如何了解孩子的需要

　　今天我們從科學的角度來分析一下孩子成長過程中的主要的心理需要，讓我們的愛有的放矢。

　　一、是需要被愛與價值感。孩子需要父母的愛，包括那些簡單的物質條件滿足，也包括日常的溝通之愛。精神上被愛使孩子有安全感與價值感。父母對子女示愛時，除了使孩子體驗到被愛的滿足之外，也使孩子知道因何事而被愛，從而學到是非觀念。

　　二、是需要安全感。一個沒有安全感的人是無法信任別人的，對他人不信任則無法和人建立友誼，可能會使其成為剛愎自用的人。孩子如果缺乏安全感和自信心，會使他不敢自由自在地探索周圍環境，學習新的事物，他的情緒和智能發展也會受到不良影響。

　　三、是需要規則。規則對孩子來說就像是一棟房子的墻壁，它給生活一個界限及廣度。只有當孩子知道什么是可以期待的事，他才會覺得舒適自在。所以規則是安全感的來源，規則的建立可以給孩子提供自由成長的順序感。

　　四、是新的學習經驗。現代兒童發展理論認為兒童是成長中的個體，其心智能力的發展是其生理學方面的成熟加上后天學習經驗而形成的。從出生起，兒童必須有切合其能力的學習機會以學習新的經驗，才能發展出正常的智能、語言、人際關系技巧、情緒感受、表達能力和人格。專家提示，兒童成長過程中還需要鼓勵和責任。在兒童的教養過程中，鼓勵的重要性大過其他方面。每一個小孩子都需要持續給予鼓勵，就如同種子需要水一樣。如果沒有鼓勵，孩子無法成長、發展；兒童需要責任感，讓他負責照顧自己的日常生活，如穿衣、收拾玩具、掃地等，可以幫助他了解自己的重要性，建立自信心，學習互助的精神及確立責任感。

　　總結：相信讀過這篇文章的家長們一定對孩子們的真正需要有所了解，當我們真正參悟這些深層次的需要以后，就會讓我們對孩子的愛不只停留在表面。真正了解孩子們的需要是家長們在教育孩子成人過程中貫穿始終的功課，而且這四個層次的心理需要也會在孩子成長的不同階段進行不同層次的演化，希望家長們能有很好的發揮能力來滿足我們孩子最真正的需要。

　　父母要如何知道孩子學才藝的興趣?

　　根據興趣選擇才藝

　　“家長們在為孩子們選擇才藝時，不要隨便改變孩子的興趣，一定要根據他們的興趣來選擇。”早教老師何俏說。那么，怎樣才能知道孩子們的興趣愛好呢?

　　2歲以上 需要多多溝通

　　對于比較大的孩子，不管家長多忙都要和孩子們保持溝通，在溝通中了解他們的興趣;對于比較小的孩子，家長們應該多陪他們游玩，多和她們在一起，慢慢觀察，從而發現孩子們的興趣愛好。何俏舉例說，在上繪畫課的時候，有個孩子一點都不積極，甚至懶洋洋的。可是在音樂課的時候就突然特別活潑，特別積極。后來，在和這個小孩交談后才發現，他對音樂特別感興趣。因此家長應多關注孩子這方面的發展，多給他鼓勵。

　　2歲以下 觀察情緒行為

　　兒童潛能開發中心老師盧春景認為，2歲以上的小孩，可以通過溝通了解其興趣愛好。但是2歲以下的寶寶，如果不能通過交談來了解他的想法的話，可以從他們的表情、情緒或者行為上發現他們興趣愛好。因為小孩的喜好都會通過情緒和行為表現出來。

　　該中心有個小孩一直哭，怎么哄也哄不了。但是后來老師發現，只要一給他聽音樂，他就不哭了，甚至會跟著音樂舞動起來。即使是快節奏的音樂，他都能跟上。盧春景說，這類孩子的思維模式是由聲音帶動的，他們喜歡利用聲音學習，因此比較適合學講故事、相聲、聲樂或鋼琴等才藝。

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