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布置教室作文（精選16篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的布置教室作文，歡迎大家分享。
布置教室作文 1
“六一”兒童節(jié)就要到了，我們班級(jí)進(jìn)行教室布置，讓節(jié)日的氛圍更加濃烈些。
二課堂時(shí)，張老師走進(jìn)教室，安排一些同學(xué)進(jìn)行教室布置。大家爭(zhēng)先恐后地舉手，都想?yún)⑴c到布置教室的行列中。張老師點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)參加，我也是其中的一個(gè)，不過(guò)，我和戴思樂(lè)是掃地和裝飾黑板。盡管這兩項(xiàng)沒(méi)有像站在玻璃前貼彩帶一樣榮耀，但是能參與布置教室本身就是一件快樂(lè)的事啊。
我和戴思樂(lè)一人掃一個(gè)大組。很快地，我們從前往后掃，把桌子下的垃圾都掃了出來(lái)。教室經(jīng)過(guò)我們的打掃，干凈多了，看上去很是舒服。我也為班級(jí)做貢獻(xiàn)了，我和戴思樂(lè)相視一笑。
掃完地就開(kāi)始布置黑板了。戴思樂(lè)站在黑板前打量著黑板，比劃著如何將黑板裝飾得漂亮，那站立的姿勢(shì)，仿佛是一位決戰(zhàn)前思考度量的大將一樣。“嗯，先把彩帶掛上去，然后再貼一些氣球，黑板一定會(huì)很漂亮的�！彼赜谐芍竦貙�(duì)我說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身去拿彩帶了。
掛彩帶，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。戴思樂(lè)在我們班是屬于比較矮小的，黑板那么高她如何掛，可她卻硬要自己掛彩帶。沒(méi)辦法，就讓她掛吧�？墒菈|腳的桌子又早已被別人拿走了，只能先扭彩帶。只見(jiàn)戴思樂(lè)拿了好幾條彩帶來(lái)，將不同顏色的彩帶左一扭右一扭，雙色彩帶就在她的`手中出現(xiàn)了。真不愧是小機(jī)靈鬼戴思樂(lè)啊，果然名不虛傳�？磥�(lái)，我得好好向她學(xué)習(xí)一番了。我也學(xué)著她的樣子，拿過(guò)兩條不同顏色的彩帶，左一扭右一扭，雙帶彩出來(lái)了，但沒(méi)有戴思樂(lè)的勻稱。這時(shí)，剛才有一個(gè)負(fù)責(zé)裝飾門(mén)的小組不用桌子了，我們趕緊搬來(lái)墊腳。我和戴思樂(lè)一個(gè)在上面掛彩帶，一個(gè)在下面準(zhǔn)備。很快地，彩帶就掛上去了。
這時(shí)，張老師過(guò)來(lái)了，他說(shuō)：“你們?cè)诤诎逯虚g還可以掛一些氣球，那樣會(huì)更有節(jié)日氣氛的�！笔前�，我們?cè)趺礇](méi)有想到呢？說(shuō)干就干，我們讓那些吹氣球的同學(xué)送一引起氣球給我們，用透明膠輕輕一貼，一個(gè)個(gè)的氣球就牢牢地站在黑板上，就像一張張的笑臉在對(duì)著我們笑了。后來(lái)，老師又在氣球下面寫(xiě)著“歡度六一”幾個(gè)大字，黑板就美觀無(wú)比了。
望著被我們布置精美無(wú)比的黑板，我們不由地笑了。
布置教室作文 2
前幾天，學(xué)校舉行了“最美教室”評(píng)比活動(dòng)，同學(xué)們都熱火朝天地做準(zhǔn)備：打掃衛(wèi)生、出黑板報(bào)、掛窗簾、完成自己的心愿卡……，忙得不亦樂(lè)乎。
終于!評(píng)比的那一天到了!下午是我們這棟樓的評(píng)比，一上課，我的心里就像一直像打著鼓，緊張得不得了。就連我們的統(tǒng)帥——王老師還“三探頭”偵察呢。
啊!校長(zhǎng)主任們來(lái)了!隨著高跟鞋踩瓷磚發(fā)出的噠噠聲，校長(zhǎng)們走進(jìn)了活潑可愛(ài)、積極向上的09(4)班的教室。聽(tīng)!介紹班代表潘蕭耀一聲令下，我們整齊響亮地喊出了班級(jí)的口號(hào)：“樂(lè)學(xué)善思，超越自我!”震耳欲聾的口號(hào)聲喊出了我們的志氣，喊出了我們的目標(biāo)，在教室里久久回蕩。
校長(zhǎng)跟著潘蕭耀繪聲繪色地介紹走遍了班上的各個(gè)角落，我懷著忐忑的心情盯著潘蕭耀，生怕他說(shuō)錯(cuò)話，但值得慶幸和歡喜的是，一切順利，校長(zhǎng)還說(shuō)挺好的呢。我心里暗暗偷笑：“那當(dāng)然!這可是我們?nèi)嗨氖巳撕脦滋烀Φ貌豢砷_(kāi)交的結(jié)晶呢!”當(dāng)潘蕭耀隆重介紹“我們的五彩夢(mèng)”版塊時(shí)，我清楚的.知道，上面是全班同學(xué)的本學(xué)期目標(biāo)，這些目標(biāo)串成了8條五彩繽紛的項(xiàng)鏈，掛在了我們的心愿樹(shù)上。這可不能光寫(xiě)不做呀!我暗下決心，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取評(píng)上每周一星，實(shí)現(xiàn)自己的心愿。
校長(zhǎng)們走了以后，我心里的那塊大石頭終于落了地。我長(zhǎng)吁一口氣，心中輕松了許多，我真期待評(píng)比結(jié)果快快公布。
布置教室作文 3
昨天老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，請(qǐng)每一位同學(xué)準(zhǔn)備一盆漂亮的鮮花，用來(lái)布置我們的教室。
下午放學(xué)回到家，我就迫不急待地在家里的陽(yáng)臺(tái)上精心挑選了一盆盛開(kāi)的杜鵑花。這盆花的花盆非常別致：乳白色的陶瓷，上面印有三株小花。盆里的杜鵑花有兩種顏色，一株是淺粉色的，一株是深粉色的，一深一淺，錯(cuò)落有致。我告訴媽媽：“明天早上，一定要提醒我?guī)纤��！?/p>
今天早上，吃完早飯，我就給杜鵑花澆水，帶上它一路上小心翼翼地來(lái)到教室。下了課，同學(xué)們圍著它看，說(shuō)：“真是一盆美麗的花！”我的心里別提多高興，因?yàn)槭俏規(guī)У?，能讓大家滿意，就是我的心愿。
后來(lái)，班里其他同學(xué)也帶來(lái)了各自選中的花：有紅通通的太陽(yáng)花，有金燦燦的蝴蝶花，還有青翠的文竹等等。老師讓班長(zhǎng)記下了他們的名字。他們是：王之賢、羅浩源、王琰鑫、陳逸瀟、王紫薇、羅昊然、董昱銘、席俊杰、劉佳蕊、秦理圓、葉秋吟、李雪松、章佳樂(lè)、陳張欣語(yǔ)、韓敬之、何雨鑫、胡尚游。我要代表所有同學(xué)和老師向他們表示感謝！
我想：在這個(gè)充滿鮮花的教室里，大家一定心情舒暢，會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。
布置教室作文 4
為了更好地展示我們學(xué)校各個(gè)班級(jí)的風(fēng)采，學(xué)校組織了班級(jí)布置評(píng)比。在開(kāi)始評(píng)比的前幾天，同學(xué)們緊張的準(zhǔn)備著，忙得不可開(kāi)交，有的剪圖案，有的掛彩帶，有的打掃教室……最后，在王老師和同學(xué)們的精心策劃下，我們把教室布置得漂漂亮亮的.，同學(xué)們對(duì)這次評(píng)比信心十足。
評(píng)比開(kāi)始了，我和其他同學(xué)時(shí)不時(shí)把頭伸出去看，我當(dāng)時(shí)的心情可以說(shuō)是既興奮又緊張。我興奮的是：評(píng)比老師馬上要來(lái)了;我緊張的是：萬(wàn)一我給班級(jí)丟臉了怎么辦。就在我胡思亂想的時(shí)候，評(píng)比老師已經(jīng)到了隔壁班的教室，我的胸口好像有一只慌張的小鹿在活蹦亂跳，我的心都提到嗓子眼了。
評(píng)比老師終于進(jìn)到我們教室，同學(xué)們先集體起立向老師們問(wèn)好，再向老師們大聲地喊出了我們的口號(hào)“勤學(xué)善思，超越自我”，口號(hào)聲震耳欲聾，喊出了我們的心聲，喊出了我們的氣勢(shì)。讓我感觸最深的就是當(dāng)潘蕭耀同學(xué)說(shuō)到規(guī)劃?rùn)诘臅r(shí)候。他說(shuō)：“那八根線上的圖案寫(xiě)著我們的目標(biāo)。那些圖案就像一顆顆珍珠，相連起來(lái)就變成了一串美麗的項(xiàng)鏈。鞭策我們向著目標(biāo)前進(jìn)�！笔前�!我要經(jīng)常去看看我的目標(biāo)，我一定要努力地去完成。是啊!讓我們大家朝著自己的目標(biāo)而努力去實(shí)現(xiàn)它。
評(píng)比老師們走了，我心里的那塊大石頭也悄然落地了。我真心地期待我們班級(jí)在這次評(píng)比中能取得好名次。
布置教室作文 5
今天，是領(lǐng)導(dǎo)檢查教室布置并評(píng)比的日子。為了得個(gè)好分?jǐn)?shù)，我們可是精心準(zhǔn)備了一番：穿年級(jí)服、畫(huà)黑板報(bào)、掃地板、拖地板、檫門(mén)窗……做完后，我們就開(kāi)始等待領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)。
領(lǐng)導(dǎo)來(lái)前，不少同學(xué)跑到窗邊、門(mén)口去看領(lǐng)導(dǎo)到哪兒了。我雖然坐在坐位上，但心情也很緊張、激動(dòng)，心里像揣著一只小兔似的。
盼啊盼，終于盼來(lái)了校領(lǐng)導(dǎo)。黃校長(zhǎng)的視線繞著我們煥然一新的教室掃了一圈，贊許地微微點(diǎn)頭�？吹近S校長(zhǎng)的動(dòng)作，我在心底松了口氣。這時(shí)，解說(shuō)員發(fā)話了：
“我們的'口號(hào)是——”“樂(lè)學(xué)善思，超越自我!”我們立即喊道。接著，解說(shuō)員開(kāi)始為領(lǐng)導(dǎo)們講解教室布置。
“我們班的布置分為6個(gè)板塊。……這里是規(guī)劃?rùn)�，‘我的五彩�?mèng)’板塊中，這8條彩鏈串起了全班同學(xué)這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)，激勵(lì)我們努力完成目標(biāo)。旁邊的評(píng)比欄是通過(guò)勞動(dòng)、紀(jì)律、保潔、學(xué)習(xí)四個(gè)方面評(píng)選打分，得分最高的就是班級(jí)本周的每周一星�！�
聽(tīng)到這里，我心想：是啊，每當(dāng)下課我看到這規(guī)劃?rùn)跁r(shí)，“我的五彩夢(mèng)“提醒我還有目標(biāo)等著我去完成，評(píng)比欄讓我看到我自己以及其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)，反思自己的不足。它們激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。聽(tīng)著聽(tīng)著，我暗下決心，一定要做最棒的那個(gè)!
終于，這次檢查結(jié)束了，當(dāng)黃校長(zhǎng)微笑著說(shuō)：”不錯(cuò)!”我的心情一下子輕松起來(lái)，好期待宣布評(píng)比結(jié)果的那一天早日到來(lái)啊!
布置教室作文 6
我有一個(gè)溫馨的教室，早布置的時(shí)候有好多好事，讓我來(lái)讀你慢慢說(shuō)吧。
一次我們班被扣了0.8分，但是我們認(rèn)為是檢查人員不公正扣了分我們的衛(wèi)生委員去找她談話，他說(shuō)：“那是因?yàn)槟銈兊淖雷永锒际抢�。”原�?lái)如此我們明白了，我們班十分重視這件事，值日生也十分努力，每天要到4點(diǎn)30分才回家，他們不僅僅掃地，還拖地，擦窗戶，抽屜里的垃圾全都扔進(jìn)垃圾桶，值日生組長(zhǎng)更是累得滿頭大汗，氣喘吁吁。我們也一個(gè)星期進(jìn)行一次大掃除，常常累得滿頭大汗，可一些人總是亂扔垃圾，真可惡，老師也嚴(yán)厲批評(píng)了他們，并發(fā)他們打掃件事一個(gè)禮拜，誰(shuí)讓他們亂扔垃，可是還是被扣分，因?yàn)槿绱�，衛(wèi)生委員大怒，抄起掃把沖了過(guò)去，幸虧有人攔住了他，否則，后果不堪設(shè)想，張老師對(duì)他說(shuō)：“你有一顆為班級(jí)著想的心這很好，但是你處理事情的方式太暴躁了，你可以心平氣和的`找她談?wù)劙��！爸懒恕蔽蚁胪ㄟ^(guò)我們的努力我們系定會(huì)拿到流動(dòng)紅旗的。
我們班級(jí)是一個(gè)不斷進(jìn)取的班級(jí)。
布置教室作文 7
六一兒童節(jié)馬上就要到了，這是我們的節(jié)日，我們都非常期盼這個(gè)節(jié)日的到來(lái)。為了迎接這天的到來(lái)，我們要把我們的教室裝扮的漂漂亮亮，讓我們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的.節(jié)日。
六一兒童節(jié)的前一天，我們就開(kāi)始裝扮我們的教室，同學(xué)們有的掃地，有的擦黑板，還有的“小畫(huà)家們”在精心的畫(huà)畫(huà)，同學(xué)們個(gè)個(gè)干的熱火朝天。不一會(huì)，同學(xué)們把教室掃的一塵不染，把黑板擦得干干凈凈，然后在黑板上畫(huà)上了美麗的圖案，把桌子凳子擺的`整整齊齊，再把老師的講桌上擺上鮮花，窗戶上貼上我們剪得各種各樣的窗花。
看著我們漂亮的教室，我感覺(jué)現(xiàn)在的教室充滿了節(jié)日的氣氛。
布置教室作文 8
六一兒童節(jié)即將來(lái)臨了，小朋友們都興高采烈的等待節(jié)日到來(lái)，我們也迫不及待的裝扮我們的教室。有的同學(xué)從家里帶來(lái)了彩帶，有的同學(xué)帶來(lái)了彩紙，有的同學(xué)帶來(lái)了窗花......
裝扮開(kāi)始了，首先。我們?cè)诤诎逯虚g寫(xiě)上兩行大字，上面寫(xiě)的是“節(jié)日快樂(lè)”，下面寫(xiě)的是“老師辛苦了”。我們又在黑板的兩邊兩朵紅花和一群小朋友高高興興的.過(guò)著自己的節(jié)日。
然后，我們用彩帶把教室的四個(gè)角連起來(lái)，有的小朋友把窗花貼到窗戶上。終于裝扮完了，每個(gè)小朋友都累的滿頭大汗，但心里卻美滋滋的，因?yàn)檫@是我們自己的節(jié)日。
我多么希望我們每一天都象過(guò)節(jié)一樣快樂(lè)。
布置教室作文 9
“六一”兒童節(jié)快到了，我們準(zhǔn)備把教室裝扮的漂亮一些。
我們把教室的黑板上畫(huà)上一些花朵和綠草，再用紅色粉筆寫(xiě)上“歡慶六一”，再把教室的`正中間掛上一個(gè)大紅燈籠，然后把拉花掛在燈上，又在幾扇窗戶上掛上五顏六色的氣球，最后把坐位擺成長(zhǎng)方形，中間空出來(lái)表演節(jié)目，再把講臺(tái)桌上擺幾盆花就好了。
我是不是把教室裝扮的很漂亮？
布置教室作文 10
國(guó)慶節(jié)快到了，為了慶祝建國(guó)60周年，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，把教室裝扮一下吧！
怎樣裝扮我們的教室呢？用我們的小手和智慧，剪一些窗花，粘在窗戶上，做一些拉花，掛在教室的上方；用我們平時(shí)學(xué)習(xí)老師獎(jiǎng)給我們的紅花、紅旗貼在墻上的學(xué)習(xí)園地里；在后面的墻上掛上我們最好的圖畫(huà)或作品；再用我們的.`小手，做一些大燈籠掛在教室的門(mén)上或教室里。這樣一來(lái)，把我們的教室裝扮的既明亮又美麗。
讓我們坐在裝扮后的教室里，好好學(xué)習(xí)，天天向上，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師，為60周年的國(guó)慶獻(xiàn)禮。
布置教室作文 11
“六一”兒童節(jié)到了，我們準(zhǔn)備把教室裝扮得漂漂亮亮的。
首先，我們把教室打掃得干干凈凈，再把窗戶擦得亮亮的`.，在教室拴上兩條繩子，上面掛上燈籠和五顏六色的旗子。然后把彩紙剪成小動(dòng)物和小人的形狀，貼在干凈的窗戶上。最后在黑板上寫(xiě)：“六一”快樂(lè)！
我們就是這樣裝扮教室的。還有，我也祝你們“六一”節(jié)快樂(lè)！
布置教室作文 12
六一兒童節(jié)快要到了，老師說(shuō)：我們要把教室裝扮漂亮一些。
我全班同學(xué)全部動(dòng)手，有的擦玻璃、有的.同學(xué)把花草修剪得很好看，花盆也擦的干干凈凈放滿了整個(gè)窗臺(tái)，被陽(yáng)光一照，非常漂亮，墻壁上貼上幾個(gè)大字，慶祝六一，給教室贈(zèng)添了節(jié)日的氣份，黑板上畫(huà)了一條美麗的彩虹，里面也寫(xiě)著六一兒童節(jié)快樂(lè)，我們用鮮花和字把教室裝扮得很美麗。
六一是我們孩子們的`節(jié)日，我們都很喜歡過(guò)這個(gè)愉快的節(jié)日。
布置教室作文 13
六一兒童節(jié)快到了，我們班準(zhǔn)備開(kāi)一次慶祝會(huì)。裝扮教室就成了班干部的重要責(zé)任。
我們先用托帕把教室拖得一塵不染，接著我安排了一些美術(shù)組的同學(xué)在黑板上寫(xiě)：慶�！傲弧睅讉�(gè)大字，并在旁邊配上美麗的`圖畫(huà)。然后買(mǎi)了幾個(gè)大紅燈籠，準(zhǔn)備在每個(gè)燈籠上寫(xiě)一個(gè)謎語(yǔ)掛上去，讓同學(xué)們來(lái)猜。再讓同學(xué)們從家里拿一些鮮花和花盆放在講臺(tái)的兩端，讓教室變成一個(gè)充滿花香的世界。還在墻壁上貼一些彩氣球，用彩帶剪一些窗花貼在白花花的玻璃窗子上。最后安排手工組的同學(xué)買(mǎi)來(lái)些彩帶，剪成彩旗掛在教室的頂上，這樣裝扮教室的.任務(wù)就大功告成了。
同學(xué)們看著經(jīng)過(guò)自己努力，煥然一新，漂漂亮亮，充滿節(jié)日的歡樂(lè)氣氛的教室都開(kāi)心地笑了。
布置教室作文 14
六一兒童節(jié)快到了，教師說(shuō)要我們裝扮教室，慶祝自己的節(jié)日，同學(xué)們都開(kāi)動(dòng)腦筋，七嘴八舌，構(gòu)思自己的'想法。
我想先把教室打掃得干干凈凈，把窗戶和門(mén)都擦干凈，然后把彩色的氣球掛到教室門(mén)口，把窗戶上貼上漂亮的窗花；我們每個(gè)同學(xué)都要在黑板上留下自己的`筆跡，可以寫(xiě)“歡慶六一”等字，也可以畫(huà)小朋友，還可以畫(huà)樹(shù)木、花草。我們還要把講臺(tái)收拾整齊，放上幾盆美麗的花，把電視上掛上一些花邊，把電棒上掛上彩帶。
我們的教室裝扮得漂亮吧？盼望六一兒童節(jié)早日到來(lái)！
布置教室作文 15
六一兒童節(jié)快要到了，老師說(shuō)：我們要把教室裝扮漂亮一些。
我全班同學(xué)全部動(dòng)手，有的擦玻璃、有的同學(xué)把花草修剪得很好看，花盆也擦的干干凈凈放滿了整個(gè)窗臺(tái)，被陽(yáng)光一照，非常漂亮，墻壁上貼上幾個(gè)大字，慶祝六一，給教室贈(zèng)添了節(jié)日的氣份，黑板上畫(huà)了一條美麗的`彩虹，里面也寫(xiě)著六一兒童節(jié)快樂(lè)，我們用鮮花和字把教室裝扮得很美麗。
六一是我們孩子們的`節(jié)日，我們都很喜歡過(guò)這個(gè)愉快的節(jié)日。
布置教室作文 16
五顏六色的氣球把教室裝扮得五彩繽紛。小小的燈籠也派上了用場(chǎng)，我們把他們高高地掛在玻璃窗上，太陽(yáng)一照，閃閃發(fā)光。我想：到了晚上，這些小紅燈籠會(huì)兩著紅紅火火的'光，溫暖的教室。
我們把教室打扮得漂漂亮亮的，像童話里的美麗的`小屋。我們坐在教室里，也想生活在美麗的童話世界里一樣。我們永遠(yuǎn)不忘記我們二［5］班漂亮的教室。
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