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（通用）什么的滋味作文14篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的什么的滋味作文，希望能夠幫助到大家。

（通用）什么的滋味作文14篇

　　什么的滋味作文篇1

　　挨罵的滋味不好受，是因為那件事情，這個滋味讓我銘記在心。

　　一次，我在家里看電視，一不小心碰到了一個杯子，杯子像流星般墜落，落在地上，“啪”的一聲，杯子給碎了，我心想：怎么辦，把姐姐最心愛的杯子打碎了，她肯定會罵我的，怎么辦？干脆一不做，二不休，看我來個瞞天過海，就算查住了我，我也可以玩一招偷梁換柱，我就不信了！就這么辦！

　　幸虧姐姐出去了，要不然她一定會聞聲而來，我就慘了，我正打算收拾碎片，“砰—砰”，仿佛有人來了。我立馬一驚，原來是對面有人的敲門聲，嚇死我了，我轉念一想：如果我倒進垃圾桶，肯定會被發現的，我一定要藏到她不知道的地方。

　　她一回來，結果卻被她被發現了，她說了我一頓，真是太慘了。

　　哎，挨罵的.滋味不好受！

　　什么的滋味作文篇2

　　在我的記憶中，領獎的滋味是最開心的。

　　一個月前的一節語文課上，高老師在給同學們發獎品，獎狀。正在我緊張萬分的時候，我被叫上了領獎臺，接著，一張大大的獎狀遞到我手里，那一刻我非常開心，我想：“這應該就是領獎的滋味吧！”“謝謝您，高老師！”“不客氣。”高老師也露出了滿意的笑容。

　　語文下課后，高老師說：“這節課不上了，趕快站好路隊，一會兒學校要發大獎。這次可是班里的`前四名哦！”我高興的忍不住一蹦三尺高！“接下來給三年級三班的同學發獎！”教導主任說。我光榮的走了上去。教導主任問我：“你是你們班的第一名吧？”“嗯嗯”我笑著回答！當時我心里想：“現在雖然已經進入了學校獲獎的行列了，但是我還要繼續努力！”臺下響起了熱烈的掌聲，我更開心了！

　　這種滋味，讓我想起我們班一個非常驕傲的同學，他從三好學生退步到班里的倒數幾名。所以我以后一定要謙虛好學，不能驕傲。

　　什么的滋味作文篇3

　　每一次放假回家，總有一天下午，我的所有家人都不在家，媽媽把我托付給了我的舅舅，可是，我只是在他家枯燥、乏味的待著玩電腦，可有時甚至可以煩到連游戲都不想玩了，這時，我多想有一個人可以陪我說說話啊！可是家里沒有小伙伴，其他所有的大人都去上班了。

　　有一天，我的媽媽去了北京，臨晨四點就走了，我也無奈，只好讓爸爸把我送到我舅舅家，舅舅把我送進屋子就走了，大院里空無一人，房子離也是，我馬上開始無聊起來，實在無聊了，我干脆跑到魚塘旁邊，心里默念：小魚啊！你開你多好，有那么多同伴，我要是可以和你說話就好了，可惜我聽不懂你，你也聽不懂我。這時，我恨不得一頭扎進水里，變成一條魚，和其他魚兒一起嬉戲、玩耍。

　　然后，我又看著不滿“陰云”的天，大喊一聲，為什么這里只有我一個啊！好歹再來一個人陪我說話也行啊！

　　哎，一個人的'滋味真的不好受！

　　什么的滋味作文篇4

　　這一次期中考試，我考了第二名。星期四的時候，全校所有班級前三名的同學上臺領獎，而我正好在前三名，真是太幸運了！

　　星期四中午的時候，學校開始放音樂，所有學生排好隊，前三名的同學站第一排。我站在第一排，用期盼的目光看著正在念名字的校長，心想：快到我了嗎？快到我了嗎？聽著校長念“馬若珂”時，我的心激動得快要跳出來了。我高興地跑到旗臺下，接過那紅紅的獎狀，看著那獎狀，心里默默感謝敬愛的老師們，因他們對教育事業的熱愛與執著才會有我們的優異成績。看著別人用羨慕的'目光看著我們，我的臉上一陣熱。領完獎，老師把我們都帶到了教室里，又在教室里開始頒獎。老師說：“我叫到的同學請到臺上來領獎。”這時，我認真傾聽著老師叫名字。“田舒帆，王玉潔，劉益帆……"最后終于聽到了“馬若珂”，我立馬跑到獎臺上，老師給我們獎勵了棒棒糖和筆，還給我們獎了榮譽證書。我接過那紅紅的榮譽證書，高興得一跳三尺高，開心得嘴都合不攏了。然后老師又給我們獲獎的同學拍了照片，下面的同學給我們熱烈鼓掌，在掌聲中，我下定決心，一定要繼續努力，爭取得第一名。

　　什么的滋味作文篇5

　　在上周一升國旗的時候，我終于感受到了領獎的滋味。

　　上周一，升國旗儀式結束后，校長宣布了校園之星名單，名單里居然有我的名字，我特別高興。聽見叫到我的名字后，一溜煙兒跑上了領獎臺，當頒獎的老師鄭重的把校園之星徽章別在了我胸前時，我心想：這是我這一個月好好學習和熱愛勞動的結果，真是“功夫下負有心人！”我終于拿到了我夢寐以求的“校園之星”。不過我還要繼續努力，爭取下次再拿校園之星。

　　領完獎之后，我們拿到了“校園之星”的同學，還去操場上拍了照片，拍照的`時候我心里美滋滋的，一直很開心。回到教室里，我的同桌和朋友們都很羨慕我，對我豎起了大拇指。

　　我覺得這次領獎對我來說只是一個起點，也讓我明白，只要努力就會有收獲。它更能激勵我以后更加努力奮進，我相信只要我足夠努力，就會有更多的領獎機會等著我！

　　什么的滋味作文篇6

　　人的一生，酸甜苦辣是要經歷不少。快樂的滋味也有很多種，每樣都不同，但這使我們記住美好的瞬間，忘掉煩惱。

　　人如果只有悲傷，沒有快樂，那生活就像一潭死水，毫無生機，自己也覺得無聊，干嘛自己跟自己過不去呢？與朋友玩是快樂的，與自己玩不可以嗎？我有時候就自己和自己玩，玩什么？其實也就是看看書，聽聽音樂，有時候也自己和自己玩牌，比如三國殺。這時候，快樂的滋味很淺，但讓我擺脫了>孤獨。

　　俗話說，獨樂樂不如眾樂樂。自己有了快樂，還要與大家分享，和朋友一起玩三國殺，或者出去打球，那種大家在一起的`快樂就更加美妙了！

　　在2008年，我國發生了一件大事——5.12汶川大地震，10萬人民受難，這是一件很悲傷的事吧？但仔細想想，在救災和災后援建中，我們是不是深深感受到中國人民團結一心面，對天災的決心？因為這場災難，使中國人民團結得更加緊密了，這難道不是更令人欣慰的事情嗎？

　　快樂的滋味，有時很簡單，有時又包含著眾多的感情，快樂的滋味很美妙！

　　什么的滋味作文篇7

　　人生中少不了酸、甜、苦、辣，讓我回味無窮的是甜。

　　那是三年級領期末考試分時，我語文考了全班第一，總成績占全班前十名，我拿著試卷，回到家里，高興地宣布：“爸爸媽媽，本人宣布，你的兒子，考了全班前十名，語文考了第一！”當時，爸爸媽媽都驚呆了，爸爸驚訝地說：“我不敢相信自己的耳朵，我們的兒子爭氣了！”爸爸又面帶笑容地說：“兒子，你夢寐以求想有一塊表，爸爸給你買塊好的，只要你好好學習，想買什么都行。”我聽完爸爸的話，高興地蹦了起來，這讓我感到甜的滋味。

　　還有一次，那是我在青少年活動中心習作班的最后一次課，這次課要發優秀學員獎狀，我的心怦怦地跳，不知自己是否能得獎，當舒老師叫到我的名字時，我有點兒不相信自己的.耳朵。我拿著獎狀，回到家里把獎狀遞給了爸爸看，爸爸說：“不錯，值得夸獎，今天我帶你吃烤羊肉串。”聽后我又高興地蹦了起來。

　　學習努力，成績好，讓我體會到了甜的滋味。閑暇時，我閉上眼睛，回味并享受這甜美的味道。

　　什么的滋味作文篇8

　　上周我們月考，語文考了八十多分，數學考了五十多分，我感覺我的數學還行沒想到。

　　考試一念成績我一下子呆住了我怎么會考的這么少，我心想：趕緊發卷子讓我看看我哪里錯了，我怎么會考這么少，前幾我們練習的時候我都會，考試的時候怎么就出錯了，是因為太緊張，不，不是，是因為太粗心，我考試前是不認真，所以考試就沒考好，我沒有把考試放在心里，如果我認真了把考試放在心里了我考試就不至于這么差，我最近就好想是行尸走肉，昨天的事今天就能忘了，這是因為我太不走心了，什么事都不放在心上，老師說的那句還真對“從生活上就可以看出你的學習狀況”從我知道成績以后，我這個人就是沉默的，我的心情特別的差就好像丟了魂似的.，我考的真差。

　　考不好的滋味真不好受。

　　什么的滋味作文篇9

　　生活中有著多種滋味，有酸，甜，苦，辣，咸5種滋味，我今天就來為大家介紹甜這個味道吧。

　　前不久，我認識樂趣一個朋友叫郭強，我也經常與他玩，下課時我們也會一起聊天。我記得有一次中午我忘帶了筷子，正當我著急的一個一個問時，就在這個時候傳來了一個聲音：“袁政給你。”我四周望了望發現是我的`朋友——郭強，我便問他：“你有兩雙筷子嗎？”他回答道：“沒事，我還有。”我便用著他的筷子來吃飯，過了一會兒，我便沒事找事的去朝他看看，我發現他其實并沒有在用筷子吃飯，而是用嘴去啃，我便連忙跑過去，對他說：“你不是有另外一雙筷子嗎，怎么會去用嘴啃，這樣不僅會弄油嘴，還會弄臟衣服。”他只是沖我笑笑說：“沒事，我習慣這樣吃的，你用筷子吧！”我便回到了座位上繼續吃了。后來，當我倒飯時，我再去還時發現他也已經倒飯了，我想他肯定也沒怎么吃，我就想我應該快點吃，這樣的話他也就不會沒怎么吃了，后來我把筷子還給了他，也一并感謝了他，他便說：“沒事，以后要是沒帶就來問我借，沒關系的。”我說：“不用了，謝謝。”

　　我便從這件事看出了他是一個大方，樂于助人的人，也同樣讓我懂得了感受到了被幫助的喜悅滋味。

　　什么的滋味作文篇10

　　“一個愛書的人，他必定不會缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優婉的安慰者。”在我的生命中，書已經成了我的良師益友，是它教我許多知識，是它教我怎么做人，是它看著我一天天成長。

　　讀書的滋味可能是甜的。我們從書中可以知曉一切，讀書讓我知道了商紂王的殘暴；讀書讓我知道了埃及金字塔的奇妙建造；因為我盡覽世界的奇望和許許多多，所以在這書海中遨游，怎能不甜呢？

　　讀書的滋味可能是酸的.。當你讀到某個情節時，故事中的主人公或其他人物的特征想到你自己，并且犯的錯誤和你一樣時，也許你會感到自己的鼻子酸酸的，眼圈里充滿了眼淚。

　　但讀書的滋味也是苦的。當你迷上看書時，你會時時讀書、在放學的路上讀書，在車上讀書，在睡覺時讀......當你讀后會發現，視力越來越差，慢慢的你會戴上眼鏡，別人也會叫你“四只眼”。老師問你課堂上學的知識，你也一問三不知，所以說讀書的滋味也是苦的。

　　書，教我許多知識，讓我認識了世界。如果一天不讀書哦，就感覺自己像小鳥沒有了翅膀一樣，飛不上那廣闊的藍天。所以，從現在開始，讓我們一起走進書的王國吧！

　　什么的滋味作文篇11

　　上個假期，我沒有完成作業。那天，我心里非常的慌，因為我不知道到了學校該怎么和老實交代。我到了學校更不好受。我心想：這下可慘了，老師檢查作業的時候可怎么辦呀。我可慘了。”想到這里我更害怕了。但我沒有退路了，只能硬著頭皮上了。后來，老師檢查作業的時候，我只能說沒完成。后來老師教育我們，說：你們已經是六年級的大孩子了，還完不成作業。”我們也自愧不如，非常的'后悔。我想：當時我玩的時候怎么不知道努努力把作業寫完，就不用再這樣了。而且玩的時候就可以痛痛快快的玩了。我現在想想都后悔。

　　后來，在這周放假的時候，我回家就把作業寫完，寫完作業后，我一開始沒覺得什么，只是高興，如釋重負一般。但是我在玩的時候，突然感覺輕松了許多，比起以前我玩的更要舒坦。后來我的姑姑獎勵我陪我到縣城玩了一天。我那時想：寫完作業再玩是多么的輕松，快樂呀！我再也不會寫個作業拖拖拉拉的了。并且我到學校也可已給老師交代了，就再也不用想作業這件事了。下周我會繼續努力。

　　從此以后，我會嚴格要求自己完成作業，并且會要求自己少玩游戲，多讀書，多學習。做一個陽光好少年。

　　什么的滋味作文篇12

　　陽光拂過樹梢，透過半開的窗戶，落在了地板上，屋里被蒙上了一層金黃的薄紗，暖暖的，帶著朦朧。

　　“砰”——一聲巨響打碎了陽光，金色也變得零亂起來。

　　我馬上跑過去，只看見我那淘氣的妹妹，在玩游戲時一不小心將我們家的杯子打掉了。那零碎的白色碎片，在棕色的地板上格外刺眼。不知怎的，我的眼莫名痛了起來。

　　這時，媽媽也聞聲趕了進來，看著那白色的碎片，發怒了。她那雙眼紅通通的，手握得緊緊的，嘴巴張開了一條縫，露出咬緊的'牙齒。陽光被撕開了一道口子，露出冷冷的白光，我不禁打了個寒戰。

　　“你們兩個，誰干的！”媽媽使出了分貝極大的河東獅吼。不等我說，妹妹便說：“是姐姐干的！”媽媽高高舉起的手向我砸過來……我緊閉雙眼……

　　突然，妹妹又說：“不是的！媽媽，其實是我和姐姐開玩笑，我不小心摔掉了。”我聽了，心里微微一震。

　　陽光慢慢散開，蔓延到我和妹妹的身上。待媽媽離去，妹妹拿出巧克力：“姐姐，對不起！”

　　陽光織成一層輕紗，如此朦朧，連著我的心弦顫動，蕩起一圈圈漣漪……

　　什么的滋味作文篇13

　　在我二年級下學期的領獎那一天，是我最難忘的日子。

　　期中考試的時候，我走進了五年級三班，開始了考試，我以最快的速度把試卷寫完，呀！終于考完了，媽媽一接到我就問：你考的.怎么樣？我說不知道！你一定能考好，媽媽又說，我點了點頭，因為我覺得我肯定考不好，但是激動人心的時刻到了，在星期二的時候終于公布了成績，天吶！我………我是第二名，我的心里有說不出的喜悅，我相信媽媽一定會表揚我的。我暗暗猜想著，沒想到媽媽一回來就把我親了又親，抱了又抱，我發現地板上有一個大箱子，我打開一看是平衡車，我開心極了。

　　時間過得可真快，到了星期四下午，賀老師說不用跳繩了，要舉行頒獎典禮，我想一定有我，當老師說到“二年級一班王瀟雅“的時候，我飛快的跑了上去，老師給我發了一張大獎狀，我又激動又開心，這是我努力學習的結果。以后還要繼續努力，領取更多的獎。

　　什么的滋味作文篇14

　　上周月考完后的晚上，數學老師給我們講題，講了幾道我沒有站，這讓老師對我產生了關注。

　　田老師發現了以后說；“咦？孫佳程你怎么不站呀？都做全對了是吧。”我那時的心情簡直比林沖誤入白虎堂還冤，因為我本來就做對了，所以我這次月考才考的這么好。這比我下一件事情相比還小了那么一點點，這事情是發生在我們原來的門市上的，有一次我和我弟去門市玩，進門的時候，我的'鞋帶兒開了，我蹲下來去寄，可是我剛極好一個鞋帶兒，就覺得，頭被什么東西壓住了，我費力的抬起頭來一看，結果發現是我弟的“杰作”。我當時心里想；這家伙，竟然敢坐在我的頭上，看我怎么收拾他，可是在家里，我是地位最微弱，因為我只能管我自己，根本無法傷到他，一打他爸爸媽媽就會不分清白的罵我一頓。正在我猶疑不決的時候，他竟然向我挑釁，這讓我立刻火冒三丈，一腳踢中了個”十環”。他痛哭起來，爸爸聞風趕來，爸爸一腳踹在我身上，我剛想狡辯，可有一腳踹了過來，我也大哭起來，幸虧媽媽在場為我解釋。

　　被冤枉的滋味不好受。

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