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九年級物理期中和復習思路
復習是一個漢語詞匯，指再一次復習所有科目，尤其是自己喜歡的科目，把以前遺忘的知識記起來，重復自己在腦海中學過的東西，使對其印象更加深刻，從而使在腦海中存留的時間更長一些。下面是小編精心整理的九年級物理期中和復習思路，歡迎閱讀與收藏。
九年級物理期中和復習思路1
按照傳統分法：第11章、第12章為熱學部分；第13章、第14章為電學部分。雖然這次初三物理期中考試卷是有鳳城教研片命題，但是我們對命題的指導思想、方式，也必須有充分的認識；以便我們做好期中復習工作。
一、對命題指導思想的認識。
鳳城教研片命題的指導思想必須與中考的命題的指導思想基本一致；依據《全日制義務教育物理課程標準（實驗稿）》，立足“七個有利于”，努力體現《課標》的新理念，重視知識與技能、過程與方法的考察，重視科學精神、科學態度及應用所學知識分析問題、解決問題的能力考查。注意將基礎知識與基本技能放在真實生動的場景下進行分析問題與解決問題，聯系生活實際，反映物理，技術與社會的相互影響。在考察目標上注意對基本知識認知層次的把握，體現寬度與深度。
二、對命題方式的認識。
1、命題仍然以筆試為主。
2、命題題型基本不變；題型可分為填空題、選擇題、實驗題、計算題、信息題等。
三、學情分析。
我校初三學生學習物理當前存在問題：
1、基本功不扎實，物理基礎知識掌握不牢固，從而造成表述不完整、判斷錯誤、張冠李戴
2、物理術語的運用和文字表達能力差。
3、學生對文字、數據和圖像等信息的分析能力缺乏
4、理解能力不到位，分析和解決問題能力不足。
5、不能把物理知識與生活現象有機結合起來。
6、實驗探究能力不足，基本實驗技能差。
7、計算能力很多不到位。
由于學生存在上述的問題，我們將面臨嚴重的復習挑戰。
四、復習思路。
1、重視基本概念、規律的復習。物理概念和規律是物理學最核心、最基礎的內容，理解要透徹，會活用，復習過程重視及時反饋，同時注意層次。重視物理知識的實際應用，多關注身邊的物理。引導學生觀察和思考生活中常見的現象，知道物理知識在生活和生產中的應用。
2、切實抓實驗的復習，包括演示實驗。加強對學生實驗能力的培養，強調實是求事的科學態度，提高學生觀察物理問題的能力、發現問題、提出問題的能力，加強實驗思想和方法的訓練，提高學生的實驗探究能力。同時要重視培養學生信息處理能力，學生能夠在所給的圖表坐標、圖像、科普介紹等方面獲取有用的信息，靈活應用所學的物理知識和基本方法解決問題。
3、重視運算能力的培養。加強審題能力的訓練，規范地使用物理述語、物理符號、物理單位，規范地作圖等。
4、不要搞題海戰術，要精選習題。
5、幫助學生解決難點、難題。物態變化的判斷，圖像的分析，電路的連接、分析、設計、故障排除；綜合題計算等；
6、在條件許可下可采用多媒體復習。
九年級物理期中和復習思路2
物理
學好物理，不僅要掌握好物理理論，更必須重視實驗，把物理理論的來龍去脈通過實驗過程的探索搞清楚、理解透。
重視物理結論中的過程分析，不僅能提高應用理論的準確性，同時過程分析會增強學習物理的信心，提高處理問題、解決問題的思維能力。
很多同學可能都有這樣的感覺，雖然已做了大量的題，但是收效甚微。
究其原因大都是解題后沒有及時認真地進行總結反思，雖然花費了很多時間和精力，而物理成績依然不理想。
所以，解題之后要進行及時總結、獨立反思，這樣做不僅可以使自己印象深刻，還能拓寬知識視野，進一步激發物理思維。
初三物理期中復習內容
1 .機械能：動能、重力勢能影響因素的探究實驗，理解實驗方法;
2.分子熱運動：固體、液體、氣體的擴散現象，分子間作用力的相關實驗;
3.內能：內能和機械能相互轉化的實驗;
4.比熱容：比較不同物質吸熱情況的實驗;
5.熱機：熱機壓縮沖程和做功沖刺的模擬實驗;
6.電荷：摩擦起電，帶電體吸引輕小物體，驗電器的使用;
7.電路：電路組成、電路狀態、電路故障的分析，串并聯電路的識別;
8.電流：電流表使用，用電流表探究串并聯電路的電流規律;
9.電壓：電壓表使用，串并聯電路中電壓的規律;
10.電阻：導體和絕緣體的區別，探究導體電阻影響因素的實驗，滑動變阻器的使用;
11.歐姆定律：探究電流與電阻關系，以及電流與電壓關系的實驗，理解歐姆定律及其變形式的物理意義;
除了這些基礎實驗外，考試還會考到故障電路分析、總結結論、特殊法測電阻、探究設計實驗。
結合今年中考題，還會考提出可探究科學問題的實驗題，這些實驗題要針對相關考題來練習。
可以結合當年中考題中的電學題目，及近兩年的期中考題進行復習。
壓強知識歸納
1.壓力：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。
2.壓強：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。
3.壓強公式：P=F/S，式中p單位是：帕斯卡，簡稱：帕，1帕=1牛/米2，壓力F單位是：牛;受力面積S單位是：米2
4.增大壓強方法:(1)S不變，F↑;(2)F不變，S↓
(3)同時把F↑，S↓，而減小壓強方法則相反。
液體壓強
1.液體壓強產生的原因：是由于液體受到重力。使用液體壓強計(U型管壓強計)測量液體內部壓強。
2.液體壓強特點：
(1)液體對容器底和壁都有壓強;
(2)液體內部向各個方向都有壓強;
(3)液體的壓強隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強相等;
(4)不同液體的壓強還跟密度有關系。
3.液體壓強計算公式：(ρ是液體密度，單位是千克/米3;g=9.8牛/千克;h是深度，指液體自由液面到液體內部某點的豎直距離，單位是米)
4.根據液體壓強公式：可得，液體的壓強與液體的密度和深度有關，而與液體的體積和質量無關。
5.流體壓強大小與流速關系：在流體中流速越大地方，壓強越小;流速越小的地方，壓強越大。
6.流體壓強大小與流速關系：在流體中流速越大地方，壓強越小;流速越小的地方，壓強越大。
大氣壓強
1.大氣壓強產生的原因：空氣受到重力作用而產生的，大氣壓強隨高度的增大而減小
2.測定大氣壓強值的實驗是：托里拆利實驗。
3.測定大氣壓的儀器是：氣壓計，常見氣壓計有水銀氣壓計和無液氣壓計(金屬盒氣壓計)。
4.標準大氣壓：把等于760毫米水銀柱的大氣壓。1標準大氣壓=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱
5.沸點與氣壓關系：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。
典型例題
例1、甲、乙是兩個完全相同的裝滿酒精的容器，如圖3所示，放置在水平桌面上，則容器甲底部受到的壓強_______容器乙底部受到的壓強;容器甲底部受到的壓力______容器乙底部受到的壓力;容器甲對桌面的壓強______容器乙對桌面的壓強;容器甲對桌面的壓力_______容器乙對桌面的壓力。
例2、下列事例中，為了減小壓強的是:
A.注射器的針頭做得很尖;
B.菜刀用過一段時間后，要磨一磨;
C.火車鐵軌不直接鋪在路面上，而鋪在一根根枕木上;
D.為了易于把吸管插入軟包裝飲料盒內，吸管一端被削得很尖
九年級物理期中和復習思路3
一、宇宙和微觀世界
1.寧宙是由物質組成的。
“物體”與“物質”的區別和聯系：
物體是指具有一定形狀、占據一定空間，有體積和質量的實體。而物質則是指構成物體的材料。
2.物質是由分子組成的，分子是由原子組成的。
(1)分子的大�。喝绻逊肿涌闯汕蛐危话惴肿拥拇笮≈挥邪賰|分之幾米。
(2)原子的結構：原子由原子核和電子組成，原子核由中子和質子組成。
3.固態、液態、氣態的微觀模型。
(1)固態物質中，分子的排列十分緊密，分子具有十分強大的作用力。
(2)液體物質中，分子沒有固定的位置，運動比較自由，粒子間的作用力比固體的小。
(3)氣體物質中，分子極度散亂，間距很大，并以高速度向四面八方運動，粒子間的作用力極小，容易被壓縮。
4.納米技術
(1)納米是長度的單位。1nm=10-9m。
(2)納米科學技術是指納米尺度內(0.1～100nm)的科學技術，研究對象是一小堆分子或單個的原子、分子。
二、質量
1.質量
(1)定義：物體中所含物質的多少叫質量，用字母m表示。
(2)質量的單位：千克是質量的國際單位。
(3)換算關系：1t=1000kg;1kg=1000g;1g=1000mg。
(4)質量是物質的一種屬性，它不隨物體的形狀、狀態、溫度和地理位置的改變而改變。
2.質量的測量：用天平
使用：先將天平放水平，后將游碼左移零，再調螺母反指針，左放物體右放碼，四點注意要記清。調整平衡后不得移動天平的位置，也不得移動平衡螺母，左盤放被測物體，右盤中放砝碼，物體的質量=盤中砝碼總質量+游碼在標尺上所對的刻度值。
四點注意：
被測物體的質量不能超過量程。
向盤中加減砝碼時要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟。
潮濕的物體和化學藥品不能直接放到天平的盤中。
砝碼要輕拿輕放。
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