人教版語文小考模擬試卷
考生們要想語文小考拿高分不妨試試題海戰(zhàn)術(shù)，備考時(shí)多做試題練習(xí)，增加基礎(chǔ)知識的積累，這樣才能考到好成績!下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的人教版語文小考模擬試卷，希望大家喜歡!
人教版語文小考模擬試卷(一)
一、 基礎(chǔ)知識。(5小題，共26分。)
1、 讀音節(jié)，寫出詞語朋友。(8分)
yán sù jīng yíng pò suì qī liáng
táo zuì wǎn lián wén zhàng zī rùn
2、在加點(diǎn)字正確的音節(jié)下面畫“_”。(4分)
鐫刻(juān juàn) 撫摩(mó mē)
扁舟(biān piān) 挫折(cuō cuò)
3.下列每組詞語中有一個(gè)錯(cuò)別字，請你選出來。(4分)
(1) A 報(bào)怨 B掀起 C 撕破 D 倒霉 ( )
(2) A 憂慮 B恩賜 C介意 D 慌唐 ( )
(3) A 割舍 B 舒適 C枯竭 D報(bào)歉 ( )
(4) A 眷戀 B滋潤 C 威脅 D 儀試 ( )
4按要求填空，你一定行的。(4分)
“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音節(jié)( )。按部首查字法先查( )部，再查( ) 畫。能組成詞語( )。
“漫”字在字典里的意思有：①水過滿，向外流;②到處都是;③不受約束，隨便。
(1)我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是( )
(2)瞧，盆子里的水漫出來了。 字意是( )。剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為( )
5成語大比拼。(6分)
( )崖( )壁 ( )( )風(fēng)霜
( )揚(yáng)頓( ) ( )高( )重
( )不( )席 張( )李( )
二、積累運(yùn)用。(3小題共12分)
1、你能用到學(xué)過的成語填一填嗎?(2分)
人們常用___________來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 ______________來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》。
2、補(bǔ)充古文名句。(4分)
(1) 魯迅先生說過：“______________，俯首甘為孺子牛。”
(2) _________________，此花開盡更無花。
(3) _________必寡信。這句名言告訴我們________________________________
3、按要求寫句子。(6分)
(1)閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。(用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話)
_____________________________________________
(2)老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎?”(改成間接引語)
_____________________________________________________
(3)這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友?(改為陳述句)
________________________________________________
三、閱讀短文，按要求回答問題。
(一)我的伯父魯迅先生(2+3+3+4+4+2+3)
就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末，我們姐妹三個(gè)輪流跟著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么知道我讀了《水滸(hǔ xǔ)傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié);那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問我的時(shí)候，我就張冠(guàn guān)李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈!還是我的記性好。”聽了伯父這句話，我又羞愧,又悔恨,比挨(āi ái)打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。
那天臨走的時(shí)候 伯父送我兩本書 一本是 表 一本是 小約翰 伯父已經(jīng)去世多年了，這兩本書我還保存著。
1.用小標(biāo)題概括出主要內(nèi)容:_______________________
2.給沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。
3.用橫線畫出加點(diǎn)字的正確讀音。
4.聯(lián)系上下文說說下列詞語的意思
張冠李戴：__________________________________
囫圇吞棗：__________________________________
5.魯迅先生說“哈哈!還是我的記性好。”這句話的真正意思是什么?從此處可以看出魯迅先生是一個(gè)怎樣的人?___________________________________________________
___________________________________________________
6.文中畫線句子表達(dá)了我對魯迅先生怎樣的感情?___________________________________________________
7.聽了伯父的話我羞愧什么? 悔恨什么?
(二)魯迅愛書的故事(2+2+5+2)
幼年時(shí)期的魯迅，看書以前，總要把手洗干凈了，然后才捧書閱讀，避免把書弄臟。成年以后，魯迅一直把讀書、買書、借書、抄書、修書，作為自己一直以來極大的樂趣和事業(yè)。對稀有的好書，他還親自動(dòng)手翻印，裝訂成冊。
在魯迅博物館里陳列著一盒修書的工具，那是一些簡單的畫線儀器，幾根鋼針，一團(tuán)絲線，幾塊沙紙以及兩塊磨書用的石頭。魯迅就是用這些極其平常的東西，使得他珍藏的一萬多冊圖書歷久常新。沒有一冊出現(xiàn)污損、破散的情況。
魯迅先生一向樂意把書借給別人看，特別是青年學(xué)生。但是，歸還時(shí)，如果書上有破邊卷角等損壞的情況，那他是不會(huì)高興的。對于那種不愛護(hù)書的借閱者，魯迅寧愿把書送還給他，也不忍看到那本被蹂躪過的書再拿回來。
魯迅先生常把一些好書主動(dòng)寄贈(zèng)給需要的人。每次把書送出去，總是非常仔細(xì)地包扎妥貼。這種花在書本上的心力，是為了友人，更是為書籍。
1. 根據(jù)詞語在文中的意思，寫出近義詞。
稀有—— ( ) 妥帖—— ( )
2. 用____畫出全文的中心句。
3. 全文圍繞魯迅愛書一共寫了 件事。分別是
4. 請寫出一句有關(guān)于讀書、愛書的成語、諺語或名人名言。
四、習(xí)作：(30分)
《少年閏土》寫了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。請你用一兩件事來介紹你的小伙伴，要寫出小伙伴的特點(diǎn)。
1.詞語準(zhǔn)確，語句通順，要寫出真情實(shí)感。
2.不少于450字。
3.題目自擬。
人教版語文小考模擬試卷(二)
一、看拼音寫詞語。(10分)
kān cè bǔ rǔ yóu yù dǐnɡ lǐ mó bài
( ) ( ) ( ) ( )
hūn yōnɡ jiān rèn fán zhí pī bō zhǎn lànɡ
( ) ( ) ( ) ( )
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二、選擇準(zhǔn)確的答案，并把答案序號寫在括號內(nèi)。(6分)
1.下列帶點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。
A 聳(sǒnɡ)立 B 衣襟(jīn) C 驟(zòu)雨 D 餐(cān)館
2. 下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )。
A 廣袤無垠 B 唱念坐打 C 廢墟 D 殺戮
3. 下列詞語中帶點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是( )。
A 悲憤欲絕(斷絕) B 生死攸關(guān)(所)
C 節(jié)衣縮(縮小)食 D 狂風(fēng)怒號(標(biāo)志)
4.與“橫行霸道”感情色彩一樣的詞語是( )。
A 艱苦卓絕 B 喜出望外 C 忠于職守 D 負(fù)隅頑抗
5. ( )春節(jié)，家家戶戶都在忙著準(zhǔn)備年貨。
A 臨近 B 鄰近 C 靠近 D 挨近
6.下列哪個(gè)詞語與其他詞語不屬于同類?( )
A 余音繞梁 B 鑼鼓喧天 C 一碧千里 D 惟妙惟肖
三、按要求寫詞語或句子。(10分)
1. 下面的橫線上該填什么風(fēng)呢?(4分)
細(xì)雨 暴雨 送爽 知?jiǎng)挪?/p>
2.根據(jù)“地道”的不同讀音造句。(2分)
dì dào：
dì dɑo：
3.請將句子補(bǔ)充完整。(1分)
處處留心皆學(xué)問， 。《古今賢文》(讀書篇)
4.在原句上用修改符號修改病句。(其中有3個(gè)錯(cuò)別字，3個(gè)病句)(3分)
冬天到了，同學(xué)們紛紛穿上了綿衣和手套。下課鈴聲一響，大家立既整隊(duì)進(jìn)入操場，參加跑操活動(dòng)。經(jīng)過一個(gè)冬天的鍛練，使同學(xué)們增強(qiáng)了身體。
四、填空。(13分)
1.那些小丘的線條是那么 ，就像只用 ，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處 ， 。這種境界，既 ，又 ，既愿 ，又想坐下低吟一首 的小詩。
2. 我們愛你——桂林山水的 ，杭州西湖的 ，
黃山、廬山的 ，長江、黃河的 。我也能接著寫一句：我們愛你—— 的 ……
3. 《詹天佑》一文主要寫了詹天佑在修筑鐵路的過程中所發(fā)生的 、
、 三件事，說了詹天佑是我國杰出的愛國工程師。本學(xué)期我們學(xué)過的像詹天佑這樣偉大的人物還有情系家鄉(xiāng)孩子的大作家 ，愛國科學(xué)家 ，愛國音樂家 ，叮囑兒子“王師北定中原日， 。”的愛國詩人 。
4.后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它 著你， 著你， 著你。從所填的詞語，我體會(huì)到 。
五、閱讀短文，回答問題。(27分=6分+10分+11分)
(一)船長(節(jié)選)
船長哈爾威屹立在艦橋上，一個(gè)手勢也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
哈爾威船長一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。
1.這兩段話應(yīng)該怎樣讀?請用“√”選擇。(2分)
語速： ①急促 ②平緩 ③適中
語調(diào)： ①莊重 ②高亢 ③激昂
2.作者把船長比作了 ，這樣寫的好處是
。 (2分)
3.“面對死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。”這句話最正確的理解是( )(2分)
①面對死亡威脅，哈爾威船長不怕死。
②面對死亡威脅，哈爾威船長想成為一名英雄。
③面對死亡威脅，哈爾威船長忠于職守，以身殉職。
(二)生態(tài)金字塔
①大魚吃小魚，小魚吃蝦米……生物世界存在著一條食物鏈。當(dāng)你察看食物鏈的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：越往上，生物數(shù)量越少;越往下，生物數(shù)量越龐大。
②雜草是數(shù)量最大的生物，蝗蟲、甲蟲等昆蟲，田鼠、兔子等哺乳動(dòng)物，都靠它生存。而這些草食動(dòng)物，數(shù)量也較大。肉食動(dòng)物，如獅子、虎，比草食動(dòng)物少得多。甲蟲吃草，蜘蛛吃甲蟲，山雀吃蜘蛛，鷹又 山雀。一只甲蟲，地上一平方米的. 空間便可滿足它的營養(yǎng)需要，而鷹則需要在幾十平方公里的范圍內(nèi) ，才能得到足夠的食物。
③科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔，便把這叫做生態(tài)金字塔。
④生態(tài)金字塔的最底層是綠色植物。綠色植物是一切生物的能量基礎(chǔ)，是初級的生產(chǎn)者，在食物鏈中處于第一營養(yǎng)級。綠色植物往上，便是草食動(dòng)物，是第二營養(yǎng)級。肉食動(dòng)物處在第三營養(yǎng)級上。在金字塔的營養(yǎng)級序列中，上一個(gè)營養(yǎng)級總是依賴于下一個(gè)營養(yǎng)級的能量而存在。
⑤生態(tài)金字塔告訴人們，大自然的承載能力是有限的，絕不可能超過承載能力去供養(yǎng)金字塔頂端的消費(fèi)者。人類的活動(dòng)必須遵循這個(gè)自然的法則，否則，將使人類自己遭到大自然的懲罰。
1.仔細(xì)比較“覓食”、“采食”、“捕食”三個(gè)詞語意思的不同，根據(jù)短文內(nèi)容，分別填入文中橫線上，不得重復(fù)。(3分)
2.寫出下列句子所用說明方法。(3分)
(1)科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔……
( )
(2)一只甲蟲，地上一平方米的 空間便可滿足它的營養(yǎng)需要，而鷹則需要在幾十平方公里的范圍內(nèi) ，才能得到足夠的食物。
( )
3.認(rèn)真閱讀第④小節(jié)，將“肉食動(dòng)物”、“草食動(dòng)物”、“綠色植物”分別填入生態(tài)金字塔示意圖旁邊的括號內(nèi)。(3分)
( )
( )
( )
生態(tài)金字塔
4.“人類的活動(dòng)必須遵循這個(gè)自然的法則，否則，將使人類自己遭到大自然的懲罰。”這個(gè)“自然的法則”指什么，請?jiān)谖闹杏脵M線畫出來。(1分)
(三)車塘捕魚
①江南水鄉(xiāng)，可以說家家都有漁網(wǎng)。我們這些小孩子都會(huì)捕魚、釣蝦，還會(huì)在塘邊摸螺螄。不過，最有趣的要算車塘捕魚了。
②冬至一過，北風(fēng)呼呼，車塘捕魚就開始了。每家出一個(gè)勞力，先把塘和大河連接處用土堵住，再在塘埂上裝上一部八人踏的大水車。大水車伸到塘里的架子，定要有兩個(gè)人跳到塘里去才能架起來。村里訂下規(guī)矩，誰把架子架好了，誰就可以額外得到塘里最大的兩條鯽魚，算是對下塘英雄的獎(jiǎng)賞。
③氣溫已經(jīng)降到零攝氏度以下，塘里積著薄冰。塘埂上站著密密麻麻的人，我們這些孩子都冷得直打寒噤(jìn)。
④村頭的阿大、阿土兩兄弟拿起酒瓶豪爽地喝上幾口燒酒，擺好架勢，準(zhǔn)備往水里跳。塘埂上頓時(shí)雀噪起來。阿大、阿土的臉像將軍一樣威嚴(yán)。他們不就是我們心目中的關(guān)公、浪里白條這些英雄好漢么?
⑤兩位英雄終于跳入塘中，塘埂上一片吆喝：“阿大、阿土當(dāng)心冷!”“快裝，快上!”兄弟倆很快就裝好了水車架子，在歡呼聲中爬上了岸。水車像得到作戰(zhàn)令箭似的立即轉(zhuǎn)動(dòng)起來，“吱呀，吱呀”唱起了歌。
⑥水面一圈圈縮小，塘底終于朝天了。這時(shí)，大家拎著籃子、鉛桶、木盆跳到塘底捉魚了。捉起來的魚倒在曬場上分配。當(dāng)然，最大的四條鯽魚會(huì)放在一邊，等待英雄們來領(lǐng)賞。而我們這些孩子，等大人捉完魚，也學(xué)著英雄的樣子下了塘，去掃蕩那些殘存的小魚、小蝦，間或也可抓到一兩只呆頭呆腦的烏龜、甲魚。我們站在水里，濺了滿臉滿身的泥，卻不覺得冷，也不覺得臟。
1.用“√”在括號內(nèi)選擇正確讀音。(2分)
薄(báo bó)冰 間(jiān jiàn)或
2.“車”在字典里的解釋有：①陸地上有輪子的交通工具;②機(jī)器;③用水車取水……在題目《車塘捕魚》中“車”的意思選 (填序號)，聯(lián)系全文，題目的意思就是 。(2分)
3.聯(lián)系下文，第③小節(jié)寫天氣冷的作用是 。(1分)
4.第⑤小節(jié)畫橫線句子用了 的修辭方法，其好處是
(2分)
5.“兩位英雄終于跳入塘中……”從“終于”一詞你體會(huì)到
(1分)
6. 作者先寫“我們這些孩子都冷得直打寒噤”，結(jié)尾又寫“我們站在水里，濺了滿臉滿身的泥，卻不覺得冷，也不覺得臟。”前后矛盾嗎?為什么?(3分)
六、習(xí)作。(30分)
讀了《車塘捕魚》，你一定對捕魚的場景印象深刻，在你的生活經(jīng)歷中，哪件事讓你記憶深刻呢?你也來寫一寫，寫出當(dāng)時(shí)真實(shí)的情景和想法，題目自定，內(nèi)容可要寫生動(dòng)、詳細(xì)喲!
題 目 ：
七、寫字。(4分)
1.規(guī)范書寫(行款整齊，文題居中，一字一格，每段開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)占格)(2分);
2.端正書寫(結(jié)構(gòu)勻稱，大小適中)(1分)
3.整潔書寫(卷面清潔，涂改少)(1分)
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