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什么的滋味作文15篇【經典】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的什么的滋味作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
什么的滋味作文1
在上次一節英語課上，我由于不小心犯了個低級錯誤，被老師懲罰了，這使我嘗到了被罰的滋味。
這天，王老師正講評著英語練習冊。王老師最憎恨的事就是有人犯他強調了許多遍的錯誤�？刹恍业氖�，我錯了。
這題寫錯的站起來！王老師皺著眉頭，叉著手，怒視著全班同學，快點！我站了起來。王老師環顧四周，見只有我一個，便踱著步子向我走來。教室里安靜地出奇，只有他噠噠的.腳步聲，令全班同學毛骨悚然。
這道題你都錯��？他走到了我的身邊，你說說看，這個知識點我都講了多少遍了，連你還要錯，想造反啊你？說完抱著手臂站在一旁，用他那特有的眼神盯著我：側著頭，一只眉毛向上挑起，目光平淡而又冰冷，直盯得我后背發毛。他一句話也不說，就這么盯著。同桌在一旁捂著嘴偷笑，還時不時地瞟我兩眼。也不知過了多久，王老師突然瞇起眼，又冷不丁地冒出一句話：這節課站著上！說完便又悠閑地踱著步子回到講臺邊，繼續講課，仿佛什么都沒發生過一般，只是不再看我一眼。
叮咚叮咚下課鈴終于響了。你給我過來！王老師敲著講臺，指著我，惡狠狠地大喊。在講臺邊，老師戳戳我的頭，又指指那道題：今天啊，你把這道題抄200遍交給我，聽見沒有？！哦！見我回答了他，王老師點了點頭，走出了教室，只留下一個冰冷堅硬的背影留給落寞的我。
這件事，首先是我有錯在先，不應錯老師講過多變的題，而且老師也是因為希望我下次不再犯這個錯誤才讓我罰抄。可這種方式過于偏激，罰抄既浪費時間，也不會起多大的作用，無非是把這道題記住，下次不再錯，還不如花這些時間復習一下筆記。這次經歷，讓我體會到了被罰抄的滋味。
什么的滋味作文2
暑假一開始，媽媽就對我說：“嘟嘟，黃老師說你彈琴彈得比較好，讓你去參加海頓藝術獎的比賽，問你愿不愿意？”“愿意，當然愿意！”我開心地回答。
鋼琴課上，黃老師說：“你先聽我彈，你要比賽的曲子是《音樂瞬間》和《小奏鳴曲》。”黃老師彈得行云流水。我開始練習了，這兩首曲子非常難，一開始練的時候，每一個音都難數。有一次，我彈得不耐煩了，就對媽媽說：“媽媽，我彈好了”�！安恍校悴艔椓�30分鐘呢！”
在比賽前一個星期，我自認為彈得很熟練了，于是和媽媽討價還價。“媽媽，能不能只彈半小時�。俊薄皨寢�，媽媽，我每首曲子只彈一遍，好嗎？”得到媽媽否定的回答后，我就想方設法地拖延時間。比如上廁所、喝水，這里撓撓，那里抓抓......,總感覺椅子上有根針似的.，讓我坐立不安。媽媽發覺了，特別生氣，說道：“你再給我彈1個小時�！痹趮寢尩膰绤柭曋�，我含著淚水，繼續彈起來。爸爸跟著嘮叨：“你要記譜，彈鋼琴要有感情，要了解曲子的含義�！本瓦@樣，一遍又一遍，直到把曲子練得滾瓜爛熟。
到比賽那一天，我穿上了美麗的禮服，帶著自信，去比賽了。在舞臺上，我忘記了一切，讓自己的十指在鋼琴上自如地舞蹈，發揮出了最好的狀態。不如眾望，我獲得了海頓中級專題組湯普森B組一等獎。
這件事情告訴我一個道理：做任何事情，只要功夫下得深，就能嘗到先苦后甜的滋味！
什么的滋味作文3
橘色的實心球在空中勉強飛行了極短的時間后，便如同一只失去翅膀的飛鳥，連同我最后的希望一起，重重地砸在地面上，向前滾了幾步，不動了。唉，我長嘆一口氣，最終還是輸了。
聽不清楚裁判老師喊出八強的聲音，我腦海中一片空白，扭過頭，不再去看那歡樂卻又殘忍的場面，卻無意瞟到了為我加油的同學正默默離去，一轉身，我向自己班走去，心中卻充滿抱怨與不甘：為什么進入決賽的不是我？
回到班級，看著同學們期待而又急切的眼神，我的心再次被隱隱刺痛，抱歉地搖了搖頭，他們眼里的光芒一散，但隨即，那失望的神情便消失了，取而代之的是陣陣安慰：“沒事，下次還有機會。”“這算什么，沒什么大不了的，別在意。”我點點頭，接受了大家的.善意，但心中卻變得更加難過與不甘�，F在的安慰與關心如果能變成勝利的肯定與贊美該有多好！
時間不斷流逝，終于，廣播里傳來了我最不想聽到的聲音：“下面宣布初二男子前擲實心球獲獎名單�！蔽业拖骂^，告訴自己不要在意，但那廣播的聲音卻變得越發清晰，“第一名…第二名…”一個個字無情地捶在我的心上，我不由得又想起當初的情景：如果我再往前走一步，如果我再把球扔高點，如果第一次沒有踩線，如果……
下午，運動會結束了，看著同學們脖子上閃閃發光的獎牌和臉上燦爛的笑容，想想自己忙碌了半天卻一無所獲，我不由得又是一聲長嘆。為什么取得名次的不能是我？為什么獲得獎牌，獎狀的不能是我？為什么榮譽和掌聲非要與我無緣？為什么……？
唉，還是不甘心��！
什么的滋味作文4
在讀小學六年級的時候，我曾經被選為尖子生，有個同學告訴我，說我們尖子生會被罵，因為那個同學也身為尖子生，所以我很相信。
記得那時是在上早讀課，突然，班主任把曾瓊芳叫走了(她也是尖子生)接著曾瓊芳回來了，我趕緊抓住曾瓊芳的手問她說：“班主任叫你干什么?”曾瓊芳面無表情地說：“你就等著挨罵吧!剛才老師狠狠地罵了我一頓。做好心理準備吧!”聽完這番話我不由打了個冷戰，，頓時覺得這天氣真冷。又接著一個尖子生被叫走了。我想：下一個該不會就是我了吧?如果老師叫到了我該怎么辦呢?我該不會有哪里做錯了吧我該不會就這樣跟尖子生們說拜吧?我可不想呀。該怎么辦呢?如果老師狠狠地把給罵哭了，回到教室后我該怎么向詢問我的同學交待呢?我坐在桌子上，背靠著后面的桌子，想著可能出現的一種種情況，我的身子不由得抖動了起來，甚至于我的背靠著的桌子上的筆也被我“抖”到了地上了。連我的手也不聽我的指揮了，這時我才發現，自己抖的厲害。啊，又一個同學被叫出去了，我差點叫了出來。我努力對自己說：別害怕，別緊張也許。老師只是想指出自己的錯誤而已。那她也不需要用罵的'方式來告訴我呀。有一個念頭冒了出來。我再次緊張了起來。我仍然繼續對自己說：千萬別緊張，別緊張，別緊張，別緊張，別緊張……
早讀課的下課鈴終于響了，也終于讓我從緊張中解脫了出來。老師沒來找我，這使我長長的緩了一口粗氣。也怪我對自己太沒有信心了，這才使我嘗到了緊張的滋味。
什么的滋味作文5
我認為，被人誤會的滋味特別不好受，我和媽媽經歷過這樣的事情，其中有一次，事情鬧得非常大。
那天，媽媽騎著電動車載著我在路上行著，買了好多的菜，媽媽還買了一袋鮮奶。我想吃雞柳，于是我對媽媽說，媽媽答應了。到了賣雞柳的地方，我的媽媽買了五塊錢的，遞過去五塊錢，那個人把那五塊錢遞給了旁邊的一個阿姨。然后炸好雞柳，遞給我們。
媽媽騎著電動車正要走，被那個炸雞柳的人叫住了，她說：“你還沒給我錢呢�！眿寢屻读艘幌拢f：“我給啦�！蹦侨艘宦犨@話，變得非常憤怒：“不可能，你給誰了？我這里怎么沒有呢？”媽媽說：“我給了一個整五塊的�！蹦侨税阉道锏�'錢掏出來，向我媽媽展示了一下，沒有五元的。我和媽媽有點不知所措了，我們也不知道，在買雞柳的地方，誰都會注意雞柳，誰會注意給那人的錢呢，于是，我的媽媽就與那人爭吵了起來，爭吵了一會兒之后，那人說：“你走吧�！眿寙釤o奈的騎著電動車走了。路上，我的心里很不是滋味：“怎么可能呢，不可能沒有啊，媽媽肯定給她了呀，現在，肯定錢是在那個阿姨那里。但是，媽媽是吧錢給了那個做雞柳的人啊，怎么回事呢�！蔽蚁肓撕瞄L時間，終于想了出來。媽媽還問了我，我告訴了她。媽媽咽不下這口氣，把車子一轉彎，又回到了那里，我想：“這么簡單的事，竟然那么復雜�！蔽以谀抢锔齻冋f了整件事的過程，她們恍然大悟，連連道歉。媽媽原諒了她們，我們開心的走了。
從這件事我知道了，被人誤會的滋味不好受。
什么的滋味作文6
每個人都有不好受的滋味，或許有很多，對我來說考試沒考好的滋味最讓我難受。
在考試完以后，考試成績出來的時候，是每個人最緊張的時候，我本來是一名好學生，卻考了一個非常不理想的成績，當時我感到非常的.丟臉，會有很多同學嘲笑我，就像黑馬”和黑驢”一樣，把像我這樣應該考好的，卻沒有考好比作黑驢”，當有同學這樣說的時候，是我最丟臉的時候，當時會想到：你沒事說這個干嘛，這是故意打擊我，我恨死你了。恨又有什么用呢？只能怪自己沒有考好。
在被老師管教的時候，內心對自己痛恨到了極點，經常會想：為什么沒有考好，為什么要粗心大意，平時靠的那么好，偏偏在月考中考得那么差，真不該這樣！還有懺悔：下一次我一定要考好，要認真答題，不能再犯這樣的錯誤。還會想：要給自己一些懲罰，要不然是不會記住的。
有時候在老師上完課以后，會突然看見：門又開了，老師又來到講臺桌前，老師在講臺桌前顯得非常生氣，又在教育我們，問這道題為什么錯，那道題為什么錯。眨一下眼睛，畫面也就隨后消失了。老師會生氣有很大原因是出于我的，寫錯題很多都是粗心造成的。
要不是因為沒有考好，就沒有那么多的事情，就不會受到別人的侮辱，或許日過會過的更開心一些，可惜就是沒有考好。世上沒有后悔藥，也沒有回頭路。
沒考好的滋味實在是不好受，下一次我要考好，不能再有這種滋味。
什么的滋味作文7
記憶里，總會有一些事情讓人難忘，其中領獎的甜蜜讓我終身難忘。
這學期第二次月考后的第二天朗讀課，老師開始公布成績，我想：這一天終于來了。老師說：“第一名蔡昊軒，恭喜你九十三，第二名師雨珊，九十二分，第三名馬居尚，九十一分，第三名張小水，九十一分，第三名郝詩嘉，九十一分……”一共讀了十名同學的名字，當時，我十分激動。天啊，我居然是第一名，這真是“多付出就有好回報呀”！老師又說道：“星期五早上的朗讀課是班里的語文頒獎大會�！�
之后的兩天里，我覺得時光漫長得很啊。我等啊等啊，終于等到了這個特別的日子。上完操后，我興奮地沖進教室，坐在自己的.位置上。老師來了，我們班的班長大聲喊：“起立！”我是第一個站起來的，這個“站”可以說是跳起來的，因為我實在太興奮了！頒獎大會開始了，老師開始讀名字：“郝詩嘉，馬居尚，師雨珊，張小水……”老師讀了老半天了，都沒有讀到我的名字，我開始擔憂，是不是沒有我呢？就在這時老師突然說：“蔡昊軒！”我高興地跑上了講臺，老師頒發給我獎狀，我便說了一句：“謝謝！”老師說：“你真是一個懂禮貌的好孩子！”我聽后，心里美滋滋的。
這次領獎對我來說是個開始，所以我要繼續努力，爭取得到更多的獎狀。
什么的滋味作文8
小學一年級時，我有幸進入校舞蹈隊，就此，嘗到了跳舞的滋味。
跳舞是疼的滋味。記得第一次走進舞蹈房，李老師就對我們實施了“酷刑”——肩、腰、腿、腳背……身體的各個部分都被她“狠狠”地壓了一通。在以后的日子里，舞蹈房內經常傳來一陣陣哭聲。到了二年級，我們的基本功都長進了不少，但等待我們的卻是更加殘忍的訓練。在那個暑假，李老師的助手——彎彎老師來了。她的到來使舞蹈房內的哭叫變成了尖叫與慘叫，卻也讓我們的基本功進步得更快了。
跳舞是苦的滋味。你可別以為跳舞就只是在臺上蹦蹦跳跳，看起來風風光光的。只要一接到表演任務，我們就要一遍一遍地反復排練。即使是在冬天，也沒有一個人不汗流浹背的。而在烈日炎炎的夏天，說“揮汗如雨”也不算夸張了。
跳舞是忍的滋味。到了四年級，我們已經是大孩子，不能再隨隨便便哭鼻子了。而疼痛對我們來說仍是家常便飯，但即使再疼我們也得忍著不落淚。還有蹲馬步、高抬腿、大跳、青蛙跳，讓腿又酸又疼，我們都是默默咬牙忍下來的'。
跳舞是甜的滋味。在每一次成功的表演后，觀眾們都會對我們報以熱烈的掌聲，那時，我們的心里真是比吃了蜜還甜呢。
現在，我越來越愛舞蹈，愛它帶給我的各種滋味！
什么的滋味作文9
我喜歡風在耳邊呼嘯，就像你明明不在身邊，卻離我的心好近好近。
風有著夏天的狂野，追趕著下落的夕陽，帶著奶奶的呼喚，夕陽下落至地平線，整個村莊籠罩在暈紅中。廣場上孩童們的歡笑，如銀鈴般回蕩在村莊。我眼睛止不住往外瞟，越兒我一個激靈，放下碗，提起鞋往外跑。六月的風躁動著，傳來奶奶那粗放的聲音，這死丫頭，又跑走了，碗都沒放好呢。早點回來。跑著跑著，我捂著嘴笑，這六月的`風暖暖的。
風有著春天的暖意，伴隨著又一年新生，帶著奶奶的鼓勵。梨花樹上那一點點花苞，是都在等待著綻放嗎？我牽著奶奶的手，走在一排排梨樹下。丫頭，有心事了？我望著奶奶，她眼中渾黃的光透著無限的溫柔，我的淚珠再也沒止住。奶奶握緊我的手：丫頭，不管遇到什么困難，都不要放棄。你看這含苞待放的花骨朵兒，不也在等新生。我抬頭，望著奶奶，春日的暖風吹起她微白的頭發，我從未覺得她美麗，可在那一剎，我感到這美麗的不是容顏，而是那顆心。風吹著，有著苦澀，夾雜著甘甜，卻沒有止住我的淚水。
風有著秋日的凄冷，卷起一地落葉，奶奶永遠離我而去。嗩吶聲在鄉間回蕩，人們踏在落葉上，咔擦，咔擦，就如同踏在我的心上。兩旁的樹搖曳著，落葉如衰老的生命，它們回歸泥土，杳無聲息。起風了，奶奶，是你嗎？這風怎么會是酸的呢？
風有著冬日的沉寂，一切都在蓄力待發，冬日將一切都埋起來，那冬風也是寒得刺骨。想起奶奶，她最喜歡梅了，梅正是歷著寒骨，才美艷動人。是奶奶在告訴我，不經得嚴寒怎能開出艷麗的花。奶奶，我將永遠記得您。原來，冬風也會帶來暖意。
我喜歡風在耳邊呼嘯。因為你不在身邊，在我心間。
什么的滋味作文10
成長伴隨著人的一生。有笑容，有痛苦，有冷淡，更有酸甜苦辣！
我在七年級一班，那是最幸福的了。我們無論舉行什么比賽，那第一非我們班莫屬。記得有一次，我們學校舉行一年一度的運動會。我們班個個都摩拳擦掌，等待為班級獲得榮譽。這一輪的拔河比賽在操場上拉開了序幕，氣勢雄雄的`，二班站在了左邊，我們班站在了右邊。一個個都用上了吃奶的勁兒，唯獨二班的王磊一點兒勁都沒有使，甚至還幫助我們班，我暗想：他真是太“傻”了，竟然在二班想造反。這真是良友啊！哈哈….第一名肯定是我們班的啦。這時，我心中涌上來一種幸福的感覺。我們見此情形，更自信了，我們在氣勢上已經完全壓倒了他們。第一局，我們班全勝。
第二局，二班那個搗蛋的已被二班的班長教訓了一頓，應該不再搗蛋了。那也沒關系，我們信心百倍，使足了勁兒，為班級的榮譽，甚至可以把命豁出去了。這次我們使勁一拉，二班最后還是敗給了我們戰無不勝的一班。我太幸福了。
第三局，我們以前兩局的比賽心去比，二班的同學幾乎都低著頭，很沮喪，這一局，我們一定能把二班氣死，這次比賽毫無疑問，我們班取得了最終的勝利。這次運動會在掌聲中結束了，我們懷著高興地心情回到了班里。
那一種幸福的滋味太好了，你有沒有經歷過這種幸福的滋味呢？
什么的滋味作文11
推開窗戶，微風輕撫文竹，送來細細芬芳，拉上窗簾，只留一縷陽光。我抽出一張紙，靜靜的，靜靜的，只聽見筆擦在紙上的聲音。
我的筆仿佛一只帆船，在浩瀚的大海中行駛，時而收緊帆繩跑橫風，仿佛離弦之箭；時而又放松帆繩，任海浪伴著風，推向日出的朝陽，推向遙遠的地方；時而又來個推舵換舷，順風轉向，讓朵朵浪花飛濺。
遠處，彩色的朝霞灑在我身上，近處，雪白的浪花與我共舞，望著故事的層層遞進，我笑了，心中感到無比愉悅。手中的筆在這上跳躍著，飛馳著。我完全沉浸在故事中，忘了一切，也忘了自己。
這個故事寫完了，我寫起了給自己看的《執勤回憶冊》。
我不會貪圖任何話語，將它淋漓盡致地寫在紙上，每一個字，都來自我內心深處，在那個很深的地方，有一個幽靜的大山谷，里面開滿野花。
可那又不是花，那是一個個詞語，每一個詞語，都伴著淚水，伴著歡笑，伴著熾熱的心，飛出高山深澗，飛出懸崖峭壁，飛向那個遙遠的地方。
我的筆狂舞著，將一朵朵彩色的“野花”放肆的.灑在紙上。我流淚了，在這狂風暴雨中，在這大浪翻滾中，在罪犯的槍口下，在痛哭的母親旁，我的船翻了。
春風吹遍峽谷，吹向海洋，飽含歡笑淚水的花向我飛來。它們匯成一只大海鷗，振翅飛向遠方。
帆船重新翻了過來，迎著海風，迎著海浪，迎著夕陽，船消失在了遠方。
什么的滋味作文12
愛迪生在通過20xx多次的實驗后發明了電燈，他嘗到了成功的滋味；牛頓在仔細觀察與鉆研后，發現了萬有引力定律，他嘗到了成功的滋味……還有好多人都嘗到了成功的滋味，我也不例外！
成功象是酸酸的石榴，回憶著自己投稿的過程，酸酸的，幾度碰壁，因為自己的寫作水平的確不太高超，寫作也沒有自己的風格，只是會別人的作文，沒有生動的`語言，所以，自己并沒有被大家所認同。總是在收發室里盼望著發來的喜報，可每次都是一個結果又失敗了！ 成功象是苦苦的柚子，還是那投稿的時期，我回想著，面對著一次又一次的失敗，我決定應該努力，每天挑燈夜讀，在深夜，讀著幾位作家的代表作與幾位名人的成功經驗，一次又一次的改變自己的寫作風格，同學們在休息的時間，仍用書籍在充實自己，每天堅持寫一篇日記，積累一篇好詞好句，我覺得苦苦的！
成功象是甜甜的荔枝，在我接到第一封編輯阿姨的來信時，我覺得自己象是吃了荔枝，甜甜的！因為我的努力沒有白費，我的作文終于被人們認可了，“付出就會有回報”這句話在我心頭圍繞。
我嘗到了成功的滋味，在走向成功的過程中，會遇到挫折，是酸酸的；為了成功，我們會付出艱辛的努力，苦苦得；成功之時，我們會感到欣慰與幸福，甜甜底！
我嘗到了成功的滋味，是酸酸甜甜的，我喜歡這種滋味！
什么的滋味作文13
假期里，我很少有時間可以玩一會兒，要玩兒也就是在晚上看一會兒電視，然后就睡覺了，這是為什么呢？原因就是我寫完作業后還得幫家長干活，沒有一點兒閑工夫。
早晨起來由于爸爸媽媽非常忙，顧不上收拾內務，所以就讓我把床鋪收拾好，我帶著抱怨的情緒想：我剛睡醒就讓我干活，還有沒天理了，我寫作業已經夠累的了，還要整理床鋪，今天還不指定有什么活呢！我就是不干，我接著睡，可是我又一想：萬一媽媽回來訓我那我就完了，媽媽肯定會大發雷霆說‘你怎么不聽話，知不知道我和你爸每天有多忙，都是為了給你掙錢，你還不給家長分擔一些�！ρ�，還是快點收拾吧，累點總比受訓好我極不情愿的`從被窩里出來，先把自己的被子疊好，然后又和妹妹一起疊爸爸媽媽的，我有氣無力的疊著，胳膊使不上進，我花了九牛二虎之力才收拾完床鋪，我想終于能躺會兒了。
過了一會兒媽媽進屋對我說：“快做飯，別光記著玩兒忘了放米和饅頭�！笨矗姹晃艺f中了，今天肯定會有一大堆的事兒圍著我，我抱怨著：還得讓我做飯，真是煩死了。可是我又不得不做，因為不做我吃啥呢？就算我不吃媽媽也得把我說一頓。
唉！干活的滋味兒不好受啊，寫完作業也不能寫會兒，只能寫完了干，干完了寫，要放松也得等過節的時候去奶奶家才能玩兒。
什么的滋味作文14
那是我讀一年級的時候。一天下午，老師布置了密密麻麻一黑板作業，同學們一個個苦著臉。我感到厭煩，手一使勁，“啪！”鉛筆斷了，我索性趴到課桌上睡起覺來。
朦朦朧朧中，一雙大手把我搖醒。是老師！老師用溫柔的目光看著我，親切地問：“生病了？”我慌忙點點頭。老師趕緊摸摸我的額頭：“哎呀，好像有點燙。”聽他一說，我干脆“將錯就錯”，皺著眉頭，捂著肚子作“痛苦”狀�！岸亲犹�？我帶你去診所看看！”去診所？打針？天哪，我生平最害怕打針了！再說，上診所一檢查露了餡，面子往哪擱不說，非挨批評不可！“不，不去！我不去！”
老師好說歹說，左勸右勸，我生死不肯，老師無可奈何。放學了，他很不放心，堅持要送我回家。一路上，我故意走得慢騰騰的，蹙著眉，繃著臉，盡量不說話，我怕一不小心被別人看出破綻來。老師牽著我的手，不斷地詢問“病情”。同路的同學為我背書包，還不斷說笑話減輕我的'“痛苦”，我勉強咧開嘴露出一絲笑———我不能笑得太歡，也不能不笑。我想我當初的笑肯定比哭還難看�？吹剿麄兡潜谋奶哪樱液昧w慕，可是我不敢，我正在“生病”��！平常半小時的路程，我覺得如此漫長，好不容易捱到了家門口，我輕輕地說：“老師，您回去吧！”
回到家，我已大汗淋漓。這一路，我可真“病”得不輕啊。
什么的滋味作文15
我有著很多的朋友，但是我總好因為自己去懷疑不信任他們，導致我的人脈線脆弱�，F在我有懷疑了次郭亞碩，我想向他抱歉，我嘗到懷疑別人的滋味不好受了。
今天，我們返校了。經過了九牛二虎之力把書包抬到了宿舍。當時我在收拾東西，郭亞碩進來了，他把崁夾拿到教室，看見我書包里的打印紙，說：這只這么重，你拿著挺累的，要不我幫你拿？我到時候給老師說這是你的。”我說：謝謝了！”他把打印紙拿走了，我卻突然想：他會不會說‘這包打印紙是他的’？”我這時又在懷疑同學了。我懷著懷疑的心情回到教室，我看見了電源上面放的四摞紙，里面有我的，我松了口氣，又覺得會不會郭亞碩把這打印紙說是他的？我把培訓費和贊助班級買打印機的錢給了老師，老師沒有說什么，我更懷疑郭亞碩了。這時我好像聽見老師夸我什么來著，好像是交錢及時吧。回到課桌，我問王智慧，他說：那不是郭亞碩的`？我記得他說‘他從宿舍拿的’后面記不清了。”我更懷疑了。我給老師說：老師，郭亞碩的打印紙其實是我的！”對呀！這本來就是你的呀，怎么了？”我睜大了眼，看王智慧，他說：我沒聽清。”我對郭亞碩說：對不起！”我覺得突然很尷尬，我嘗到了懷疑別人的滋味不好受！
郭亞碩，對不起！懷疑別人的滋味不好受��！