眼神的作文
眼神的作文1
每當(dāng)我讀到“母愛(ài)是最偉大的愛(ài)"時(shí)，我總會(huì)神情激昂，心情十分激動(dòng)。說(shuō)到母愛(ài)談到母親，我便會(huì)想起母親那雙修理的眼睛，那令人過(guò)目不忘的眼神。有人說(shuō)：眼睛是心靈的窗戶(hù)，一個(gè)眼神有時(shí)甚至能讓一個(gè)人領(lǐng)悟到真理的殿堂。眼里可以彈奏行云流水般的高山流水，可以散發(fā)出芬芳清香，洋溢出幸福與溫暖。而母親的眼神。
記得那回，老師給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)，當(dāng)聽(tīng)到只有一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)，老師的一句話好像熱鬧的鳥(niǎo)巢里放了一顆煙花：“作業(yè)是做一件自己從來(lái)未曾做過(guò)的'事情。"教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，大家都在沉思，我想：到底干什么好呢？突然，我心里有底了。
晚上，我狼吞虎咽地吃完飯，然后直奔衛(wèi)生間，打了一盆水，用手背試好了水溫，然后搬了兩張板凳，拎來(lái)一條毛巾，跑到媽媽跟前，激動(dòng)地雙手指向衛(wèi)生間的方向：“請(qǐng)！"看著我滿(mǎn)頭大汗，媽媽眼中充滿(mǎn)了驚訝與詫異，同時(shí)有充滿(mǎn)了期待。我要媽媽閉上了眼睛，小心翼翼地將媽媽扶到了衛(wèi)生間的板凳旁，要媽媽慢慢地坐下，然后，不緊不慢地脫掉媽媽的鞋襪，輕輕地將媽媽的雙腳放進(jìn)了溫水中，然后調(diào)皮地對(duì)媽媽說(shuō)：“一、二、三，可以睜開(kāi)眼睛咯！"媽媽看到眼前的景象眼中洋溢出了無(wú)限的溫馨……
我把手伸進(jìn)水里，雙手輕輕地搓和著媽媽的腳，咦？媽媽的腳底怎么硬邦邦的？我疑惑地問(wèn)媽媽是怎么回事，媽媽輕描淡寫(xiě)地告訴我那是繭，走路摩擦造成的。頓時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了，媽媽為了我們更好的生活，每天東奔西跑、早出晚歸，從來(lái)沒(méi)有顧及自己。摸著媽媽的腳，我的淚水不停地滾落到盆里，為了不讓媽媽看到我的淚水，我立刻低頭拭去。此時(shí)此刻，我心里難受極了，我偷偷地窺視了媽媽一眼，媽媽的眼神十分復(fù)雜，既淚花中閃爍著驕傲又充滿(mǎn)了堅(jiān)定和自豪！
我媽媽雖然沒(méi)有濃妝相伴，頭發(fā)不是柔順長(zhǎng)飄，個(gè)子也不高，但在我心中我的媽媽卻是最美的，她的眼神中彌漫著樸素自然的美！
眼神的作文2
我拉上旅行袋的最后一條拉鏈，提著奶奶為我準(zhǔn)備的一大包土特產(chǎn)，穿過(guò)堂屋，走進(jìn)廚房向奶奶告別。奶奶正佝僂著背往灶膛里添柴火，火燒得很旺，鍋里的水汽直往上沖。我張了張嘴，想說(shuō)幾句道別的話，但最終沒(méi)說(shuō)出來(lái)，奶奶轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)了我，一邊忙一邊說(shuō)：“東西都準(zhǔn)備好了嗎？別把書(shū)忘了！坐一會(huì)兒，吃完荷包蛋再走吧。”說(shuō)完立刻起身，蹣跚地走到雞窩邊，從里邊掏出幾個(gè)蛋。本來(lái)我不想吃，但沒(méi)說(shuō)出口，就要走了，我不想讓孤獨(dú)的能奶更加傷心。
“這是新鮮蛋，營(yíng)養(yǎng)足，以后要吃蛋，就上奶奶這來(lái)，我給你留著。”奶奶邊說(shuō)邊笨拙地把白糖往碗倒。凌亂的頭發(fā)有一縷遮住了眼睛。不多時(shí)，奶奶把一大碗荷包蛋端到了我面前。“奶奶我吃不完這么多，您也吃些吧！”奶奶嚴(yán)肅地說(shuō)道：“吃不完，吃不完，我就不讓你走，反正我也挺孤單的。”我只好端過(guò)碗。奶奶用充滿(mǎn)期待的眼睛看著我，我趕緊低下頭，猛吃起來(lái)，憑感覺(jué)我知道奶奶一定正呆呆地望著我。我多么想告訴奶奶我愿意留下啊！但我又不能，學(xué)校是要上晚自習(xí)的，我必須走。我不敢抬頭，怕看見(jiàn)奶奶那深情而又充滿(mǎn)期待的目光。
“丫頭，和你爹媽多回來(lái)幾次，親眼看見(jiàn)你們，我才放心，你們可要多來(lái)看看我這個(gè)老太婆啊！哎！算了，算了，還是不要了，你們都忙，能回來(lái)就回來(lái)吧！”奶奶有些哽咽了，眼眶里盛滿(mǎn)渾濁的淚水。奶奶用衣袖擦了擦眼睛，又輕輕地拍打著自己的嘴巴：“你看我說(shuō)得什么話，真是老糊涂了，只要你們好，我就高興。”奶奶微笑著，望著我，憐愛(ài)地?fù)崦业念^。我把頭埋得更低了，我怕看見(jiàn)那雙充滿(mǎn)期待的眼睛。
“奶奶，我真要走了，再遲就趕不上車(chē)了。”我推開(kāi)碗站起來(lái)。
奶奶的笑容一剎那凝固了，我趕緊低下頭，不敢看奶奶，我怕碰見(jiàn)那失神的目光。奶奶整整我的'衣袖，送我到門(mén)邊：“走吧，奶奶老了，走不動(dòng)了，就不送了，走吧！”說(shuō)著轉(zhuǎn)過(guò)身去，不再看了，我提著包不敢向后望，我怕流出淚，讓奶奶看了更傷心，我怕奶奶那充滿(mǎn)期待又失落的目光。
我一步步往前走。到了村口，再也忍不住了，轉(zhuǎn)過(guò)頭，果然，奶奶站在每次送我的那棵老榆樹(shù)下，望著望著，我的淚水又一次流出來(lái)了，奶奶啊！孫女永遠(yuǎn)都無(wú)法走出你那期待的目光。
眼神的作文3
眼神是心與心交流的另一種方式。眼神傳遞一切話語(yǔ)，心靈接受一切鼓勵(lì)。——題記
似水年華從指間流過(guò)，無(wú)聲無(wú)息。記憶的天空中，閃爍著那熟悉的眼神。
三米長(zhǎng)一米寬的講臺(tái)，上面站著一位清純少女。她用清純悅耳的聲音念道：“請(qǐng)馬莉同學(xué)上臺(tái)念她的佳作！”臺(tái)下掌聲如雷，而我卻安穩(wěn)如“泰山”得坐在位上一動(dòng)不動(dòng)，要知道，全班多少雙眼睛正盯著我呀！想到這兒，我不由自主地低下頭，不愿上臺(tái)，也沒(méi)有膽量上臺(tái)。
掌聲又一次響起，臉上只覺(jué)一陣火燒。猛然抬頭，正對(duì)上老師那雙清澈無(wú)雜質(zhì)的眼睛。那么水汪汪，那么像葡萄。她向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。剎那間，心與心得到了交流，似一束陽(yáng)光射進(jìn)心窩：“老師相信你能行！加油！”那眼神傳遞著一個(gè)又一個(gè)鼓勵(lì)，還告訴我：你能行，你能讀好這篇。猶豫片刻過(guò)后，我心中膽怯的一方被打敗了。我“唰”地站起來(lái)，大步流星地走上講臺(tái)，大聲而又流暢地讀起了那篇……
讀完之后，我又一次抬起了頭，正迎上老師的眼神。心靈之扉無(wú)阻礙地敞開(kāi)一道七彩霓虹架在我的心上，老師又投來(lái)一束贊許的目光。兩次心與心的交流，兩次眼神的傳遞，徹底改變了我。
一個(gè)眼神傳遞一個(gè)信念，一次心與心的`交流讓我感悟許多。“光陰似箭，日月如梭”。記憶的天空中，閃爍著老師那熟悉的眼神，她還用眼神告訴我：相信自己能行，用信心和勇氣去面對(duì)，戰(zhàn)勝并超越自我，成功必然會(huì)向你招手！
眼神的作文4
從幼兒園開(kāi)始，教過(guò)我的老師不少，可是最難忘的還是我三年級(jí)時(shí)的班主任——胡老師。
胡老師有著柔柔的長(zhǎng)發(fā)，大眼睛。胡老師不但年輕，而且漂亮，尤其是笑起來(lái)的時(shí)候最美。但是讓我念念不忘的還是老師的眼神。
老師的眼神是嚴(yán)厲的。一年級(jí)時(shí)，我是個(gè)調(diào)皮不認(rèn)真的孩子，作業(yè)上注的拼音十分亂。又一次胡老師把我叫到辦公室，她一句話不說(shuō)，只是用她那略帶嚴(yán)厲的`目光盯著我，我的心被盯得火辣辣的，過(guò)了一會(huì)兒只說(shuō)了一句“作業(yè)要認(rèn)真”就讓我回去了。
自那以后只要老師用眼神瞟我一眼，我就立馬坐正。漸漸地我就成了認(rèn)真聽(tīng)話的孩子了。
老師的眼神是激勵(lì)的。我的作文本來(lái)是很糟糕的，盡管我很努力，但是現(xiàn)實(shí)很讓人難過(guò)。這時(shí)，胡老師就會(huì)投來(lái)激勵(lì)的眼神，仿佛在說(shuō)：“加油，你不要放棄！”于是，我更加努力的練習(xí)，并且我還大大的增加了閱讀量，二年級(jí)時(shí)我成了班級(jí)的“小書(shū)蟲(chóng)”、“小作家”，三年級(jí)，我的作文總能名列前茅。
老師的眼神是開(kāi)心的。當(dāng)我的作文在《少年成才專(zhuān)刊》、《未來(lái)作家報(bào)》、《寧波晚報(bào)》、《快樂(lè)作文與閱讀》等發(fā)表了，這時(shí)老師的眼神寫(xiě)滿(mǎn)了開(kāi)心。我在開(kāi)心之余，不會(huì)忘記那些成功里有著老師的功勞，是她一直糾正我的錯(cuò)誤，是她一直用眼神激勵(lì)我，讓我向上！
老師的眼神是擔(dān)心的。有一次，我大課間活動(dòng)時(shí)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)的太激烈導(dǎo)致慢性哮喘發(fā)作。胡老師看上去比我還緊張，吃了藥，休息一下，一陣忙亂后的我終于恢復(fù)了正常。
而這時(shí)英語(yǔ)課的上課鈴也響了，胡老師這才放心地離開(kāi)了教室。可這節(jié)課，我隱約能看到教室窗外胡老師張望的眼神，眼神里滿(mǎn)是擔(dān)心和不安……
胡老師，謝謝您和您的眼神，才有了今天乖巧、認(rèn)真的我。
眼神的作文5
那個(gè)陽(yáng)光般的眼神至今使我記憶猶新，時(shí)不時(shí)的浮現(xiàn)在我的眼前……
那是一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，我們正在上令人焦頭爛額的作文課。“哎”，我輕輕嘆了口氣，抓抓后腦勺，皺皺眉頭，拿起了筆開(kāi)始奮筆疾書(shū)，可寫(xiě)到一半又沒(méi)有思緒了。左看看右瞧瞧，自己寫(xiě)的文章一點(diǎn)都不通順，就一邊涂涂改改一邊理清思路。時(shí)間一分一秒從我筆尖流走。看看同桌寫(xiě)的字?jǐn)?shù)，“哇！寫(xiě)了那么多！”我不由得發(fā)出了感嘆。這時(shí)，我已經(jīng)像熱鍋上的螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。快要下課了，我只好亂寫(xiě)一通，三兩下便寫(xiě)完了，但字跡就像天上的云彩一樣五花八門(mén)。
老師耐心的問(wèn)道：“同學(xué)們，寫(xiě)完了嗎？”“寫(xiě)完了！”同學(xué)們異口同聲的答道。老師說(shuō)要將我們的作文分享一下，于是和藹可親的問(wèn)同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)分享一下？頓時(shí)，教室里的氣氛凝靜起來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的鄒緊眉頭，鴉雀無(wú)聲。就連一只蚊子的聲音也聽(tīng)得清清楚楚。老師的微笑的臉立刻嚴(yán)肅起來(lái)了：“那么我現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)上來(lái)分享一下！”我忐忑不安地想：千萬(wàn)別叫到我啊！可天卻偏不隨人愿。老師叫到了我，我愣住了，腦子霎時(shí)一片空白，不知所措的我不動(dòng)聲色，老師又叫了我一遍，同學(xué)們的眼神齊刷刷的落到我的身上，渾身的雞皮疙瘩都起來(lái)了。少頃，教室里響起一片掌聲。我驚奇地發(fā)現(xiàn)帶動(dòng)掌聲的是老師，我的心一下子沸騰起來(lái)。
這種力量促使著我拿著作文站到老師面前，老師溫和的對(duì)我說(shuō)：“別怕，相信自己”老師讓我大聲的朗讀出來(lái)，但我沒(méi)有勇氣，像小蜜蜂一樣的.讀出一些“火星語(yǔ)”。我瞟了一眼老師的目光，她那慈祥的目光就像陽(yáng)光般一樣的看著我，似乎在告訴我：相信自己，你能行！終于，我勇敢的讀完一篇。雖然我寫(xiě)的并不是很優(yōu)秀，但老師再次用那陽(yáng)關(guān)般的眼神看著我為我鼓掌。
那一刻，我感到我千絲萬(wàn)縷的陽(yáng)光籠罩著我，給予我一股力量！那一刻，我是多么的幸福啊！
眼神的作文6
斗轉(zhuǎn)星移，回首往昔總是感慨無(wú)限。“滄海桑田”般的巨變帶走了從前的他，只剩貯存在心中的那眼神。
那冷酷的眼神從不服輸。
努力滲透他生活的每時(shí)每刻，從未間斷。每天凌晨四點(diǎn)半的斯臺(tái)普斯球館，總會(huì)想起不絕于耳的籃球聲。堅(jiān)毅的目光盯住前方，仿佛那里有一位實(shí)力相當(dāng)?shù)膭艛场６嗌俅伪确致浜螅寄艹林剡\(yùn)球，冷如千年玄冰的眼神牢牢勾住每一個(gè)對(duì)手，手指一觸，球到人到，空中接力打破了全場(chǎng)的寂靜，人群如火山噴發(fā)般沸騰。
他是領(lǐng)袖，隊(duì)伍里的靈魂；他也輕狂，曾獨(dú)霸球場(chǎng)，獨(dú)自打滿(mǎn)進(jìn)攻時(shí)間；他曾氣盛，與無(wú)數(shù)球星發(fā)生沖突，甚至在“球神”喬丹的告別賽上不留情面地使出殺手锏。
他打敗了對(duì)手，卻敗給了自己。
20xx賽季，他跟腱斷裂。
再次復(fù)出的他，變了，冷酷的眼神隨著好勝心不知去了何處。當(dāng)他的身體支撐不起他的`球技，當(dāng)無(wú)數(shù)流言蜚語(yǔ)刺痛他的心時(shí)，他卻淡淡地說(shuō)：“哪怕世界都拋棄了我，至少還有籃球陪著我。”
不知何時(shí)，他深邃瞳孔中閃射的，不再是逼人的寒光，而是溫情的暖意。
心也為之一顫。在“全美明星”告別賽上，他竟不再選擇突破，而是不停地送出助攻，甘當(dāng)他人光輝下的一枚影子。從前他會(huì)對(duì)隊(duì)友的失誤而憤然呵斥，但如今卻只輕輕拍拍他們的肩膀，耳語(yǔ)、鼓勵(lì)。他會(huì)向場(chǎng)上的球員微笑，一次次失敗，卻一次次淡然歡笑。
“81”分逆天神跡，北岸花園黯然折戟，紫金王朝東山再起，屢遭重傷黯然退役……從前總會(huì)把你掛在嘴角吹噓，現(xiàn)在卻偷偷抹去眼角的淚滴。
當(dāng)我們的愛(ài)不足以扭轉(zhuǎn)小飛俠的巨變，當(dāng)我們的恨無(wú)法燃起黑曼巴冷酷的怒火，當(dāng)時(shí)間銷(xiāo)折了他的銳刺，損毀了他的鋒芒時(shí)，唯一不變的只能是冷酷的曼巴精神了吧。
漸漸，冷酷的眼神中夾雜了柔和，科比也終于長(zhǎng)成了一棵內(nèi)質(zhì)堅(jiān)定的老樹(shù)，在春光中煥發(fā)新芽，卻不再招搖。因?yàn)榭票让靼琢耍何易允菆?jiān)似磐石，靜如山岳，風(fēng)移月遷，世情流轉(zhuǎn)，與我又有何關(guān)系呢？
眼神的作文7
窗外白雪皚皚，一片雪花落在窗簾上組成了一個(gè)微笑的笑臉，從笑臉中，我看到了一個(gè)神奇的眼神。
“林亮偉，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”呆呆的我嚇了一跳，沒(méi)想到你會(huì)叫我，這篇課文我還沒(méi)讀呢。我面紅耳赤，吞吞吐吐，你直視了我三十多秒，那眼神多么銳利，我眼睛盡量往別處就看，好像你的眼睛有一種令人想躲避而不可躲避的魄力，我再也不敢對(duì)著你的眼神，我緊抓著衣角，用手搓弄著，心里像懸著一塊大石頭一樣，“坐下，下課到我辦公室來(lái)。”我心中那塊懸著的石頭終于算是落下了，可，辦公室那關(guān)怎么過(guò)呢？
離下課只有半分鐘了，后面那搗蛋鬼諷刺我說(shuō)：“兄弟，做好心理準(zhǔn)備，我會(huì)在窗外看你的好戲的。”我沒(méi)心情理會(huì)他，一心想著如何逃離“苦海”。“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，我慢悠悠的走向老師辦公室，我在那兒徘徊，柵欄外白雪皚皚，只有幾株桃花昂然挺立著，其他花都枯萎了，凋謝了，除了白色還是白色，一陣東風(fēng)猛地刮了出來(lái)，我不禁打了個(gè)寒蟬。
老師仿佛已經(jīng)看到了我，我緊張起來(lái)了，在辦公室門(mén)口徘徊，低著頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“報(bào)……報(bào)告。”我走進(jìn)你的'辦公室，你用眼神示意我坐下來(lái)，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)了我一番。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，終于一滴淚水從我臉頰滑落，這時(shí)你的冰冷融化了，慈愛(ài)的看著我，說(shuō)：“想哭就哭出來(lái)吧。”我趴在辦公桌大哭，你用手輕拍我的背，過(guò)了5分鐘，我哭完了，但還抽泣著，你慈愛(ài)地說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好孩子，檢討書(shū)不用寫(xiě)了，回去上課吧！”你慈愛(ài)的目光給了我鼓勵(lì)與希望。
第二天，你的眼神不再冰冷，我舉手的頻率也越來(lái)越高，我的成績(jī)也越來(lái)越好。
期中考試到了，大家都滿(mǎn)懷信心，可我的腳卻在發(fā)抖，我盡量調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己放松，可我怎么也放松不下來(lái)，你滿(mǎn)懷微笑地走過(guò)來(lái)，微笑地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，就像普通考試一樣，六年級(jí)大考你都過(guò)去了，還害怕這一小點(diǎn)期中考試？”你又給予了我一個(gè)鼓勵(lì)的目光，這時(shí)，我的信心跟其他同學(xué)一樣飽滿(mǎn)了。
我坐在窗戶(hù)旁，瞅著那一朵朵飄飄然的雪花，只要想起你那神奇的目光，就像披了一件溫暖的棉襖，暖和和的。
眼神的作文8
在我們的成長(zhǎng)之路上，一定會(huì)面臨許許多多，大大小小的挑戰(zhàn)，當(dāng)我們膽怯，對(duì)自己沒(méi)有信心時(shí)，也許一個(gè)眼神能給予你自信，讓你在廣闊的天空中自由的飛翔。
記得那是一天下午，老師找到我，想讓我報(bào)名去參加一場(chǎng)英語(yǔ)競(jìng)賽，我知道，我的對(duì)手很強(qiáng)大，我?guī)缀跏菦](méi)有機(jī)會(huì)的，我剛要開(kāi)口說(shuō)“不”時(shí)，就被老師的話擋了回來(lái)，她說(shuō)：“你先拿回去看看，考慮考慮。于是，我就沒(méi)再說(shuō)什么，離開(kāi)了老師辦公室。
但是，它不是，我必須做出選擇。我知道，這是一次來(lái)之不易的好機(jī)會(huì)，我應(yīng)該好好把握，可是……我想來(lái)想去，越想越?jīng)]有信心。終于，我被膽怯打敗了。
我再一次走進(jìn)老師的辦公室，敲了敲門(mén)，走了進(jìn)去。老師看見(jiàn)我來(lái)了，以為我要報(bào)名，高興地說(shuō)：“快來(lái)……”我來(lái)到老師跟前，剛要張嘴，就碰到了老師那滿(mǎn)含期望的眼神。“老師，我……”“什么？”她似乎看穿了我的心思，那雙帶有期望、鼓勵(lì)的`眼睛溫和地望著我，一動(dòng)不動(dòng)。
此時(shí)此刻，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了力量，充滿(mǎn)了自信，之前的種種心理已拋到九霄云外。于是，我毅然地對(duì)老師說(shuō)：“我要報(bào)名。”這時(shí)，老師的臉上浮現(xiàn)出了微笑，她的眼神是那么的和藹。
在老師的鼓勵(lì)下，我?jiàn)Z取了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
我的老師，是她讓我有了自信，她雖然沒(méi)有說(shuō)什么，但她的眼神足以讓我煥發(fā)光彩。
有時(shí)，一個(gè)眼神能影響一個(gè)人。
眼神的作文9
我以前一直認(rèn)為，自己的數(shù)學(xué)很棒，課堂學(xué)的東西太簡(jiǎn)單，可以無(wú)師自通。于是，我便不再認(rèn)真聽(tīng)課，經(jīng)常在數(shù)學(xué)課上看小說(shuō)，發(fā)呆。
一次上數(shù)學(xué)課，我的課堂練習(xí)做完了，也沒(méi)有任何事情做，便無(wú)聊的望著窗外。外面正下著淅瀝的小雨，我透過(guò)窗戶(hù)上的雨珠看著操場(chǎng)，大樹(shù)，小草。正當(dāng)我看得出神的時(shí)候，同桌拍了拍我，小聲說(shuō)：“老師叫你回答問(wèn)題呢！”我的思緒又回到課堂上，雖然準(zhǔn)確無(wú)誤的答對(duì)了問(wèn)題，但老師并沒(méi)有像從前那樣表?yè)P(yáng)我，而是示意我坐下。我也沒(méi)有心思聽(tīng)課了，托著腮幫子在課堂上發(fā)呆。
當(dāng)老師的.目光與我相對(duì)時(shí)，我清楚地看見(jiàn)老師的眼睛里不是充滿(mǎn)嚴(yán)厲與責(zé)難，也不是充滿(mǎn)贊美與關(guān)懷，而是一種鼓勵(lì)與支持，是一種信任與期待。我的心靈被深深的震撼了，想想這一個(gè)學(xué)期我是多么不認(rèn)真，經(jīng)常帶頭講話，身為班長(zhǎng)卻沒(méi)有為老師分憂。而這個(gè)年輕的男老師卻每天為我們檢查作業(yè)，批閱試卷，一絲不茍。
我就是這樣來(lái)回報(bào)老師的辛苦付出嗎？看著窗外的雨越下越大，我的心里擁塞著太多太多的內(nèi)疚與后悔……從那以后，我便更加嚴(yán)格要求自己，上課積極發(fā)言，作業(yè)總能認(rèn)真完成。每當(dāng)我有些沾沾自喜時(shí)，總不忘老師從疲憊的眼睛中流露出的溫暖與希望。
每一次挫折，每一次失敗，每一次榮譽(yù)，老師總能用眼神鼓勵(lì)我，提醒我。我們?yōu)槔蠋熥龅奶偬伲覀兾ㄒ荒転槔蠋熥龅模褪呛煤脤W(xué)習(xí)，用自己的努力來(lái)回報(bào)老師的汗水呀！
眼神的作文10
那眼神似流落在水池中的銀魚(yú)兒，溫潤(rùn)著我的心。——題記
那個(gè)眼神如升初日，如清風(fēng)，如云，如霞，如煙，如幽林曲澗……
每一次失敗總有那個(gè)眼神的陪伴，它鼓勵(lì)我，信任我，不多言語(yǔ)便心中了然。曾經(jīng)的一次長(zhǎng)跑，我什么都看不到，耳邊只是風(fēng)聲，最后跌倒在地，倒數(shù)第三！那次長(zhǎng)跑叫小升初！外婆的苦口婆心并沒(méi)有勸導(dǎo)我，只是那個(gè)眼神，熠熠生輝，在我的`心中發(fā)光，放熱，滋養(yǎng)著我的心田。
初中被父母帶來(lái)城市，外婆獨(dú)自在土地上耕作，做著每一個(gè)農(nóng)民做的事情，但我知道，外婆那充滿(mǎn)期望的眼神，即使是鳥(niǎo)兒見(jiàn)到也會(huì)歡呼雀躍，那眼神有時(shí)就像一滴水，觸碰水面，使一潭寂靜的水充滿(mǎn)生機(jī)。
其實(shí)那個(gè)眼神把我的心拉回來(lái)了，叛逆的言語(yǔ)使我羞悔，外婆的眼神像是天女的神光，給我指引，使我從漆黑中摸索到溫暖的陽(yáng)光。
期望的眼神讓天上的星星一整晚都亮晶晶，想采擷你閃亮的眼光。外婆愛(ài)花，她說(shuō)過(guò)，花朵的開(kāi)放，凋零其實(shí)就是人生，雖然最后會(huì)衰弱，但不論怎樣都要對(duì)自己充滿(mǎn)期望。
外婆現(xiàn)在已經(jīng)去世幾年了，若還在世，那眼神定會(huì)再伴我?guī)啄甑模钌畹木鞈僦茄凵瘛?/p>
每次想起那眼神都會(huì)滿(mǎn)心歡喜。
帶我允行外婆的念想，充滿(mǎn)期望，到那時(shí)，彼岸花開(kāi)。
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媽媽的眼神作文07-05