英語詞匯用法

英語詞匯用法1

　　一、動詞pride的搭配用法

　　在《100篇》p.18上,有以下一句:

　　He prides himself in the fact that he does not have to workhard to be better than others and gives up learning completely.

　　筆者認為,原句中“prides himself in”的搭配用法有誤。on。例如:

　　1.She prided herself on her ability to speak eight languages/on knowing eight languages.她對自己會說八種語言感到得意。

　　2.She had always prided herself on her appearance.她總是對自己的外貌感到得意。

　　3.He prides himself on remaining calm in an emergency.他在緊急關頭十分鎮靜,為此感到驕傲。

　　當pride作名詞用時,可用于“take (a) pride in sth./doingsth.”的詞組中,這時,介詞要用in,而不用on。例如:

　　1.I take(a)pride in my work.我為自己的工作感到驕傲。

　　2.We take great pride in offering the best service in town.我們以能夠提供全城最好的服務而自豪。

　　從上述實例中,我們可以看出,pride既可作動詞用,又可作名詞用,但是各自所用的介詞是不同的。因此,原句宜改為:He prides himself on the fact that he does not have to work hard tobe better than others and gives up learning completely.也可改為:He takes(a)pride in the fact that he does not have to work hard tobe better than others and gives up learning completely.

　　二、動詞contribute的搭配用法

　　在《100篇》p.68上,有以下一句:

　　I believe that the three R principles can contribute a lot toreach the eco-friendly destination.

　　筆者認為原句中的動詞“contribute”用法有誤。“contributeto”作“有助于,促成;是……的部分原因”解,其中的to是介詞,后面跟sth.或doing sth.,不跟to do sth.。例如:

　　1.Plenty of fresh air contributes to good health.充足的新鮮空氣有益于身體健康。

　　2.The driver’s carelessness contributed to the accident.司機的粗心大意是造成這場事故的原因之一。

　　3.Can robots contribute to preventing environmental deterioration?機器人能有助于阻止環境的惡化嗎?

　　4.As is known to us,good learning habits contribute to improving?learning efficiency.眾所周知,好的學習習慣有助于提高學習效率。

　　從上述實例中,我們可以看出,“contribute to”詞組中的“to”是介詞,不是不定式符號。因此,原句宜改為:I believe thatthe three R principles can contribute a lot to reaching the eco friendly destination.也可改為:I believe that the three R principles can help a lot to reach the eco -friendly destination. (把contribute改為help,其后可跟(to)do sth.)

　　三、動詞see的搭配用法

　　在《100篇》p.84和p.86上,分別有以下一句:

　　As far as I see it,the resentment towards the rich results fromthe widening gap between the rich and the poor and also the impression that“rich guys usually get their way”.

　　As far as I see it,there are two main advantages—environmentally-friendly and healthy.

　　筆者認為,以上兩句中的動詞“see”用法有誤,“as far as Isee it”不符合英語的表達習慣。在要表達“在我看來,依我看來,依我之見,就我所知”時,英語中,我們既可說“as far as Ican see”,又可說“as I see it”。前者沒用it,后者不可缺少it,二者不可混用。例如:

　　1.That’s the problem as far as I can see.在我看來,那就是問題所在。

　　2.As far as I can see,at least four different weapons wereused.依我之見,至少使用過四種不同的武器。

　　3.As I see it,there are two alternatives.We can either staywith your parents or rent a place.在我看來,有兩種選擇。我們可以跟你父母住也可以租房住。

　　4.As I see it (=according to my view of the situation),theblame lies with the driver.依我看,這責任在司機。

　　從以上實例中,不難看出,英語中無“as far as I see it”的搭配用法。因此,原句宜改為:1. As far as I can see,the resentmenttowards the rich results from the widening gap between the richand the poor and also the impression that“rich guys usually gettheir way”.2. As far as I can see,there are two main advantages—environmentally-friendly and healthy.也可改為:1. As I see it,theresentment towards the rich results from the widening gap betweenthe rich and the poor and also the impression that“rich guys usually get their way”. 2.As I see it,there are two main advantages—environmentally-friendly and healthy.

　　四、動詞justify的搭配用法

　　在《100篇》p.169上,有以下一句:

　　In conclusion,universities are justified to bond with enterprises and accept their financial support.

　　筆者認為,原句中的動詞“justify”用法有誤。根據英語的表達習慣,“be justified”后一般不跟“to do sth.”,而要用“in doing sth.”或“in sth.”, “be justified in doing sth./sth.”是固定搭配用法。例如:

　　1.She felt fully justified in asking for a refund.她覺得有充足的理由要求退款。

　　2.I think I’m completely justified in asking for her resignation.我認為,我要求她辭職是完全合理的。

　　3.Is he justified in his criticisms?他的批評有道理嗎?

　　4.Charwell had been perfectly justified in his action.查威爾的行為已證明是完全正當的。

　　從上述實例中,我們可以看出,“be justified”后不可跟“to dosth.”。因此,原句宜改為:In conclusion,universities are justifiedin bonding with enterprises and accepting their financial support.

　　五、動詞result的搭配用法

　　在《100篇》p.212上,有以下一句:

　　In my opinion,the upsurge is resulted from two-fold factors.

　　筆者認為,原句中的動詞“result”用法有誤。根據英語的表達習慣,“result from”和“result in”都用主動式,不可用被動式。例如:

　　1.The damage resulted from the fire.這損失由火災所致。

　　2.His lameness resulted from an accident.一次事故造成了他的.跛足。

　　3.Sickness often results from eating too much.過量進食常會導致疾病。

　　4.The game resulted in a win for our side.比賽結果為我方獲勝。

　　從上述實例中,我們可以看出,動詞詞組“result from”不可用于被動式。因此,原句宜改為:In my opinion,the upsurge results from two-fold factors.也可改為:In my opinion,two-fold factors result in the upsurge.

　　六、動詞reward的搭配用法

　　在《六級》20xx年12月大學英語六級考試真題(第三套)作文高分范文中,有以下一句:

　　During his lifetime which symbolizes the triumph of the human spirit,Nelson Mandela was rewarded the 1993 Nobel PeacePrize.

　　筆者認為,原句中的動詞“reward”用法有誤。在英語中,動詞“reward”和“award”在用法上是有區分的。

　　動詞“reward”作“報答;獎勵”解,常用于“reward sb.for(doing)sth.”和“reward sb.with sth.”的句型中,前者“with”后跟的名稱是具體名稱,表示所獎勵的物品等,后者“for”所跟的成分表示獎勵的原因。有時,二者可合用,即“reward sb.with…for(doing)sth.”。例如:

　　1.She started singing to the baby and was rewarded with asmile.她開始給孩子唱歌,孩子則報以微笑。

　　2.They rewarded him (for his great help)with a gift of money.他們獎給他一筆錢(以酬謝他鼎力幫助。

　　3.They rewarded the boy with ￡5 for bringing back the lostdog.他們因男孩帶回那條走失的狗獎給他5英鎊。

　　動詞“award”作“授予;給予”解,可用在“award sb.sth.”和“award sth.to sb.”的句型中,其中的名稱為獎品或榮譽稱號等。例如:

　　1.They awarded him a medal.他們授予他一枚獎章。

　　2.I was awarded the Nobel Prize.我獲得了諾貝爾獎。

　　3.The prize was awarded to me for excellence in French.我因法語成績優異而獲獎。

　　4.The degree of B.A.was awarded to him.他被授予文學學士學位。

　　從上述實例中,我們可以看出,動詞“reward”和“award”的不同用法。因此,原句宜改為:During his lifetime which symbolizes the triumph of the human spirit,Nelson Mandela was awardedthe 1993 Nobel Peace Prize.

　　七、動詞arouse的搭配用法

　　在《新題型預測》“Should Rewards for Doing A Good Deedbe Promoted?”的作文范文里,有以下一句:

　　However,in recent years there has aroused a heated debatedas to whether people should be rewarded for doing a good deed.

　　筆者認為,原句中動詞“arouse”用法有誤。在由“There”開頭的句子中,其后的動詞不能用及物動詞,往往用不及物動詞,如come,remain,lie,stand,arise及exist,等等。主語退居后面,目的是突出主語的意義分量。例如:

　　1.There comes a point where you give up.現在該你認輸了。

　　2.There remains the problem of finance.財政問題仍然存在。

　　3.There lies a large field of rice in front of our village.在我們的村莊前面有一大片稻田。

　　4.There stands a high monument in the middle of the square.廣場中央矗立著一座高大的紀念碑。

　　5.There arises a certain insincerity in our philosophic discussions.在我們哲學的討論里發生了一種不誠實的情況。

　　6.There always exists a force of attraction between two bodies.兩個物體之間永遠存在著吸引力。

　　從上述實例中,我們可以看出,動詞“arouse”是及物動詞,作“激起;引起”解,不能用于“There+動詞(不及物動詞)+主語(名稱主語)”的句型中。

　　因此,原句宜改為:However,in recent years there has arisena heated debate as to whether people should be rewarded for doinga good deed.動詞arise作“發生;產生;出現”解,是不及物動詞,可用于上述特定句型中。

英語詞匯用法2

　　高考英語詞匯詳解：around與round的用法

　　around 與 round 的用法

　　1. 無論用作介詞還是副詞，around在很多情況下可與round換用：

　　表示“在…周圍”、“環繞”等，兩者常可互換：

　　They sataround [round] the fire. 他們圍坐在火的四周。

　　The moon turnsaround [round] the earth. 月球繞著地球轉。

　　He turned around[round]. 他轉過身去。

　　按傳統語法：around 表示靜態，round 表示動態。但事實上，在英國英語中，不管是動態還是靜態，多用 round;而在美國英語中，不管是動態還是靜態，多用 around。所以在正非正式文體中，兩者常可換用。

　　表示“到處”，兩者常可互換：

　　Would you like to walkaround [round] the factory this afternoon? 今天下午到工廠的各處走走好嗎?

　　Can I look around [round]? 我可以到處看看嗎 ?

　　表示“大約” ，兩者常可換用：

　　It costs around [round] 10 dollars. 大約要花10美元。

　　They arrived around [round] 5 o’clock. 他們是大約5 點鐘到的。

　　I’ll be back around [round] lunch time. 我午飯前后回來。

　　表示把某物分給一群人中的'每一個，兩者常可換用：

　　Will youhand around [round] the papers? 請你把考卷分發一下。

　　Therearen’t enough apples to go around [round]. 蘋果分不過來。

　　2. around 通常只用作介詞或副詞，round 可用作介詞、副詞、名詞、形容詞等，所以用作名詞和形容詞的 round 顯然不能用 around代之。

英語詞匯用法3

　　在連續幾年增加新詞匯的基礎上（2003年增加65個，2014年增加80個，2014年增加58個），2014年北京市高考繼續增加新詞匯91個，使得北京市高考考試說明的詞匯總量升高至2688個（包括2282個單詞和42014個習慣用語和固定搭配）。為什么要持續增加詞匯“不斷加大學生負擔”呢？臨近高考我們應該怎么面對它們？筆者就此發表一下個人的看法：

　　1．《新課程標準》要求高中學生詞匯量達到3500左右（根據筆者統計比較準確的數字是3434個單詞以及265個單獨列出的國家名稱及相關信息和數字、星期、月份等----這就總共達到3699個單詞，還不包括詞組和短語）。《新課程標準》是國家綱領性文件，理應成為全國以及各獨立命題的省、市高考詞匯量的目標標準，天津、廣東、湖北等地也在不斷擴大詞匯量，甚至今年有些省市比如湖南就直接明確提出詞匯范圍參照《新課程標準》。據此筆者大膽推斷今后幾年北京市高考詞匯還將要繼續增加，但范圍還是跟這幾年一樣基本不會超出課標，因為近年增加的詞匯中只有去年的一個單詞original是課標外的新詞, 但其源詞即其名詞形式origin也是包括在課標內的。

　　2．這次增加的91個單詞有很多是英語學習和實際生活中經常見到和用到的基礎詞，在現行的主流教材課本中都屬于比較高頻的詞匯。其實象人教版和外研版等高中課本都很注意詞匯擴展以符合課標要求。今年增加的新詞比如access，anyway，battery，cheat，culture，honey，horrible, movie, observe等等都應該是大家耳熟能詳的，只要平時基本功比較扎實的同學就不必將他們看成負擔為此徒生煩惱。

　　3．在高考前有限的時間內復習單詞，筆者認為最重要的還是注意單詞的.意義和用法，重視功能性和生成性，特別要重視動詞的運用，因此把它們放在句子中學習是比較有效的。至于每個單詞要掌握到什么程度，比如要學會該詞的幾種詞性和義項，筆者還是提倡以課標為準，下面就依此將所有91個新詞整理出來，希望對大家復習有所幫助。

　　4．筆者在閱讀研究近幾年北京市高考說明時發現詞匯表中竟然一直沒有“I”這個基本的詞匯，為什么北京英語高考要這樣“忘我”呢？不知是排版錯誤還是其他什么原因，也許可以解釋為以字母排序的形式出現了。筆者曾經試圖電話聯系北京市考試院可惜一直沒能成功。在此提醒廣大考生同學們注意。