留著的作文（精選29篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的留著的作文，希望能夠幫助到大家。

　　留著的作文 1

　　爭吵是什么？爭吵是朋友之間因為誤會；爭吵是同學之間因為矛盾；爭吵是商人之間因為欺詐；爭吵是……我的一次爭吵是和我的同桌，我們是因為“三八線”才爭吵的。

　　事情是這樣的：我的同桌叫曹恒馨，他是個有點霸道的人，人稱“小霸王”。每次他都強迫我多給他一點位置，如果我不肯，他就會使勁地擠我，擠得我沒辦法寫字。這時，我就像一只縮頭烏龜，縮成一團，只用一只手寫，另一只手放下去，結果寫的字丑死了。我忍了他無數次了，有一次，我終于忍無可忍了，“士可殺，不可辱”，我非常生氣地對曹恒馨說：“我覺得我們要定一條三八線，以免你總是超線，影響我的學習。”他語氣非常堅定地說：“不行！”他很生氣，眉毛都豎起來了，憤怒地對我說：“不行，定的`話就麻煩死了！”我們說著說著就罵起來了，他先罵我，“你有神經病嗎？”這一句話就像是一根被點燃的導火線一樣，我的肺都氣炸了，臉漲得通紅，我也非常生氣，就回敬了他一句：“是的，我有神經細胞，你有病！”……就這樣，我倆爭得面紅耳赤，不可開交。

　　我倆的爭吵驚動了雷老師，她大架光臨了，我們不得不休戰。她先是望著我們倆，那像雷達一樣的眼睛，讓我們不得不低頭；而后又把我倆狠狠地訓斥了一頓，聽著心里像酸奶一樣；最后她又表揚我們倆……聽著這好話反而羞愧了，恨不得要挖個地洞，鉆進去。

　　從此以后，我倆商定彼此都退一步，化干戈為玉帛。但是“三八線”還要留著……

　　留著的作文 2

　　輕輕地翻著簿冊，靜靜地憶著曾經，花香四溢的布景下，失色的年華，流失的記憶，一點點的被思念喚起，漸漸恢復了最初的顏色，觸動心底最脆弱的地方。

　　天真單純的我們，年輕幼稚的我們，懵懂無知的我們，在薄薄的相冊中記錄了我們美好的曾經。

　　畫筆，勾勒不出我的快樂；白紙，繪寫不出我的`悲傷。一張張定格的照片，一種種不同的心情，一聲聲無音的呼喚，一場場抽泣的思念，在陽光下以相片做了布景，拉開帷幕。

　　花開若相惜，花謝人落幕。眼前的照片木木的續演，站在曾經分叉的十字路口，淚水如同斷了線的珠子，大顆大顆的滴落。

　　是誰，說過不在乎天長地久，只在乎曾經擁有？是誰說過如果愛，請深愛，如不愛，請離開？是誰說過人生若只如初見？

　　唐玄宗和楊玉環一段佳話，終抵不過權勢的抗爭，天妒紅顏，玄宗賜死昔日枕邊人于馬嵬坡，曾經‘在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝’的誓言一去不復返，終是水中花鏡中月。

　　迎著夕陽，天空中的云霞變化多端，心情猶如打翻了的五味瓶雜交在一起。

　　耳麥中傳出“寧靜的夏天，天空中繁星點點，心里頭有些思念，思念著你的臉”……

　　心中無法抑制的悲傷與思念，漫延，漫延……

　　抬頭，仰望，夕陽下一直留著一抹殘紅

　　熒紅的光籠罩著全身，映著我的臉頰，周圍綻放一朵名叫悲傷的花。

　　留著的作文 3

　　“媽媽，香蕉都爛了，還留著。”媽媽打開一個塑料袋，看見發黑的香蕉惋惜地說：“小饞貓，快吃吧。”在一旁的爸爸甩出一句話：“留著，留著吧。”媽媽聽了也故意的氣呼呼地說：“就留著，留著。”（其實，我也知道媽媽留著也是要給我吃）

　　留著是媽媽的一個習慣，每次媽媽買來什么糖果、糕點總是留著一些，過幾天再給我吃。每逢年過節，媽媽都留著一些魚呀、肉呀的，可留到后來往往都不能吃了。爸爸看著很可惜，就讓我當前差遠，時常檢查媽媽留著的東西，能吃的把它們早點吃了。可是我也慢慢習慣了“留著”。不忍心一概消滅干凈。

　　媽媽留著的習慣也是有好處的。今年搬家時，我打開一個箱子，里面放的是我小時候穿過的衣褲，還有帽子、手套。我出神的看著，那一件件的衣物，把我載回了童年時代，當我看到一件潔白的舞裙時，心里涌一陣陣的對媽媽的感激之情。記得一個下著大雨的晚上，我幼兒園表演節目要穿白色舞裙，我沒有白色舞裙，媽媽聽了馬上冒著大雨給我去買白色舞裙。過了好久，媽媽回來了，全身都濕透了。雨淋的眼睛都睜不開。可手中的買來的`白色舞裙還是干的……

　　在一些衣服中還有一個用紅布包的小木箱。我打開小木箱，發現了秘密——里面全是信！有的寫著媽媽的名字，有的寫著爸爸的名字，不用說，那些是他們“愛的見證”。我除了發現這些，還有不小的收獲，就是那些從來沒有見過的郵票，這些郵票應該很有收藏價值。于是，這些信上的郵票便成了我集郵冊中的珍品，留著了！

　　留著，讓我家多了份溫馨，也讓我有了不少的意外的收獲。

　　留著的作文 4

　　周六我去朋友家玩，見到了她妹妹，一個六歲的女孩，小臉紅撲撲的，笑容滿面，活像一個精靈，只是她那雙大大的眼睛卻眼神渙散。她叫貝貝，是一個盲童。

　　我正和朋友下圍棋，聽見貝貝的爸爸在叫貝貝去小區門口的小賣部去買水回來。我忙站起來，說：”還是我去吧，叔叔。”但叔叔卻說不用，硬把我按在椅子上，說：“貝貝很熟悉小區的路，她可以買的！”貝貝摸索地出門了，只是我依舊困惑，我再問道：“叔叔，不是我去更方便么？”

　　叔叔面帶笑容，轉身拿出兩瓶水，遞給我和朋友，說道：“你以為我真的沒水啊？其實我是故意叫她去買水的。因為即使幫我們買了一個小小的東西，她也能感覺到自己被我們需要，這樣她就不會覺得自己是個累贅。所以，我常讓她去幫我們買東西，給她留一個愛我們的`位置，她才會感到幸福。”

　　聽完叔叔的話，我心里久久不能平靜，為這位父親的行為點贊。走在回家的路上，我允許自己的眼淚如泉涌般流出，怎么都沖不淡那份感動。到家后我和媽媽說起這事，媽媽也陷入了沉思，隨后跟我說了一個故事。十年前，外公剛退休，媽媽也在外地工作，為了方便照顧，媽媽把外公也接到了身邊。媽媽單位上有工作餐，但是，外公風雨無阻地給媽媽送午飯，送的都是媽媽最愛吃的飯菜。媽媽從來都沒有對外公沒有說過，單位有午餐供應。我問媽媽：“是不是您也給外公留了一個愛的位置，讓他老人家用他自己的方式愛您？”媽媽點了點頭，我分明看見，她眼角泛起的淚光。

　　愛本身就是互相給予的過程，在給對方愛的時候，給他留一個溫暖的愛的位置，讓他好好愛你。

　　留著的作文 5

　　小時候，我經常跟著家人到鄉下去種菜，也去看看祖上留下來的老房子。每一次，都是很快樂。其中有一次，讓我記憶深刻。

　　那一次，我們開車來到鄉下，如往常一樣，挑著種子、扛著鋤頭、握著鐵鍬，來到田地里。大伯和爸爸拿著鋤頭翻著地，大姑媽拿著菜種子，彎著腰，播著種子。我和哥哥拿著大袋子的肥料，撒向土地。一切準備就緒之后，就等著菜成熟了。幾個月以后，蔬菜成熟了，我們又回來了。這次爺爺奶奶也來了。

　　大家來到田地里，綠油油的蔬菜在陽光的`照耀下顯得蒼翠欲滴，惹得人好想去摘。接著，家人便拿來鐮刀和鋤頭，我躍躍欲試，奪來一個工具，興沖沖地跑到田地里，伸手去割菜。可我不會割，割一下，菜根只留下一道淺淺的痕跡；割了幾下，菜根上依然是一道道淺痕跡，蹲在我身旁的哥哥忽然哈哈大笑，原來他已經割了好幾棵了。

　　過了一會兒，菜快要被割完了，只剩下幾棵。爺爺說：“這幾塊地，為我們家奉獻了這么多，就留著幾棵菜看地吧，好陪陪這一塊地，讓它不孤單。”說完，我們也就照辦了。

　　爺爺這句話，讓我明白了許多。

　　留著的作文 6

　　輕輕地翻閱著相冊，靜靜的回憶著曾經。花香四溢的布景下，失色的年華，流失的記憶，一點點的思念被喚起，漸漸恢復了最初的顏色，觸動心底最脆弱的地方。

　　天真單純的我們，年輕幼稚的我們，任性無知的我們。在薄薄的相冊中記錄了我們美好的曾經。

　　畫筆，勾勒不出我的快樂；白紙，繪寫不出我的悲傷；一張張定格的照片，一種種不同的心情，一聲聲無聲的呼喚，一次次抽氣的`思念，在陽光下以相片做了布景，拉開帷幕。

　　花開若相情，花謝入落幕。眼前的照片一幕幕的續演，站在曾經交叉的十字路口，淚水如同斷了線的珠子，從我們的臉頰滑過。

　　是誰，說過不在乎天長地久，只在乎曾經擁有？是誰說過，如果愛，請深愛；如不愛，請離開？是誰說過人生若只如初見？

　　迎著夕陽，天空中的云霞變化多端，心情猶如打翻了的五味瓶雜交在一起。

　　心中無法抑制的悲傷與思念，一點點勾起我們的回憶......

　　抬頭，仰望，夕陽下依舊留著一抹殘紅。

　　熒紅的光籠罩著全身，映照著我的臉頰，周圍綻放著悲傷地花

　　留著的作文 7

　　那兒景色優美，那兒綠樹環繞，那兒的花兒開的最爭艷，那兒的空氣最新鮮……大家一定都猜到了吧，我建議大家去玩的地方時留仙湖公園。

　　一走進留仙湖，先看到的是大片大片的樹木，當然種類也是各種各樣。第一個發芽的是凍了一冬天的柳樹，它的枝條先是鼓起了一個一個的小包，然后慢慢的變成了一片一片嫩綠的葉子。風姐姐輕輕的吹拂著柳姑娘的“頭發”，搖曳多姿，這也是春天的頭發吧。

　　再往前看，是一條長長的大湖，大湖不寬，不過很美而且充滿了活力。為什么說很美呢？因為岸兩邊青的草，綠的樹，五顏六色的花，全都倒映在水里，就好像是一幅幅美麗的畫。為什么說充滿活力呢？因為可愛的小魚在水里快活的'游來游去，自由的嬉戲，偶爾吐出一串串的泡泡，真有趣，這是春天的音符吧！

　　玩累了，還可以去湖邊的座位上釣魚，這也是一種很好的享受。

　　當然，還有草地，草地上的花兒都盛開了，從高處看，多像一條五顏六色的毯子，多漂亮啊！這是春天的笑臉吧。

　　話不多說，大家還是自己去看一下吧！你肯定會流連忘返。

　　留著的作文 8

　　春，“野芳發而幽香”，夏，“佳木秀而繁陰”，秋，“風霜高潔”，冬，“水落而石出者”，此謂“山間之四時也”。其實，不僅是山間有四季之變化的如此美景，大千世界如此美輪美奐，四季之景也是那一縷芬芳。

　　但在感慨這良辰美景的同時，不知你是否同我一樣，聽見了花開花落，花落留聲。

　　初春是一曲朦朧的愛戀，花骨朵兒沾上了露珠的晶瑩，蓄勢待放。時間再往后推移，破冰的叮咚，抽芽的顫動……直到一聲春雷開天辟地的響起，雨嘩啦嘩啦的沖洗著天地，洗刷出天地本綠的色彩。“好雨知時節，當春乃發生。”，雨的到來，是萬物新生的序曲，也是初夏的預奏。在雨中，百花吐芬芳，綻放的聲響“咔嚓，咔嚓”的。

　　春來了，春去了，夏來了，夏去了，秋天，只感到風“呼呼”的吹來，落葉滿天飛，斑駁了曾經的記憶，花落下，卻以成就了自己的`一生。她曾來過，如今要走了；她沒有遺憾嗎？有的，但明年的春天她還會再來，再來送給路人縷縷芬芳。她給予了，這個世界，留下了她的痕跡。

　　小的時候，聽媽媽說過“贈人玫瑰，手有余香”，那是一種奉獻。現在想來，正是這種無私的給予，成就了她們的永恒。

　　花落留聲，是生命給世界的旅痕。

　　留著的作文 9

　　我在山區的一所小學上二年級，這里每天都發好吃的營養餐。星期一、星期三和星期五每人發三個又香又甜的法式小面包、一盒奶，星期二和星期四發一根香腸、一盒奶。

　　哥哥今年十八歲，在一高上高三。我想：“他的學校不發營養餐，這么好吃的面包哥哥一定沒吃過，我要讓他也嘗嘗。”期末考試這天，發完美味的面包和奶后就放學了。回到家里，我吃了一個小面包，爸爸吃了一個，剩下的一個我要留給哥哥。幾天后的一個晚上，我餓了，正準備吃小面包的時候，突然想起哥哥平時在學校省吃儉用，每次回來都給我買我最愛吃的`北京糖葫蘆和棒棒糖，有一次還給我買了一包我從來沒有吃過的彩虹糖，于是，我把小面包放了回去。又過了幾天，哥哥還沒有回來，我拿起小面包看了又看，自言自語的說：“我一定要給哥哥留著！”

　　哥哥終于回來了，我飛快地跑進屋里把小面包拿給哥哥。哥哥高興地接過小面包撕開，只掰了一小塊，剩下的全都給我。我接過小面包狼吞虎咽的吃了起來，三口兩口就把它一掃而光。

　　吃著哥哥給我捎的棒棒糖，我覺得自己好幸福、好開心。

　　留著的作文 10

　　四園，蘇州就有兩園，“拙政園和留園。”暑假正好去蘇州玩，我怎么會放過這兩大景點呢！

　　由于我各種偷懶的原因，在這里只介紹留園。

　　沒有到園內，直接到園的入口，我就驚呆了！雖然現在已經成了售票中心，不過殘留的古建筑還是看得出以前的繁榮富麗。

　　進入園內，大理石的地板上，每走幾步都有一塊樣子奇特的石頭，很快就進入了長廊，長廊里有許多活了不知幾百年還是幾千年的樹木，其中，最著名的就是兩棵芭蕉了，這兩棵芭蕉

　　一個喜陰，總是低著頭不受陽光的撫慰，一個喜陽，頭老是向著太陽，沐浴著陽光，朝氣蓬勃。

　　穿過長廊，我們來到了留園中心，那里有一塊又大又陡的石頭，留園就是石頭出名。據說這石頭都是第一任主人的建筑留園時從很遠的地方運來的`。這石頭挺神奇的，從第一個洞口倒水時，另外幾個洞口也流水。

　　進入留園后園倒沒什么好玩的，不過橋下的地板卻是蠻好玩的，石頭里面有小金魚的標本！想一想光鋪這條路就得要好幾天吧！

　　哇，這留園可真是令我“留”連忘返呀！

　　留著的作文 11

　　在幾年前，我們村開了一家醫院，醫院旁邊還有一家敬老院。有時候我在村里散步時，經常看見許多老人進進出出，還有那些有愛心的青年人，每周總會來看望這些老人。

　　耳濡目染，我也被身邊的人感動了。寒假里的一天，我鼓起勇氣與一個朋友一起來到了敬老院。走進敬老院，就像走進了一個大家庭。我來到一位盲人老婆婆身邊，說：“老奶奶，您好。快過年了，我來看看你們。”老奶奶一臉笑容：“小朋友好。你叫什么名字？”“徐鎮濤。”“哦，小朋友，你們真懂事。”“老奶奶，我來幫你捶捶背。”老奶奶連連點頭稱好。接著，我又推著老奶奶來到了陽光下散步，讓老奶奶呼吸新鮮的空氣。

　　我從老奶奶口中知道，像她這樣的人還有很多。他們有的是因為殘疾，有的是因為老了，沒有能力干活賺錢。他們只能靠著政府發下來的養老費生活。他們失去了親人的照顧，多么需要大家的.關愛。只有社會大家庭的關心，他們的晚年生活才會安逸呀。

　　我想，我們只要付出一點點愛，幸福的陽光就會溫暖每一個人。常言道：“贈人玫瑰，手留余香”。這是我本次經歷的最大的感受。

　　留著的作文 12

　　今天爸爸帶我去參觀了中國四大名園之一的留園。

　　留園是在明朝萬歷年間由徐泰時所建，他當時建了兩座花園，稱作“東園”和“西園”而留園就是原本的“東園”，“西園”則是現在的西園寺，之后因為徐泰時的后輩好賭成性把東園賭給了劉恕，改名叫“劉家花園”，之后被慈禧娘娘給了盛康。劉恕希望以后留園還叫“劉家花園”可盛康不同意，最后盛康在家中挖到了一塊石碑，上面寫著：長留天地間，盛康覺得很好，便改名為“留園”。現在，留園已經是“中國四大名園”之一了，并在1997年12月4日被列入“世界遺產名錄”中。

　　雖然留園的門十分樸素，但里面卻別有洞天。一進門，就會看到由2500塊玉石組成的'留園全景圖，十分精美。冠云峰瘦、皺、陋、透的特點。我們來到了“可亭”，可亭對面的閣樓——“涵碧山莊”就像一艘船，“船”的前面就是一片湖，在可亭中看來，便是“船在水上”。

　　留園的美讓我牢記，地上的每一塊石頭，屋頂的每一片瓦，假山、閣樓處處都顯現出江南民族的特點。

　　留著的作文 13

　　每天我都要照一照鏡子，因為我很愛漂亮，可是每當照鏡子時，目光都會集中在一個地方，那就是我的下巴，它是我的一個小心事。

　　那是個暑假，我還很小，姐姐和我一起去軍訓用的鐵環那里玩，我站在里面，姐姐在在外面拉著鐵環，使鐵環拉著我轉。“可真好玩!像在翻筋斗似的!”我站在里面看外面，一會兒天和房子、草換了個位置，一會兒它們又換了回來。可就在我們玩得很投入的時候，可怕的事情發生了。因為鐵環轉得太快了，我手沒抓穩，“啪”的一下，從鐵環下摔了下去，尖尖的鐵戳破了我的下巴，疼得我哇哇大哭。周圍的小朋友都圍了過來，七嘴八舌的議論著。這時一個小朋友跑去找我媽媽，我才想起媽媽，過了一會媽媽過來，看著我那狼狽的'樣子，即焦急，又生氣。飛快的抱著我跑向診所，先讓醫生給我縫針，又打電話讓爸爸過來。從那以后我的臉上就留下了一個縫過針的疤痕。

　　這件事給我留下了一個深刻的教訓，做什么事都要小心，不能大意，你不僅自己摔了，爸爸、媽媽也很著急，如果重的話，還會永遠的留下一個傷疤，會不好看。

　　留著的作文 14

　　在日本歷史上，有兩個著名的劍客，一個是劉晟，一個是劉晟，一個是客人。

　　當我第一次見到客人的時候，劉勝問：師父，根據我目前的情況，你認為我要練多久才能成為一名一流的劍客？ 客人說，大約十年。 劉晟想要十年。 我不想這么久，所以我問，如果我加倍努力練習這把劍，我會成為第一流的劍客多久？ 客人說，這將是20年。 二十年不是更長嗎？ 劉晟想知道，然后問師父：如果我晚上不睡覺，白天練劍。 客人不耐煩地回答：那你就不能在你的生活中成為劍客了。 劉晟覺得很奇怪，主人的腦子里有個問題。 為什么我越努力工作，我就越不能成為一流的劍客？ 客本告訴他，你的'眼睛里有兩只眼睛盯著一流劍客的金牌。你的眼睛怎么樣？ 成為一流劍客的第一個條件是永遠保持眼睛。 后來，劉晟跟著師父練劍，努力學習，不耐煩，頑強的精神終于成為唯一一個和師父同名的劍客。 成為一流劍客的第一個條件是永遠保持眼睛。 是啊，是的。 當我們繼續努力工作時，我們經常犯與柳生同樣的錯誤。

　　我們只是在努力實現我們所謂的目標，但我們忘了留下一只眼睛去看自己。 永遠保持一只眼睛，看看你是否想正確理解和放棄你的功利主義，以避免浮躁的得失。 否則，結果只能是失敗。

　　留著的作文 15

　　我坐在窗前，看著太陽一點一點落下，直至消失，我陷入了沉思。在我這短暫的一生中，可以看見幾次日落？我這一生將有多少時間可以珍惜？

　　時間正在悄然流逝，可我又能做些什么呢？只能任由它匆匆逝去。在這已逝的日子里我又做了什么？什么也沒有，只是毫無意義的虛度而已。

　　時間來也匆匆，總在不經意間飛逝。寫字時，它從我的筆尖溜去；散步時，它伴隨著我的腳步悄悄離去；看書時，它又從字里行間飛去。光陰似箭，日月如梭。我的.人生，在不知不覺中漸漸縮短，而我，卻絲毫不懂得珍惜。

　　我匆匆地來到這世界，而今后也將匆匆離去，什么也不帶走。就這樣白白的來世間走一趟，每想到此，我總是心有不甘。既然來了，那便在這世界上留下我的痕跡。

　　“浪費時間，等于縮短生命。”人生雖短，卻也不可虛度，應當有所作為，才不會枉費了這短短的一生。時間就是生命，生命不會越來越長，只會越來越短，時間是擠出來的，做有意義的事，才能對得起上天給你來這世間的機會。不要讓自己留下遺憾。

　　留著的作文 16

　　“贈人玫瑰，手留余香”乃是中國傳統美德。一支美麗的玫瑰，當她從百花園中被采摘出來時，她的命運已經被決定：是被放在花瓶中供人觀賞，然后慢慢凋零；還是被一個人從一雙手中送到另一個需要芳香的人的.手中。雖然結局一樣，縱然最后凋零，也要讓更多的人感受到芳香，讓每一個人得到歡樂。我是一個15歲的花季少年，在我人生的15年中，我經歷了偷盜、看到了搶劫，更多的是幫助、是溫暖、是感動、是……在一個陽光明媚的上午，我乘坐前往鄉下的公共汽車去看望高齡的姥爺。在車站，當一輛車駛來時，人群騷動，一個個爭先恐后向車上擠去，唯恐沒有自己的位子。我也加入了人群大軍，但是由于年齡小，個子矮，我被從這里擠到那里，從那里擠到這里，就是上不了車，我滿臉通紅、大汗淋漓，一個叔叔看見我，伸出手將我拉了上去。這件事已經過去很久很久，但這個幫助我的叔叔，這件事一直在我心頭縈繞。雖然拉我一把對那個叔叔只是舉手之勞，但對于我卻是永遠的感動。

　　我是一個中國人，我希望每一個中國人都能做到“贈人玫瑰，手留余香”！那么中國大地上就不會再有黑暗，光明將照耀每一個中國人，每一個炎黃子孫都會幸福的生活在中國大地上！這是我最大的愿望。

　　留著的作文 17

　　心事在靜靜地流淌……

　　孤身只影地站在湖邊，久久佇立，微風輕輕地飄過水面，卻又溜走了，只留下淡淡的漣漪在緩慢地散開，一圈一圈又一圈，也終沒了蹤跡，仿佛從沒有過波紋一般的時候，便與鏡子無異了。

　　水如鏡；心似靜；歡樂的晚會，圍著篝火跳起了舞，七扭八拐的孑腳動作，終是不成樣的，而火焰的高溫似乎想把它變得更加模糊，以至于丑陋了。丑陋的舞姿在火焰上躍動，果真是被有一般風味的，一切都在融化，但卻又是那樣的美麗，就如快要令人窒息一般。但這樣獨特的火焰之舞，也只有我一人看到罷了，因為這只是一場只有一人的歡樂晚會。

　　孤芳自賞，又有何用？獨自哀矣。

　　歡樂會，單人舞。風里傳來淡淡的花香，焰中傳來濃濃的炙情。風中飄過柳絮的白，焰中飄過焦黑的煙。風上跳躍著鳥兒的`雙翅，焰上舞動著干柴的生命。

　　風是思緒的靜態，是溫和的，靜如鏡。

　　焰是思緒的動態，是火辣的，焰如艷。

　　它們是不同的，但他們又是相同的。不同，是因為本質不等；相同，是因為都很孤單，寂寞。

　　心事在靜靜的流淌，終匯成了河流，向東奔去……

　　留著的作文 18

　　一道流星劃破黑暗的天際，夏日的螢火蟲放射出微弱的光芒，天邊有一片黑云懶散的飄著，大地靜靜的回響著飛揚的笑容，很多憂傷的痛苦早已消失不見，代之而來的是各種就業的難題，婚姻的牢籠，崛起的江山和忙碌的身影。孩子們討厭的吵鬧，妻子不停的嘮叨。在這個煩惱的環境中，回憶當年初戀的你是那么的誘人與青純，當初為什么那么的好。而今被世人稱為青梅竹馬的婚牢壓的我不能喘息，難道我一直在快樂的圍墻外徘佪。青春是那樣的短暫，像一道閃電，還沒有品出苦澀的回憶，早已不見了蹤影，難道青春就不能住。

　　假如我年輕十年或許就會去報考那個大學，假如我年輕十年會和現在的妻子結婚嗎，假如我年輕十年或許會出國留學，假如我年輕十年，再也不會有那時校園風光了，再不會有逃學威龍的快遞，再不會有老師在黑板上，粉筆抒寫人生，再不會有鐵的哥們一起去撈魚捕蝦，一起放羊趕牛的閑暇。青春不見了，代之而起的`是難修的胡茬，利益的爭奪，無聊的妻子，還有繁索的工作。大地曾經的綠色早已變的楛黃，所有的情感不見了，風景總在轉換著顏色，難道我再回不去了嗎？

　　留著的作文 19

　　今天，因為我書寫過于潦草，老師叫我留下來重寫課堂作業本。啊，看樣子我是逃不過那閃電般的`火眼金睛了，不能如法制炮的逃出“監獄”。唉，還是聽天由命吧！

　　放學了，我只好留下來重寫，正當我愁眉苦臉之時才發現原來不光我一個，王軒昂、陳宇威、楊諾、丁梓洪他們都被留了下來。瞬間我心情多云轉晴，哈哈，有伴兒了。我高興地蹦到他們旁邊，和他們一起寫起來。

　　我們這五大金剛一邊聊一邊寫，聊了會兒，他們就認真地寫起來，不說話了。我東瞧瞧，西望望，覺得他們真沒勁。聊天多有趣呀，昨天我剛看了一本漫畫書，內容可有意思了，真想說給他們聽聽，可是沒人搭理我，我也只好寫起作業來，我認真地寫了幾筆后就堅持不下去了，寫完了一看，還是外甥打燈籠——照舊。交到老師手中，老師沉下臉：重寫！哎，白忙活了半天。

　　我拿著本子很悲傷地走回教室，眼淚情不自禁地流下來。老師怎么這么嚴啊，我可以逃走嗎？但如果逃走的話，明天的日子會更難過。唉，還是老老實實地寫吧！

　　留著的作文 20

　　南國的冬季，陰陰冷冷的，有一種并不純正卻耐人尋味的寒意。在雙休日的早晨，睡懶覺是一件挺美的事情。既可以保暖，又可以節約早餐的開支。盡管學校再三聲明：不提倡這種消極的生活的方式。我不是一個貪睡的人，但在寢室內外氣氛的感染下，我也有了賴床的毛病。總是在上午10點左右我才從被窩里鉆出來，拉開滿是露滴的玻璃門，任憑一束溫而不灼，暖而不艷的陽光浸入每一寸肌膚，每一個毛孔。讓你既有柔意綿綿之意，又有神清氣爽之感。

　　我覺得，一年三百六十五個日頭，沒有任何時候的陽光比此時來得柔，來得靜，來得寶貴。陽光是最好的鬧鐘，室友們紛紛下床，去陽臺吸收這冬日里難得的日光，看著那一張張格外鮮亮的笑臉，我的心頭涌起絲絲莫名的愜意。

　　我喜歡這樣的早晨，不僅因為這恬靜的.陽光，更重要的是，我可以自己料理一份簡單而有趣的早餐。將一包玉米粉放進杯子里，再加上白糖，果汁粉，用開水攪拌，便成為寢室里獨一無二的果味玉米粉。盡管許多時候，它只能成為一碗黏稠的玉米疙瘩湯，但當我將它放入口中時，我品嘗的卻是一種勞動的樂趣??那種樂趣叫做“幸福”。

　　留著的作文 21

　　“送人玫瑰，手有余香。”這一句話的意思是說：當你捧著鮮花送別人時，首先聞到花香的是你自己。

　　從這句話我悟出了一個道理：幫助別人自己也會快樂。在生活中，我們都應該這樣。我記著那是一個夏天的早上，太陽火辣辣的，媽媽叫我去買饃，買完饃在回家的上，我發現一個穿著破爛衣服的老婆婆在果皮箱里尋找著什么，太陽曬著她的臉，汗珠從她頭上大滴大滴的落下來，盡管這樣，但她仍仔細的尋找著，忽然，她露出一絲微笑，原來，她是在尋找飲料瓶，雖然一個瓶子只值幾分錢，但她為了生活只能這樣做。老婆婆真可憐呀！

　　我心里不由得泛起一陣同情和憐憫，我就把買的饃和找的'幾塊錢都給了她。老婆婆連聲說謝謝！還說：“你真實個心底善良的好孩子，長大了一定有出息”。

　　我聽了心里別提有多美了。助人為快樂之本，有時僅僅是舉手之勞就可以使別人受益，我們又何樂而不為呢？同學們，讓我們大家都來做“送花之人”學會關愛別人，學會分享快樂，這樣大家都會“手留余香”的。

　　留著的作文 22

　　手環，是我在手術之前父親送的唯一一個禮物。

　　它呈黑色長方形，后背有著一個“監護”和一個大大的“K”字，側邊有一個條形按鈕。

　　雖然，它和許許多多的手表不一樣，它不能打電話，不能拍照，更不能聊天。但，它的價值十分的`珍貴，它是我爸去廣州賺的錢日積月累攢起來買給我的禮物。它不一定要有通話之類的功能，但因為它的出現使我變得更加自信！

　　7月末，我開始了人生之中第一場手術，就在我穿上手術服時，我的內心產生了前所未有的恐懼和壓迫感，就在這時，我看到了老爸送的“手環”上的圖片，我才有了一根堅硬的“登山杖”，這是因為這個“登山杖”我才能爬過恐懼和壓迫。

　　到了如今，這個“手環”不再是一個“手環”了，而它真真正正讓我體會到的是“父愛”，正是有了這股愛，才讓我不畏困難，在我快要被這13個作業逼瘋時，“它”使我堅持到了寫完，在我不能上體育課而感到遺憾時，“它”又鼓勵我看完了一本又一本的小說，“它”就是父愛。

　　一直到了現在，我還每天帶著它，每當別人說它沒用時，我總會說：“這是手術之前父親送的‘手環’父愛！”

　　留著的作文 23

　　暑假的前一段時間，我在電視上看到有個殘疾人，他叫丁轉成，從小被親生父母遺棄，是養父把他撫養長大的。

　　爸爸對我說：“你看人家雖然是殘疾人，但他還是用微笑面對這個世界，我們要向他學習。”爸爸還告訴我要在自己的能力范圍內做好事，所以我就決定把自己的壓歲錢捐給他。

　　那天，就要去看望丁哥哥了，我把壓歲錢拿出來，小心翼翼地用紅包包上。我懷著激動的心情和爸爸來到了洛陽嵩縣天城寨。這是一個偏僻的小山村，路兩旁種滿了向日葵和核桃樹。農家門口，雞鴨成群；門前的`池塘里種滿了蓮藕。

　　來到丁哥哥家門口，發現大門緊閉。詢問過后才知道，他出遠門了。丁哥哥的養父丁伯伯在家，和丁伯伯交談過后，我就把我的壓歲錢交給了伯伯。我告訴他，丁哥哥是我學習的榜樣，希望哥哥能繼續積極地對待生活，不向生活中的艱難低頭！

　　歸途中，我心里美滋滋的，幫助別人，自己也會感到快樂。同時我也明白了爸爸此次帶我出行的意義，他不僅希望我能幫助丁哥哥，更希望我在以后的成長道路上，奮勇前進，永不退縮！

　　留著的作文 24

　　今天下午2點整時，爸爸帶我去做義工了，我問爸爸什么是義工？起先，爸爸沒有直接回答我，而是帶我去了集合點，指著一塊宣傳畫對我說，這就是義工，只見上面寫著“予人玫瑰，手留余香”，原來義工就是幫助別人，快樂自己啊。這時候，一位阿姨走過來請我爸爸和我幫她搬東西，有：大米、油、肉和一大袋魚蝦，過一會兒，我們出發了，一路上說說笑笑，可熱鬧了。

　　2點30分，我們到達指定地點，一進門就看到兩位老人在照顧一位生病的孩子，卻沒有孩子爸爸，一打聽，原來這孩子在四歲時，他爸爸就去世了，一直由他媽媽與奶奶照顧至今。我們把大米、油、肉和魚蝦都送給那個生病的孩子后，我把帶在身上的10元也給了那個孩子。

　　回來路上，我感覺心里甜滋滋的，像吃了糖似的`，原來做好事真得可以快樂自己，后來，我們送走了阿姨，回到家，媽媽問：“今天都做了什么呀？”我把今天的事情一五一十告訴媽媽，媽媽又問：“開心嗎？”我和爸爸異口同聲地回答：開心。

　　留著的作文 25

　　下課鈴一響，同學們剛要走出去，老師就說：王植思、趙子成、陳劍涵、陳可軒，留下了罰抄20課3次！

　　我想：還好我是晚托的，王植思是我們幾個人之中最慘的，他即不是晚托，還是我們的黑板報的出板者。

　　老師一走，我們班又吵了起來，只有我和王植思在認真寫字，不一會兒，老師在門口看了一眼大叫到：陳可軒，趙子成 過來打10下手心，我還要告訴家長，其他人只要抄一次就可以了。 我仔細一聽辦公室中發出了陣陣哭聲。

　　在寫最后一段時，晚托的'下課鈴響了，晚托的人都走了出去，我也寫好了，背上書包跑到了辦公室，王植思也來了，趙子成還在門口慢慢的抄課文。

　　老師對我們倆說：你們走吧。王植思好奇地問：老師，黑板報不用出了嗎？不用了。老師耐心地回答。我聽了這句話趕忙問老師：老師我也能走了嗎？好的，下不為例！老師認真地告誡我。我心中嘆了一口氣，想：現在回去還不遲，千萬別被媽媽發現了。

　　等我回到家中媽媽已經在等了，我本想隨便編個理由糊弄過去，結果我還沒講話媽媽就開始問，我逼不得已只能實話實說。不過媽媽并沒有責怪我，只是和老師講的一樣：下不為例！

　　我再也不想被留晚學了，不然就完了！

　　留著的作文 26

　　不經意的付出，出乎意料的回報；不經意的慷慨，意料之外的'驚喜；滴水之恩，必當涌泉相報

　　在一個地方有幾戶人家，在哪里只有僅僅只有幾條道路，而且其中僅僅只有一兩條相比于其他幾條只是好了一點而已，而且還沒有路燈，加上有本就不好走，所以在夜晚就比較危險，這里的經濟比較落后，這也倒侄很少有人將燈整夜整夜的打開，所以在這里常常有事故發生，但是在村子里有一個地方是很少發生事故的，因為那里住著一位老人，并且老人天天夜晚都開著燈給路人照路……

　　有人問老人：“在這個村子，只有您一家開著燈在夜晚開著燈，這是為什么呢？”老人的會答，讓著個人很吃驚。老人的回答是：“我夜晚開燈，讓路人可以安全的回家，這樣就可以減少事故的發生了還可以讓自已睡個好覺，并且還可減少損失”

　　幫助似一泓甘醇的泉涌，滋潤人心，留下不可試去的足跡。

　　幫助似一輪璀璨的圓月，照亮靈魂，留下可隱藏的光亮。

　　幫助似一縷希望的曙光，溫暖心田，留下可遮掩的絢爛

　　贈人玫瑰，手留香！

　　留著的作文 27

　　印度古諺，贈人玫瑰之手，經久猶有余香。生活中常有這樣的情況，方便了別人的同時也會給自己帶來方便。在人生旅途途中，幫助是必不可少的，朋友會幫助你，家人會幫助你，甚至陌生人也會幫助你。

　　記得在我上幼兒園的時候，晚飯后的一天，我和姥爺出去散步，不一會就下起了大雨，我和姥爺急忙往家趕，姥爺將我送到我們家樓道口就回去了，可是，媽媽因為擔心又出去找我們了，我一時不知該怎么辦才好，竟在樓道里哭了起來，哭聲驚動了二樓的鄰居，一位叔叔把我領進了他家，讓我給我姥爺打了一個電話，這才得以回家。直到半個小時后，媽媽才回來。

　　幫助不僅是別人幫助你，你也要幫助別人：

　　有一天在上學的路上，一位穿著時尚的姐姐叫住了我的媽媽，問我媽媽到振興路小學怎么走，我媽媽微微一笑說：“巧了，我兒子就是振興路小學的學生，讓他帶你去吧。”于是我便帶她來到了學校大門口。她臉上焦急的'神情一下子就沒有了，朝我說了一聲：“謝謝你，小朋友。”便走開了。我心興奮的連回答都忘說了。因為我感受到了幫助別人的樂趣，這要比那些物資上的答謝還要快樂得多。

　　這兩件事雖然都是些小事，卻是我們成長中的一大步。

　　留著的作文 28

　　“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基說過的一句含義深刻的名言，一直流傳至今。這句話很有道理。書在人類的文明歷史上發揮了不可替代的重要作用。書中蘊含著無窮無盡的奧秘，可以讓你便曉天下事。書是全世界的營養品，書是知識的海洋，書是你的知識庫，書是帶你飛向詩歌王國的'翅膀。

　　有人說，書嗎，我也讀啊，我每天都上網，網上有許多可以閱讀的地方，這樣，隨便搜一個可以閱讀的網站，讀著許許多多有趣的故事。似乎可以滿足自己的讀書愿望，可是，為了讓你能讀到更多的，更好的啟示而拼命工作的，寶貴的，長時間望著電腦的眼睛，也受到了傷害。所以在網上讀書，就算你的知識庫多了，眼睛瞎了，就不能讀書了，而且，你在網絡上受到的啟發，遠不足以你在安安靜靜的捧著書本下得到的多。

　　書也是人類的免費咨詢老師，就像親愛的母親和最親的伙伴。在你快樂時，它會伴你左右，在你沮喪時，它會鼓勵你，在你冷時，它會給你送來溫暖的話語，在你……

　　“書讀百遍，其義自現。”書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書的好處不盡其數。有首詩說的好：沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。沒有一匹神奇的俊馬，能像一首詩，帶我們領略人世的真諦。

　　留著的作文 29

　　古往今來，無數圣賢都留下了他們的痕跡，那不僅僅是一首詩，一句話，更是生命的感觸，是悟到的人生的真諦。

　　顧名思義，“痕跡”就是留下足跡。人生是一班列車，每個人都是列車上的乘客，列車走走停停，總會引起人們對生命的感悟，對處境的感悟。

　　聽，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是文天祥身處逆境卻仍然不忘報效祖國的感悟。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹在貶謫后的感悟。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”事譚嗣同視死如歸的慷慨。“少年當自強”是梁啟超在國難當頭的感悟，他們都敢于表達自己的看法，在人生中留下痕跡，他們是勇敢的，同樣，他們的感悟也是深刻的。

　　越王勾踐為了復國，天天嘗苦膽，偷偷訓練軍隊，就是想有朝一日能夠報仇雪恨。臥薪嘗膽，便是他在復國路上留下的痕跡;梅蘭芳為了練習眼神，用養鴿子來鍛煉眼神，堅持不懈，數年如一次的練習，持之以恒，便是他在成為京劇大師的這條路上留下的`痕跡。被譽為“當代畢昇”的王選，病魔打不倒，挫折擊不倒，潛心研制激光照排系統18年，誰能想到會成功？他的努力拼搏，便是他在研制激光照排系統的路上留下的痕跡。他們也是勇敢的，他們敢于在人生路上拼搏，留下了痕跡。

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