鼻子在哪里作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的鼻子在哪里作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鼻子在哪里作文1

　　有一位活潑可愛的小朋友，他的鼻子不見了，大家一起幫助這位小朋友添鼻子吧！游戲規則是：用紅領巾把一位小朋友的眼睛給蒙住，轉三個圈兒，然后站在黑板前再給小朋友添鼻子。

　　令我印象最深刻的是趙海淇同學畫鼻子，等趙老師用紅領巾把趙海淇同學的眼睛蒙住，又轉了三圈兒以后，昏頭昏腦的她緩緩地走在黑板面前，忐忑不安的踮起腳，當她準備畫的`時候，一大堆同學指手畫腳地說：“往右往右”，可另一些同學又故意擾亂她的思路，大聲地對她說：“不對！往左往左”。趙海淇根本不知道誰是正確的，也不知道該相信誰。

　　最后，趙海淇還是按照自己的想法，往上一踮，把小朋友的鼻子三下五除二地添好了。同學們都哄堂大笑，趙老師問同學們：“趙海淇畫得好嗎？”，大家都強忍著笑，異口同聲地說：“畫得太……太……太好了！”。趙海淇告訴我們大家，她現在將信將疑。迫不及待地看見了她的“杰作”也不盡傻笑起來，因為她也看見了自己畫的鼻子和眼睛竟在一條線上。

　　瞧！我們畫鼻子的游戲是不是很好玩呢？你也快快加入吧！

鼻子在哪里作文2

　　6月8日 星期六 晴

　　今天早晨，我和媽媽給絲瓜澆水的時候，發現一只小蚱蜢從草叢里跳了出來。我眼疾手快，一把抓住了它。

　　我把玩著小蚱蜢，媽媽看見了，趁機考我：“你知道蚱蜢的鼻子在哪嗎?”我脫口而出：“當然是長在臉上嘍!”可媽媽卻搖搖頭，說：“不對，你再仔細觀察觀察!”“那會長在哪里呢?”我正想著，手一松，小蚱蜢一下子跳到了媽媽澆水用的水盆里。我一看，著急了，小蚱蜢要淹死了!我準備用手把它撈起來的時候，卻發現它正安然無恙地在水上漂著。嘿，它還會游泳!要不我就趁這個機會做個實驗，看看它的鼻子到底長在哪里吧?

　　我先把小蚱蜢的頭部輕輕按入水里，幾分鐘過去了，它依舊活蹦亂跳。接著，我又將它的尾部按入水里，還是沒事。最后，我把它的腹部按了下去，這下它可就淡定不了了。只見它胡亂地蹬著腿，抖著翅膀，嘴里不斷地吐著泡泡。“哦耶!我終于知道了!小蚱蜢的鼻子原來長在腹部!”我朝媽媽興奮地叫起來。

　　媽媽笑著對我說：“嗯，我們家的'帥小孩真棒!”聽了媽媽的話，我心里美滋滋的：嘿嘿，原來勤動手就可以解決問題!

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