奧數的重要性

　　經常有家長跟我溝通孩子的學習問題，比如學習奧數到底有什么用，奧數應該怎么學，孩子學習起來難不難，上奧數班要不要預習和復習。以下是小編整理的奧數的重要性，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我們要明確學奧數到底有什么用。很多家長其實只是看到別人的孩子都在外面學，所以也跟著去報了個班，可能自己也不太清楚學習奧數到底有什么用。現在很多奧數考試獲得證書可以給孩子升初中時加分，所以很多家長都希望在孩子升初中這個競爭很激烈的環境下讓孩子能有一些分數的優勢。當然，學習奧數的作用也不僅僅只是在于升學，奧數的本質在于激發孩子的學習興趣，鍛煉孩子的接受理解能力，培養孩子的刻苦鉆研精神。

　　學習奧數的好處：

　　1. 學習奧數是一種很好的思維訓練。奧數包含了發散思維、收斂思維、換元思維、反向思維、逆向思維、邏輯思維、空間思維、立體思維等二十幾種思維方式。通過學習奧數，可以幫助孩子開拓思路，提高思維能力，進而有效提高分析問題和解決問題的能力，與此同時，智商水平也會得以相應的提高。

　　2. 學習奧數能提高邏輯思維能力。奧數是不同于且高于普通數學的數學內容，求解奧數題，大多沒有現成的公式可套，但有規律可循，講究的是個“巧”字；不經過分析判斷、邏輯推理乃至“抽絲剝繭”，是完成不了奧數題的。所以，學習奧數對提高孩子的邏輯推理和抽象思維能力大有幫助

　　3. 為中學學好數理化打下基礎。等到孩子上了中學，課程難度加大，特別是數理化是三門很重要的課程。如果孩子在小學階段通過學習奧數讓他的思維能力得以提高，那么對他學好數理化幫助很大。小學奧數學得好的孩子對中學階段那點數理化大都能輕松對付。

　　4. 學習奧數對孩子的意志品質是一種鍛煉。大部分孩子剛學奧數時都是興趣盎然、信心百倍，但隨著課程的深入，難度也相應加大，這個時候是最能考驗人的：少部分孩子憑著天分，憑著在困難面前的百折不撓和愈挫愈堅的毅力，堅持了下來、學了進去、收到了成效；一部分孩子在家長的“威逼利誘”之下，硬著頭皮熬了下來；不少孩子更是或因天資不足、或懼怕困難、或受不了這份苦、再或是其它原因而在中途打了退堂鼓。我以為，只要能堅持學下來，不論最后取得什么樣的結果，都會有所收獲的，特別是對孩子的意志力是一次很好的鍛煉，這對他今后的學習和生活都大有益處。

　　孩子多大開始學習奧數比較合適

　　從心理和思維發展的角度看，7、8歲的孩子已經初步具備學習和接受邏輯推理的能力和條件，所以，此時正是孩子學習奧數的大好時機。 家長可以考慮給他報“奧數班”，但此時所學的奧數嚴格意義講，不叫奧數，只能算是為將來學習奧數打下一些邏輯思維的基礎，學習內容主要是對數和圖形的規律性有一個初步的認識和理解，這種班叫做“奧數學前班”。

　　參加這種班對奧數學習還是大有幫助的，但要注意兩點：

　　1）不能耽誤了學校的課程；

　　2）家長要注意保護好孩子的學習熱情，不要一開始就對孩子提出太高的要求。

　　對于孩子正處學齡前（3-6歲）的家長，從開發孩子的智力角度考慮，從現在起大家就要開始培訓孩子的思維能力，利用日常生活中的時時處處、點點滴滴，啟發孩子對數字和圖形的興趣，逐步培養他們的數學感覺，這對他們將來的學習意義重大。 學習的最終目標不是為了奧數而去學習奧數，而是為了激發和拓展孩子的思維能力，讓他更能主動的去開動腦筋。

　　記得大學時曾看到過一篇關于學習奧數的論文，里面有這樣一句話讓我記憶深刻：學習奧數后你所具備的能力就像是你經過鍛煉后留在身上的肌肉和健康的體魄一樣，它會給帶給你很多無形的力量，并且伴隨你小學、初中、高中、大學乃至一生。

　　近年前招生考試近期如火如荼。而政策也再一次被提及，526禁奧數，大部分考生的希望還是寄托在526。那么如此辛苦的讓孩子學奧數到底值不值得，一位作為“過來人”的初中家長在論壇發表了自己看法。

　　現在的六年級家長在盼望趕緊考試的同時，也在爭論該不該學奧數，我認為就目前的教育環境而言，多數普通的孩子還是應該學習奧數的，也許奧數的解題方法到了初中確實無用，但解題思路是相通的，小學高年級階段進行必要的數學思路強化訓練，對于進入初中學習很有必要。

　　初中學習要比小學緊張的多，知識量也加大很多，要想快速適應初中學習節奏，小學就進行思路和耐力的訓練，目前好像只有奧數能體現出來。

　　同時要認清一個問題，要想在升學中做到絕對的公平是不可能的，希望家長不要抱此幻想，選拔相對優秀的學生必須要從難度高的考試中去體現，太大眾化的東西相信誰也無法做出抉擇。所以相對來說，奧數的學習和選拔目前來說是比較公平的。

　　就526考試而言，也不能輕視奧數，因為奧數的分值占的也很多。其實家長們可以通過歷年的真卷和去年的526考卷發現，兩者奧數所占分值基本是一樣的，奧數拔高題都是占二成到三成，其實孩子們比的也就是在這三成的題里面。

　　歸根到底一句話，要想出人頭地，必須做到人所不能才行。

　　現在能做的就是找好一個二類學校，全身心的沖擊理想中的一類名校，切勿浮躁。

　　奧數的重要性

　　第一，學奧數與的關系。

　　一直以來，幾乎所有家長和部分“奧數教練” 都認為：“只有學好奧數，才能取得好成績”.這種認識確實是有一定原因的。

　　基本分兩類：一類是公立學校，另一類是私立學校。按規定，公立學校無權自主招生，只能通過學區劃分招生，但是一些私立學校還是看重奧數的學習的，而且有的公立學校也會有一些高難度的題出現。

　　第二，從知識方面充分做好擇校備考的工作。

　　前面提到，擇校題中“奧數題” 很少（有的學校幾乎不考奧數），從題型上來講，主要有判斷題、選擇題、填空題、口算題、巧算題、圖形（幾何）題、應用題（包括方案設計題）等，與平時的常規考題題型基本一致。從知識上來講，以小學五、六年級知識為主，會有很少量的超綱題（如勾股定理、解方程組、字母表示數等，以后可能會取消這部分的考查）。因此，這種擇校考試類似于中考與高考，主要考查知識的深度與思維的靈活性，還有就是解題的速度與規范性（這個問題后面專講）。

　　應該按中、高考的準備方式來準備擇校。

　　首先，應該力爭在六年級以前把小學主要內容學完，然后分三輪復習備考。

　　第一輪，仔細研究歷年擇校考題，分專題復習準備，并適當加深。我們歷年都是按題型來分的專題，大致分為：計算專題（在擇校考試中，這是最容易丟分的地方）、圖形專題（這是很多孩子的弱項，也是中學學習的基礎，系統復習后進步明顯）、應用題專題（這個專題很大，涉及到的應用題類型很多，在考試中也是最難的地方，應化大力氣復習）、小題專題（包括判斷、選擇、填空等，這是我們今年新加的專題）。

　　這一輪復習非常關鍵，歷時也應該最長，幾乎需要一個學期時間（按我們以往每周2次課共4小時的課時算）。

　　第二輪，是規范答題過程、掌握解題技巧。有了扎實的知識基礎，這一輪主要解決卷面問題和答題靈活性問題。在歷年的擇校考試中，有不少同學都覺得自己沒發揮出水平來。其實，根據我對不少同學的測試和分析，有許多同學的問題出在“答題不規范”上。每年，每個名校的報考人數都在8000 --20000不等，而錄取人數又只有800--1200,競爭的激烈程度就可想而知了。有勇氣和條件報考的同學，幾乎都是“高手”,只有“嚴苛”的閱卷標準才具有更有效的選拔功能。另一方面，每年留給老師的閱卷時間都很短（很多學校考試的第2天傍晚就出成績），自然對答題規范的要求就很高了。而且，初中老師普遍認為好的答題習慣更重要，這樣可以幫他們節省很多花在培養學生規范習慣上的精力。而這些問題，確實是幾乎所有家長、同學和絕大部分輔導老師最容易忽略的。

　　第三輪，仿真模擬，全面沖刺。多做做歷年的真題，并結合真題做一些模擬題（模擬題就需要有經驗的老師根據歷年真題和最新考試動態來出了），在做題中查漏補缺、提高速度和準確度。

　　第三，制定合理計劃，調整應考狀態。

　　明確了任務，就要制定合理的復習計劃，要精確到每一周，甚至是每一天。另外，要從心理上做好準備，要有堅韌不拔的拼搏精神，要做好打持久戰的準備，當然，也要合理安排，勞逸結合，時刻保持最佳的精神狀態（比如，精神不佳時就放松休息一下，等精神好了再學習）。有計劃，也要有檢驗，適時檢驗自己的水平，才能很針對性的繼續下一步的復習。

　　奧數擇校備考，一定要早做準備，切不可存“臨時抱佛腳”的僥幸心理，最好留出整個六年級的時間來準備。當然，光靠同學們自己復習準備確實很難，有合適的老師輔導也很必要，但是找一個合適的輔導老師也不易。希望家長朋友們認真考察，謹防受騙。

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