小考語(yǔ)文模擬考試試卷
小考語(yǔ)文考試與注重邏輯理論的數(shù)學(xué)不同，更注重知識(shí)的積累和記憶，因此考生們應(yīng)在考前要多做試題練習(xí)，牢記試題中的考點(diǎn)，這樣才能考高分。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的小考語(yǔ)文模擬考試試卷，希望大家喜歡!
小考語(yǔ)文模擬考試試卷(一)
一、積累運(yùn)用。(63分)
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
zǔ náo bào yuàn kǒng bù kūwěi líu lǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhēn zi jìng mì fěi tú róng yù chōu yē
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、用“—”劃出帶點(diǎn)字的正確讀音。(3分)
唱和(hè hé) 摩平(mó mā) 沉淀 ( diàn dìng )
剛勁(jìng jìn) 愛(ài)憎(zèng zēng) 入場(chǎng)券( juàn quàn )
3、用“—”劃出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正過(guò)來(lái)。(3分)
無(wú)原無(wú)故( ) 張燈結(jié)采( ) 峰擁而至( )
無(wú)獨(dú)有隅( ) 出人義料( ) 百練成鋼( )
4.辨字組詞( 4分)
銜 ( ) 澡 ( ) 釣( ) 戳( )
街 ( ) 燥 ( ) 鉤( ) 截( )
5.同音字填空。( 4分 )
bǐ ( )首 ( )賽 卑( ) ( )此
chú ( )房 ( )非 ( )柜 ( )草
6.按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(6分)
(含擬人的) _ __(含比喻的) ___
(含數(shù)字的) __ __(含動(dòng)物的) __
(寓言故事) ___ __(歷史故事) ___
7.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并解釋所填字的意思。(4分)
座無(wú)( )席 __ 美不( )收
魚(yú)( )而入 _ 風(fēng)華正( )
8.按要求填空(5分)
我很喜歡旅游，每到一處總免不了感慨一番。登上長(zhǎng)城我 地想起了___________、____________等成語(yǔ);乘舟蕩漾西湖，我想起了“______________________，_____________________”等詩(shī)句;來(lái)到海邊，我____________地想起了___________、____________等成語(yǔ);登上了泰山，我想起了“_____________________，___________________”等詩(shī)句。
10、按要求寫(xiě)句子。(8分)
(1)這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。(縮句)
(2)他怎么能夠這樣來(lái)糊弄你們呢?(改為陳述句)
(3)老師對(duì)我說(shuō)：“鄭剛，到我辦公室來(lái)一趟。” (改為轉(zhuǎn)述句)
(4)外邊傳來(lái)沉重的皮鞋聲和叫喊聲。(修改病句)
(5)天氣很冷。(改為夸張句)
_________________________________________________________________________
(6)漓江的水很綠很清。(寫(xiě)成比喻句)
___
(7)獨(dú)腳海鷗只有一只腳，停落時(shí)得煽動(dòng)翅膀保持平衡。(改為雙重否定句)
(8)文明的語(yǔ)言能夠溝通人們的心靈。文明的語(yǔ)言能夠反映出一個(gè)人的文化修養(yǎng)。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并)
11、讀下面一段話(huà)，分別指出前三句使用的說(shuō)明方法。(3分)
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。他是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。
第一句：( ) 第二句：( ) 第三句：( )
12、日積月累。(13分)
(1) 寫(xiě)一句表現(xiàn)春天美景的詩(shī)： ____
(2) 寫(xiě)一句贊頌朋友之情的詩(shī)： ___
(3) 寫(xiě)一句借詠物來(lái)表達(dá)志向和氣節(jié)的詩(shī)： _____________
(4) 我愛(ài)我們的民族， ___________。
(5) ______，天下物無(wú)全美 。
(6)路遙知馬力， 。
(7)寫(xiě)一句保護(hù)花草樹(shù)木的廣告語(yǔ)： __________
(8)風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳。
(9)外甥打燈籠------
(10)寫(xiě)一句氣象方面的諺語(yǔ)
(11)卻看妻子愁何在， 。
(12)其一人專(zhuān)心致志， 。
(13)我生待明日，_______________________________。
二、閱讀理解。(27分)
(一)課內(nèi)閱讀。(13分)
“昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)的睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶走了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴直戳我的臉。伙計(jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包;至于菜啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們的村子里去吧!我再也受不住了!……我給您跪下了，我會(huì)為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了!……
1.這段文字選自課文《 凡卡》，作者是 國(guó)的 。(2分)
2.文段中凡卡向爺爺訴說(shuō)自己的遭遇，概括起來(lái)是 ﹑
﹑ 。( 3分)
3.老板，老板娘是怎樣打凡卡的?在文中找出動(dòng)詞： ﹑ ﹑ 、 ( 4分)
4，用“∥”把這段劃分兩層，并概括第二層層意。
( 2分 )
5.畫(huà)線(xiàn)的句子在朗讀時(shí)應(yīng)用什么語(yǔ)調(diào)和情感去讀?( )(2分 )
A,不滿(mǎn) B 親切 C哀求 D憤怒
(二)課外閱讀。(14分)
蓋茨街是美國(guó)克利夫蘭市的一條小街。街上既無(wú)人行道又無(wú)路燈，而且環(huán)境臟亂，顯得特別長(zhǎng)。
春天到了，靠近蓋茨街的小學(xué)開(kāi)學(xué)了。許多小姑娘都穿得漂漂亮亮地來(lái)上學(xué)，唯獨(dú)來(lái)自蓋茨街的小女孩依然穿著冬天的舊衣裳，那大概是她僅有的一件衣裳。
她的老師瞧著她，嘆著氣，心想：這孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，有禮貌，挺可愛(ài)的，就是不愛(ài)換洗衣服。于是，放學(xué)時(shí)老師對(duì)她說(shuō)：“這件衣服該換洗一下了!”可是第二天、第三天，小姑娘還是穿著那件又舊又臟的衣服來(lái)上學(xué)。
“她媽媽不可能不愛(ài)她呀!會(huì)不會(huì)有什么困難?”老師自言自語(yǔ)道。于是，她的老師到服裝店里給她挑選了一件新的春裝，那是一件圖案別致、顏色鮮亮的天藍(lán)色連衣裙!小女孩從老師手里接過(guò)這份美好的禮物，高興得心花怒放!她捧著裝有裙子的禮盒，飛快地跑回家去。轉(zhuǎn)天，小姑娘穿著嶄新的藍(lán)裙子來(lái)上學(xué)。她的小臉洗得干干凈凈，頭發(fā)也梳得光光亮亮，顯得特別有精神。她告訴老師，爸爸媽媽看見(jiàn)她穿上藍(lán)裙子都驚呆了。
爸爸似乎是第一次發(fā)現(xiàn)自己的女兒這樣可愛(ài)。晚上，當(dāng)全家人坐下來(lái)吃飯的時(shí)候，爸爸見(jiàn)飯桌上罕見(jiàn)地鋪上了桌布，高興地說(shuō)：“咱們家開(kāi)始講衛(wèi)生了!”媽媽說(shuō)：“可不是么!要是家里不干凈和我們這么漂亮的女兒怎么相稱(chēng)呢!”飯后，媽媽立刻刷洗發(fā)黑的地板，爸爸去院子里修理破損的柵欄。全家人一起動(dòng)手，幾天后，昔日破舊骯臟的小院煥然一新。小女孩家的變化引起了眾多鄰居的注意。蓋茨街的居民們似乎意識(shí)到了什么，他們紛紛行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)先恐后地打掃衛(wèi)生，粉刷房屋，投入到多年來(lái)第一次整治家園的勞動(dòng)之中。
一天，教堂的牧師路過(guò)蓋茨街，看到人們?cè)跊](méi)有自來(lái)水、沒(méi)有路燈的艱苦條件下打掃衛(wèi)生，建設(shè)家園，深受感動(dòng)。在他的呼吁下，幾個(gè)月后，有關(guān)方面給蓋茨街修了便道，安了路燈，裝上了自來(lái)水。
小女孩從老師手里接過(guò)那條藍(lán)裙子僅僅半年的時(shí)間，蓋茨街就發(fā)生了巨大的變化，不僅變干凈了，而且風(fēng)氣也變了，人們互相尊重，友愛(ài)相處，樂(lè)于助人。牧師把這個(gè)奇跡①告訴給他見(jiàn)到的每一個(gè)人。其他城市的人們聞風(fēng)而動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)蓋茨街的精神。從1913年起，美國(guó)成千上萬(wàn)個(gè)城鎮(zhèn)的居民加入到清掃街區(qū)，建設(shè)美好家園的活動(dòng)中，取得了明顯的效果。
誰(shuí)能想到，出現(xiàn)這個(gè)奇跡②的原因，僅僅是由于一位教師給一個(gè)小女孩送了一條藍(lán)裙子呢!
1、如果以貫穿故事的線(xiàn)索作為這篇文章的標(biāo)題，它應(yīng)該是： 。(2分)
2、短文是怎樣描寫(xiě)以前的蓋茨街的?這樣描寫(xiě)有什么作用?(4分)
_________________________
____________________
3、文中劃線(xiàn)句子在文章的結(jié)構(gòu)上起什么作用?(2分)
4、第五自然段中說(shuō)：“蓋茨街的居民們似乎意識(shí)到了什么”，想想，看到小女孩家的變化，居民們意識(shí)到了什么呢?(2分)
______________________
5、文中的兩個(gè)奇跡各指什么內(nèi)容?(4分)
奇跡① ________________________________
奇跡② ____________________________
三、習(xí)作。(30分)
教我學(xué)認(rèn)真
認(rèn)真是我們做人﹑學(xué)習(xí)中最基本，也是最重要的要求，從出生到逐漸長(zhǎng)大，你們的爸爸﹑媽媽﹑老師﹑同學(xué)，甚至某個(gè)陌生人都會(huì)通過(guò)許多具體的事情教你如何做到認(rèn)真。請(qǐng)補(bǔ)充題目，用一件真實(shí)﹑具體的事例來(lái)記敘，要求既突出“教”，又突出學(xué)“學(xué)”，把你學(xué)習(xí)“認(rèn)真”的過(guò)程寫(xiě)具體。字?jǐn)?shù)在500字左右。
小考語(yǔ)文模擬考試試卷(二)
一、默寫(xiě)《矛與盾》全文。(2分)
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
pán shān wǔ mèi piē jiàn sì nüè
( ) ( ) ( ) ( )
chén xī jiǎo xiá jǐng tì miǎo shì
( ) ( ) ( ) ( )
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三、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
1、竣工 面面相覷 懸崖峭壁 攀山越嶺
2、要挾 岌岌可危 憂(yōu)心忡忡 萬(wàn)籟俱寂
3、緬懷 溘然長(zhǎng)逝 奄奄一息 魚(yú)貫而出
4、佇立 突兀而來(lái) 若無(wú)其是 愚不可及
四、下面詞語(yǔ)中讀音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
1、秉(bǐng)燭夜游 縫(féng)隙 生吞活剝(bō) 瘟疫(yì)
2、蔚(wèi)為壯觀 遒勁(jìn) 忠心耿耿(gěng) 饋贈(zèng)(zèng)
3、前俯(fǔ)后仰 颯颯(sà) 鷸(yù)蚌相爭(zhēng) 累贅(zhuì)
4、躡(niè)手躡腳 屏(píng)住 自作(zuò)自受 啜(cuò)泣
五、根據(jù)句意，選填詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
觀眾們( )走進(jìn)體育館觀看比賽。首先進(jìn)行的男子單打比賽，在決定勝負(fù)的最后一分時(shí)，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員( )打了十幾個(gè)回合才見(jiàn)分曉。接著，( )進(jìn)行女子雙打比賽。運(yùn)動(dòng)員們高超精湛的球藝博得觀眾的喝彩，掌聲( )了整整一分鐘。
1、陸續(xù) 持續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 2、陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù) 持續(xù)
3、繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù) 持續(xù) 4、繼續(xù) 連續(xù) 持續(xù) 陸續(xù)
六、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
1、如果是一分一秒的時(shí)間，我們也不能浪費(fèi)。
2、我斷定他大概就是李老師。
3、奧林匹克公園新建了由兩個(gè)英國(guó)承建的游樂(lè)項(xiàng)目。
4、靜靜的河水倒映著朝霞，太美啦!
七、下面句子與課文原句一樣的一項(xiàng)是( )(2分)
1、那一條條被我們用腳踏出來(lái)的路，才是我們每個(gè)人留在這世上的真正名姓。
2、生命的過(guò)程，大約就是學(xué)步和尋路的過(guò)程。
3、他呵，是剛敲響的鼓，卻能把每一聲都化成雷!
4、跨峻嶺，橫瀚海，穿荒原，經(jīng)絕壁，縱橫十萬(wàn)里。
八、能正確解釋“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的是( )(2分)
1、人都有一死，或者死得如泰山一樣重，或者死得和鴻毛一樣輕。
2、人都是要死的.，或者死得比泰山重，或者死得比鴻毛輕。
3、人都是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。
4、人都是要死的，有的人死得和泰山一樣重，有的人死得和鴻毛一樣輕。
九、判斷正誤。(4分)
1、“你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢?”意思是說(shuō)：你連一間小小的屋子都不掃，是不可以去掃天下的。 ( )
2、《跳水》的作者是俄國(guó)的列夫•托爾斯泰。在文中，作者批評(píng)了船長(zhǎng)用槍指著兒子，逼兒子跳水的錯(cuò)誤做法。 ( )
3、《大自然的秘密》告訴我們：人是萬(wàn)物之靈，所以人不用遵循大自然的規(guī)律。( )
4、《成吉思汗和鷹》中，成吉思汗從怒而殺鷹的教訓(xùn)中，悟出了一個(gè)道理：永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情。 ( )
十、下列句子排序正確的一項(xiàng)是( )(2分)
①它為著向往陽(yáng)光，為著達(dá)成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹，它必定要曲曲折折地，但是頑強(qiáng)不屈地透到地面上來(lái)。
②你看見(jiàn)過(guò)壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草的生成嗎?
③一粒種子的力量如此之大，如此如此。
④它的根往土壤里鉆，它的芽往地面上挺。
⑤這是一種不可抗的力，阻止它的石塊，結(jié)果也被它掀翻。
1、②①④⑤③ 2、③②①④⑤ 3、③②①⑤④ 4、②①③④⑤
口語(yǔ)交際(2分)
去年唐莉參加市作文大賽，名落孫山，她很沮喪。語(yǔ)文老師只對(duì)她說(shuō)了一句話(huà)：“這會(huì)過(guò)去的。”今年，她又參加市作文大賽，獲得一等獎(jiǎng)，她可高興了。這時(shí)語(yǔ)文老師還是只對(duì)她說(shuō)了一句話(huà)：“這會(huì)過(guò)去的。”請(qǐng)問(wèn)，語(yǔ)文老師去年和今年說(shuō)的“這會(huì)過(guò)去的”各表達(dá)了什么意思?
閱讀理解
一、課內(nèi)閱讀。(17分)
正在這時(shí)，鈴聲響了。鈴聲從院子里傳來(lái)，穿過(guò)走廊，闖進(jìn)每個(gè)教室。
馬蒂尼里 起來(lái)，擁抱我， 我的臉頰，在我臉上留下了唾沫印兒，他們 住我的手，
著我的上衣。達(dá)尼埃里把那幾張瑞士郵票 在我衣袋里，斯巴多尼把他的筆帽也 給了我。鈴聲還是不停地響著，別的班級(jí)都已經(jīng)離開(kāi)教室了。
“到時(shí)候啦，孩子們，咱們得走了。”
我本應(yīng)該讓他們排好隊(duì)，但現(xiàn)在是不可能的了。全體學(xué)生簇?fù)碇遥瑢?shí)際上是跑著出去的。但是一到街上，孩子們像是煙消云散，轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了，他們的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐早把他們帶走了。只剩下我一個(gè)，孤零零地站在門(mén)口，一副衣冠不整的樣子，上衣還掉了一顆紐扣。誰(shuí)會(huì)拿走我的紐扣呢?我臉上還有粘呼呼的唾沫印哩。
再見(jiàn)吧，學(xué)校。很久以后我再回來(lái)時(shí)，會(huì)遇到陌生的老師。那時(shí)候，我能找個(gè)什么借口才能回到那間老教室，才能拉開(kāi)那個(gè)馬蒂尼里放過(guò)蜥蜴的抽屜呢?
不管怎么樣 我還有聊以自慰的東西 達(dá)尼埃里的瑞士郵票和斯巴多尼的筆帽 還有 馬蒂尼里也可以保存一點(diǎn)東西 因?yàn)橹挥兴?才會(huì)把我的上衣紐扣扯去的
等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去臉上的唾沫印兒。
1、本文選自課文 ，作者是 的 。選擇( )(1分)
A、《學(xué)校的最后一天》 意大利 喬萬(wàn)尼•莫斯卡
B、《在學(xué)校的最后一天》 美國(guó) 喬萬(wàn)尼•莫斯卡
C、《學(xué)校的最后一天》 意大利 大衛(wèi)•歐文
D、《在學(xué)校的最后一天》 意大利 喬萬(wàn)尼•莫斯卡
2、文中橫線(xiàn)上依次要填寫(xiě)的字詞是( )(2分)
A、站 吻 拉 抓 塞 放 B、跳 吻 抓 拉 塞 塞
C、站 吻 抓 啦 放 塞 D、跳 吻 拉 抓 塞 塞
3、文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方應(yīng)該加的標(biāo)點(diǎn)是( )(2分)
A ， ： 。 ， ， ， 。 B ， ， 。 ， 。 ， 。
C ， ： ， ， ， ， 。 D ， 。 ， ， ， ， 。
4、判斷下面的說(shuō)法是否正確，正確的打√，錯(cuò)誤的打×。(5分)
(1)“鈴聲從院子里傳來(lái)，穿過(guò)走廊，闖進(jìn)每個(gè)教室。”這句話(huà)用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)師生之間要分別之前的難分難舍。( )
(2)“孩子們像是煙消云散，轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了……”這句話(huà)是說(shuō)孩子們對(duì)老師的愛(ài)是一時(shí)沖動(dòng)，見(jiàn)了自己的爸爸媽媽就忘了老師，是孩子的天性。 ( )
(3)“只剩下我一個(gè)，孤零零地站在門(mén)口”是說(shuō)老師和孩子們分開(kāi)以后感到很失落，很孤單。( )
(4)“一副衣冠不整的樣子，上衣還掉了一顆紐扣”是說(shuō)這些孩子太調(diào)皮，把老師的紐扣都扯掉了。
( )
(5)“如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去臉上的唾沫印兒”這句話(huà)是說(shuō)“我”極想留下一些什么學(xué)生的東西作為永久的紀(jì)念，所有沒(méi)收上來(lái)的東西都已經(jīng)還給了學(xué)生，只有這“唾沫印兒”是學(xué)生主動(dòng)給予的，“我”極為珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表達(dá)了老師對(duì)學(xué)生的不舍，對(duì)學(xué)生的愛(ài)。( )
5、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(2分)
煙消云散：
聊以自慰：
6、第二自然段中孩子們和老師分別時(shí)做了哪幾件事?請(qǐng)按順序?qū)懴聛?lái)，這樣寫(xiě)表現(xiàn)了孩子們對(duì)老師怎樣的感情?(2分)
7、你也即將離開(kāi)母校，和你的老師分別，有什么話(huà)想對(duì)你的老師講嗎?請(qǐng)寫(xiě)出自己的心里話(huà)。(3分)
二、課外閱讀。(17分)
一群志愿者有一個(gè)創(chuàng)意，他們要收集2010張笑臉，作為2010年上海世博會(huì)的一部分。蕓蕓眾生，要尋找出2010張笑臉，按情理來(lái)說(shuō)，并不難。大街上，隨時(shí)隨地都能發(fā)現(xiàn)一張張笑臉。可是，讓這些志愿者困惑的是，要找出一種真正清澈、明媚的笑臉卻很難。
他們發(fā)現(xiàn)，有兩種笑臉最好找。一種是嬰兒的。嬰兒的笑臉最干凈、最透明、最明媚;還有一種是耄耋(mao die 七八十歲的年紀(jì))老人的笑臉。這種笑臉有一種去盡凡塵，( 甲 )的清澈和明媚。再往下找去，就十分困難了。志愿者感到很無(wú)奈。一張笑臉，為什么這么難找?
對(duì)于歷練時(shí)事的人來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是看到過(guò)( 乙 )的笑臉。有純潔的、天真的、明亮的、嫵媚的、含嗔的、俏皮的、挑逗的，也有狡黠的、陰險(xiǎn)的、睥睨的、蒙塵的、空洞的、揶揄的、復(fù)雜的等等。
笑臉，是一種自我內(nèi)心情感的綻放，它是一種最美的語(yǔ)言。
可是，現(xiàn)在人們似乎很少會(huì)笑了，大家都變得矜持、含蓄、內(nèi)斂起來(lái)了。笑，其實(shí)是一種極其簡(jiǎn)單的臉部表情運(yùn)作，無(wú)需什么( 丙)的操作程序來(lái)調(diào)控。一張笑臉，好似一縷徐徐吹來(lái)的春風(fēng)，給人帶來(lái)一種溫暖和甜蜜。笑臉，是一張自然、和諧的感情流露。
生活離不開(kāi)笑臉，如果沒(méi)有了一張可愛(ài)的笑臉，那是多么可怕的是。笑的缺失，就會(huì)使生活缺上了一種色彩和感動(dòng)的元素，給人一種陰郁和沉悶的氛圍。
當(dāng)您早上遇到一張笑臉時(shí)，一都會(huì)有個(gè)好心情。給人一個(gè)笑臉，自己不僅也得到了一個(gè)笑臉，而且也得到了一個(gè)好心情。
常常擁有一張( 丁 )的笑臉，是一種歷達(dá)、一種豁達(dá)、一種成熟，這是一種最美的人類(lèi)語(yǔ)言。
1、請(qǐng)給本文加一個(gè)合適的題目： (1分)
2、選詞填空，在選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。(1+2分)
(1)文中括號(hào)里應(yīng)依次填入的詞語(yǔ)是( )
① 深?yuàn)W莫測(cè) ②發(fā)自肺腑 ③千姿百態(tài) ④洗盡鉛華
A、甲①乙②丙③丁 ④ B、甲③乙②丙①丁④ C、甲④乙③丙①丁② D、甲②乙① 丙③丁④
(2)造句( )
3、按要求從文中找詞語(yǔ)填寫(xiě)在下面的括號(hào)里。(4分)
近義詞：險(xiǎn)惡——( ) 開(kāi)朗——( )
反義詞：簡(jiǎn)單——( ) 復(fù)雜——( )
4、填空與仿寫(xiě)。(4分)
(1)文中畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了 的修辭手法，是把 比作 。
(2)我也能仿寫(xiě)：
六、志愿者們認(rèn)為哪兩種笑臉最好找?為什么?(2分)
七、讀下面的句子，根據(jù)你的體會(huì)寫(xiě)一段與這句話(huà)意思有關(guān)的話(huà)。(不少于30字)(3分)
給人一個(gè)笑臉，自己不僅也得到了一個(gè)笑臉，而且也得到了一個(gè)好心情。
作文(40分)
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：1、除詩(shī)歌以外，文體不限。
2、語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真摯，字?jǐn)?shù)不少于600字。
3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
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