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留著的作文

時間:2025-04-03 10:55:14 晶敏 好文 我要投稿

留著的作文(精選29篇)

  在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的留著的作文,希望能夠幫助到大家。

留著的作文(精選29篇)

  留著的作文 1

  爭吵是什么?爭吵是朋友之間因為誤會;爭吵是同學之間因為矛盾;爭吵是商人之間因為欺詐;爭吵是……我的一次爭吵是和我的同桌,我們是因為“三八線”才爭吵的。

  事情是這樣的:我的同桌叫曹恒馨,他是個有點霸道的人,人稱“小霸王”。每次他都強迫我多給他一點位置,如果我不肯,他就會使勁地擠我,擠得我沒辦法寫字。這時,我就像一只縮頭烏龜,縮成一團,只用一只手寫,另一只手放下去,結果寫的字丑死了。我忍了他無數次了,有一次,我終于忍無可忍了,“士可殺,不可辱”,我非常生氣地對曹恒馨說:“我覺得我們要定一條三八線,以免你總是超線,影響我的學習。”他語氣非常堅定地說:“不行!”他很生氣,眉毛都豎起來了,憤怒地對我說:“不行,定的`話就麻煩死了!”我們說著說著就罵起來了,他先罵我,“你有神經病嗎?”這一句話就像是一根被點燃的導火線一樣,我的肺都氣炸了,臉漲得通紅,我也非常生氣,就回敬了他一句:“是的,我有神經細胞,你有病!”……就這樣,我倆爭得面紅耳赤,不可開交。

  我倆的爭吵驚動了雷老師,她大架光臨了,我們不得不休戰。她先是望著我們倆,那像雷達一樣的眼睛,讓我們不得不低頭;而后又把我倆狠狠地訓斥了一頓,聽著心里像酸奶一樣;最后她又表揚我們倆……聽著這好話反而羞愧了,恨不得要挖個地洞,鉆進去。

  從此以后,我倆商定彼此都退一步,化干戈為玉帛。但是“三八線”還要留著……

  留著的作文 2

  輕輕地翻著簿冊,靜靜地憶著曾經,花香四溢的布景下,失色的年華,流失的記憶,一點點的被思念喚起,漸漸恢復了最初的顏色,觸動心底最脆弱的地方。

  天真單純的我們,年輕幼稚的我們,懵懂無知的我們,在薄薄的相冊中記錄了我們美好的曾經。

  畫筆,勾勒不出我的快樂;白紙,繪寫不出我的`悲傷。一張張定格的照片,一種種不同的心情,一聲聲無音的呼喚,一場場抽泣的思念,在陽光下以相片做了布景,拉開帷幕。

  花開若相惜,花謝人落幕。眼前的照片木木的續演,站在曾經分叉的十字路口,淚水如同斷了線的珠子,大顆大顆的滴落。

  是誰,說過不在乎天長地久,只在乎曾經擁有?是誰說過如果愛,請深愛,如不愛,請離開?是誰說過人生若只如初見?

  唐玄宗和楊玉環一段佳話,終抵不過權勢的抗爭,天妒紅顏,玄宗賜死昔日枕邊人于馬嵬坡,曾經‘在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝’的誓言一去不復返,終是水中花鏡中月。

  迎著夕陽,天空中的云霞變化多端,心情猶如打翻了的五味瓶雜交在一起。

  耳麥中傳出“寧靜的夏天,天空中繁星點點,心里頭有些思念,思念著你的臉”……

  心中無法抑制的悲傷與思念,漫延,漫延……

  抬頭,仰望,夕陽下一直留著一抹殘紅

  熒紅的光籠罩著全身,映著我的臉頰,周圍綻放一朵名叫悲傷的花。

  留著的作文 3

  “媽媽,香蕉都爛了,還留著。”媽媽打開一個塑料袋,看見發黑的香蕉惋惜地說:“小饞貓,快吃吧。”在一旁的爸爸甩出一句話:“留著,留著吧。”媽媽聽了也故意的氣呼呼地說:“就留著,留著。”(其實,我也知道媽媽留著也是要給我吃)

  留著是媽媽的一個習慣,每次媽媽買來什么糖果、糕點總是留著一些,過幾天再給我吃。每逢年過節,媽媽都留著一些魚呀、肉呀的,可留到后來往往都不能吃了。爸爸看著很可惜,就讓我當前差遠,時常檢查媽媽留著的東西,能吃的把它們早點吃了。可是我也慢慢習慣了“留著”。不忍心一概消滅干凈。

  媽媽留著的習慣也是有好處的。今年搬家時,我打開一個箱子,里面放的是我小時候穿過的衣褲,還有帽子、手套。我出神的看著,那一件件的衣物,把我載回了童年時代,當我看到一件潔白的舞裙時,心里涌一陣陣的對媽媽的感激之情。記得一個下著大雨的晚上,我幼兒園表演節目要穿白色舞裙,我沒有白色舞裙,媽媽聽了馬上冒著大雨給我去買白色舞裙。過了好久,媽媽回來了,全身都濕透了。雨淋的眼睛都睜不開。可手中的買來的`白色舞裙還是干的……

  在一些衣服中還有一個用紅布包的小木箱。我打開小木箱,發現了秘密——里面全是信!有的寫著媽媽的名字,有的寫著爸爸的名字,不用說,那些是他們“愛的見證”。我除了發現這些,還有不小的收獲,就是那些從來沒有見過的郵票,這些郵票應該很有收藏價值。于是,這些信上的郵票便成了我集郵冊中的珍品,留著了!

  留著,讓我家多了份溫馨,也讓我有了不少的意外的收獲。

  留著的作文 4

  周六我去朋友家玩,見到了她妹妹,一個六歲的女孩,小臉紅撲撲的,笑容滿面,活像一個精靈,只是她那雙大大的眼睛卻眼神渙散。她叫貝貝,是一個盲童。

  我正和朋友下圍棋,聽見貝貝的爸爸在叫貝貝去小區門口的小賣部去買水回來。我忙站起來,說:”還是我去吧,叔叔。”但叔叔卻說不用,硬把我按在椅子上,說:“貝貝很熟悉小區的路,她可以買的!”貝貝摸索地出門了,只是我依舊困惑,我再問道:“叔叔,不是我去更方便么?”

  叔叔面帶笑容,轉身拿出兩瓶水,遞給我和朋友,說道:“你以為我真的沒水啊?其實我是故意叫她去買水的。因為即使幫我們買了一個小小的東西,她也能感覺到自己被我們需要,這樣她就不會覺得自己是個累贅。所以,我常讓她去幫我們買東西,給她留一個愛我們的`位置,她才會感到幸福。”

  聽完叔叔的話,我心里久久不能平靜,為這位父親的行為點贊。走在回家的路上,我允許自己的眼淚如泉涌般流出,怎么都沖不淡那份感動。到家后我和媽媽說起這事,媽媽也陷入了沉思,隨后跟我說了一個故事。十年前,外公剛退休,媽媽也在外地工作,為了方便照顧,媽媽把外公也接到了身邊。媽媽單位上有工作餐,但是,外公風雨無阻地給媽媽送午飯,送的都是媽媽最愛吃的飯菜。媽媽從來都沒有對外公沒有說過,單位有午餐供應。我問媽媽:“是不是您也給外公留了一個愛的位置,讓他老人家用他自己的方式愛您?”媽媽點了點頭,我分明看見,她眼角泛起的淚光。

  愛本身就是互相給予的過程,在給對方愛的時候,給他留一個溫暖的愛的位置,讓他好好愛你。

  留著的作文 5

  小時候,我經常跟著家人到鄉下去種菜,也去看看祖上留下來的老房子。每一次,都是很快樂。其中有一次,讓我記憶深刻。

  那一次,我們開車來到鄉下,如往常一樣,挑著種子、扛著鋤頭、握著鐵鍬,來到田地里。大伯和爸爸拿著鋤頭翻著地,大姑媽拿著菜種子,彎著腰,播著種子。我和哥哥拿著大袋子的肥料,撒向土地。一切準備就緒之后,就等著菜成熟了。幾個月以后,蔬菜成熟了,我們又回來了。這次爺爺奶奶也來了。

  大家來到田地里,綠油油的蔬菜在陽光的`照耀下顯得蒼翠欲滴,惹得人好想去摘。接著,家人便拿來鐮刀和鋤頭,我躍躍欲試,奪來一個工具,興沖沖地跑到田地里,伸手去割菜。可我不會割,割一下,菜根只留下一道淺淺的痕跡;割了幾下,菜根上依然是一道道淺痕跡,蹲在我身旁的哥哥忽然哈哈大笑,原來他已經割了好幾棵了。

  過了一會兒,菜快要被割完了,只剩下幾棵。爺爺說:“這幾塊地,為我們家奉獻了這么多,就留著幾棵菜看地吧,好陪陪這一塊地,讓它不孤單。”說完,我們也就照辦了。

  爺爺這句話,讓我明白了許多。

  留著的作文 6

  輕輕地翻閱著相冊,靜靜的回憶著曾經。花香四溢的布景下,失色的年華,流失的記憶,一點點的思念被喚起,漸漸恢復了最初的顏色,觸動心底最脆弱的地方。

  天真單純的我們,年輕幼稚的我們,任性無知的我們。在薄薄的相冊中記錄了我們美好的曾經。

  畫筆,勾勒不出我的快樂;白紙,繪寫不出我的悲傷;一張張定格的照片,一種種不同的心情,一聲聲無聲的呼喚,一次次抽氣的`思念,在陽光下以相片做了布景,拉開帷幕。

  花開若相情,花謝入落幕。眼前的照片一幕幕的續演,站在曾經交叉的十字路口,淚水如同斷了線的珠子,從我們的臉頰滑過。

  是誰,說過不在乎天長地久,只在乎曾經擁有?是誰說過,如果愛,請深愛;如不愛,請離開?是誰說過人生若只如初見?

  迎著夕陽,天空中的云霞變化多端,心情猶如打翻了的五味瓶雜交在一起。

  心中無法抑制的悲傷與思念,一點點勾起我們的回憶......

  抬頭,仰望,夕陽下依舊留著一抹殘紅。

  熒紅的光籠罩著全身,映照著我的臉頰,周圍綻放著悲傷地花

  留著的作文 7

  那兒景色優美,那兒綠樹環繞,那兒的花兒開的最爭艷,那兒的空氣最新鮮……大家一定都猜到了吧,我建議大家去玩的地方時留仙湖公園。

  一走進留仙湖,先看到的是大片大片的樹木,當然種類也是各種各樣。第一個發芽的是凍了一冬天的柳樹,它的枝條先是鼓起了一個一個的小包,然后慢慢的變成了一片一片嫩綠的葉子。風姐姐輕輕的吹拂著柳姑娘的“頭發”,搖曳多姿,這也是春天的頭發吧。

  再往前看,是一條長長的大湖,大湖不寬,不過很美而且充滿了活力。為什么說很美呢?因為岸兩邊青的草,綠的樹,五顏六色的花,全都倒映在水里,就好像是一幅幅美麗的畫。為什么說充滿活力呢?因為可愛的小魚在水里快活的'游來游去,自由的嬉戲,偶爾吐出一串串的泡泡,真有趣,這是春天的音符吧!

  玩累了,還可以去湖邊的座位上釣魚,這也是一種很好的享受。

  當然,還有草地,草地上的花兒都盛開了,從高處看,多像一條五顏六色的毯子,多漂亮啊!這是春天的笑臉吧。

  話不多說,大家還是自己去看一下吧!你肯定會流連忘返。

  留著的作文 8

  春,“野芳發而幽香”,夏,“佳木秀而繁陰”,秋,“風霜高潔”,冬,“水落而石出者”,此謂“山間之四時也”。其實,不僅是山間有四季之變化的如此美景,大千世界如此美輪美奐,四季之景也是那一縷芬芳。

  但在感慨這良辰美景的同時,不知你是否同我一樣,聽見了花開花落,花落留聲。

  初春是一曲朦朧的愛戀,花骨朵兒沾上了露珠的晶瑩,蓄勢待放。時間再往后推移,破冰的叮咚,抽芽的顫動……直到一聲春雷開天辟地的響起,雨嘩啦嘩啦的沖洗著天地,洗刷出天地本綠的色彩。“好雨知時節,當春乃發生。”,雨的到來,是萬物新生的序曲,也是初夏的預奏。在雨中,百花吐芬芳,綻放的聲響“咔嚓,咔嚓”的。

  春來了,春去了,夏來了,夏去了,秋天,只感到風“呼呼”的吹來,落葉滿天飛,斑駁了曾經的記憶,花落下,卻以成就了自己的`一生。她曾來過,如今要走了;她沒有遺憾嗎?有的,但明年的春天她還會再來,再來送給路人縷縷芬芳。她給予了,這個世界,留下了她的痕跡。

  小的時候,聽媽媽說過“贈人玫瑰,手有余香”,那是一種奉獻。現在想來,正是這種無私的給予,成就了她們的永恒。

  花落留聲,是生命給世界的旅痕。

  留著的作文 9

  我在山區的一所小學上二年級,這里每天都發好吃的營養餐。星期一、星期三和星期五每人發三個又香又甜的法式小面包、一盒奶,星期二和星期四發一根香腸、一盒奶。

  哥哥今年十八歲,在一高上高三。我想:“他的學校不發營養餐,這么好吃的面包哥哥一定沒吃過,我要讓他也嘗嘗。”期末考試這天,發完美味的面包和奶后就放學了。回到家里,我吃了一個小面包,爸爸吃了一個,剩下的一個我要留給哥哥。幾天后的一個晚上,我餓了,正準備吃小面包的時候,突然想起哥哥平時在學校省吃儉用,每次回來都給我買我最愛吃的`北京糖葫蘆和棒棒糖,有一次還給我買了一包我從來沒有吃過的彩虹糖,于是,我把小面包放了回去。又過了幾天,哥哥還沒有回來,我拿起小面包看了又看,自言自語的說:“我一定要給哥哥留著!”

  哥哥終于回來了,我飛快地跑進屋里把小面包拿給哥哥。哥哥高興地接過小面包撕開,只掰了一小塊,剩下的全都給我。我接過小面包狼吞虎咽的吃了起來,三口兩口就把它一掃而光。

  吃著哥哥給我捎的棒棒糖,我覺得自己好幸福、好開心。

  留著的作文 10

  四園,蘇州就有兩園,“拙政園和留園。”暑假正好去蘇州玩,我怎么會放過這兩大景點呢!

  由于我各種偷懶的原因,在這里只介紹留園。

  沒有到園內,直接到園的入口,我就驚呆了!雖然現在已經成了售票中心,不過殘留的古建筑還是看得出以前的繁榮富麗。

  進入園內,大理石的地板上,每走幾步都有一塊樣子奇特的石頭,很快就進入了長廊,長廊里有許多活了不知幾百年還是幾千年的樹木,其中,最著名的就是兩棵芭蕉了,這兩棵芭蕉

  一個喜陰,總是低著頭不受陽光的撫慰,一個喜陽,頭老是向著太陽,沐浴著陽光,朝氣蓬勃。

  穿過長廊,我們來到了留園中心,那里有一塊又大又陡的石頭,留園就是石頭出名。據說這石頭都是第一任主人的建筑留園時從很遠的地方運來的`。這石頭挺神奇的,從第一個洞口倒水時,另外幾個洞口也流水。

  進入留園后園倒沒什么好玩的,不過橋下的地板卻是蠻好玩的,石頭里面有小金魚的標本!想一想光鋪這條路就得要好幾天吧!

  哇,這留園可真是令我“留”連忘返呀!

  留著的作文 11

  在幾年前,我們村開了一家醫院,醫院旁邊還有一家敬老院。有時候我在村里散步時,經常看見許多老人進進出出,還有那些有愛心的青年人,每周總會來看望這些老人。

  耳濡目染,我也被身邊的人感動了。寒假里的一天,我鼓起勇氣與一個朋友一起來到了敬老院。走進敬老院,就像走進了一個大家庭。我來到一位盲人老婆婆身邊,說:“老奶奶,您好。快過年了,我來看看你們。”老奶奶一臉笑容:“小朋友好。你叫什么名字?”“徐鎮濤。”“哦,小朋友,你們真懂事。”“老奶奶,我來幫你捶捶背。”老奶奶連連點頭稱好。接著,我又推著老奶奶來到了陽光下散步,讓老奶奶呼吸新鮮的空氣。

  我從老奶奶口中知道,像她這樣的人還有很多。他們有的是因為殘疾,有的是因為老了,沒有能力干活賺錢。他們只能靠著政府發下來的養老費生活。他們失去了親人的照顧,多么需要大家的.關愛。只有社會大家庭的關心,他們的晚年生活才會安逸呀。

  我想,我們只要付出一點點愛,幸福的陽光就會溫暖每一個人。常言道:“贈人玫瑰,手留余香”。這是我本次經歷的最大的感受。

  留著的作文 12

  今天爸爸帶我去參觀了中國四大名園之一的留園。

  留園是在明朝萬歷年間由徐泰時所建,他當時建了兩座花園,稱作“東園”和“西園”而留園就是原本的“東園”,“西園”則是現在的西園寺,之后因為徐泰時的后輩好賭成性把東園賭給了劉恕,改名叫“劉家花園”,之后被慈禧娘娘給了盛康。劉恕希望以后留園還叫“劉家花園”可盛康不同意,最后盛康在家中挖到了一塊石碑,上面寫著:長留天地間,盛康覺得很好,便改名為“留園”。現在,留園已經是“中國四大名園”之一了,并在1997年12月4日被列入“世界遺產名錄”中。

  雖然留園的門十分樸素,但里面卻別有洞天。一進門,就會看到由2500塊玉石組成的'留園全景圖,十分精美。冠云峰瘦、皺、陋、透的特點。我們來到了“可亭”,可亭對面的閣樓——“涵碧山莊”就像一艘船,“船”的前面就是一片湖,在可亭中看來,便是“船在水上”。

  留園的美讓我牢記,地上的每一塊石頭,屋頂的每一片瓦,假山、閣樓處處都顯現出江南民族的特點。

  留著的作文 13

  每天我都要照一照鏡子,因為我很愛漂亮,可是每當照鏡子時,目光都會集中在一個地方,那就是我的下巴,它是我的一個小心事。

  那是個暑假,我還很小,姐姐和我一起去軍訓用的鐵環那里玩,我站在里面,姐姐在在外面拉著鐵環,使鐵環拉著我轉。“可真好玩!像在翻筋斗似的!”我站在里面看外面,一會兒天和房子、草換了個位置,一會兒它們又換了回來。可就在我們玩得很投入的時候,可怕的事情發生了。因為鐵環轉得太快了,我手沒抓穩,“啪”的一下,從鐵環下摔了下去,尖尖的鐵戳破了我的下巴,疼得我哇哇大哭。周圍的小朋友都圍了過來,七嘴八舌的議論著。這時一個小朋友跑去找我媽媽,我才想起媽媽,過了一會媽媽過來,看著我那狼狽的'樣子,即焦急,又生氣。飛快的抱著我跑向診所,先讓醫生給我縫針,又打電話讓爸爸過來。從那以后我的臉上就留下了一個縫過針的疤痕。

  這件事給我留下了一個深刻的教訓,做什么事都要小心,不能大意,你不僅自己摔了,爸爸、媽媽也很著急,如果重的話,還會永遠的留下一個傷疤,會不好看。

  留著的作文 14

  在日本歷史上,有兩個著名的劍客,一個是劉晟,一個是劉晟,一個是客人。

  當我第一次見到客人的時候,劉勝問:師父,根據我目前的情況,你認為我要練多久才能成為一名一流的劍客? 客人說,大約十年。 劉晟想要十年。 我不想這么久,所以我問,如果我加倍努力練習這把劍,我會成為第一流的劍客多久? 客人說,這將是20年。 二十年不是更長嗎? 劉晟想知道,然后問師父:如果我晚上不睡覺,白天練劍。 客人不耐煩地回答:那你就不能在你的生活中成為劍客了。 劉晟覺得很奇怪,主人的腦子里有個問題。 為什么我越努力工作,我就越不能成為一流的劍客? 客本告訴他,你的'眼睛里有兩只眼睛盯著一流劍客的金牌。你的眼睛怎么樣? 成為一流劍客的第一個條件是永遠保持眼睛。 后來,劉晟跟著師父練劍,努力學習,不耐煩,頑強的精神終于成為唯一一個和師父同名的劍客。 成為一流劍客的第一個條件是永遠保持眼睛。 是啊,是的。 當我們繼續努力工作時,我們經常犯與柳生同樣的錯誤。

  我們只是在努力實現我們所謂的目標,但我們忘了留下一只眼睛去看自己。 永遠保持一只眼睛,看看你是否想正確理解和放棄你的功利主義,以避免浮躁的得失。 否則,結果只能是失敗。

  留著的作文 15

  我坐在窗前,看著太陽一點一點落下,直至消失,我陷入了沉思。在我這短暫的一生中,可以看見幾次日落?我這一生將有多少時間可以珍惜?

  時間正在悄然流逝,可我又能做些什么呢?只能任由它匆匆逝去。在這已逝的日子里我又做了什么?什么也沒有,只是毫無意義的虛度而已。

  時間來也匆匆,總在不經意間飛逝。寫字時,它從我的筆尖溜去;散步時,它伴隨著我的腳步悄悄離去;看書時,它又從字里行間飛去。光陰似箭,日月如梭。我的.人生,在不知不覺中漸漸縮短,而我,卻絲毫不懂得珍惜。

  我匆匆地來到這世界,而今后也將匆匆離去,什么也不帶走。就這樣白白的來世間走一趟,每想到此,我總是心有不甘。既然來了,那便在這世界上留下我的痕跡。

  “浪費時間,等于縮短生命。”人生雖短,卻也不可虛度,應當有所作為,才不會枉費了這短短的一生。時間就是生命,生命不會越來越長,只會越來越短,時間是擠出來的,做有意義的事,才能對得起上天給你來這世間的機會。不要讓自己留下遺憾。

  留著的作文 16

  “贈人玫瑰,手留余香”乃是中國傳統美德。一支美麗的玫瑰,當她從百花園中被采摘出來時,她的命運已經被決定:是被放在花瓶中供人觀賞,然后慢慢凋零;還是被一個人從一雙手中送到另一個需要芳香的人的.手中。雖然結局一樣,縱然最后凋零,也要讓更多的人感受到芳香,讓每一個人得到歡樂。我是一個15歲的花季少年,在我人生的15年中,我經歷了偷盜、看到了搶劫,更多的是幫助、是溫暖、是感動、是……在一個陽光明媚的上午,我乘坐前往鄉下的公共汽車去看望高齡的姥爺。在車站,當一輛車駛來時,人群騷動,一個個爭先恐后向車上擠去,唯恐沒有自己的位子。我也加入了人群大軍,但是由于年齡小,個子矮,我被從這里擠到那里,從那里擠到這里,就是上不了車,我滿臉通紅、大汗淋漓,一個叔叔看見我,伸出手將我拉了上去。這件事已經過去很久很久,但這個幫助我的叔叔,這件事一直在我心頭縈繞。雖然拉我一把對那個叔叔只是舉手之勞,但對于我卻是永遠的感動。

  我是一個中國人,我希望每一個中國人都能做到“贈人玫瑰,手留余香”!那么中國大地上就不會再有黑暗,光明將照耀每一個中國人,每一個炎黃子孫都會幸福的生活在中國大地上!這是我最大的愿望。

  留著的作文 17

  心事在靜靜地流淌……

  孤身只影地站在湖邊,久久佇立,微風輕輕地飄過水面,卻又溜走了,只留下淡淡的漣漪在緩慢地散開,一圈一圈又一圈,也終沒了蹤跡,仿佛從沒有過波紋一般的時候,便與鏡子無異了。

  水如鏡;心似靜;歡樂的晚會,圍著篝火跳起了舞,七扭八拐的孑腳動作,終是不成樣的,而火焰的高溫似乎想把它變得更加模糊,以至于丑陋了。丑陋的舞姿在火焰上躍動,果真是被有一般風味的,一切都在融化,但卻又是那樣的美麗,就如快要令人窒息一般。但這樣獨特的火焰之舞,也只有我一人看到罷了,因為這只是一場只有一人的歡樂晚會。

  孤芳自賞,又有何用?獨自哀矣。

  歡樂會,單人舞。風里傳來淡淡的花香,焰中傳來濃濃的炙情。風中飄過柳絮的白,焰中飄過焦黑的煙。風上跳躍著鳥兒的`雙翅,焰上舞動著干柴的生命。

  風是思緒的靜態,是溫和的,靜如鏡。

  焰是思緒的動態,是火辣的,焰如艷。

  它們是不同的,但他們又是相同的。不同,是因為本質不等;相同,是因為都很孤單,寂寞。

  心事在靜靜的流淌,終匯成了河流,向東奔去……

  留著的作文 18

  一道流星劃破黑暗的天際,夏日的螢火蟲放射出微弱的光芒,天邊有一片黑云懶散的飄著,大地靜靜的回響著飛揚的笑容,很多憂傷的痛苦早已消失不見,代之而來的是各種就業的難題,婚姻的牢籠,崛起的江山和忙碌的身影。孩子們討厭的吵鬧,妻子不停的嘮叨。在這個煩惱的環境中,回憶當年初戀的你是那么的誘人與青純,當初為什么那么的好。而今被世人稱為青梅竹馬的婚牢壓的我不能喘息,難道我一直在快樂的圍墻外徘佪。青春是那樣的短暫,像一道閃電,還沒有品出苦澀的回憶,早已不見了蹤影,難道青春就不能住。

  假如我年輕十年或許就會去報考那個大學,假如我年輕十年會和現在的妻子結婚嗎,假如我年輕十年或許會出國留學,假如我年輕十年,再也不會有那時校園風光了,再不會有逃學威龍的快遞,再不會有老師在黑板上,粉筆抒寫人生,再不會有鐵的哥們一起去撈魚捕蝦,一起放羊趕牛的閑暇。青春不見了,代之而起的`是難修的胡茬,利益的爭奪,無聊的妻子,還有繁索的工作。大地曾經的綠色早已變的楛黃,所有的情感不見了,風景總在轉換著顏色,難道我再回不去了嗎?

  留著的作文 19

  今天,因為我書寫過于潦草,老師叫我留下來重寫課堂作業本。啊,看樣子我是逃不過那閃電般的`火眼金睛了,不能如法制炮的逃出“監獄”。唉,還是聽天由命吧!

  放學了,我只好留下來重寫,正當我愁眉苦臉之時才發現原來不光我一個,王軒昂、陳宇威、楊諾、丁梓洪他們都被留了下來。瞬間我心情多云轉晴,哈哈,有伴兒了。我高興地蹦到他們旁邊,和他們一起寫起來。

  我們這五大金剛一邊聊一邊寫,聊了會兒,他們就認真地寫起來,不說話了。我東瞧瞧,西望望,覺得他們真沒勁。聊天多有趣呀,昨天我剛看了一本漫畫書,內容可有意思了,真想說給他們聽聽,可是沒人搭理我,我也只好寫起作業來,我認真地寫了幾筆后就堅持不下去了,寫完了一看,還是外甥打燈籠——照舊。交到老師手中,老師沉下臉:重寫!哎,白忙活了半天。

  我拿著本子很悲傷地走回教室,眼淚情不自禁地流下來。老師怎么這么嚴啊,我可以逃走嗎?但如果逃走的話,明天的日子會更難過。唉,還是老老實實地寫吧!

  留著的作文 20

  南國的冬季,陰陰冷冷的,有一種并不純正卻耐人尋味的寒意。在雙休日的早晨,睡懶覺是一件挺美的事情。既可以保暖,又可以節約早餐的開支。盡管學校再三聲明:不提倡這種消極的生活的方式。我不是一個貪睡的人,但在寢室內外氣氛的感染下,我也有了賴床的毛病。總是在上午10點左右我才從被窩里鉆出來,拉開滿是露滴的玻璃門,任憑一束溫而不灼,暖而不艷的陽光浸入每一寸肌膚,每一個毛孔。讓你既有柔意綿綿之意,又有神清氣爽之感。

  我覺得,一年三百六十五個日頭,沒有任何時候的陽光比此時來得柔,來得靜,來得寶貴。陽光是最好的鬧鐘,室友們紛紛下床,去陽臺吸收這冬日里難得的日光,看著那一張張格外鮮亮的笑臉,我的心頭涌起絲絲莫名的愜意。

  我喜歡這樣的早晨,不僅因為這恬靜的.陽光,更重要的是,我可以自己料理一份簡單而有趣的早餐。將一包玉米粉放進杯子里,再加上白糖,果汁粉,用開水攪拌,便成為寢室里獨一無二的果味玉米粉。盡管許多時候,它只能成為一碗黏稠的玉米疙瘩湯,但當我將它放入口中時,我品嘗的卻是一種勞動的樂趣??那種樂趣叫做“幸福”。

  留著的作文 21

  “送人玫瑰,手有余香。”這一句話的意思是說:當你捧著鮮花送別人時,首先聞到花香的是你自己。

  從這句話我悟出了一個道理:幫助別人自己也會快樂。在生活中,我們都應該這樣。我記著那是一個夏天的早上,太陽火辣辣的,媽媽叫我去買饃,買完饃在回家的上,我發現一個穿著破爛衣服的老婆婆在果皮箱里尋找著什么,太陽曬著她的臉,汗珠從她頭上大滴大滴的落下來,盡管這樣,但她仍仔細的尋找著,忽然,她露出一絲微笑,原來,她是在尋找飲料瓶,雖然一個瓶子只值幾分錢,但她為了生活只能這樣做。老婆婆真可憐呀!

  我心里不由得泛起一陣同情和憐憫,我就把買的饃和找的'幾塊錢都給了她。老婆婆連聲說謝謝!還說:“你真實個心底善良的好孩子,長大了一定有出息”。

  我聽了心里別提有多美了。助人為快樂之本,有時僅僅是舉手之勞就可以使別人受益,我們又何樂而不為呢?同學們,讓我們大家都來做“送花之人”學會關愛別人,學會分享快樂,這樣大家都會“手留余香”的。

  留著的作文 22

  手環,是我在手術之前父親送的唯一一個禮物。

  它呈黑色長方形,后背有著一個“監護”和一個大大的“K”字,側邊有一個條形按鈕。

  雖然,它和許許多多的手表不一樣,它不能打電話,不能拍照,更不能聊天。但,它的價值十分的`珍貴,它是我爸去廣州賺的錢日積月累攢起來買給我的禮物。它不一定要有通話之類的功能,但因為它的出現使我變得更加自信!

  7月末,我開始了人生之中第一場手術,就在我穿上手術服時,我的內心產生了前所未有的恐懼和壓迫感,就在這時,我看到了老爸送的“手環”上的圖片,我才有了一根堅硬的“登山杖”,這是因為這個“登山杖”我才能爬過恐懼和壓迫。

  到了如今,這個“手環”不再是一個“手環”了,而它真真正正讓我體會到的是“父愛”,正是有了這股愛,才讓我不畏困難,在我快要被這13個作業逼瘋時,“它”使我堅持到了寫完,在我不能上體育課而感到遺憾時,“它”又鼓勵我看完了一本又一本的小說,“它”就是父愛。

  一直到了現在,我還每天帶著它,每當別人說它沒用時,我總會說:“這是手術之前父親送的‘手環’父愛!”

  留著的作文 23

  暑假的前一段時間,我在電視上看到有個殘疾人,他叫丁轉成,從小被親生父母遺棄,是養父把他撫養長大的。

  爸爸對我說:“你看人家雖然是殘疾人,但他還是用微笑面對這個世界,我們要向他學習。”爸爸還告訴我要在自己的能力范圍內做好事,所以我就決定把自己的壓歲錢捐給他。

  那天,就要去看望丁哥哥了,我把壓歲錢拿出來,小心翼翼地用紅包包上。我懷著激動的心情和爸爸來到了洛陽嵩縣天城寨。這是一個偏僻的小山村,路兩旁種滿了向日葵和核桃樹。農家門口,雞鴨成群;門前的`池塘里種滿了蓮藕。

  來到丁哥哥家門口,發現大門緊閉。詢問過后才知道,他出遠門了。丁哥哥的養父丁伯伯在家,和丁伯伯交談過后,我就把我的壓歲錢交給了伯伯。我告訴他,丁哥哥是我學習的榜樣,希望哥哥能繼續積極地對待生活,不向生活中的艱難低頭!

  歸途中,我心里美滋滋的,幫助別人,自己也會感到快樂。同時我也明白了爸爸此次帶我出行的意義,他不僅希望我能幫助丁哥哥,更希望我在以后的成長道路上,奮勇前進,永不退縮!

  留著的作文 24

  今天下午2點整時,爸爸帶我去做義工了,我問爸爸什么是義工?起先,爸爸沒有直接回答我,而是帶我去了集合點,指著一塊宣傳畫對我說,這就是義工,只見上面寫著“予人玫瑰,手留余香”,原來義工就是幫助別人,快樂自己啊。這時候,一位阿姨走過來請我爸爸和我幫她搬東西,有:大米、油、肉和一大袋魚蝦,過一會兒,我們出發了,一路上說說笑笑,可熱鬧了。

  2點30分,我們到達指定地點,一進門就看到兩位老人在照顧一位生病的孩子,卻沒有孩子爸爸,一打聽,原來這孩子在四歲時,他爸爸就去世了,一直由他媽媽與奶奶照顧至今。我們把大米、油、肉和魚蝦都送給那個生病的孩子后,我把帶在身上的10元也給了那個孩子。

  回來路上,我感覺心里甜滋滋的,像吃了糖似的`,原來做好事真得可以快樂自己,后來,我們送走了阿姨,回到家,媽媽問:“今天都做了什么呀?”我把今天的事情一五一十告訴媽媽,媽媽又問:“開心嗎?”我和爸爸異口同聲地回答:開心。

  留著的作文 25

  下課鈴一響,同學們剛要走出去,老師就說:王植思、趙子成、陳劍涵、陳可軒,留下了罰抄20課3次!

  我想:還好我是晚托的,王植思是我們幾個人之中最慘的,他即不是晚托,還是我們的黑板報的出板者。

  老師一走,我們班又吵了起來,只有我和王植思在認真寫字,不一會兒,老師在門口看了一眼大叫到:陳可軒,趙子成 過來打10下手心,我還要告訴家長,其他人只要抄一次就可以了。 我仔細一聽辦公室中發出了陣陣哭聲。

  在寫最后一段時,晚托的'下課鈴響了,晚托的人都走了出去,我也寫好了,背上書包跑到了辦公室,王植思也來了,趙子成還在門口慢慢的抄課文。

  老師對我們倆說:你們走吧。王植思好奇地問:老師,黑板報不用出了嗎?不用了。老師耐心地回答。我聽了這句話趕忙問老師:老師我也能走了嗎?好的,下不為例!老師認真地告誡我。我心中嘆了一口氣,想:現在回去還不遲,千萬別被媽媽發現了。

  等我回到家中媽媽已經在等了,我本想隨便編個理由糊弄過去,結果我還沒講話媽媽就開始問,我逼不得已只能實話實說。不過媽媽并沒有責怪我,只是和老師講的一樣:下不為例!

  我再也不想被留晚學了,不然就完了!

  留著的作文 26

  不經意的付出,出乎意料的回報;不經意的慷慨,意料之外的'驚喜;滴水之恩,必當涌泉相報

  在一個地方有幾戶人家,在哪里只有僅僅只有幾條道路,而且其中僅僅只有一兩條相比于其他幾條只是好了一點而已,而且還沒有路燈,加上有本就不好走,所以在夜晚就比較危險,這里的經濟比較落后,這也倒侄很少有人將燈整夜整夜的打開,所以在這里常常有事故發生,但是在村子里有一個地方是很少發生事故的,因為那里住著一位老人,并且老人天天夜晚都開著燈給路人照路……

  有人問老人:“在這個村子,只有您一家開著燈在夜晚開著燈,這是為什么呢?”老人的會答,讓著個人很吃驚。老人的回答是:“我夜晚開燈,讓路人可以安全的回家,這樣就可以減少事故的發生了還可以讓自已睡個好覺,并且還可減少損失”

  幫助似一泓甘醇的泉涌,滋潤人心,留下不可試去的足跡。

  幫助似一輪璀璨的圓月,照亮靈魂,留下可隱藏的光亮。

  幫助似一縷希望的曙光,溫暖心田,留下可遮掩的絢爛

  贈人玫瑰,手留香!

  留著的作文 27

  印度古諺,贈人玫瑰之手,經久猶有余香。生活中常有這樣的情況,方便了別人的同時也會給自己帶來方便。在人生旅途途中,幫助是必不可少的,朋友會幫助你,家人會幫助你,甚至陌生人也會幫助你。

  記得在我上幼兒園的時候,晚飯后的一天,我和姥爺出去散步,不一會就下起了大雨,我和姥爺急忙往家趕,姥爺將我送到我們家樓道口就回去了,可是,媽媽因為擔心又出去找我們了,我一時不知該怎么辦才好,竟在樓道里哭了起來,哭聲驚動了二樓的鄰居,一位叔叔把我領進了他家,讓我給我姥爺打了一個電話,這才得以回家。直到半個小時后,媽媽才回來。

  幫助不僅是別人幫助你,你也要幫助別人:

  有一天在上學的路上,一位穿著時尚的姐姐叫住了我的媽媽,問我媽媽到振興路小學怎么走,我媽媽微微一笑說:“巧了,我兒子就是振興路小學的學生,讓他帶你去吧。”于是我便帶她來到了學校大門口。她臉上焦急的'神情一下子就沒有了,朝我說了一聲:“謝謝你,小朋友。”便走開了。我心興奮的連回答都忘說了。因為我感受到了幫助別人的樂趣,這要比那些物資上的答謝還要快樂得多。

  這兩件事雖然都是些小事,卻是我們成長中的一大步。

  留著的作文 28

  “書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基說過的一句含義深刻的名言,一直流傳至今。這句話很有道理。書在人類的文明歷史上發揮了不可替代的重要作用。書中蘊含著無窮無盡的奧秘,可以讓你便曉天下事。書是全世界的營養品,書是知識的海洋,書是你的知識庫,書是帶你飛向詩歌王國的'翅膀。

  有人說,書嗎,我也讀啊,我每天都上網,網上有許多可以閱讀的地方,這樣,隨便搜一個可以閱讀的網站,讀著許許多多有趣的故事。似乎可以滿足自己的讀書愿望,可是,為了讓你能讀到更多的,更好的啟示而拼命工作的,寶貴的,長時間望著電腦的眼睛,也受到了傷害。所以在網上讀書,就算你的知識庫多了,眼睛瞎了,就不能讀書了,而且,你在網絡上受到的啟發,遠不足以你在安安靜靜的捧著書本下得到的多。

  書也是人類的免費咨詢老師,就像親愛的母親和最親的伙伴。在你快樂時,它會伴你左右,在你沮喪時,它會鼓勵你,在你冷時,它會給你送來溫暖的話語,在你……

  “書讀百遍,其義自現。”書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。書的好處不盡其數。有首詩說的好:沒有一艘非凡的戰艦,能像一冊書,把我們帶到浩瀚的天地。沒有一匹神奇的俊馬,能像一首詩,帶我們領略人世的真諦。

  留著的作文 29

  古往今來,無數圣賢都留下了他們的痕跡,那不僅僅是一首詩,一句話,更是生命的感觸,是悟到的人生的真諦。

  顧名思義,“痕跡”就是留下足跡。人生是一班列車,每個人都是列車上的乘客,列車走走停停,總會引起人們對生命的感悟,對處境的感悟。

  聽,“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”是文天祥身處逆境卻仍然不忘報效祖國的感悟。“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是范仲淹在貶謫后的感悟。“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”事譚嗣同視死如歸的慷慨。“少年當自強”是梁啟超在國難當頭的感悟,他們都敢于表達自己的看法,在人生中留下痕跡,他們是勇敢的,同樣,他們的感悟也是深刻的。

  越王勾踐為了復國,天天嘗苦膽,偷偷訓練軍隊,就是想有朝一日能夠報仇雪恨。臥薪嘗膽,便是他在復國路上留下的痕跡;梅蘭芳為了練習眼神,用養鴿子來鍛煉眼神,堅持不懈,數年如一次的練習,持之以恒,便是他在成為京劇大師的這條路上留下的`痕跡。被譽為“當代畢昇”的王選,病魔打不倒,挫折擊不倒,潛心研制激光照排系統18年,誰能想到會成功?他的努力拼搏,便是他在研制激光照排系統的路上留下的痕跡。他們也是勇敢的,他們敢于在人生路上拼搏,留下了痕跡。

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