六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《“零”的突破》隨堂練習(xí)題
1.讀詞語(yǔ)，注意帶點(diǎn)字的讀音。
洛(lu)杉磯(jī) 靶(bǎ)位 瞄(miáo)準(zhǔn) 扳(bān)機(jī)
鍛(duàn)鑄 搞(gǎo)弄 振(zhèn)奮人心
2.讀課文，說(shuō)說(shuō)從下列句子中你體會(huì)到了什么。
①多少次瞄準(zhǔn)，射擊，再瞄準(zhǔn)，再射擊……
②他舉起，放下，放下，舉起……
3.你還知道哪些中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上奪得金牌?選其中一個(gè)講給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。
4.讀一讀，做一做。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家;一個(gè)愛(ài)好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。不幸的是，想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了;想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公平。恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了他們的怨恨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說(shuō)：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢?”接著，他又對(duì)眼睛瞎了的孩子說(shuō)：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢?”
孩子們聽(tīng)了，心里一亮，他們擦干了眼淚，開(kāi)始新追求。說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好，因?yàn)椋梢员苊庖磺懈蓴_，使他的精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺(jué)得失明反倒有利，因?yàn)椋軌蛎獬S多無(wú)謂的.煩惱，使心思無(wú)比集中。
耳聾的孩子，后來(lái)成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海，技藝超凡;眼瞎的孩子，終于成了音樂(lè)家，譽(yù)滿天下，技藝卓絕。一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見(jiàn)了那位老人，他倆十分激動(dòng)，拉住老人連連道謝。老人笑著說(shuō)：“不用謝。事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常還會(huì)留下另一條道路的。”
(1)把下面加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)寫完整。
彈琴(q ) 埋怨( ɑn) 靈(l )敏
煩惱( ɑo) 堵塞( ɑi)
(2)從下面的詞語(yǔ)中自選兩個(gè)寫一句話。
名揚(yáng)四海 技藝卓絕 譽(yù)滿天下 技藝超凡
(3)你怎樣理解“只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常還會(huì)留下另一條道路的”這句話?
(4)想一想，當(dāng)兩個(gè)孩子成為美術(shù)家和音樂(lè)家以后，會(huì)怎樣向老人道謝?
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