高中生物重點知識點的總結(jié)
高中接觸的生物知識那么多，哪些才是重點知識點呢?我們要學(xué)會歸納出重點，并加強復(fù)習(xí)和鞏固，這樣我們的成績才能提高。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高中生物知識點，希望對大家有用!
高中生物基礎(chǔ)知識點
一、DNA分子的結(jié)構(gòu)
5種元素：C、H、O、N、
4種脫氧核苷酸
3個小分子：磷酸、脫氧核糖、含氮堿基
2條脫氧核苷酸長鏈
1種空間結(jié)構(gòu)——雙螺旋結(jié)構(gòu)(沃森和克里克)
雙螺旋結(jié)構(gòu):(1)由兩條反向平行脫氧核苷酸長鏈盤旋而成得雙螺旋結(jié)構(gòu)
(2)磷酸和脫氧核糖交替連接構(gòu)成基本骨架
(3)堿基排列在內(nèi)側(cè)，通過氫鍵相連，遵循堿基互補配對原則A=T(2個氫鍵) G=C(3個氫鍵) G、C含量豐富，DNA結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定。
DNA分子中，脫氧核苷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)=磷酸數(shù)=含氮堿基數(shù)(1個磷酸可連接1個或2個脫氧核糖)
二、互補配對原則及其推論(雙鏈DNA分子)
A=T G=C A+G=C+T=(A+G+C+T)
嘌呤堿基總數(shù)=嘧啶堿基總數(shù)
2個互補配對的堿基之和與另外兩個互補配對堿基之和相等
2個不互補配對的堿基之和占全部堿基數(shù)的一半
三、DNA分子的復(fù)制
1、復(fù)制時間：有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期
2、復(fù)制場所：(只要有DNA得地方就有DNA復(fù)制和DNA轉(zhuǎn)錄)
A 真核生物：細胞核(主要)、線粒體、葉綠體
B 原核生物：擬核、細胞核(基質(zhì))
C宿主細胞內(nèi)
3、DNA復(fù)制條件：
①模板：親代DNA的兩條鏈
②原料：4種尤里的脫氧核苷酸
③能量：ATP
④酶：DNA解旋酶、RNA聚合酶
4、DNA復(fù)制特點：
①邊解旋邊復(fù)制
②半保留復(fù)制
5、準確復(fù)制的原因
①DNA分子獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)提供精確模板
②堿基互補配對原則保證復(fù)制準確進行
6、DNA復(fù)制的意義：
講遺傳信息從親代傳給子代，保持了遺傳信息的連續(xù)性
四、DNA復(fù)制的有關(guān)計算
1、1個DNA分子復(fù)制n次，形成2n 個DNA分子
2、1個DNA分子含有某種堿基m個，則經(jīng)復(fù)制n次，需游離的該種堿基為m(2n-1)，第n次復(fù)制需游離的該種脫氧核苷算m﹡2n-1
3、一個含15N的DNA分子，放在含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)n次，后代中含有15N的DNA分子有2個，后代中含有15N的DNA鏈有2條，含有14N的DNA分子有2n個，含14N的DNA鏈有2n+1-2
高中生物實驗知識點
觀察植物細胞的吸水和失水
一、實驗原理：
1.質(zhì)壁分離的原理：當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而失水，細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到溶液中，使細胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于原生質(zhì)層比細胞壁的收縮性大，當細胞不斷失水時，原生質(zhì)層就會與細胞壁分離。
2.質(zhì)壁分離復(fù)原的原理：當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而吸水，外界溶液中的水分就通過原生質(zhì)層進入到細胞液中，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，緊貼細胞壁，使植物細胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。
二、實驗材料和方法：
紫色洋蔥鱗片葉的外表皮。因為液泡呈紫色，易于觀察。也可用水綿代替。0.3g/ml的蔗糖溶液。用蔗糖溶液做質(zhì)壁分離劑對細胞無毒害作用。
質(zhì)壁分離的方法(引流法)：制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時裝片。然后，從蓋玻片的一側(cè)滴入0.3g/ml的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次即可。
質(zhì)壁分離復(fù)原的方法：改用清水實驗。
三、討論
1.如果將上述表皮細胞浸潤在與細胞液濃度相同的蔗糖溶液中，這些表皮細胞會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?答：表皮細胞維持原狀，因為細胞液的濃度與外界溶液濃度相等。
2.當紅細胞細胞膜兩側(cè)的溶液具有濃度差時，紅細胞會不會發(fā)生質(zhì)壁分離?為什么?
答：不會。因為紅細胞不具細胞壁。
比較過氧化氫在不同條件下的分解
一、實驗原理
鮮肝提取液中含有過氧化氫酶，過氧化氫酶和Fe3+都能催化H2O2分解放出O2。經(jīng)計算，質(zhì)量分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液和質(zhì)量分數(shù)為20%的肝臟研磨液相比，每滴FeCl3溶液中的Fe3+數(shù)，大約是每滴肝臟研磨液中過氧化氫酶分子數(shù)的25萬倍。
二、實驗注意事項
1.不讓H2O2接觸皮膚，H2O2有一定的腐蝕性
2. 不可用同一支滴管，由于酶具有高效性，若滴入的FeCl3溶液中混有少量的過氧化氫酶，會影響實驗準確性
3.肝臟研磨液必須是新鮮的，因為過氧化氫酶是蛋白質(zhì)，放置過久，可受細菌作用而分解，使肝臟組織中酶分子數(shù)減少，活性降低
4.肝臟研磨要充分，研磨可破壞肝細胞結(jié)構(gòu)，使細胞內(nèi)的酶釋放出來，增加酶與底物的接觸面積。
高中生物易混淆知識
1.層析液與解離液
層析液：用紙層析法分離葉綠體中的色素，所用的層析液是一種脂溶性很強的`有機溶劑，葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢，這樣，幾分鐘以后，葉綠體中的色素就在擴散的過程中分離開來。
解離液：解離就是用藥液使組織中的細胞相互分離開來。該藥液稱解離液，在觀察植物細胞有絲分裂的實驗中，所用的解離液是質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精的1：1混合液。
2.光合速率、光能利用率與光合作用效率
光合速率：光合作用的指標，通常以每小時每平方分米葉面積吸收CO2毫克數(shù)表示。
光能利用率：指植物光合作用所累積的有機物所含能量，占照射在同一地面上的日光能量的比率。提高的途徑有延長光合時間、增加光合面積，提高光合作用效率。
光合作用效率：植物通過光合作用制造有機物中所含有的能量與光合作用中吸收的光能的比值，提高的途徑有光照強弱的控制，CO2的供應(yīng)，必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)。
3.呼吸作用、有氧呼吸與無氧呼吸
呼吸作用：生物體細胞中的有機物在細胞中經(jīng)一系列的氧化分解，最終生成CO2或其他產(chǎn)物，并釋放出能量的總過程。也叫細胞呼吸或生物氧化。
有氧呼吸：細胞呼吸的一種類型，指細胞在氧的參與下，通過酶的催化作用，把糖類等有機物徹底分解，產(chǎn)生出CO2和H2O，同時釋放出大量能量的過程。通常講的呼吸作用即指有氧呼吸。
無氧呼吸：細胞呼吸的一種類型。一般指細胞在無氧條件下，通過酶的催化作用，把葡萄糖等有機物質(zhì)分解成不徹底的氧化產(chǎn)物，同時釋放出少量能量的過程。
4.原代培養(yǎng)與傳代培養(yǎng)
原代培養(yǎng)：在動物細胞培養(yǎng)中，將動物的組織取出來后，先用胰蛋白酶等使組織分散成單個細胞，然后配制成一定濃度的細胞懸浮液，再將該細胞懸浮液放入培養(yǎng)瓶中，在培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)。這個過程稱為原代培養(yǎng)。也有人把第1代細胞的培養(yǎng)與傳10代以內(nèi)的細胞培養(yǎng)統(tǒng)稱為原代培養(yǎng)。
傳代培養(yǎng)：細胞在培養(yǎng)瓶中貼壁生長。隨著細胞的生長和增殖，培養(yǎng)瓶中的細胞越來越多，需要定期地用胰蛋白酶使細胞從瓶壁上脫離下來，配制成細胞懸浮液，分裝到兩個或兩個以上的培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)，這稱為傳代培養(yǎng)。
5.初級代謝產(chǎn)物與次級代謝產(chǎn)物
初級代謝產(chǎn)物：指微生物通過代謝活動產(chǎn)生的、自身生長和繁殖所必需的物質(zhì)，如氨基酸、核苷酸、多糖、脂類、維生素等。在不同的微生物細胞中，初級代謝產(chǎn)物的種類基本相同。
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