五年級上冊語文第三單元導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)思路
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過個人探求和小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進一步了解各種新型玻璃的特點。
2、激發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力，鍛煉學(xué)生的語言表達能力。
3、激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。
學(xué)習(xí)重點：1、個人探求和小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進一步了解各種新型玻璃的特點。
2、激發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力，鍛煉學(xué)生的語言表達能力。
自主、合作、探究
1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點和作用。（出示表格）讀一讀課文，看著表格，用連貫的話說一說每一種玻璃的特點和作用。
2、召開展銷會，鼓勵學(xué)生當(dāng)推銷員，可以介紹課文中的產(chǎn)品，也可以介紹自己想象設(shè)計的 ，也可介紹課外收集的資料。
3、評選優(yōu)秀推銷員。
4、請同學(xué)根據(jù)生活需要，每人設(shè)計一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計方案。
21世紀(jì)新型玻璃設(shè)計方案
產(chǎn)品名稱：
產(chǎn)品的特點和作用：
設(shè)計人：
月 日
5、學(xué)生完成方案。
6、交流總結(jié)。
我來闖關(guān)
1、舉例說一說，作者在介紹各種玻璃時運用了哪些說明方法。
2、請你試著做一回小發(fā)明家，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式寫出來。
學(xué)習(xí)收獲：
知識延伸：
課后找一些商品說明書讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。
班級 課 題 12*假如沒有灰塵 課 時 1課時
教學(xué)思路糾錯欄
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、我能認識本課的生字詞。
2、我理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點和作用。
3、我能領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習(xí)運用。
學(xué)習(xí)重點：學(xué)生領(lǐng)悟作者的表達方法。
預(yù)習(xí)任務(wù)：
1、認識本課的生字，能正確讀寫“然而、面臨、朝暉、單調(diào)、濕漉漉、龐然大物等詞語。
2、了解課文內(nèi)容。
3、明白文中灰塵的特點和作用。
自主、合作、探究：
1、想想課文主要講了什么？
2、劃出灰塵特點和作用的句子，談?wù)勛约旱捏w會。設(shè)想假如自然界真的沒有灰塵，我們將面臨怎樣的`情形？
3、作者是怎樣說明灰塵的特點和作用的？文中哪些句子表達得很清楚？請你談?wù)勀泱w會到的這些說明方法的作用。
我來闖關(guān)：
A、朝暉（ ）（ ） 閑（ ）迷（ ） 彩（ ）虹日（ ） 氣（ ）萬（ ）
B、灰塵的特點是： 作用是
.
C、讀了課文我掌握這些表達方法：_____________________________________
________________________________________________________________
D、 請你運用本課的說明方法仿寫一個生活中的一個事物。
學(xué)習(xí)收獲：
知識延伸：
閱讀相關(guān)的科普內(nèi)容《太陽》
【五年級上冊語文第三單元導(dǎo)學(xué)案】相關(guān)文章：
五年級上冊語文第二單元的導(dǎo)學(xué)案總結(jié)06-15
語文上冊《父母的心》導(dǎo)學(xué)案蘇教版07-06
九年級上冊語文《孔乙己》導(dǎo)學(xué)案06-08
五年級語文上冊第三單元習(xí)題06-15
五年級上冊語文第三單元試卷06-15
五年級上冊語文第三單元備課06-03