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初中班主任管理案例
“何不為自己班級寫一首專屬的歌？ ”2017年新學期上班的第一天，坐在學校的會議室里認真聆聽秦望老師給我們作班主任培訓，看到大屏幕上打出來的他為他們班級填詞的歌，我突然萌生了這個念頭。旋即又被其嚇了一跳：秦老師是名師呢，我不過是一無名小卒，五音不全，不懂音律，怎么會造出一首與眾不同的歌？
好多人，好多時候，一些想法只是想想就作罷了，我又何嘗不是其中一個。如果不是因緣際會，也許，填詞寫歌只是我的一個清夢而已，醒來，將一切形同虛無。
3月份的某天，體育委員開會回來說學校要舉辦運動會，各班準備一個三分鐘的入場儀式�？砂盐页顗牧恕Ｒ蛑韵察o，上學時最不喜歡的就是體育學科，對那些蹦啊跳的根本不感興趣�？谏险f著交給體育委員著手策劃，可心里又怎么會不把它當成回事？為了實現進場時的與眾不同，擱淺了兩個月的班歌念頭如一只穿過黑暗的螢火蟲，振動薄翼嗡嗡地向我飛來。
秦老師的班歌是由《土兵突擊》主題曲改編的，我又該從何入手呢？周末，扒拉著網頁里適合中學生唱的歌曲，一首首點開邊聽邊琢磨歌詞，當聽到楊培安的《我相信》時，眼前一亮：就他了！
我把原版歌詞抄在紙頁上，從相對順溜的句子改起，再一句句慢推敲來細斟酌。一個周末，我與一首歌流連、癡纏。周一的班會課上，我把這個想法先告訴孩子們，得知就要擁有一首專屬的班級之歌，他們的眼睛閃爍著奇異的光澤，一樣的欣喜一樣的激動。
我念著，他們把初稿寫下來，在試唱中對兩、三句詞略作調整，不到三天功夫，我們的班歌正式啟唱。
后來由于某種原因，運動會取消了九年級的入場儀式，我們的班歌也就沒派上用場。我問孩子們：“這歌以后咱還唱嗎？”“唱！”從回答中我聽出了自豪也聽出了驕傲。于是，這首專屬我們的《我相信》成了每天下午第一節上課前的提神曲。
尤記得，6月23日下午發放完畢業證，即將揮手告別時，有孩子提議再唱一唱我們的班歌。我說：“每次唱這首歌時，我都嫌你們音量小，可惜從今往后，小音量的這首歌我也聽不到了。祝福你們遠走高飛，也期待你們出走半生，歸來仍是少年，再把我們專屬的歌兒唱翻天�！�
我改編的班歌《我相信》，那是有史以來最最嘹亮的一次齊唱，在激昂的旋律中有人唱著唱著，就哭了。是呵，即便有怨懟、有不舍、有眷戀，終究難忘的是一段青春歲月，那滿溢淚水與歡笑的好時光啊，就這樣轟轟烈烈地隨著時間的腳步一去不復返了。
如今，接手新的班級，上周開會要求各班每天午休后都要唱歌，很自然地我又想到了《我相信》，重新微調歌詞，就成了這屆的最新版。新一輪的歌唱就要開始了，我卻在想，某一天，如果他們不經意地哼唱起專屬我們的歌，熟悉的旋律別樣的詞，會不會有人欣喜地問：“你也是@@的學生吧？”哈，那個場景，那個表情，該是有多可愛呢。
我們的班歌：
我相信
想飛上天 和二中肩并肩
九十二班我們共建
相聚的緣把我們緊緊相連
用青春書寫回憶的篇
攜起手來 讓你我肩并肩
何處不能激情無限
面向中考 勇敢地大步朝前
我就站在二中校園
我相信我們班級 每一個成員
我相信團結沒有地平線
在熱鬧的早讀 在安靜的課間
都有我心中最美的畫面
要堅信你我情誼 要付出友愛
為十二打造明媚的藍天
彼此鼓勵陪伴煩惱從此無緣
展翅高飛精彩無限I do believe
丟開游戲和懶惰說再見
知識等著我去發現
浩瀚書海揚起快樂風帆
把苦累都拋向一邊
攜起手來 讓你我肩并肩
何處不能激情無限
面向中考 勇敢地大步朝前
我就站在二中校園
我相信辛勤耕耘 我相信收獲
我相信努力終會綻笑顏
青春熱血澎湃 信念鑄成航船
駛向我心中憧憬的樂園
我相信我們的班 我相信希望
我相信現在就是好時光
為了燦爛明天讓夢想都實現
每一刻都奮力追趕I do believe
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