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三年級如何能學好數學
在日常學習、工作和生活中，大家對數學都再熟悉不過了吧，下面是小編為大家整理的三年級如何能學好數學，希望對大家有所幫助。
三年級如何能學好數學 1
一、 激發(fā)學習數學的興趣，是培養(yǎng)數學學習能力的前提。
論語有云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”在數學學習中，學習興趣更凸顯出了其重要性。我們常常發(fā)現(xiàn)如果現(xiàn)實中我們對哪門課程有興趣，那我們就會投入極大的熱情，鍥而不舍地想要鉆研它，有強烈獲得這種能力的愿望。對于孩子，三年級的學生，更容易看到他們對某一種東西產生興趣的那種極大熱情，所以要抓住這一點，把興趣成為讓學生掌握數學學習能力的導火線。每一位數學教師都喜歡聽到學生這樣說，我最喜歡數學了，數學很好玩。學生說這句話的時候，說明已經對數學產生了濃厚的興趣，并且的他的數學學習能力也在潛移默化地培養(yǎng)。例如，在教學三年級下《位置與方向》的時候，我設計了一個游戲，讓學生站成四個方向，其中一個學生站中間，蒙住眼睛轉一圈，然后讓他來說說前后左右分別是什么方向，學生表現(xiàn)了極大的興趣，就連平時算術能力很差的學生也參與了，而且也熟練掌握了，這一課我是成功的，因為在學生的興趣中教學會讓教師身心愉快，而且同時也教會了他們一種數學能力——空間方位感知能力。
二、 注重實踐活動，培養(yǎng)學生運用數學的能力。
我們?yōu)槭裁匆獙W習數學，最終目的是要能運用數學，而這種思想要讓學生從小就要懂得，而且從小就要學會應用，這就必須在數學教學過程中加強實踐活動，使學生有更多的機會接觸生活和生產實踐中的數學問題，認識現(xiàn)實中的問題和數學問題之間的聯(lián)系與區(qū)別。例如，在教學三年級上《分數的初步認識》時，我先出示一些物體，水，蘋果，蛋糕，讓學生來分一分，學生在這種實踐活動中，會自然而然地運用數學思想——平均分，當分到蛋糕的時候，學生會說分成兩半，那么這個一半，怎么用數字表示呢？從而引出課題，學生會對這門課程產生濃厚的興趣，因為是通過自己的實踐活動，產生的數學問題，他們就會有強烈的探究的愿望。
三、 正確地掌握學習方法，是獲得學習能力的關鍵。
當前學生中存在的一個重要問題，就是沒有掌握學習方法，所以他們學起來很吃力，當學習方法運用自如的時候，才會自然而然地形成學習能力，所以，關鍵還是要讓學生在小學三年級就養(yǎng)成良好的學習方法。任何題型都有特定的學習方法，例如在教學解決實際問題的時候，我會讓學生做到以下幾步；
（1）讀題，理解題意，找出已知和未知。
（2）畫圖，小學生需要畫圖，是因為他們的學習還是以直觀為主，所以畫圖對他們理解題意會有很大的幫助。
這是基本的學習方法，但又是很重要的學習方法。通過這種訓練方法可以極大地促進學生邏輯思維能力及分析問題能力的形成。
三年級不僅語文要預習，數學也要注重預習。學會數學的預習方法，也會對培養(yǎng)學習的數學思維能力有很大的幫助。因此，培養(yǎng)自學能力，在老師的引導下學會看書，帶著老師精心設計的思考題去預習。如自學例題時，要弄清例題講的什么內容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學會運用已有的知識去獨立探究新的知識。
四、良好的學習習慣是獲得學習能力的途徑。
習慣是一個人在長時間里逐漸養(yǎng)成的、一時不易改變的行為或方式。好的學習習慣有助于鞏固和發(fā)展學習能力，而且對將來工作和學習也有較大幫助。
良好的學習習慣應該從小養(yǎng)成，在一年級教學中，就應開始重視培養(yǎng)學生的學習習慣。在數學方面，學習習慣大致包括：
（1）認真聽講，獨立思考；
（2）仔細觀察，用心去記；
（3）規(guī)范地寫，準確地算；
（4）及時檢查，調節(jié)思路。例如，學生在學習三年級計算萬以內的加減法時，錯誤率很高，這就要學生養(yǎng)成自覺驗算的好習慣。發(fā)散到以后的學習中，都要有意識地讓學生對學習過程進行自我監(jiān)控，隨時調整，不斷完善。為此，在學習的過程中，教師還要注意經常提示學生自我提問：為什么要這樣做？我這樣做對嗎？有沒有其他的解決方法呢？哪一種方法最好？以后逐步讓學生形成自我監(jiān)控的意識，提高元認知能力。教師還要有意識地做到經常訓練學生的口算以及估算，提高正確率。有意識地讓學生養(yǎng)成這些良好的數學學習習慣。所有這些學習習慣之間有著密切的關系，應該融會貫通地加以培養(yǎng)。
小學三年級是個關鍵期是一個轉變期，學生數學學習能力的培養(yǎng)對教師來說任重而道遠。數學相對來說是一門比較枯燥的學科，教師要以美的感受，以極大的熱情引領學習進入數學之門，讓學生產生興趣，真正想要掌握數學的學習能力。
三年級如何能學好數學 2
1、勤動手
學習數學不能光用腦子想想就可以的，學數學一定要勤動手，因為有很多時候，沒有想明白，但用手去寫謝謝，說不定就做出來了。
2、作業(yè)很重要
學習數學的一個重要方法就是要完成老師布置得作業(yè)，如果只是上課聽講，那是遠遠不夠的，在完成老師布置作業(yè)的同事，還要多做課后習題進行鞏固。
3、上課預習，下課復習
學習數學的很重要一點便是，上課之前做好預習，這樣才能在聽課的過程中重點聽自己預習時不太懂的知識點，下課要及時復習，畢竟上課時聽得沒有經過鞏固很容易忘記。
4、總結錯題庫
學習數學的時候，可以用一個本子來記錄自己所做錯的題目，每隔3天左右，再回頭進行做一遍，有些錯題，當時可能會做了，但過幾天有可能就會再次忘記。
三年級如何能學好數學 3
對于三年級的學生來說，學好數學需要家長和老師的引導，以及學生本人的興趣和努力。以下是一些幫助三年級學生學好數學的建議：
1. 基礎知識：確保孩子掌握了數學的基礎知識，比如加減乘除、簡單的數學術語和概念。
2. 理解而非死記：鼓勵孩子理解數學概念背后的邏輯，而不是簡單地記憶步驟和公式。
3. 實際應用：將數學知識應用到實際生活中，讓孩子了解數學在日常生活中的應用，增強學習的興趣。
4. 多做練習：通過大量的練習來鞏固數學技能，提高解題能力。可以使用工作紙、在線資源或數學應用程序。
5. 互動學習：鼓勵孩子與同學、家長進行數學問題的討論，通過互動學習提高理解和興趣。
6. 培養(yǎng)解決問題的能力：通過解決數學問題來培養(yǎng)孩子的邏輯思維和解決問題的能力。
7. 正面鼓勵：對孩子的努力和進步給予肯定和鼓勵，幫助他們建立自信。
8. 定期復習：定期復習之前學過的內容，確保孩子能夠記住并理解重要概念。
9. 創(chuàng)造有趣的學習環(huán)境：使用游戲、故事和有趣的活動來激發(fā)孩子對數學的興趣。
10. 家長支持：家長應該參與孩子的數學學習，提供必要的幫助和資源。
11. 及時幫助：一旦發(fā)現(xiàn)孩子在某個領域有困難，應立即提供幫助，避免他們落后。
12. 設定目標：和孩子一起設定學習目標，并制定計劃來達成這些目標。
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