習課文是...
剛結束了第二課《山雨》的教學，整節課教學任務完成的較完整，最后一處想象升華沒有完成。分析沒有完成的原因，可能有三：
第一，學生課前讀的不熟練，所以對課文的理解感悟不深。沒有良好的`讀文基礎，對學習課文是有一定影響的，所以在以后讀文方面應該再強化訓練。
第二，課上練讀時間不多。在一些細節上花的時間有點過多，所以學生自讀的時間不太多，可能會影響到教學進程。
第三，教師的語言不夠簡練。可能這樣使學生在理解上出現些問題，會影響教學進程。
以后在教學中應該多注意以上問題，語文課應該多從讀入手，讓學生自讀自悟，減少教師的講。
【六年級語文上冊《山雨》第二課時的教學反思】相關文章：
小學六年級語文上冊《山雨》教學反思范文07-08
小學六年級語文上冊《山雨》教學反思模板07-08
六年級上冊語文《山雨》教學設計01-19
六年級語文上冊《山雨》教學建議06-17
六年級語文上冊《山雨》教學設計08-23
六年級上冊語文《山雨》教學設計08-28
六年級語文上冊第2課《山雨》教學反思（精選20篇）06-02
小學六年級語文上冊《山雨》的教學設計06-19