勞動教育的重要性

　　勞動教育的重要性，人格的健全也是孩子發展的一個重要方面，適當減輕孩子的壓力是很重要的，比如讓孩子多做做家務活干干勞動，家長們應當盡量參與孩子的生活，與孩子共成長。以下是勞動教育的重要性方法。

　　勞動教育對一個人的發展極其重要，是一個人得以發展的基礎。

　　首先，勞動能使兒童的肌體充滿活力，改善肌體的各種生理素質，包括呼吸、血液循環、新陳代謝等機能，促進兒童的身體發育。

　　其次，勞動，不論是體力勞動還是腦力勞動，都要做出努力、耗費精力，要做出勞動成果，需要有頑強的意志和毅力，因而可以培養兒童的自信心、責任心、情感和意志等思想品質。從小培養兒童的自信、自強就要從勞動教育開始。過去許多家訓里講，黎明即起，灑掃庭院，就是培養兒童自己動手的習慣，養成我能做，我會做的自信心、自強心。

　　第三，認識勞動是產生財富的源泉，從而培養起尊重勞動、熱愛勞動、尊重勞動人民的品質。勞動沒有貴賤之分，只要是勞動，就能為社會增加財富，就是為社會服務。從而養成勞動光榮、不勞為恥的思想品德。

　　第四，勞動是創造的基礎。孩子在勞動中既要動手，又要動腦，是一種創造性活動。2015年我們參觀了芬蘭教育，發現他們非常重視兒童的勞動教育，認為勞動是培養兒童創造能力的基礎。一個孩子在木工車間一學期要做成一件產品，如小板凳、小書架，他要自己設計、自己制作，在老師的幫助下克服困難。這就培養了他的創造意識和精神。我們訪問了一所教育學院，那里設有教育技術實驗室，我們以為是先進的信息技術設備，看了才知道，原來都是木工、金工、縫紉、刺繡等手工車間。他們要求師范生都有這些勞動手藝，將來能夠去教學生，在勞動教育中培養學生的創新思維和創造能力。

　　因此，勞動教育不僅能培養學生的生活技能，而且能促進人的體力發展和智力發展，培養學生的創新精神和實踐能力，養成尊重勞動的思想品德。許多學校老師怕學生參加勞動而影響知識的學習，影響升學率。其實勞動不僅能提高學生的智力，而且把教育和勞動結合起來，體腦結合，能夠提高學習的效力。

　　當今時代是創新的時代。創造新的知識、新的技術，不是憑空想出來的，而是在艱苦的勞動中創造出來的。這里說的勞動既包括腦力勞動，也包括體力勞動。所以，勞動創造財富，勞動創造新的思維，勞動也促進了人類進步。培養學生熱愛勞動、尊重勞動、熱愛勞動人民，樹立勞動光榮而幸福的情感十分必要。

　　勞動教育的重要性2

　　勞動教育的重要目的

　　是讓孩子有幸福生活的能力

　　我們必須承認，在中小學開展勞動教育，首先還是要讓青少年懂得，幸福生活建基于辛勤勞動之上。

　　當教育回歸到實際的勞動實踐，比如杜威和陶行知所主張的烹飪、縫紉、家用電器維修、農作物種植與培管、小制作、小發明等與他們的實際生活密切相關而又力所能及的實際操作，學生的生長也就與生活緊密地聯系起來，他們的創造力被激活，他們的生命力被喚醒。

　　在這種良性的激發下，學校朝著“教育即生活”、“社會即學校”、“教學做合一”的美好方向發展。

　　我們已經熟知，很多國家的國民教育注重實踐能力，一個人修身立德所需要的一切，已經從學校里展開了訓練，國民素養由此萌芽。

　　古人講：“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，這是士大夫講的話，勞動的價值是知識分子做的.代言。

　　勞動并非一味地艱辛，它是人與世界的充分接觸，我們不能把世界只裝在腦袋上，也要裝在身體里，由此而成為一個完整的人。

　　我們的勞動課，不僅要致力于觀念培育，而且重在教人們如何從勞動中體驗生活的樂趣，培育一種現代“新生活”方式，推向社會，在于讓孩子們獲得持續創造好生活的能力。