身邊的作文合集（14篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的身邊的作文，歡迎大家分享。
身邊的作文 篇1
在人生的旅途上，我們要學(xué)會感恩，感恩父母——是他們把我?guī)У搅诉@人生中；感恩朋友——是他們讓我的生活變得多姿多彩；還要感謝老師——是他們讓我懂得了知識，讓我明白做人的道理。
當我來到這個世界上的時候，先看見爸爸和媽媽，當時我滿身的血，醫(yī)生急忙給我去洗澡。是老爸和老媽，陪我走在這人生道路上。
在我生長期間，爸爸媽媽們就很忙活，為什么呢？是因為他們倆一會換尿布，一會逗我開心，忙的不亦樂乎，在這過程中，我感受到了無數(shù)的愛，我很喜歡爸爸，因為爸爸是一家之主，很有權(quán)威，總會在我有困難時幫助我，我很快樂。媽媽呢！也很好，只不過她嗓門大，說話直，性子急，有時喜歡罵我！不過，嘿嘿，我都習(xí)慣了！
在上幼兒園時，爸爸上學(xué)、放學(xué)，一直送我、接我，有時我早上穿的少，到了幼兒園變天了，媽媽就催促爸爸給我送衣服，那時候的小朋友很羨慕我。在爸爸媽媽的身上真的應(yīng)了那句話——含在嘴里怕化了，捧在手上怕碎了。
小學(xué)，爸爸想給我找一個好的小學(xué)，就在報名前幾個星期，一直找校長，因為我家戶口對不住，所以才找校長，爸爸從擁擠的門口擠進來，一心只為讓我上個好的'小學(xué)，在那時，我就決定要好好上學(xué)，回報父母！
在我有3歲時，我就有了朋友，我的朋友很好，因為我剛到幼兒園，人生地不熟的，就很無助，變哇哇大哭起來。這時，藝藝姐姐來了，她上中班，過來看看我，藝藝姐姐很好，別看他只比我大一歲，才上中班，但她把所有的好吃、玩具都給了我，還在一旁哄我逗我，這么小，很不容易了！
上五年級時，一個從義馬來的小姑娘轉(zhuǎn)過來了。她叫做吳子婧，眼睛大大的，聲音很甜，這時，我的一個好朋友又誕生了。她和我的關(guān)系非常好。這個小女孩和我以前交的朋友不太一樣，因為其他的朋友對我雖然很好，但很不實在，我一有麻煩、借錢呀等等，他們都往后退了一步，而吳子婧卻向前進了一步，二話不說幫我的忙，在那時，我認定了，她是我一輩子的好朋友。
在上學(xué)期間，老師也陪我走過風風雨雨，是他們教會了我知識、為人處世的道理，是他們讓我在困難面前不退縮，讓我一次次的站起來，還是他們告訴我人生的路還很長，鼓勵我繼續(xù)走下去，在這六年中，許多坎坷與挫折，總少不了我親愛的老師的身影！雖然我們沒有血緣關(guān)系，雖然我們只是普通的師生關(guān)系，但他們卻待我如家人一般親切。
“老師，謝謝你！辛苦啦！”
感謝生命有你們，我的朋友、家人和老師！
是你們將我的生活變得多姿多彩，是你們，永遠是你們讓我在這人生的道路上不再寂寞！
愛就在身邊！只等你去找他，而他不會主動來找你！
身邊的作文 篇2
漫步在鄉(xiāng)間的小路上，任夕陽的余暉稀稀落落的灑在我的臉上，環(huán)顧四周，那干凈整潔的環(huán)境使人的心里也頓時舒暢了許多，暮然回首，才發(fā)現(xiàn)，給我們創(chuàng)造這美好環(huán)境的他們其實一直都在我們的身邊，只是你沒有留心去發(fā)現(xiàn)罷了……
清晨，隨著他們手中的掃帚一揮，大地已拉開了一層層的薄紗，慢慢的露出了它那紅彤彤的臉蛋，綻放著屬于它的熱情。而這時，正在為大地美容的這些“美容師”們，已是滿頭大汗，但是他們并不畏懼這般炎熱的天氣，豆大的汗珠從額頭上滾下，臉蛋已被曬得通紅。累了，只是在街道邊坐下來喝一口水，抹一把汗，然后繼續(xù)起身為這條大街“美容”。正在這條大街上“忙碌”的人們啊！他們可能剛好從你身邊走過，而你又是怎樣做的呢？在他們面前隨手扔掉一塊垃圾，或者，或者向他們投去鄙夷的目光……你可曾想過，現(xiàn)在正在你身邊的這些“美容師”們，如果沒有他們的辛勤付出，那現(xiàn)在你正走的這條街道會是什么樣子了？如果沒有他們……
這些在我們身邊“平凡的人們”，他們并不是神，每個月拿著1680的工資，卻可以讓他們?nèi)绱速u力，是什么樣的人，可以不怕苦不怕累，從你的家門外一直清掃到天涯；是什么樣力量推動著他們，把骯臟不堪的大街變得煥然一新。不是海嘯，攜帶著威脅與恐怖；不是地震，留下摧毀與后怕。簡簡單單：看著干凈整潔的街道，自己的心里也開心了許多，不僅為了自己，大家走起來也會舒服一些。
你是否能在從他們身邊路過時為他們露出你那燦爛的'微笑？是的，這并不讓你損失什么，但是卻會讓這些人們更加有干勁，因為這足以讓他們知道：他們的這份工作是光榮的，是值得驕傲的！
披星戴月，他們用一把掃帚，一個簸箕詮釋了這座城市原本就應(yīng)該擁有的美麗，人們說：“現(xiàn)在我們的家園越來越整潔”，難道這里面沒有他們的汗水與熱淚嗎？人們說：“現(xiàn)在我們的城市越來越繁華”，難道這里面沒有他們的辛勤付出嗎？人們說的這些，全都有他們的影子，他們不僅是“美容師”，我認為，他們還是無聲的天使，你有見過不圖名利，不圖錢財就往陰水溝里撈垃圾的人嗎？你有見過有人會毫不猶豫地走進垃圾廠里收拾垃圾嗎？對于這一件又一件的事情，你可能會說：“這些東西都太臟了！誰會去干這個啊？”不，還真有這種人，那么，如果要我用“無聲的天使”來形容他們，還真不為過呢！
這些在我們身邊的“天使們”，因為有他們的存在，我們的生活也更加精彩了？你說呢？
他們掃過的痕跡，已成為了這條大街的標志；他們曾露出的那真實而又燦爛的微笑，已成就了這座城市最美的光景！
感謝他們吧！感謝這些常常在我們身邊幫助我們，給我們創(chuàng)造干凈整潔的環(huán)境的天使們……
身邊的作文 篇3
當渺小的我們第一次踏上新的領(lǐng)土，才發(fā)現(xiàn)世界原竟如此之大，便深深流連于異國的文化與風景，駐足久居，但回眸望去，曾生養(yǎng)自己的這片故土中國，濃郁的中國風景，是否有被我們盲目的探求他想而遺忘？
已是暮春了，落英在初夏的空氣中悠悠落下，點染在水墨揮灑的陰空下。這世間的喧雜，又隱沒在一片夢幻中了。漫無目的的在富國街的道路上走著，恍惚中走進了一家中國古風的店鋪中。
一瞬間的清風混著紫檀的香氣令我猛然清醒。文竹山石所點綴的店鋪內(nèi)，一位銀發(fā)滿鬢扥奶奶端坐在屋內(nèi)繡著香囊。如雪白發(fā)被她挽成高高的發(fā)髻，沒有一絲凌亂。雙眸低低地垂下，恬淡地望著手中的繡布與針線，嫻熟地一針一線上下穿梭于五彩繡布之間。她的身邊則錯亂有致地擺放著她的作品。看那身著五彩斑斕衣的童子，紅紫兩色著于身，黑線梳出朝天辮，白凈的臉上則是受繪出的雙眼與嘴巴。向上翹起的小嘴中透露著兒童的歡樂與童趣。左面的碩大的中國結(jié)，則出乎意料地用淡雅肅靜的淺藍做出了鼓翹振翼的蝴蝶狀，下方則吊著用寶珠裝點著的中國結(jié)。至于旁邊喜慶可愛的荷包，憨厚可掬的烏龜，無一不令我驚喜萬分。想不到在旁邊精致的西點店旁，還有這些手工藝品呢！
奶奶見我來了，便停下手中的活計，恬靜地沖我一笑，“全部是我和老頭子手工制作的啊！”說著，她順手拿起一個荷包，放在眼前久久凝視，黑色的.瞳仁中滿是慈愛與虔誠，像是慈祥的老人在注視自己疼愛的孩子，卻又如同對著佛像所流露出堅定的信仰。這時，幾個青年女孩走進來，問道：“多少錢一個針插？”“嗯，2塊。”“好便宜呢！”我叫道。“是啊，退休了，開家店打發(fā)下時間。順便…”老人頓了頓，“傳播下我們的中國文化，好讓你們折現(xiàn)年青人看看身邊的風景。”
到此，幾個姐姐與老人攀談起來。我也無意打擾，便買下了荷包與中國結(jié)，路上，中國結(jié)下的鈴鐺一直在“叮咚”響著，奏出初夏中國的聲音。當我們一直垂涎流戀于外國的風景，當我們沉浸在圣誕節(jié)的贊歌中，是否又記得被古曲渲染的古城？外國的文化縱然值得我們欣賞，但若是癡迷于此，便是種文化侵略了。便是種可悲的本木倒置了，便是對于身邊風景的遺忘了。
所以，我的朋友們，可否停下你們的腳步，重新聽一首古曲，泡一杯清茶，欣賞下身邊古城的風景呢？
身邊的作文 篇4
美是什么？美是草葉上懸著的露珠，是雨后的彩虹，是夜空中閃爍的星辰。“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”平凡但豐富的生活長河里，有著很多美的事物被我們有意或無意地忽略了。
一說起美，人們首先會想到美麗的，漂亮的人或者事物，不過最主要的不僅僅是外表的美，更需要心靈的美。現(xiàn)在，美還成為了為他人服務(wù)而默默無聞的'人的代名詞。現(xiàn)在，有越來越多的“最美的人”出現(xiàn)在了我們的身邊。例如：吳菊萍——托舉生命的最美的媽媽。吳斌——用生命保住了一車人的英雄大哥。張麗莉——一位失去雙腿的最美教師。 其實，當“最美”并不是為了上報，上電視，做“最美”也不定要轟轟烈烈，只要你是真地想幫助人們。他們無私地為我們的城市打掃，使我們的城市變得更加整潔。還有養(yǎng)路工人，二門扛著鐵楸，拿著錘子，不管嚴寒酷暑地給馬路做保養(yǎng)，讓我們的馬路變的更平整，車子開的更平穩(wěn)。正是這些普通的人，是他們使我們的城市變得更美好。生活中，還有許多平凡的人，默默無聞地為我們奉獻著......
在我家的旁邊，有一個小公園，那里每天都有許多人在玩。有一天傍晚，我在公園里玩，隨手丟了一個紙團。突然我發(fā)現(xiàn)，遠處有一個頭發(fā)花白的老人正拿這一個麻袋和一個鉗子，在草叢中撥弄著，仿佛在尋找著什么，突然，他好像夾住了一個東西，夾上來一看，原來是個零食塑料袋，只見他小心翼翼的把零食塑料袋放入他的麻袋中，然后一瘸一拐地走到另外的地方，繼續(xù)找東西，我有點兒明白了，他也許是這里的掃路工人，腳卻不太好。正在這是，我突然想起：“環(huán)衛(wèi)工人不是下班了嗎？怎么，難道他，是自愿的？”想到這里是，他把我剛剛?cè)拥募垐F撿了起來，我的臉頓時紅了，呼吸加快，心跳聲就仿佛有人在我耳邊打鼓。
后來，我發(fā)現(xiàn)他大概每天五六點鐘時來，看著他的背影，我仿佛覺得，他的腳好了，他矮小的身軀變得高大起來，變得神圣起來。
事實上，文明美德猶如一泓清泉，可以陶冶我們的性情，滋潤我們的心靈。文明美德是一位熱情的向?qū)В粌H指引我們前進的方向，也給我們問卷的力量！文明美德是一位真誠的朋友，他不僅讓我們擁有愉快的心情，也給我們戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣！
讓我們與美德同行，與文明相伴。同學(xué)們，趕快行動起啦吧，讓我們的城市變得更加整潔、文明、美好！
身邊的作文 篇5
在我的身邊，有這樣一位幽默大師：他個子矮小，頭生密發(fā)，鼻直口小，愛笑，每次笑得都能讓牙齒曬曬太陽。對于男生而言，他就像一位幽默風趣的明星，處處吸引我們的注意。他就是——王熙。
同學(xué)們都喜歡叫他“熙熙”，熙熙這名字也是一大笑點。記得一次考試，有一篇閱讀題目叫做《西溪且留下》，我差點當場笑噴。考完后他自豪地說：“原來我這么有名啊!這么多人寫我，你們是不是很羨慕啊!別人叫我留下，有沒有人叫你們留下呢?”。一部分人投去羨慕的眼神，另一部分人情不自禁地笑了：“作者有給你冠名費嗎?名字被用了，還高興，臉呢!”
他的“輝煌事跡”數(shù)不勝數(shù)。究竟是怎樣出眾的表演，能讓人捧腹大笑到不能自已?且聽我細細道來。一次早讀，他隨著鈴聲踩點到達，眼看著就要到座位上，他一腳將擋在過道上同學(xué)的腳踢開，隨即大聲地說：“我打——毛頭小賊，吃我一招——擋了梁山好漢的道，真是不知羞恥!”本在讀書的我們，此刻注意力全都被他吸引，忍不住笑出聲來。他卻對我們扮了一個大鬼臉，然后坐到了位子上。轉(zhuǎn)眼間，我們又投入到早讀中去了，只有剛才那位“受害人”還沒緩過神來，自始至終瞪大眼睛，保持著兩腳朝左、身體朝前的奇怪姿勢，嘴里還憤憤不平地嘟囔著：“我好好讀書，沒招誰惹誰，就這樣給我一個絆子，冤啊!”他唱著自顧自地“獨角戲”，覺得有趣，就輕聲地笑了起來。對于這種玩笑，大家早就習(xí)以為常，點到即可，笑過便罷。再說，這也只不過是同學(xué)間互相玩樂的一種方式，為我們增添了學(xué)校生活的樂趣。
還有一次我考試考不好了，獨自一人沉浸在淡淡的哀傷與自責時，王熙進來了。只見他一進來，正對著我，就開始了他漫長的.“演講”：“你別難過啦，這種事沒什么好糾結(jié)的啦，有什么關(guān)系啊，不就是一次失利嘛，我上次不是也失誤了嗎，現(xiàn)在不依舊好好的嗎……”他的每一句話后面總要帶個“a”的音，就像鴨子的“嘎——”，令人忍俊不禁。聽著聽著，一時間，我竟忘記了所有的不快，哈哈大笑。他知到我在笑他，目的已達成，卻還故意裝作難堪，拖著強調(diào)說：“有什么好笑的嘛——”這一次，我不禁捧腹大笑了。
德國作家蕭伯納有個精辟的比喻：“幽默像馬車上的彈簧，沒有它，人生路上的每一塊小石子都會讓你顛簸得難受。”的確，幽默是一種藝術(shù)，是人生中不可缺少的喜劇。正因王熙的存在，使班級充滿快樂。王熙之所以受人歡迎，是因為他能讓人輕松，能夠?qū)擂蔚氖虑榛狻Ｋ敲逼鋵嵉挠哪髱煛?/p>
身邊的作文 篇6
從我讀書記事起，總有一個熟悉的身影陪伴在身邊，那個人就是我的母親。直到現(xiàn)在，她還承擔著接送我上學(xué)、放學(xué)的重任，對此，我早已習(xí)以為常，并未有太多感受。然而就在昨天放假時，我同學(xué)的一句話掀起了我內(nèi)心巨大的波瀾。
昨天國慶放假，我的母親依舊如往常般早早地出現(xiàn)在班級門口等待著我。須臾，老師宣布了放學(xué)的指令。伴著滿教室的.喧嘩，同學(xué)們紛紛涌向教室門口，我也腳步輕快地向外走去。這時，我聽到身邊的朱渡渠說：“我媽媽今天來接我了！”他語調(diào)高亢，顯得特別激動。我不由地看向他，只見他滿臉笑容，眼睛里似乎放射出光彩，我沒有說話，心里卻泛起了一陣陣漣漪。回想在過去的一年中，我從未見過朱渡渠的媽媽，每次放假他都是一個人背著書包徑直“瀟灑”而去，當時我還挺欣賞他獨立的個性。可我未曾想到的是，原來他的內(nèi)心竟是如此渴望多一點來自母親的關(guān)懷與陪伴。聽完他這句話，我的心怎么也平靜不下來，現(xiàn)在才猛地意識到：原來我是如此的幸福。
我的母親是最準時的鬧鐘，按時叫我起床，按時接我放學(xué)，按時送我到校。即使我說：不要送了，我自己能走。她從來都是態(tài)度堅決，定要護送，就連吃飯、穿衣這樣的小事，母親還是樣樣為我操持著。
幾個月前的一天下午，天氣并不如往常般溫暖，天空一片灰暗，顯得有些陰沉。我卻并不太在意，依舊穿著夏季校服來到了學(xué)校。
傍晚時分，突然轟隆隆一聲巨響，只見校園里的大樹們?nèi)缱頋h般東倒西歪，伴著沙沙的響聲，操場上濺起朵朵水花。這時，我遠遠看見一個熟悉的身影朝著我走來，她使勁撐著一把不算大的雨傘，但那狂風暴雨也不是好惹的，仿佛使盡了力氣在瘋狂地嘶吼著，傾瀉著。她那單薄的身影在狂風驟雨中顯得很吃力，當她走到路燈下時，微弱的光芒照在她那略顯憔悴的面龐上，我認出了——是媽媽。我忘了她是怎么走到我眼前的，只看到她懷里一直護著的袋子，還有她那被雨無情打濕的衣袖，她急急忙忙地叮囑我，我只是一個勁地點頭。直到感覺我并無大礙時，母親才把手中一直拿著的袋子交給我，然后撐傘匆匆離去。望著母親遠去的背影，我霎時淚眼朦朧。
這就是我的母親，晴天為我遮陽，雨天為我撐傘，永遠給我最溫暖、最貼心的守候。
母親啊，山?jīng)]有母愛高，海沒有母愛深，天沒有母愛廣闊，謝謝您一路的陪伴，謝謝您無微不至的關(guān)懷，更謝謝您無私的愛。有您，我很幸福！
身邊的作文 篇7
大千世界無奇不有，最近，在我身邊就有一件怪事。
“唉！我新買的《湯姆·索亞歷險記》呢？”早上，我剛來到教室就聽見同桌毛艷茹在桌洞里翻找著，面色很焦急地問。
“你是不是忘宿舍里了？”我答道。
“沒有，你又不是不知道，昨天我沒有帶東西回家。”毛艷茹焦急地說。
“那你自上次看完把書放呢了？”這時，從教室門口傳來一聲細長的女聲，只見教室門口旁立著在接水的陳佳。
“我記得把書放在桌洞里了呀！怎么會沒了呢？”在說后半句時，毛艷茹自言自語。
“我知道了！”我大叫道，嚇的陳佳和毛艷茹一個激靈。
“你知道什么呀，嚇我一跳。”陳佳說。
我故作神秘的說道：“也許，我們教室里有賊。”
“有戲!”陳佳和毛艷茹大叫道。
“嗯，還是一個愛偷書的賊。我們一定要捉住他，不要讓他為禍蒼生。”我繼續(xù)說道。
緊接著，我們就開始了“捉賊大計”。
“你確定他是賊嗎，為何我看著不像呀？”“沒錯。”陳佳咬牙切齒地說。此時此刻，我們正圍在陳佳桌邊，邊說邊往毛艷菇的同桌——郝宇祥那邊瞄。“嗯，我敢肯定，他就是那個偷書小賊。”我說道，“毛艷茹，去吧， 捉住他，把你的書要回來。”毛艷茹雖然半信半疑，但還是聽從我的話去了。過了一會，毛艷茹垂頭喪氣的回來了。“怎么樣，是郝宇樣嗎？”我和陳佳齊聲說道。“不，不是他。”毛艷茹沮喪的說道，“要不，我們再找一次桌洞。”我說道。
“翻翻翻，就知道翻桌洞。王鈺，這已經(jīng)是第幾次翻桌洞了，到底還有沒有賊呀？”陳佳問道。
“可是，找不到書我怎么和別人交待呀？”毛艷茹說道。唉，我們?nèi)齻�垂頭喪氣的坐著。
“咦，這不是我的書嗎？”我們聞聲把頭轉(zhuǎn)過去，只見毛艷茹手中拿著一本書開心地說。我和陳佳一看。呀！還真是，我們開心地跳起來。然后，我忽然想起來，毛艷茹不是說書在桌洞里嗎，怎么跑到呂望龍桌子下面去了呢？唉，你說這事怪不怪？
后記：這事真的有點怪。
陳佳同學(xué)點評：文章來了一回“捉賊大冒險”，最后，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，回到原點。很有趣也很生動，但字跡有些潦草。
卜老師點評：王鈺同學(xué)用生動的`人物對話，寫出身邊的一幕“疑鄰盜斧”。故事有波折，有細節(jié)，人物對話能夠表現(xiàn)出人物的不同特點。如果在懷疑同學(xué)的地方，再加上一些襯托，比如這個同學(xué)之前的表現(xiàn)，或神態(tài)方面的描寫，就會讓故事有更多的鋪墊，也會更加引人入勝的。
身邊的作文 篇8
有人問：“溫暖是什么？”是一個動作、一個眼神、一個微笑，一杯熱水，一個擁抱，一句加油，每個人的定義都不一樣，但我們一定都需要它。
當清晨的第一縷陽光照射進來，你是否感覺到春天的溫暖；當別人給你一個善意的微笑時，你是否心潮澎湃；當你在黑暗中迷失方向時，有一雙手將你引向光明，你是否為之感動。
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個火堆，讓寒冷的人感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。
20xx注定是不平凡的一年，突如其來的新型冠狀病毒肺炎，徹底打亂了人們的生活，仿佛午夜時分一塊巨石投入一片平靜的湖水，震耳欲聾，令人驚悚。
病毒讓我們感到害怕、焦慮。一群最美的逆行者出現(xiàn)了，他們和最愛的家人揮手作別，捎起行囊，戴上護目鏡，身穿防護服，堅定地投入到一個無聲的戰(zhàn)場，他們舍小家為大家，我們倍感溫暖，致敬我們身邊每一位逆行者。
疫情的出現(xiàn)并沒有打亂我們的學(xué)習(xí)生活。在疫情隔離期學(xué)校給我們安排了線上直播課。雖然無法像往常一樣相約在熱鬧的課堂，但屏幕中老師認真教學(xué)，還有課后老師耐心的輔導(dǎo)。在這特殊時期給我們帶來了別樣的溫暖。
在逆行者乃至全國人民的共同努力下，戰(zhàn)勝病毒我們?nèi)〉昧穗A段性的成功。每個城市又恢復(fù)到生機勃勃的景象。工廠復(fù)工，學(xué)校復(fù)學(xué)。很快我們又回到了期盼已久的校園。校門口的交警叔叔和保安叔叔，他們盡職盡責，一絲不茍的`把接送的車輛維持的井然有序。斑馬線前的護苗隊，總是小心翼翼的護送同學(xué)們過馬路。有了老師和后勤工作者的細致工作，我們的復(fù)學(xué)生活感到更加溫暖和安心。
我們的班主任吳老師她有一雙會說話的眼睛，每當我們犯錯，吳老師并沒有嚴厲地批評，而是耐心地講道理，有一次，我上樓梯時被同學(xué)撞倒了，吳老師帶著我去清洗、包扎傷口，老師問我疼不疼，我搖搖頭，她用堅定地目光跟我說：“你真勇敢！”
我們可愛的韓老師，她瘦瘦的身體里總給我們帶來大大的能量。每當我們在學(xué)習(xí)中遇到了困難，韓老師就用鼓勵的眼神看著我們，嘴角上揚著。好像對我們說：“你們一定行！”
我喜歡冬日的暖陽，也喜歡夏日的涼風，但最喜歡的卻是爸爸媽媽對我無私的愛。在一個冬天的夜里，我突然發(fā)高燒。爸爸趕忙把我背起來，急匆匆地向醫(yī)院奔去，媽媽就在后面不時的問我：“冷不冷？渴不渴？”又把一件衣服披在我的身上，那時，我心里覺得熱乎乎。
溫暖到底是什么？
溫暖是臨出門前父母的一聲叮嚀。
溫暖是心中困惑時朋友的傾聽。
溫暖是在無助時陌生人的問候與援助。
溫暖一直都靜靜地包圍在你我的身邊，等待你去用心發(fā)現(xiàn)。
是啊，溫暖就在我們的身邊。
身邊的作文 篇9
從小媽媽就告訴我：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”一直不明白是什么意思，慢慢長大了，才漸漸懂得了它的道理：不要因為是件很小的壞事就去做，不要因為是件很小的善事就不去做。
做善事，要從身邊做起，從身邊的小事做起，從身邊的點點滴滴做起。與人為善，與動物為善，與生態(tài)環(huán)境為善。
與人為善，就是要善待我們身邊的每一個人。團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，與鄰居和睦相處，主動去幫助那些需要幫助的人。最近一段時間，我們居住的小區(qū)里出現(xiàn)了許多綠色的大箱子，上面寫著四個紅色的大字“愛心捐贈”。時不時的就看到有些人提著大包小包的東西放到里面。我問媽媽：“他們捐贈的都是些什么呀？”媽媽告訴我：“在咱們云南的山區(qū)，因為經(jīng)濟落后、條件艱苦，還有許許多多的人吃不飽飯，冬天穿不上厚實的衣服，鄰居們就把家里用不上的衣服洗干凈后放到捐贈箱里，再由一些志愿者送到山區(qū)里那些需要的人們手中。”聽完這些，我不禁為之一振，在我們過著無憂無慮生活的同時，居然還有人連衣服都穿不上。隨后，我拉起媽媽的手飛奔回家，和媽媽一塊兒用了一下午的時間，把家里用不上的衣服都清洗干凈，第二天一早放到了捐贈箱。我希望這些承載著我們愛心的衣服能夠盡快送到山區(qū)小朋友的手中，希望我們的舉手之勞和小小善意能夠幫助到那些需要幫助的人們。
與動物為善，就是要把動物當成我們?nèi)祟惖暮门笥眩c它們和睦相處。我們美麗的春城每到冬天就會有一群來自西伯利亞的好朋友到這里過冬，它們有著好聽的名字叫“紅嘴鷗”。每年的11月份，這些小天使們就成群結(jié)隊的結(jié)伴而來，盤旋在滇池周邊。春城人民早已把它們當成了自己的`家人和朋友，自發(fā)購買鷗糧來喂食這些小家伙。正是因為我們善待它們，它們也把人類當成好朋友，時而盤旋在人們的頭頂，時而停留在人們的肩上，形成了一道道亮麗的風景線。善待動物，讓我有了這份不一般的感情，更讓我懂得了敬畏生命。
與生態(tài)環(huán)境為善，就是要我們從身邊的小事做起，保護環(huán)境，保護我們共同的家園——地球。地球就像母親一樣，為我們提供著生存的資源，我們要像善待自己一樣去保護它。不亂扔垃圾，節(jié)約用水用電，綠色出行，低碳生活，在小區(qū)或家里多種一些綠色植物，把我們的家園建設(shè)的更加美麗。
千里之行，始于足下，不積小流，無以成江河。善待人類，善待動物，善待生態(tài)環(huán)境，就要從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，大家共同努力，地球?qū)⒆兂梢粋�充滿生機的世界，我們也會擁有一個安定而和諧的家園。
身邊的作文 篇10
溫暖無處不在，而發(fā)生在我家的這件事，其中就包含了母親對兒女的溫暖……。
那年夏天，我還是個乳臭未干的小男孩，不是很懂事。一天，吃完晚飯還沒有收拾桌子，我就迫不及待地從冰箱里拿出冰鎮(zhèn)的半個西瓜，拿起勺子挖了勺就吃。媽媽看了，笑著從冰箱里拿出一碗沒有一點籽的冰涼可口的西瓜瓤。“吃吧，我已經(jīng)給你挖去籽了。”我看著紅里透白、新鮮多汁的西瓜、饞涎欲滴，忙挖起一塊放進嘴里，未等嚼完，我便又挖起一塊放進嘴里。“慢點，慢點，沒人跟你搶。”媽媽站在一旁一邊笑著看我吃，一邊繼續(xù)挖籽。
媽媽用右手拿起一把小勺，左手拿著一角西瓜。她先用勺輕輕地把那些依依不舍得離開的西瓜籽從鮮紅的瓜瓤上挖下來，然后用小刀把西瓜一塊塊地削下來，放進碗里。最后，左手端起碗，右手拿起一把小勺，把碗里的瓜先切成小塊，再慢慢到搗碎，讓它出汁，再如此反復(fù)數(shù)次，一碗西瓜瓤才弄完，最后，放進冰箱里冷凍，轉(zhuǎn)天，就又有一碗冰鎮(zhèn)西瓜。她看著我吃得津津有味，就拿了一塊最大的西瓜，給我吃。
不知怎的，我忽然問媽媽：“媽媽，吃西瓜不吐西瓜籽”是什么意思？“我也不知道。”媽媽一邊挖西瓜籽一邊說。
我看見碗里的這些無籽西瓜，突然想到：我現(xiàn)在不就是“吃西瓜不吐西瓜籽”嗎？媽媽辛苦地挖著西瓜籽，而我卻像個大爺似的坐在椅子上悠閑地吃著。
我把我的想法跟媽媽做了匯報。媽媽聽了，用食指指著我的小鼻子說“這孩子，就你聰明。”說完，她繼續(xù)挖西瓜籽。嗯，那是什么？是媽媽的'手嗎？為何變得如此蒼老。這雙手上長著幾道細小的皺紋，像一道細小的裂紋。昨天下午，我想吃水果，可能是媽媽怕我不夠吃，就削了許多橙子與蘋果。我一看，天哪，那這么多，我哪里吃得下啊！我吃得肚子都快撐著了，也只吃了一點點，沒辦法，只好把它們放進冰箱里每天再吃。媽媽怕這些水果壞了，今天就把它們都吃了。不能浪費呀，好好的別扔了，怪可惜的。再說了，這些水果是人家農(nóng)民伯伯辛辛苦苦地澆水、施肥、除草，才得到現(xiàn)在的果實。如果浪費掉，那他們的辛苦不就白費了。
前天媽媽給我削梨時，被刀片劃破了手，可她卻說“沒事沒事。”看到這雙記錄了風霜艱辛的手，我覺得心底有一種說不出的東西往上拱，拱得我喉頭發(fā)澀、鼻子發(fā)酸。于是，我挑了一塊最大的西瓜，挖去籽，送到媽媽嘴邊，說：“媽媽，您吃。”
媽媽看著我，臉上洋溢著溫馨的笑容。
身邊的作文 篇11
身邊的恩感化了自己，讓自己成長，身邊的情讓自己起航，讓自己開始改變，身邊的相遇讓人有了識別，獲得了話語的疊加和事跡的周旋，讓自己成長在天地的陪伴中，看著四季的溫暖，體會著春秋的變化
——題記
身邊的一切都等待黎明，而黎明的來臨卻牽掛當天的傍晚，此刻的心情在等，此刻的話語在想，等的是溫暖和寒冷的縱橫線，想的是離別和迎接的一幕。
看著話語的疊加，想著事跡和自己的牽掛，都刻在內(nèi)心，蔓延在自己的身邊，成長在時間的陪伴下，開始去進步，慢慢的起航在歲月的流動中，讓自己學(xué)習(xí)，讓自己認識，讓自己體會那片迷茫的天空。
看的是別人的事跡，聽的是對過去的演講，講的是屬于自己的認識，走在這片溫暖的地面，自己可以詢問自己的過去，自己可以盤查現(xiàn)在的應(yīng)對，但是卻不能去朗誦無言的付出，讓別人難以講出該講的話語和事跡。
行在多人的路上，無法去判斷迷茫的成功與失敗，而此刻的自己不知如何分配自己的時間，那么自己的心情就非常的惱怒，但是又如何呢，自己給自己的煩惱和怒氣，別人是無法獲取的，而此刻還要看自己如何調(diào)整自己的心情，分配眼前的事跡和話語，才能做到走出自己現(xiàn)在的錯亂之步。
行與不行，看與不看，對與不對，都是自己的必行之路，而此門的鑰匙也是在自己的手中，如果把握不好，那么自己就會開錯門識錯人。讓自己走在同樣的時間看著同樣的.路，聽著別人獲得溫暖。
一樣的門，一樣的鑰匙，別人能打開的是溫暖之路，而有些人打開的卻是寒冷的心，不是在于自己的對錯，而是在于心理的糾紛，讓自己難舍難分，不能走出自己的心境，把自己的路途放的太遙遠，看的太簡單。
送人物資，心有溫暖，看著別人的微笑，自己也得到了一片幽香的心情，雖然是簡單的步伐，但是有著豁達而美麗的付出。
溫暖不是別人給予自己的，而是自己的付出，寫出了心中的明媚，打開了心中的一扇燦爛之門，而此刻的自己就被溫暖所包圍，散發(fā)著陽光般的彩虹。
設(shè)置一個好的心情去迎接身邊的溫暖，而溫暖也等待著你的召喚，向你招手，給予自己一些屬于自己的溫馨，守著身邊的溫暖然后撒出新的溫暖，讓別人體會自己的溫暖，自己就相當于又收獲了一份溫暖。
放心的去走出屬于自己的溫暖，把自己身邊的話語疊加，然后就能拿出自己一份多余的溫暖去送給別人，讓別人也體會溫暖的識別和誤差之力。
一切的溫暖有個定數(shù)，身邊的一切都有個幻化，而寒冷也會隨著溫暖而來，而此刻的自己能不能看出溫暖的的寒冷那還要看自己的識別能力，而相對而論寒冷之后的溫暖也隨著而來，在此刻最好保持良好的心情去迎接這些身邊的定數(shù)。
身邊的作文 篇12
簡平老師是我寫作輔導(dǎo)班的老師，我認識他已經(jīng)有一年半了。他第一次給我上課時，對我非常友好，把我當成朋友來對待，一點兒也沒有架子。他不高，頭發(fā)灰白，戴著一副方方正正的眼鏡，聲音卻十分洪亮，句句透露著文雅的氣息，讓每一個人都忍不住聆聽。
上課，或是講評我們的作文時，他從不批評我們，總是鼓勵我們，有時甚至滿足我們的無理要求。在一節(jié)課上，一名同學(xué)叫著要吃糖，簡老師非但沒有斥責他擾亂課堂紀律，反而給他錢，讓他自己下樓去買想吃的糖，但當他買了糖回來，簡老師一本正經(jīng)地說，你回家后要寫《買糖》這篇作文。在這樣輕松的課堂氛圍中，我學(xué)到了許多，提高了我的作文成績。簡老師對孩子的愛，與傳授的內(nèi)容讓我對他敬佩不已。在文學(xué)與愛上，他是強者。
當你看到簡老師時，你想象不了他曾經(jīng)去過死神的旁邊。他超于常人的樂觀，讓你在他身邊，也能感受從他身上散發(fā)出的正能量。簡老師抗癌的故事許多人都了解過，但我在聽老師上課以前并不知道這件事。簡老師的幽默在第一次見面就給了我深刻的記憶，他的笑容與目光中有真正的快樂在閃動，他時不時的動作表演與嘴中道出的故事讓我大笑過幾回。比如他在講與一位老朋友的故事時，他說：“我在地鐵口等著，突然看見一個90多歲的老人騎著摩托車‘突突突’地過來了，到我面前停下，手往后一指，說：‘上來！’……”他做出騎車的動作，還把手后向一甩，仿佛在請賓入座，幾個簡單的動作把故事帶活了。在他風輕云淡的講述中，我甚至一度天真地認為，癌癥很容易好，而且一點也不痛。后來才知道，癌癥是如此可怕。一次次的手術(shù)，一次次的化療，一次次充滿希望，然后又一次次的絕望，這就是每一個癌癥患者的故事。他們中的大部分都絕望地躺在病床上等著死神來敲門，而一小部分人帶著“活得更有價值”的信念，一步步艱難地走向痊愈。簡老師就是這一小部分中的一員，并且，他成功了。命運總是不幸的，給了風華正茂的簡老師“胃部惡性腫瘤”這當頭一棒，又在老師痊愈之時奪走了他的母親，但是，“人活著要讓自己有用”，自己的.努力才能照亮自己的路。死亡不可怕，就像他的母親所說的“我真的心滿意足，我有過了一段最美好的時光。”簡老師對生命的熱愛足以引發(fā)我們對生活的迷戀。在搏擊命運上，他是強者。
簡老師不只是一名杰出的作家，更是一位強者，一位模范——除了文字的美妙，更有精神的堅韌！
身邊的作文 篇13
愛，在我看來是虛無縹緲的，并沒有實質(zhì)的象征，但是，就是這么一種虛無縹緲的東西，人類卻沒有將它忘記，而是藏在了心底，用最原始的方式將之開啟，這是一種人的本能，并不存在無情的人，只有將情埋于深處的罷了。
一直將內(nèi)心最真摯的情感藏了起來，在悲傷的時候，倔強的讓自己微笑，自以為是的.告訴自己，這是最后一次，最后一次了，下次一定會更好。每次都是這樣，每一次都這樣對自己說，雖然重復(fù)了很多次，但每一次都將淚水想象成甜的，將嘴角向下的弧度提升到最高點。
老師給我們看了一篇文章，作者一開始恨自己的父親，那么蠻橫，不講理，但當父親離他而去時，卻又想起來父親的好，不知怎么的，我在那位父親的身上，嗅到了我奶奶的味道。
我跟奶奶的關(guān)系不好，可以說很差，奶奶在鄉(xiāng)下重男輕女的思想熏陶下，似乎對我的性別極其不滿意，每當去奶奶家時，我總是一言不發(fā)，一副沉默是金的樣子，曾經(jīng)當著奶奶的面讓老爸背我，奶奶卻在一旁呵斥道：“快點下來！一副嬌生慣養(yǎng)的樣子！你爸身體虛弱，經(jīng)不起這樣折騰！”我真的很不服氣，卻又不敢出言反駁。小時候，不喜歡我弟弟，但只有在弟弟出現(xiàn)的時候，才能看見奶奶眼里應(yīng)有的慈愛，曾經(jīng)多么貪心地想著，也想擁有那一份愛。長大一點之后，便釋然了，這是我弟弟，又怎能對他心生嫉妒呢！？
在有一天，我還是一如既往的坐在餐桌上，一言不發(fā)，僵硬地扒著飯。突然，奶奶轉(zhuǎn)頭看向我，“多吃一點。”在那一瞬間，我有點呆滯，是我期待已久的慈愛么？但是在來的時候，怎么那么的不真實，大概停滯了一秒，我“哦”了一聲，依舊平靜，但是心臟卻是不安份的竄來竄去。直到晚上睡覺，還是平靜不下來，這是第一次，第一次享受到了那份來自奶奶的愛，很溫暖，現(xiàn)在才突然發(fā)現(xiàn)，只要是一句問候，便可讓我如此竊喜。
曾經(jīng)將奶奶與外婆進行比較，外婆對我很好很好，就像是手心里的寶一樣，但越是這樣，越是讓我鼻子發(fā)酸，無奈。
直到，奶奶離我而去。
那一天，我沒有哭，很平靜的望著這一切，心里感覺很差很差，很想哭，但卻是怎么也哭不出聲來。姑姑也是從石家莊很早的乘飛機回來，家里的氣氛很差，我坐在姐姐的一邊，姐姐跟我的心情大概也是差不多，我們竭力的聊著天，想要擺脫這種壓力，但是于事無補。
我知道，奶奶在離去的時候交代了很多事情，似乎也跟我有關(guān)，交代了很多很多，奶奶平時沒有過問過我任何事情，但是在她的交代中，我詫異的發(fā)現(xiàn)奶奶知道我的很多事情，明明沒有過問過。
鼻子一酸，淚水止不住的往外流，這一次不想再忍受了，不想再微笑了，就在她生命的最后一刻，我才知道，原來她是愛我的，我才確定，她的心里有我。就算是最后一刻，還是覺得很甜，很溫暖。
身邊的作文 篇14
凌亂的霓虹燈火，擁擠的水泥高墻，草叢里遺落的美的雙翼，擦亮細數(shù)指縫間月光流瀉的歲月，飛躍浪漫的星軌，訴說身旁友愛的童話。——題記
藕斷香殘，擷起幾片，回顧昨天的美麗與芬芳，友愛的馨香泛開來，在身邊久久縈繞。
當記憶的薄衫被淚水打濕，是誰幫我輕輕揩干?是你。記得那一次，考試的失意，讓我仿佛墜入無底深淵，我是那樣的渴望成功，鮮紅的分數(shù)給我?guī)淼膮s是撕心裂肺的.痛。我該怎樣面對信任我的老師和對我滿懷期待的父母?我手足無促，茫然地嚶嚶哭泣。淚花四溢間，感覺有一捧溫暖明媚的陽光注滿我的發(fā)隙，抬起頭，遇見你信任的目光，嘴角上揚起那樣迷人的弧度，雙眸布滿柔情的碎金。“給你。”默默間，你遞來一塊潔白的手絹，輕輕揩干我眼角的淚水，拉起我的手，去看窗外太陽揮手灑下的最后一抹余暉。我怯怯地跟在你身后，躲閃著你被太陽拉長的身影，感受著彼此手牽手、心貼心的溫暖。你說，夕陽真美!花季不會多雨，多雨也要堅強。望著你眼里深深的關(guān)切，我點點頭，用目光給了你最好的回答，走!和你一起看夕陽，愛未央……
當記憶的閘門涌出叮當作響的快樂，是誰在一旁靜靜地聆聽?是你。那次朗誦比賽闖進我的生活，繁雜的排練似乎拉開了你我的距離。你知道這次比賽對我有多重要，也知道我心中的天平早已偏向了比賽的輸贏，你卻總是一如既往地給我抄好作業(yè)，留下一句溫馨的激勵“妹，加油啊!”你大我半年，把“妹”字喚得憐愛親切。你一遍遍地聆聽我的朗讀，不厭其煩，委婉地指出我的不足。我只是太任性，總覺得你不行，把幸福的記憶擊碎了一地，又任性地看著你蹲下腰一片片擷起，你依舊緋紅的臉頰與寬容的心，讓我無法再正視你的眼睛，“姐，相信我，我不會再任性。”僅僅為了你我的友情，我拼命埋頭努力。比賽時，看著臺下你含笑的雙眸，我渾身頓時充滿了力量，當掌聲和鮮花簇擁我的瞬間，我知道：鮮紅的證書有我的一半，也有你的一半，這是你我友誼的見證。
晨曦中我們手牽手走在郁文樓下暢談理想，陽光好美;
夕陽下我們肩并肩倚在九曲橋上潛心閱讀，碧波好美;
生日時一臉燦爛的你遞上一個粉色的祝福，身邊的你好美。
柏油馬路，秋千架，爬滿花藤的曲折長廊沐浴著迷離的陽光。歲月如歌，久久縈繞身旁，留下太多金色的回憶，就讓你我彼此銘記。
以你我為圓心，以友情為半徑，劃成一道美麗的弧線，將我們凝聚一起，永不分離。——后記
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