關于教育的作文（通用39篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的關于教育的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教育的作文 1

　　有一件事令我一生都忘不掉，通過這件事教育了我，同時，也是我最后悔的一件事。

　　記得我剛上三年級的時候，晚上我在家做作業。我和爸爸說好了九點之前如果做不完作業就不做了。我信心十足，因為作業不多，八點我就能做完。可是，我做作業的時候不認真，總是拿那個東西玩一 下，拿這個東西玩一會。結果到了九點，我也沒有做完作業。我不能不守信用，只好收拾起來睡覺去了。

　　到了第二天，老師讓大家都把作業拿出來，老師輪流檢查，老師到了我的面前，看到我的課桌上，本子上面寫了半行的字。老師問我說“怎么回事？怎么沒有做完？”我支支吾吾的說“因為晚上··· ···所以······”，“罰抄寫3遍！”老師嚴厲的說！

　　全班就我一個人沒有完成老師布置的家庭作業。我哭了，這時我明白了，今天的`事情今天必須做完，不能拖到明天，明天還有事情要做！

　　第二天，我沒有玩，早早的完成了老師布置的家庭作業，做完后還有時間玩了一會。我知道了，做任何事情都不能拖到以后再做，這件事情深深的教育了我，使我一生受益！

　　教育的作文 2

　　每個人都會犯錯誤，我當然也不例外。現在，每當我見到書架上的那本被撕得不成樣子的雜志時，

　　我就會想起幾個月前的事……

　　那是一個星期天的下午，我正在寫作業。突然，電話鈴聲響了，媽媽趕忙跑去接電話，電話是媽媽同事打來的，媽媽向我交待了一些注意事項后就去上班了。媽媽一走，我暗想：“機會來了， 現在可以看剛發的`雜志了。”于是，我便從書架上抽出那本雜志，津津有味地看了起來。

　　時間一分一秒地過去了，可我還渾然不知，心早就飛到書中的故事里了。突然，一陣鑰匙聲把我從故事中拉了 回來。“糟了，媽媽回來了！”我心想：“怎么辦呢？”正當我想把書藏起來的 時候，已經晚了，媽媽進門了。她看我呆在那兒，立馬沖過來，把書從我手中奪去，三下兩下撕得不成樣子。頓時，眼淚和哭聲像火山一樣爆發出來……

　　晚上，媽媽把我叫到客廳，又把那本書遞給了我。我一看書頁雖然用膠帶粘上，但還是殘缺不齊。媽媽還語重心長地對我說：“你以后可不能像今天一樣開小差，如果你以后出去工作了，一會 兒干干這，一會兒又干干那 個，兩樣事情都做不好，懂了嗎？”“嗯”。我使勁地點了點頭……

　　通過這件事，我明白了做事不能三心二意，如果兩樣事情一起干，那么到頭來只會竹籃打水——一場空。

　　教育的作文 3

　　在四年級的生活中，雖然課業壓力不大，可“如山”的課外班，是我崩潰。課外班里，我尤其不愛上作文，因為每節課都寫作文，煩死了。而正是這“可惡”的作文課，讓我對學習的看法有了改變。

　　聽著簌簌衣襟落雪花，我漫不經心地走在去上作文課的路上。隨腳踢開腳邊的雪。“啪！”一團雪落在我的臉上。我剛要發作，抬頭一看，原來是個四、五歲的小男孩，手里還抓著一團雪，水靈靈的大 眼睛看著我，好像在說：“哥哥，陪我玩吧！”我無奈地搖了搖頭。不禁想起小時候的情景——無愁無憂，十分快樂。可現在卻如此憂愁，還要上作文。于是我猛然抓起一把雪扔在地上，嘴里還叨咕著 ，“哼！干什么不好，偏上作文？！”

　　作文課上，我昏昏欲睡，其他同學也有趴桌子的。也許是聽老師講厭了，也許是老師注意到我們那副不想學的.狀態，于是老師讓我們停筆，給我們講電影、電視劇的細節描寫。隨后，老師說：“如果人 生是一首歌曲，那么玩，只能是插曲，決不能是主旋律，不然樂曲將十分糟糕……”我不由得想起有一次，我為了多玩一會兒，沒預習課文，結果第二天上課讀得結結巴巴的。

　　聽了老師說的這些，我明白了許多道理，也對學習的看法有了改變——如果認為學習就是一種快樂，那么生活就是幸福的。

　　這件事雖然小，卻深深地教育了我，讓我懂得，其實在我的生活中，玩并不是全部，學習更多的知識才能作為我的人生主旋律。

　　教育的作文 4

　　“愛是美德的種子”這句話說得可真好，是呀，只要我們每個人獻出一點愛，多為彼此著想，我們的世界多美好呀。可是如今，這句話似乎已經荒廢了，現在的紹興人又自私又心胸狹窄，為一點雞毛蒜 皮的.小事就吵了起來。

　　昨天，我在報紙上看到這樣一條新聞：8月12日下午，在市區人民中興路口，一輛公交車與一輛出租車同向行駛時，兩司機隔著車窗相互指責對方干擾自己行駛。兩人話不投機，竟當街將車停下，把兩車 的乘客“晾”在一旁，然后扭打在一起。警察趕到現場后讓兩名司機到派出所接受處理，乘客只好紛紛下車了。

　　公交、出租車司機的崗位十分特殊。他們的服務，不僅要讓顧客滿意，而且事關大家的安全，作為司機，本來應該專心開車，即使行駛過程中與其他司機發生矛盾，也應該文明相待，妥善處理，怎么可 以像火藥桶一樣，一觸即發呢？火氣如此之大的司機怎么能夠做好服務工作呢？

　　通過這件事，我明白了：這個處理，不一定是經濟上的，主要是思想上的，不僅針對個人，更應該面向全體員工，甚至整個行業。在創建文明城市的今天，從小事入手，引以為戒，顯得尤為重要。

　　教育的作文 5

　　“哈哈哈，我真是太高興了……”昨天，媽媽給我買了一件新襯衫。

　　看，襯衫上有大大的領子，上面繡著花邊，像片荷葉，胸前還有兩個可愛的洋娃娃，真是好看極了！

　　今天，天氣是陰天，還帶一些小雨，我穿著這件新衣服來到朋友家。朋友看到了，贊不絕口。聽了她的贊美聲，我心里甜滋滋的，可是意想不到的事情就要發生了……

　　回家時我唱著歌走出了朋友家的門，這時朋友陳丹跑上來叫住我，低著頭對我說：“陳妍，我不小心把顏料翻在你的袖口上了，真的是很抱歉！”我低下頭翻過袖口一看，上面有一塊刺眼難看的顏料， 可是我也不能埋怨什么，只好擦著眼淚傷心地往家中跑去。

　　媽媽見我眼眶里含著淚珠，就問我發生什么事了。我就把事情一五一十地告訴了老媽，還氣呼呼地說：“下午也給她的衣服上也畫上幾筆。”媽媽聽了，狠狠地批評了我，我沒有說話，可是心里還是很 生氣。我把衣服來回洗了幾次，可還是有淡淡的印子。

　　下午，我來到朋友家，剛到她家門口時，陳丹拿著肥皂跑來對我說：“陳妍，你的衣服我來幫你洗吧！”看著她滿臉的`的愧疚，我紅著臉說：“不用了，我已經洗好了。”

　　說完這句話，我的心結也一下子打開了。因為我懂得了，同學之間，不應該為這樣的小事而斤斤計較，要學會互相諒解。

　　教育的作文 6

　　記得去年夏天，我不知道怎么回事，突然愛上了夜來香這種花。可能是它有一種芳香的味和能趕走蚊子的神奇吧。

　　從那以后，我便天天在校園里，回家的路上采集夜來香的種子。為了保護我的“心肝兒”，我不知和媽媽斗了多少回嘴。最終，媽媽還是敗下陣來。我心里總想著：如果我不在家，媽媽把來之不 易的種子扔掉了怎么辦？于是我把種子娃娃包起來，藏到了床底下。盼著春天的到來。

　　春、夏、秋、冬，春啊！春天終于來了，我的“寶貝兒”終于要開出五顏六色的花了。我的心愿終于能平安地實現了。我除掉了美人蕉、杜鵑花、月季花和媽媽心愛的.石榴樹。

　　哈哈，我終于成功了，在我的精心呵護下，它們就要開出美麗的花朵了。

　　直到今天，我才明白，我愛護了它卻傷害了別的花。你想想：世界上的生物，都是有生命的。我的花卻是用人家的寶貴之土，人家又何處立身呢？如果我不把美人蕉、杜鵑除掉，那院子里就更漂 亮了。不是嗎？每種生物都有自己存在的權力呀！

　　教育的作文 7

　　記得我十歲生日那天，在一家大飯店吃飯。我邀請了好友陶安邦來參加我的生日會。吃飯前，我們到公園里玩了一會，等吃飯時間到了，我們才匆匆趕回去。

　　結果到了飯店，等了老半天，才上了幾個冷盤。我等得有些不耐煩了。終于，一盤龍蝦上來了。我都迫不及待了，用勺子挑起來后放碗里。不過我感到有點不對勁，好像只有我一個人在吃。

　　我看看陶安邦，發現他根本沒動筷子，便問他：“你不餓啊？”“餓啊！”他答道。“那你為什么不吃？”我非常奇怪。“人還沒來齊，如果我們先吃了，那就是對其他客人的.不尊重。”陶安邦像個大 人似的告訴我。原來是這樣。我的臉紅了。試想一下，加入你參加宴會，由于某種原因遲來了，當你匆匆趕到時，飯菜已經被吃得底朝天了。那時，你又會是什么感受呢？

　　尊重別人就等于尊重自己。有一個智者曾說過這樣一句話：“把自己當成別人，把別人當成自己；把別人當成別人，把自己當成自己。”這實際上就是一種換位思考，將心比心。如果我們每個人都能站 在別人的立場上去思考，學會從別人的角度看自己，就會發現一個不同的世界，也會發現一個公平的世界，那還有什么矛盾和誤會呢？人與人的關系和諧了，社會就更美好了。

　　教育的作文 8

　　在我多姿多彩的小學生活里，發生過許許多多的事，有快樂的，也有悲傷的，有令人欣慰的。在這些多如繁星的往事中，有一件事對我教育最深。

　　那是一個陽光明媚的星期天，爸爸和媽媽都出去買東西了，把我自己留在了家里。那時我正在寫作業，聽見有人敲門，我想起了媽媽走前對我說的.話，“有人敲門不能開，要是一直敲，就從貓眼里看一 看是不是認識。”那時，門還是一直敲個不停，但我還是沒有開門，也沒有看貓眼，繼續寫我的作業。

　　過了一會兒，爸爸和媽媽回來了，看見了我表哥在門口正敲我家的門。于是媽媽把門打開了，讓表哥進來了。我看見媽媽很生氣，對我說：“我不是給你說了嘛！聽見有人敲門，看一看貓眼，是不是認 識的人，認識就開門。”我害羞地對媽媽說：“對不起，爸爸、媽媽，我沒有看貓眼。以后我一定要用心。”媽媽說：“以后記住就行了。”過了一會兒，媽媽就不生氣了。

　　從這件事讓我明白了一個道理：做錯事情不要緊，只要勇敢地承認，就會得到別人的寬容和諒解。

　　教育的作文 9

　　昨天夜晚，我和爸媽從外面回來，只見院子里漆黑一片，靜極了。突然，身后傳來了幾聲細細的叫聲，我不由得打了個寒顫，轉過身，許多亮閃閃的眼睛出現在草叢里，在黑夜映襯下，顯得格外可？哦，難道有鬼？不……我讓爸爸把手機拿來朝后面找去，我緊張的心立即平靜下來，這里有好幾只可愛的小貓呢，黑的，白的，花的，真好玩！

　　我湊上前，想去摸摸它們，突然傳來一聲惡狠狠的貓叫聲，叫聲中還含有明顯的敵意，一抬頭，只見不遠處有一只碩大的貓，我想：這一定是貓媽媽了。它是在警告我嗎？離我的孩子們遠點！我好想讀懂了母貓的語言，原本準備去摸貓的念頭也一下子消失了。我感覺到了貓媽媽對孩子的愛，那是所有動物與生俱來的對孩子的愛，它們愛自己的孩子，所以仇視一切傷害者。我不覺肅然起敬。

　　是啊，愛是多么偉大，而對被愛者來說，愛不僅可以溫暖人生，還可以讓人在危難時刻擁有克服困難的勇氣，世界上的'生靈都擁有自己獨特的愛，就像我身邊這只平凡的母貓……我想，也許有人曾經要傷害小貓，所以才有了母貓的敵意。我沉思著，放棄了摸貓的念頭，也理解了母貓的敵意。

　　教育的作文 10

　　每一個家庭都有家風和家訓，同樣，我們家也有屬于自己的家風和家訓。

　　我們家的家風很普遍也很簡單，就是讀書學習，每天寫完作業簽完字后，我都要繼續做家里的作業，等把所有的作業做完以后，我就開始讀一些名著或課外讀物之類的書。而我媽媽遇見考試的時候則是埋頭苦學，每天學習到很晚，老是覺得時間不夠，等我都洗漱完要睡覺的時候還在復習，有一次，我到很晚都沒有睡著，看看表都十一、二點了，我媽仍在復習。有時，我媽不用考試，就開始看書，看的'那叫個快，簡單來說，我看一本書的時間我媽能看兩本書。最后來說說我爸，他不看書則以，一看起來那就是一本看完，雖然看的盡是官場之類的小說，但起碼也是書，而且看起書來特別勤奮。這就是我們家的家風——讀書學習。

　　勤奮才能讓人上進，在爸爸媽媽的影響下，我也愛讀書，勤思考，學習成績一直很好。養成了好習慣。

　　我們的國家是由千千萬萬個幸福家庭組成的，每個家庭都有自己的家風家訓。只有我們每個人認真遵守好自己的家風和家訓我們的祖國才能更加穩定、和諧、繁榮、強大。

　　教育的作文 11

　　母親，總會用熟悉的笑容來安慰你，而我的母親呢？卻只有嚴厲的眼神和訓斥，每每看到，我的心就不住的顫抖，害怕。

　　因為淘氣，把牙磕掉了，當看見嘴里不斷往外冒出的血時，我真的害怕極了，我真的希望，媽媽可以用溫柔的目光看著我，用安撫的語氣安慰我，也許，我的.心里就不那么緊張害怕了，而媽媽真的沒有像我想象中的那么做，她只是不住的用衛生紙擦洗我嘴里流出的血，嘴里在問我爸爸“怎么？還沒打到醫院……”“媽媽，我害怕”幼小的我說出了這么一句話，心里，真的是很害怕。

　　“忍著，一會兒到醫院就沒事了，也該！誰讓你淘？”這是安慰？還是變相的訓斥？我真的不明白，為什么別的孩子被刮破點皮母親就心疼不已，而我的母親，為什么就不能安慰我呢？

　　3年后的今天，回想起那時，覺得很傻，很傻……

　　母親想用她的行動和語氣向我證明，我闖的禍，要由我自己承擔，即使她愿意和我分擔一切，也畢竟是要由我自己走過人生的旅程，而多年以后，再回想起來，我就是沒有看出，媽媽眼里的訓斥下，隱藏著，深深地，擔憂與牽掛。

　　母親是溫柔細膩的代名詞，而我的母親，卻用行動向我證明了，我只有獨立才可能承擔一切，她給了我終生的教育，永生難忘。

　　教育的作文 12

　　8月24日上午，石家莊外國語教育集團準時開始了國防教育的啟動儀式。我們都明白，接下來的幾天會讓我們銘記。

　　果不其然，第一天下午，我們就嘗到了這種滋味，站軍姿，跨立，稍息，向左向右轉，都是另一種體驗。

　　其中讓我最有體會的'，是站軍姿。

　　兩腳分開六十度，五指并攏，中指緊貼褲縫線，把胸挺起來，收起肚子，把氣憋在胸腔里，兩眼平視前方，目光還要炯炯有神，這是基本要求。

　　站軍姿時，是一下也不能動的，我站在左天碩后面，時常看到有一滴漢掛在耳垂上，或者是漢從皮膚里面鉆出來，再緩緩向下流。

　　汗不僅僅出現在腦后，也出現在面前。

　　我時常感到有一滴漢，從眉心流下來，或者流到鼻孔里，或者流到眼皮上，稍稍一眨眼，那滴淚就流到眼睛里了，流到眼里的是汗，但流出來的卻是淚了。所以我為了讓眼不太你難受，我總會先讓眼中充滿淚，之后再讓淚進來，這樣就不太難受了。由于腿繃得特別直，所以在休息時，我甚至都不想彎腿，我一直想直著腿，最后緩了好一會才坐到椅子上。

　　我在國防教育中明白了一句話：世界上有兩種光芒最耀眼，一種是太陽的光芒，一種是你努力的模樣。這句話在此次國防教育我明白了許多，軍訓雖苦，堅持很酷。

　　教育的作文 13

　　或許，我們也是無數次的認為，別人的想法無可厚非，甚至偶爾也會覺得，別人的想法都比較自私，都不會為自己去著想什么。所以，當我們真的成長，這方面的思想是會發生變化的。

　　這句話是教我們戀愛課的.老師，親口說的。

　　戀愛課一般正常的狀態，都是看《愛情保衛戰》，分析案例，由此汲取教訓，雖然我也是因為好奇才選的這門通識選修課，后來才想明白，她選擇這樣教學似乎也是情有可原的。

　　這一切，都是我們憧憬的樣子吧。

　　如同多久之前，如同我們曾經以為的樣子，可是當我們真的要付出自己得到的那些，我想他們如果真的要覺得這些道理，都沒有什么偶然性，我想你也是可以得知自己的價值的。

　　如果我們根本就沒有那么多的偶遇。

　　我一直都記得，這是一種不喜歡的反應，可是如果你真的想要把自己的愛情都集中拿下了，我想到最后，你學到的那些東西，遲早都會拯救你。而這些話，不被說出來，也不意味著他們不存在。

　　我們讀了英語口語，我們說了很多的話，可是直到現在，我們依舊會覺得，原來太多的道理，都未必如同當日一般。

　　而過去很久，我依舊記得，戀愛課老師講課的過程中，不經意說過的每一句話。

　　教育的作文 14

　　今天，我讀完了《愛的教育》這本書，我有一種深深的感覺。這篇文章是一個小男孩從十月到次年七月寫的。有一個故事給我留下了深刻印象。這個故事是“父子倆深深相愛”。

　　《父子情深》主要講述的是父親的兒子一直在幫他賺錢，而父親卻經常打他、罵他。一天結束時，父親感動得流下了眼淚。兒子幫助父親賺錢顯示了他對父親的愛。愛無處不在，愛可能在你不注意的時候，愛可能在你不注意的時候。就像解放軍叔叔為了和平，為了正義，愿意忍受一切痛苦，這是為了什么，不是為了中國的和平？這是八路軍叔叔和老百姓的愛情力量。八路軍叔叔和老百姓的'團結合作戰勝了日本鬼子。這就像一句諺語，每個人都是為了我，我也是為了每個人。

　　讀完這本書，我知道愛在這個世界上無處不在。正是老師的愛讓我們徜徉在知識的海洋中。是爸爸媽媽的愛給了我們無憂無慮的生活。是白衣天使的愛讓躺在病床上的病人站了起來。正是社會上無數好心人的愛讓失學兒童再次進入學校。這就是愛。愛感動我們。在社會中，世界每天、每一刻、每分每秒都充滿了愛。如果一個人失去了愛，他就失去了一切。我們應該珍惜愛，不要讓愛在世界上消失，讓愛在世界上傳播。

　　教育的作文 15

　　健康教育是通過學習傳播和行為干預，幫助個人和群眾掌握衛生保健知識，樹立健康觀念掌握衛生保健，自愿采納有利于健康行為和生活方式的教育活動與過程。其目的是消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康和提高生活質量。

　　什么是健康教育？

　　健康教育是任何為協助人們自愿地采納有利于健康的行為而設計的學習過程的綜合。這個定義概述了健康教育的核心所在，這里有五個詞需要注意：

　　第一，“協助”：它表明了健康教育與受教育者之間的關系是平等的，健康教育的角色是提供幫助與支持，而不是傳統意義上的老師。

　　第二，“行為”：揭示了健康教育的`最終目標是促使人們采納有利于健康的行為。當然，不排除中間產物如知識的增加，態度的改變等。

　　第三，“自愿”：與其它影響行為方式相區別。

　　第四，“設計”：排除自發的、零散的無計劃的活動。

　　第五，“綜合”：健康教育是一系列的活動，它包括了計劃、干預、評估；針對某一特定的問題所采取的手段和方式也經常是綜合而非單一的。

　　教育的作文 16

　　今天是晴天。吃完飯，我們來到仁德大廈，通過看短片了解交通情況。

　　給我們介紹的叔叔是林警官，他給我們展示了許多交通標志，如：禁止機動車通行、人行道、危險警示牌等。同學們非常重視。警察叔叔還和我們玩了一個小游戲：猜交通標志的名字。學生們非常熱情。聽了林叔叔的介紹，我完全意識到了完全的重要性。

　　而父親有過這樣的經歷：那天晚上，雨下得很大，父親開著車把鑰匙送給裝修師傅。很晚了，所以車開得很快。在一個十字路口，沒有紅綠燈，旁邊是一輛違規組裝、擁擠不堪的三輪車。結果他們沒有找到對方，然后就相撞了。父親的`車還好，但是前蓋損壞了，但是三輪車的司機很慘，受了傷。最后警官不讓我爸交醫療費。這給我們家帶來了很大的經濟損失，也為我們家敲響了交通警鐘。從此以后，我每次過馬路都會遵守交通規則，不要過馬路，不要闖紅燈，走之前從左到右看清楚。

　　在生活和學習中，有規律可尋，我們必須遵守它的規律。只有這樣，我們的生活才能更加幸福和美好。

　　教育的作文 17

　　安全，不管你去到哪兒，它都很重要。

　　人生最幸福的事就是父母給予了我們生命。而安全，卻一直在配合知識，雖然大家都知道知識。卻很少有人注意到當中包含的自救者——安全。安全像一本大書，書中有人生的'喜怒哀樂，幸運與悲劇，平安和痛苦、危險等不同的經歷。

　　為什么事故會發生？這是因為人們不夠重視安全。安全無處不在，除了交通安全、還有防溺水安全、用電安全、防火災、食品安全等。可為什么事故還是會不斷出現？因為大家不重視嗎？大家是看重了安全方面，可這發生事故是因為還有許許多多的人并沒有認識這一方面的事。從而導致很多人做出了違規的事。

　　這些事在這些人的眼中是微不足道的，可是不可以因為自己，從而讓國家、家庭損失慘重。所以，安全不是一個口號，安全是一個必須認識、重視的事實。

　　當事故發生時，只會讓家庭支離破碎，自己丟失性命，經濟遭受巨大損失，對他人也有著非常大的影響。

　　生命可貴，安全相陪。我們要讓安全一路同行，永遠陪伴我們。是苛刻，將安全銘刻在心中，敲響心中那安全的警鐘，常備不懈，不要讓它的背影變得殘忍，不要讓淚水再因為它而流下了。

　　教育的作文 18

　　在我的小學生涯中，老師教過我無數的東西，但有一次我對我的教育印象深刻，正是這種教育讓我懂得了如何禮貌待人，終身受益。讓我告訴你一些事情。

　　一天，老師讓他的同學分發作業。那時，大多數學生正在做數學作業。老師問：“數學作業是誰寫完的？幫老師發作業。”突然，老師發現我在悠閑地看書。他叫“李家興”因為在看書所以沒注意老師，不知道老師叫我的原因。然后他回答“嗯？”隨后，老師大膽而又充滿疑問地說：“你應該把書分發出去。”我立刻明白了是怎么回事，心理石終于放下了。他匆匆走向講臺。拿起筆記本就跑。老師又說：“李家興，你過來。”我立刻不耐煩地跑了。“我叫你一定要好好的。你非常不禮貌，也不尊重別人。當有人打電話給你時，你應該立即回答。不然他們會覺得你很沒禮貌。”老師認真的說。我也把老師的話記在心里。

　　我會仔細回憶老師的每一句話。是的'，這個詞說明了對別人的不尊重。以后絕對不會不客氣的答應別人。老師的話讓我成為一個更有禮貌的人。謝謝老師。

　　教育的作文 19

　　我們每個人都有一個屬于自己的家庭教育，而我也將邁進初二。我的母校中山路旁的一家餐飲公司。在這所學校里，我認識了許多新的老師。

　　我的母校是一名普普通通的學子。

　　我的母校是一個很普通的學校，一位慈祥的老師，但是我很喜歡我的母校。

　　在一個陽光明媚的'早晨，一個陽光明媚的早晨正是我的生日。我興致勃勃地來到了學校，和同學們一起吃飯。飯堂里人很多，我們的肚子都餓得咕嚕咕嚕的。吃飽了之后，我們便在一起玩耍。我們玩起了抓人游戲。有的人在一個游戲，一個人抓我和同學在一起，抓到了十五個人。我當抓的人一下子被抓了出來，我心中的喜悅無法用語言來描述，但是我的目光始終夾不出來。我心中有些害怕，但是心里還是有些害怕，我怕老師會批評我，我不能逃避老師，我一定要認真地對待每一件事，不讓老師失望。

　　我的母校是一個充滿歡樂的地方。我的母校是一個充滿快樂與知識的地方。

　　我的母校是一個很普通的地方，那里是一個很普通很平凡的地方，但是我很喜歡這里的一個角落，那里有我最喜歡的老師----我的母校，我的同學。

　　母校是一個充滿歡樂與知識的地方。

　　這是一個充滿知識的地方，我愛我的母校。我愛母校，我們的母校。

　　教育的作文 20

　　從小到大我讀過許多書，但要說最喜歡那本書，就要數在意大利成千上萬小朋友崇拜的亞米切斯寫的《愛的教育》了，給我留下了很深刻的印象，里面可以體驗到熱愛祖國，熱愛學習，同情弱小，樂于助人，尊敬師長，體貼父母的美好精神。

　　這本書以日記的形式記錄了一個四年級小學生安利柯的生活以及他周圍的人和事物，它以愛為主題抒發了對祖國的愛，對同學的愛，對窮苦人民的愛，對恩師的愛……

　　我最喜歡的`一篇就是《少年愛國者》，它主要講了意大利的貧窮少年坐輪船去熱鬧呀，穿上九名乘客看他可憐，給了他幾沒銅幣，可當少年聽到給他同居的幾名乘客在對她的祖國意大利指指點點的時候，他把那些銅幣扔到了他們的臉上，憤怒的說道:“還給你們，你們這些可惡的家伙，竟然侮辱我的祖國，我不要你們的錢，”這位少年雖然年齡不大，但他的氣概可一點也不如那些頂天立地的大丈夫，他為了好自己的祖國的尊嚴可以拋開足以改變自己命運的金錢啊，這是多么強，多么深的愛國情懷啊。

　　這本書還有許許多多這種擁有美好品質的故事，我喜歡這本書就是因為他沒有平淡無味的說教，而是用一個個生動的在生活中不起眼的小故事來講述它蘊含的大道理，這就是我喜歡這本書的原因。

　　教育的作文 21

　　我有一個啰嗦”的媽媽，每次考試不好，媽媽就會在我的耳邊嘮嘮叨叨，但是，我還是可以感受到她的愛。

　　有一次，我考試考了95分以下，我一到爸媽的店里，看見爸爸媽媽忙碌的身影，我想：爸爸媽媽這樣辛苦的工作，我一定要取得好成績，讓爸爸媽媽能夠開心！

　　當爸爸媽媽詢問我成績時，我內心忐忑不安，很緊張地回答：94分，對不起，是我沒有考好，下次一定會努力的。”媽媽聽了以后，就在我的`耳邊嘮嘮叨叨”說了許多要努力學習的話，邊說邊接應客人。看到媽媽這樣勞累，我心里難受極了！都怪自己平時不好好學習，貪享受，讓爸媽累上加累！我感受到了媽媽的辛苦，也感受到媽媽的愛。我下定了決心，下次一定要取得好成績，讓爸爸媽媽們表揚我，并且以我為榮。

　　我每天在做數學題，刻苦的學習，終于，到考試了，我好緊張，生怕考不好，爸媽會傷心。等到考試結束了，我考了99分，我開心極了。回到家里，我立刻拿出試卷給爸媽看，爸媽都十分高興，眉開眼笑。

　　我要感謝我的媽媽，她那愛的教育深深的印在我腦海里。

　　教育的作文 22

　　本學期我們學了《爭吵》一課，爭吵一課是《愛的教育》里的一篇，老師告訴我們《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯寫的一本書。這本書以日記的形式反映了同學們互相關心，互相幫助的校園生活。還形象地塑造了每一位同學的特點和性格。書里有好學生，也有壞學生。雖然同學們在學習成績上有一些差距，但每一位學生都有值得學習的'地方。

　　我讀了這本書之后，深深地感受到：人們多么需要互相關心和幫助啊！如果世界上沒有了愛，那這個世界將變得冷酷無情；如果人人都獻出一份愛，那這個世界將變得更加美好。

　　在我們的生活中，無論是在社會、學校，或者在家里，關心和幫助是不能缺少的。當你生病的時候，你需要關心和幫助。當你有困難的時候，你更需要關心和幫助。很多事情都能用事實證明一切。這本書不但讓我感受到了愛，還讓我懂得了很多做人的道理。每當我做錯事的時候，只要想到書上舅舅的教育，我就能控制住自己，知錯就改。從自讀完這本書后，我就從不懂事變得懂事，從有時不聽話變得很聽話。《愛的教育》真的是適合我們小學生讀的經典，如果每個人都讀了這本書，有了愛心，那愛將充滿整個世界。

　　教育的作文 23

　　無論是人類還是動植物，我們都擁有著生命，生命僅僅只有一次，人類要保護好生命就必須學會安全技能。

　　今天我們就來到了生命安全體驗館，我在那學到了很多的安全知識，比如：心肺復蘇、如何防踩踏、公交車逃生技能……

　　讓我記憶最深刻的就是模仿汽車追尾的環節，我一上車就立馬系好了安全帶。之后，教官便推了一下這輛小車，那一瞬間，小車快速向著前面的木板撞了過去，好險有安全帶才使我沒受傷，可見安全帶的重要性。

　　據統計平均每八秒就有一場交通事故發生，大部分安全事故的`發生都是因為人們掉以輕心造成的。在生活中，大部分人沒有把安全放在心上，才使交通事故發生在他們的頭上。交通事故發生的最多的就是那些“老司機”。一些安全事故本來是可以避免的，就是由于闖紅燈、酒駕、疲勞駕駛……這些人違反了法規，可他們卻不以為然，認為都是小事，才使得原來幸福快樂的家庭支離破碎，危害了社會，甚至會奪走自己寶貴的生命。

　　生命只有一次，我們必須要小心謹慎，時時處處將安全銘刻于心，讓安全永遠陪伴我們成長。

　　教育的作文 24

　　“學校安全重于泰山“，適逢第十五個“全國中小學生安全教育日”， 3月29日下午班會時間，學校召開了安全教育主題班會，會議由臧永山副校長為全校師生開展安全教育培訓。

　　在一個多小時的安全教育培訓中，臧校長緊緊圍繞交通安全、食品衛生安全、傳染病防治、防擁擠踩踏、防溺水等安全知識以及預防自然災害等主題開展教育，要求同學們嚴格遵守交通規則，不得在機動車道上行走、奔跑追逐；盡量在家就餐，不吃腐爛變質、過期食品，嚴防食物中毒；外出活動時，要有家長陪護或幾個同學結伴而行；上下樓梯要禮讓有序，切不可奔跑推搡。

　　學校將以第十五個“全國中小學生安全教育日”為契機，加大宣傳教育力度，采取多種有效形式，強化管理措施，充分利用班會、校園廣播、網絡等方式對學生開展宣傳教育。學生上學、放學進出校門的高峰時段，加強領導值班和安全保衛工作。配合有關部門做好學校周邊環境及治安狀況的'排查、整治工作，全力營造安全和諧的校園環境，為維護正常教育教學秩序創設良好條件。

　　生命是美好的、生活是多彩的，而要擁有這一切的前提是安全，所以我們要時刻加強安全意識，落實安全措施，做到警鐘長鳴!

　　教育的作文 25

　　在我的生活中，得到過許多教育。尤其是這一次，讓我記憶猶新。

　　一個星期天，我在街上散步，看見一個人騎著自行車在馬路上行駛，非常羨慕，于是，我就決定學騎自行車。

　　開始我還以為很簡單。所以我回到家后，立馬就騎上了自行車，以為自己能像我看到那個人一樣行駛。結果，我沒騎幾米，自行車就一斜，我便摔了個四腳朝天。這時我才知道騎自行車不簡單。于是，我又坐上自行車練習，可又摔了一跤。這次摔得我的膝蓋也破了，我有些心灰意冷了，打起了退堂鼓。

　　爸爸見了，走過來對我說：“你怎么能遇到一點困難就放棄呢？你學自行車不是一會兒就能學會的，是需要長久的練習的。你現在只練習了一會兒，怎么會學會呢？”

　　聽了爸爸的.話，我拍了拍身上的灰，站了起來，繼續練習。在以后的日子里，我放學后會在小區里騎幾圈，雙休日也會在小區里騎幾圈，早上也會在小區里騎幾圈再去上學，終于，我學會了騎車。

　　這件事讓我得到了教育，知道了不能半途而廢。

　　教育的作文 26

　　俗話說：“國有國法，家有家規。”每個家庭都有著自獨特的家風。在我家，管教我的主要是媽媽。

　　媽媽重視我的學習。我的媽媽是一名教師，所以只要我一有一道題不會，媽媽就會細心地教我，直到我會了，媽媽還會出一些和這道題相似的題給我寫。比如在我上大班的時候，老師出了十道題給我們當作業。可第三題我如何想也想不到，我就和媽媽說了，媽媽說我太粗心了，抄題的時候抄錯了，媽媽把那道題重新寫了一次給我看，讓我自己算，這下總算算出來了。

　　媽媽重視培養我的勞動能力。所以在我很小的時候就教我洗碗，掃地，拖地，我一開始不太會做，我覺得這些太重了，太復雜了，很難，慢慢地我在媽媽的教誨中學會了這些家務活，幫助媽媽分擔這些家務活。

　　媽媽非常節儉，但一定要買的.東西就一定要買，不用買的就不買。有一次爸爸媽媽帶我去逛商場，我們走到一家文具店的時候，我看見里面有一個網紅筆盒，我的同桌也有一個，我也想要，媽媽說：“買東西的時候不要只看外表，要實用。”這種網紅的東西，只不過是外表好看，可實際一碰就壞。我就沒買了。

　　家庭給我的影響是無形的，在良好的家風中我學會學習，學會勞動，學會節儉，這些好習慣將使我受益一生。

　　教育的作文 27

　　原來的我總是斤斤計較，不肯吃一點兒虧，不管別人有意還是無意碰了我一下，哼哼，那個人可要小心點，我會以一還十。可是自從碰到這件事后，我整個人都變了，變得寬容別人了。

　　那是在一個星期天，我乘公交車去親戚家。上車后，我向車內環視了一下，啊，沒有空位置。我只好無奈地拉住扶手向窗外看風景。汽車在一個站停了下來，一位老人上了車，看上去年紀很大了。他站在我身邊，“啊―”車子突然一剎車，我的身子失去平衡，一個勁得向前沖，正好撞到了那位老爺爺，還踩著了他的腳。我連忙向老爺爺道歉：“對不起，對不起!”“沒關系。”老人慈祥的笑容是我放寬了心，但臉還是漲得紅了。真是出乎意料，他竟然一點也不怪我，他瞧著我不好意思的樣子，繼續安慰我：“這也不是不的錯!”這時我的'心甜甜的，真切得體會到別人寬容的滋味，好感動。

　　寬容是一副心理健康的良藥，朋友間寬容是一種友誼的理解，它是一種大度，一種美德，一筆財富。寬容是要用廣闊胸懷去包容別人的過錯，原諒他。寬容不是那么容易做到的。

　　寬容，是一門做人的學問。生活中為人處事要懂得寬容，學會寬容，只有擁有寬容的心，才能找到真正的朋友!

　　教育的作文 28

　　家風，每個家庭都有。我們家的家風是善良之風勤儉之風。這些都是媽媽對我的教育

　　善良之風。有一次，我和媽媽走在大街上，正要去買菜。我們買了好多東西，有西紅柿，有韭菜，有芹菜，還有烤雞……正點回家的時候，我和媽媽發現大街旁邊有一個幾個在乞討。只見她穿得破破爛爛的，一看就覺得可憐。媽媽把買菜后剩下的錢都給了那個乞丐，還把買來的'烤雞給他吃。我問媽媽：“你為什么要把錢和烤雞給他呀？”“你看他可憐巴巴的樣子。那么餓。我想他一定很想要回家，所以我給他錢和烤雞。好心有好報啊！”我一下子就明白了這個道理。

　　勤儉之風。有一次，我看見同學們有好多玩具，我心里非常喜歡。回到家，我把這件事告訴媽媽，媽媽對我說：“你現在成績本來就不好，如果我再給你買玩具，你的成績肯定會下降。再說，這些錢可以給你買兩箱，你最愛吃的酸奶呢！”。從此我就不和別人比了。

　　媽媽對我的教育讓我明白了道理，從一個任性的小毛孩，逐漸成長為一個自信、陽光、開朗的小少年。

　　教育的作文 29

　　難得的暑假，我回了一趟家。滿懷欣喜地回去，卻心情沉重地回來……

　　剛到村頭，看見村完小雜草叢生，桌椅所剩無幾。回到家里一問，才知道那曾經教一二年級的學校已不辦了。心中忽地掠過一絲悲哀。晚上見到小堂弟(8歲，正上二年級)，問他：去哪上學？他說，我不上學了，爸說上學長大又不得做官，不如趁現在松脂價格上漲，出來幫忙做工。我又問他；那你想去上學嗎？他說想！

　　我很憤恨地去問堂叔：為何不送堂弟去上學？他狡辯說村里請不到老師來教。我又問了其他家長，回答都是一樣。對于這兩種回答，我調查了一番，結果和堂弟一致。“沒老師”只是家長們的借口。

　　悲痛啊！在小康社會的今天，家鄉竟然還保留“讀書為做官”的封建思想；在社會主義建設時期，家鄉竟然只注重經濟建設而拋棄精神文明建設；如果他們真心向教，每人掏出幾百塊來請老師不就行啦？他們就不懂知識的.重要嗎？

　　當然，我也勸了他們，但任我嘴皮破，其“思想”卻不破。短短十幾天后，我只能憂心忡忡地邁著沉重的步子踏上漫漫求學路……

　　教育的作文 30

　　教育在你眼中是什么樣的呢？在我眼中，接受教育是一件既快樂又煩悶的事。首先，我來說說快樂吧。我們上科學課、信息課、綜合課、體育課、數學課和英語課時，非常開心。因為上科學課時，老師會做實驗給我們看，或者讓我們自己做實驗，所以我們很開心。

　　上信息課時，有些人想乘機偷偷玩一會兒游戲，所以很喜歡上信息課，但是還有一個原因，就是老師要教我們什么東西，總是先示范給我們看，讓我們操作起來既輕松又簡便。因為我們很喜歡做泥塑，所以上綜合課非常開心。體育課我們之所以喜歡它，是因為上體育課是最好的放松選擇。數學老師在課堂上引得我們哄堂大笑，在笑的`時候還明白了哪些做法是錯誤的。英語課上，老師鼓勵我們多動口，所以每節英語課都在快樂中度過。

　　最后，來說說煩悶。如果連上幾節語文課，就會比較煩悶。當然了，我煩悶的主要原因是我寫字比較慢，造成有時作業比較拖拉。以后，我要多練字，把寫字的速度練快，平時多看看作文書，多寫寫作文，把作文寫快寫好，這樣，肯定不會怕上語文課了。你是不是跟我的感受一樣呢？

　　教育的作文 31

　　家風意味著一個家庭的風氣問題，其實追根揭底就是家庭教育問題，正所謂俗話說上梁不正下梁歪一樣，假如我們每個人都有一個良好地家庭教育環境，那么現在的社會一定會非常和諧。

　　道理是這個道理，我們都明白，但是這個問題是不也許完全解決的。就如同我們一天有白天和黑夜之分，人的性格也有黑白之分，古語也曾說過：人之初、性本善，也說過：人之初，性本惡。所以說明社會黑與白是相輔相成的，就看我們怎么把握了。因此，每家每戶也有不同的家風，我們每家每戶的家門都會不一樣，就好比每個人的指紋，樹上的葉子，都不會出現完全相同的，家風也如此。也許有人會說，家風是一個家庭的教育模式，同為一個家長教育出來的，怎么會有不同的家風呢，這就好比龍生九子，各個不同一樣，最初的教育是一樣的，但每個認得性格不同，理解的就不同，因此接受的信息就不同，而后他的家庭和他兄弟的.就會不同。

　　說這些，也只是想和大家說下我對于家風的理解，只要自己問心無愧，不必在意別人家怎么樣，又或者自己家怎么樣，也許我的想法大多數人不認同，但是我還是期望有認同的人。

　　教育的作文 32

　　阿冰有一個壞毛病，就是老不愛寫作業，為這事，爸爸沒少訓他。每天放學回家，爸爸就嘮叨起來：“你為什么不做作業？”他低著頭，臉紅了。可他就是改不了這個壞毛病，連一向固執的爸爸都拿他沒辦法。從這以后，爸爸每天盯著他做作業。

　　忽然有一天，爸爸出事了，媽媽難過的告訴阿冰：“你爸的腿骨折了。”原來爸爸是被車給撞了，他看見了爸爸說：“爸爸，你得去醫院呀！不然傷勢會加重的。”大家都勸爸爸去醫院住院。可爸爸就是不肯，爸爸有氣無力的說：“我要不在家，阿冰又不做作業了。”爸爸的話讓阿冰的臉一下子紅了，連平常總護著他的媽媽也生氣地瞪著他，看著爸爸的`傷腿，他后悔極了。他對爸爸誠懇地說：“爸爸，你放心，我一定自覺做作業！”

　　“爸爸，保重！”他揮著手說。

　　爸爸這才勉強地去了醫院。

　　他決定，他一定要改掉這個壞習慣，一定要徹底改掉不做作業的壞毛病！

　　今天，爸爸的腳好了，阿冰高興極了，他的成績一下子從六十分提到了七十八分！爸爸笑著說：“你真棒！在我住院的這一段時間里，你改掉了這個壞習慣！

　　從這件事中，我明白了一個道理：不管做什么事都要認真，才能取得好成績。

　　教育的作文 33

　　我的爸爸中等身材，眼睛圓溜溜的，戴著一副黑色的近視眼鏡。他是一個勤儉節約的人。他在日常生活中的一言一行時刻都在影響著我、教育著我，引導我慢慢步入健康成長的“快車道”。

　　在我念幼兒園小班的那一年，一個平凡的晚上，家里的鬧鐘“當、當、當”地響了九下，爸爸照例親切地跟我說：“小晴，是時候去刷牙睡覺咯。”我也照常說：“好呀，不過你要陪我去，不然我不去。”爸爸就牽著我的小手一起去。正當我拿起我的高露潔牙膏時，想往牙刷里擠牙膏時才發現，牙膏基本用完了，我就舉起牙膏打算往垃圾桶里扔。這時，爸爸連忙說：“不要扔，不要扔，牙膏還沒用完。”爸爸的話還沒說完，就迅速從我的'手上搶過牙膏，從牙膏的尾部往上用力地擠牙膏。一邊擠，一邊繼續說：“勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，我們從小要養成勤儉節約的好習慣，能用就用，不能浪費。”我笑著說：“沒有了吧？”突然，爸爸把臉一沉，說：“你看，至少還可以用兩次。”我伸長脖子一看，點了點頭說：“是，還有一點，不要浪費。”就這樣，以后用過的牙膏我沒有浪費過半點。

　　一件平凡的小事，一個普通的爸爸，一句樸實的的教誨，讓我永遠難忘，一生受用。

　　教育的作文 34

　　俗話說國有國法，家有家歸，我們每個家庭都有自己的家風。我家有兩個家風，分別是：禮貌和善良。

　　禮貌家風。記得有一次星期六上午，爸爸的朋友來到我家，那時我剛起床，我的頭發很明朗，并沒有跟爸爸的朋友打招呼。而是坐到椅子上，拿起一本書看。過了一會兒，爸爸的朋友走了，媽媽一臉不滿的樣子走過來跟我說：你為什么沒有跟客人來招呼，而且頭發凌亂，讓客人覺得你的行為很不好，下次一定要改正過了。”我回答道：“知道了，媽媽。”媽媽教育了我，讓我懂得禮貌是每個人都要有的。

　　善良家風。記得我四年級第一學期時，有一次我放學后，剛走下樓梯，看見了一個小妹妹拿著一個垃圾桶，全身滿頭大汗，氣喘吁吁，我就不由自主的.拿起垃圾桶，說：“小妹妹，你的教室在幾樓？我幫你拿上去吧！”我剛說完，小妹妹高興的告訴我在幾樓，我飛快地沖向小妹妹的教室，小妹妹就連忙說聲“謝謝”！有一次我沒帶傘，小妹妹就剛好看到了，說：“姐姐，你是不是沒帶傘啊？我們一起走吧！”我說：“嗯！謝謝！”當我們幫助別人時，別人也會報答我們的。

　　這就是我家的家風，它讓我養成了許多好品質，這樣的家風，值得傳揚！

　　教育的作文 35

　　今天，徐老師叫我們買《愛的教育》這本書。終于放學了，我對爸爸說：“爸爸，快點幫我買《愛的教育》。”爸爸說：“你買了干什么？”我說“我們三年級要搞一個讀書活動，每三個班買一本同樣的書，一共十五個班，那樣，我們就可以讀五本好書！”爸爸聽我這么一說，毫不猶豫得答應了。我們先來到南通書城，一找就到了。只是，跟徐老師要求買的有點不一樣。不管怎么樣，買到這本書，我覺得很開心。 我先看了幾頁，發現書里講的.是一些小朋友童年發生的一件件事。比如：《開學第一天》、《高尚的行為》、《我們的同學》、《掃煙囪的孩子》。《開學第一天》講的是，他們又有了一位新老師，開始他們很不喜歡，但最終他們都喜歡這位老師。《高尚行為》里，有一個同學要為另一個同學承擔錯誤，最終被老師發現了，老師表揚了這位同學。這位同學真善良，我要向他學習。這本書里，沒有一件事不可能發生。總之，我非常喜歡這本書。

　　我經常看書有沒有皺了的地方，如果有，我就把它抹平，如果沒有，我就會看上面臟不臟。我辦過借書證，雖然借來的書已經破破爛爛，但我從來沒有把書弄壞過。我希望下一位讀者能像愛護自己的書一樣愛護我的書。

　　教育的作文 36

　　我仰望藍天，真想大聲說一聲：“爸媽，我永遠愛你！這輩子愛，下輩子也會愛！”

　　感恩，不僅要感恩父母，還要感恩讓我們在知識的海洋里遨游的——老師！老師，是默默無聞的，我們并給她們什么，政府只是給他們一些工資，可他們，卻盡心盡力的為我們服務。老師，經常站在講臺上，穿梭在課桌間，為我們鋪好了人生的'道路，只是看我們走不走那條路。

　　當我們在周末開心的玩耍時，老師，卻在給我們批改著一本又一本的作業;當我們進入夢鄉時，老師，卻在備課;當我們學不會知識時，老師卻絞盡腦汁的想辦法教會我們，老師，一個多么偉大的指導師啊！

　　我還要感恩同學，是他們，給了我友誼，給了我朋友，給了我幫助;我還要感恩傷害過我的人，是他們讓我變得堅強，勇敢，我還要感恩的人很多很多……猶如天上的星星，沙地上的沙子，數也數不清，數也數不完。

　　今天，我終于長大了，學會感恩了……

　　每個人都心懷感恩，那世界會變得更美好，變得更燦爛！從現在開始，讓世界的每個角落充滿感恩吧！愿感恩之神捆住我們，永駐人間！

　　教育的作文 37

　　我爸爸是個誠實的己，可他口中卻又許很多多的、八怪七喇的方案。對教導爾他的計劃就有惡多種。

　　禮拜六，我歸到湯泉籌備美好玩一玩。可是爸爸來了：“先作個名驗再往玩。”“賴吧，一個哦，就一個！”我急不可待的想早點干完試驗，可爸爸似乎一點也不焦急。

　　等了約半個小時，資料總算晃抬佳了：在一級高20厘米的臺階上有兩根空心管子，它們的降地點也雷同，不共的是它們一根直、一根彎。爸爸拿著兩個一樣大的小球答講：“把球從兩個管頭同時丟下，哪邊會先漲地？”

　　我質了一下，彎管子長140厘米，直管子只長61厘米。“直的。”我不假考慮地問路，由于它們的長度相差太大了。

　　爸爸二手一松，果然我說對了。咱們又來到另一組管子旁，也是始終一彎。直的長70厘米，彎的長90厘米。“直的！”“斷定？”“嗯。”爸爸手一松，奇異，繞路的.小球先沒去了！爸爸苦口婆心得對我說：“不要靠感到，要靠實際。”

　　替什么繞路的小球會先出來？這個問題我到當初還沒弄懂，可我至多清楚了：真實賽過感覺！

　　爸爸就是這樣一個人總接給我一些不平常的常識

　　教育的作文 38

　　在他一、二年級的時候，那時候他還沒有上家教班，一直都是爸爸在家里教育他。那個時候他經常被爸爸打罵，打完之后就獨自坐在角落里哭泣。

　　那時候，他還小，不知道怎樣反抗，也不知道怎樣去面對。

　　記得那是一個晚上，月光皎潔，星光暗淡，他，陰沉沉地坐在角落里痛哭。幾個小時前，他還在開心地寫作業，遇到了一個難題，他便去請教爸爸。可誰知，他得到的不是解題思路，而是爸爸嚴厲的怒吼。四周的鄰居都聽到了爸爸的怒吼，可是沒有人上前去阻止，只是在旁邊默默地聽著。

　　他的媽媽來了，看到了這一切，上前阻止。可是一切都是徒勞。他不知道為什么會遭受怒吼，僅僅是因為有一個題目不會嗎?

　　他不敢去問，更不敢去說，只是在旁邊默默地站著。

　　一陣怒吼完了之后，他走進了自己的臥室，躺在床上，默默地哭泣。他甚至想過，如果他不生存在這個世界上有多好。這個世界讓他受盡了苦頭。他坐在窗前，仰望星空，不知不覺就睡著了。

　　這種事情不是持續了一天、兩天，而是持續了整整兩年。兩年后，他上了家教班，等到他再次回到家寫作業時，那個爸爸已經不同往日，他認識到了自己的'過錯，對他兒子態度也已改變。

　　謝天謝地，這樣的“常態”終于過去了。

　　教育的作文 39

　　今天是3月8日“婦女節”，因為我的老師大多數都是女老師，我在和爸媽閑聊時想起“感恩老師”這個話題，我想：老師每天都為我們辛苦著，這種無私奉獻、教書育人的精神令我感動，而我覺得我現在的力量還小，只有認真的完成作業，讓老師少為我們操點心來感恩老師了。

　　說干就干，今天的語文作業是一課的練習題，數學是三頁練習題。我想：我一定認真完成這次和以后的所有作業，回報老師的教導之恩。我寫啊寫，以前這些作業我半個小時就能完成了，但這次卻用了將近一個小時，這是因為我寫的每個字都是工工整整、認認真真的，做每道數學題之前也是先認真的動腦思考，寫完后又仔細檢查了兩遍，然后拿去給爸爸媽媽看，他們看完后都對我伸出了大拇指，夸我寫得認真，我非常高興，我想老師看了也會很高興的。

　　我現在只想做這些我能夠做到的事，還能做的就是呼吁同學們一起來認真學習，感恩老師對我們的辛勤培育。大家的做法肯定有所不同，但我們只要用心去努力學習、樹立遠大的`理想，認真的做好自己力所能及的每件事，也就是用實際行動感謝老師的教導之恩了，老師一定會為我們而感到高興和自豪的。

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