人教版初二語文上冊同步練習及答案
想要學好語文，一定要多做同步練習，以下所介紹的人教版初二語文上冊同步練習及答案：大道之行也練習題（3）主要是針對每一單元學過的知識來鞏固自己所學過的內容，希望對大家有所幫助!
◎基礎訓練
1、給下列的加點字注音。
選賢與能( ) 講信修睦( ) 矜、寡、孤、獨、廢疾者( )
男有分( ) 貨惡其棄于地也( )
2、解釋下列句子中加點的詞。
(1)大道之行也，天下為公( )( )
(2)選賢與能，講信修睦( )( )
(3)故人不獨親其親( )
(4)男有分，女有歸( ) ( )
(5)貨惡其棄于地也( )
(6)是故謀閉而不興( )( )
(7)盜竊亂賊而不作( )( )
(8)故外戶而不閉( )
3、填空。
(1)《禮記》是中國儒家經典著作之一。它是由 (朝代)的 (人名)對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成的。全書共有 篇。
(2)四書是公認的儒學經典，它是《 》《 》這兩部書和《大學》《中庸》這兩篇文章的統稱。其中《大學》《中庸》是《 》中的兩個篇章。
4、翻譯下列句子。
(1)大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。
(2)矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養。
(3)貨惡其棄于地也，不必藏于己。
(4)盜竊亂賊而不作。
5、下面對課文的理解有誤的一項是 ( )
A、本文的主旨是闡明儒家理想中的大同社會的基本特征。
B、首句大道之行也用提頓語氣讀，表明以下三句即大道的內涵。
C、天下為公是說所有的社會成員都要有公心，為人民多做好事。
D、故人不獨親其親不必為己闡述了大同社會的基本特征。
6、課文闡述的大同 社會的基本特征是什么?
◎課內欣賞
閱讀下面的文段，回答后面的問題。
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。 。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
7、解釋下面加點的字。
(1)故人不獨親其親：
(2)不獨子其子：
8、按照原文將橫線上的語句補充完整。
9、把下列句子譯成現代漢語。
(1)故人不獨親其親，不獨子其子。
(2)故外戶而不閉，是謂大同。
10、找出文中的排比句、對偶句，并指出其效果。
11、(1)本語段可分為_____層，請用//線在文中劃分。
(2)這幾層的關系是：____________。
12、總領全文的語句是___________________，照應此句的是____________________。
13、作者所描繪的大同社會的景象是___________________________________。
14、大同社會在當時能否變成現實?我們今天如何看待這一理想?
1、jǔ m guān fn w 2、(1)古代指政治上的'最高理想 成為(2)通舉，選拔，推舉。培養(3)以為親(4)職分 女子出嫁(5)憎惡(6)這 發生(7)造反興起(8)用門閂插門3、(1)西漢 戴圣 49(2)論語 孟子 禮記 4、(1)大道通行的時代，天下為天下人所共有，選舉擁戴品質好能力強的人擔任領導，講究信實，培養和睦的氣氛。(2)老而無妻的人、老而無夫的人、幼而無父的人、老而無子的人、殘疾人都能夠受到供養。(3)對于財貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏。(4)盜竊、造反和害人的事情不發生。5、C 6、①人人都能受到全社會的關愛;②人人都能安居樂業;③貨盡其用，人盡其力。7、(1)以為親，意動用法;親人。(2)以為子，意動用法;孩子，兒女。8、貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。9、(1)所以人們不只是把自己的親人當親人，不只是把自己的孩子當孩子。(2)所以從外面把門扇合上，而不插門，這就是所說的理想社會。10、排比句：使老有所終，壯有所用，幼有所長。對偶句：選賢與能，講信修睦。 效果：結構整齊，使語勢增強，描繪了大同社會的美好境界。11、(1)三;一層：從開頭至講信修睦二層：從故人不獨親其親至不必為己三層：從是故謀閉而不興至結尾。(2)總分總 12、大道之行也，天下為公;故外戶而不閉，是謂大同。13、是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。14、言之成理即可。
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