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兒童社會(huì)工作的定義
兒童社會(huì)工作是指以全體兒童為工作對(duì)象，在有關(guān)兒童發(fā)展理論的指引下，運(yùn)用科學(xué)的方法和技術(shù)，幫助解決兒童問(wèn)題、滿足兒童需求、促進(jìn)兒童全面發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。下面為大家介紹一下兒童社會(huì)工作的定義！
宏觀的兒童社會(huì)工作定義：
兒童社會(huì)工作是面向整個(gè)社會(huì)的，是社會(huì)工作的宏觀領(lǐng)域。
它主要包括：
1、推動(dòng)有關(guān)兒童的立法兒童社會(huì)工作的重要任務(wù)是推動(dòng)政府在兒童福利、權(quán)益保護(hù)方面的立法，敦促政府在兒童營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生等方面的投入，并積極為政府出謀劃策，提出更多關(guān)于兒童福利方面的建議和意見(jiàn)。
2、促進(jìn)對(duì)兒童的養(yǎng)育兒童社會(huì)工作就是要通過(guò)多方面的努力，促進(jìn)對(duì)兒童的良好的養(yǎng)育。首先是保證兒童的營(yíng)養(yǎng)；其次是保證兒童有良好的居住環(huán)境。
3、推動(dòng)兒童教育事業(yè)包括：推動(dòng)義務(wù)教育法的落實(shí)；提高家庭教育的質(zhì)量；宣傳現(xiàn)代化的教育思想，提高全社會(huì)的教育意識(shí)和教育思想水平；幫助兒童養(yǎng)成健康心理；指導(dǎo)兒童與其他兒童友好相處，學(xué)會(huì)在集體中生活；教會(huì)他們面對(duì)生活中的各種問(wèn)題等。
4、創(chuàng)造兒童快樂(lè)成長(zhǎng)環(huán)境游戲和娛樂(lè)是兒童生活的一部分，兒童社會(huì)工作者需要通過(guò)多方面的工作，為兒童開(kāi)展好游戲和娛樂(lè)活動(dòng)提供條件。
5、加強(qiáng)兒童衛(wèi)生保健一是婦嬰保健，即減少嬰兒死亡率；二是學(xué)校衛(wèi)生工作，即通過(guò)傳染病的預(yù)防、健康教育等方法促成兒童健康發(fā)育成長(zhǎng)，減少疾病的發(fā)生，全面提高其身體素質(zhì)。
6、開(kāi)展兒童家庭服務(wù)主要有三個(gè)方面：一是對(duì)家庭中兒童權(quán)益的保護(hù)；二是針對(duì)親子關(guān)系和兒童教育方面的服務(wù)，使父母與兒童之間、兒童與其他家庭成員或鄰里之間愉快、友好地相處；三是在社會(huì)上建立對(duì)個(gè)別“問(wèn)題”兒童的服務(wù)機(jī)制等。
7、增強(qiáng)兒童權(quán)益的保護(hù)通過(guò)流浪兒童救助、輟學(xué)失學(xué)兒童助學(xué)、發(fā)展偏差兒童矯治、殘疾兒童康復(fù)等手段，保護(hù)兒童的合法權(quán)益；保護(hù)兒童的健康成長(zhǎng)，即對(duì)危害兒童健康的行為予以打擊；教會(huì)孩子自我保護(hù)、提高兒童自我保護(hù)能力等方法實(shí)施對(duì)兒童的保護(hù)。
8、提供兒童的信息與資訊兒童社會(huì)工作者需要隨時(shí)了解兒童的發(fā)展需求，評(píng)估國(guó)家、社會(huì)采取的兒童福利措施，認(rèn)識(shí)兒童問(wèn)題，為政府決策提供建議和意見(jiàn)。此外，兒童社會(huì)工作還存在于公共關(guān)系層面上，即宣傳兒童權(quán)利、解釋兒童福利與服務(wù)的需求。
微觀的兒童社會(huì)工作定義：
微觀的兒童社會(huì)工作是指針對(duì)兒童個(gè)體的具體問(wèn)題，運(yùn)用專業(yè)的社會(huì)工作手法，幫助兒童及其家庭等社會(huì)環(huán)境解決兒童問(wèn)題，為兒童提供健康發(fā)展機(jī)會(huì)和所需發(fā)展條件的一系列工作。
1、生活境遇不良的兒童的救助這一層面的服務(wù)一直是兒童社會(huì)工作的重點(diǎn)所在。一般而言，這類兒童服務(wù)可分為支持性、保護(hù)性、補(bǔ)充性、替代性四種類型。支持性服務(wù)是指通過(guò)個(gè)案、團(tuán)體或家庭咨詢等方式，提高家庭的功能，強(qiáng)化父母的責(zé)任，促進(jìn)兒童福利；保護(hù)性服務(wù)則講求最小程度地改變兒童的生存環(huán)境，維護(hù)其發(fā)展過(guò)程的穩(wěn)定；補(bǔ)充性服務(wù)則是對(duì)兒童生活的基本生活狀況作必要的改善，但仍有部分保留；替代服務(wù)指完全用替代性的措施改變其生存環(huán)境，此類服務(wù)是最底線的保護(hù)措施，針對(duì)需要短暫地或永久解除親子關(guān)系的家庭。
2、對(duì)孤兒、棄兒的救助從社會(huì)工作角度，救助方式主要有家庭寄養(yǎng)、收養(yǎng)、兒童福利院安置等。家庭寄養(yǎng)的服務(wù)對(duì)象是孤兒、棄兒或因故父母無(wú)法照顧的兒童，選擇能夠?yàn)閮和峁┙】等姘l(fā)展的條件，及在經(jīng)濟(jì)狀況、居住環(huán)境、生活水平、教育程度諸方面都是適宜的家庭，經(jīng)社會(huì)工作者聯(lián)系協(xié)助并予以督導(dǎo)，逐漸使雙方能和諧相處。收養(yǎng)服務(wù)是依據(jù)法律通過(guò)正常手續(xù)確立撫養(yǎng)關(guān)系的一種方式，面對(duì)因各種原因而無(wú)法被妥善照顧的兒童群體。兒童福利院安置可以為孤兒、棄兒提供合乎衛(wèi)生的飲食以及正常生活的充分照顧，還可提供醫(yī)療保健和教育，必要時(shí)有及時(shí)的個(gè)案工作，是一種普遍的、常用的方式。
3、殘疾兒童的康復(fù)和教育為殘疾兒童提供的服務(wù)主要包括：身體的康復(fù)、接受正常教育、接觸和適應(yīng)社會(huì)等，來(lái)幫助他們成為對(duì)社會(huì)有用的人。
4、對(duì)行為偏差兒童的矯治行為偏差兒童是指在行為上偏離社會(huì)規(guī)范，異于正常兒童的個(gè)體。有時(shí)也特指在行為上有違法或犯罪特征的兒童，這些問(wèn)題的解決需要通過(guò)社會(huì)化輔助、心理輔導(dǎo)、環(huán)境建設(shè)等專業(yè)手法，在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中實(shí)施影響。
5、對(duì)青春前期兒童的輔導(dǎo)兒童末期一般進(jìn)入青春發(fā)育的初期，兒童心理方面會(huì)出現(xiàn)許多“青春期困擾”，這都需要社會(huì)工作者給予及時(shí)、正確的輔助和引導(dǎo)。微觀兒童社會(huì)工作和宏觀兒童社會(huì)工作的關(guān)系
兒童收養(yǎng)服務(wù)
(1)送養(yǎng)兒童信息發(fā)布：兒童基本信息收集和整理以及信息發(fā)布等。
(2)收養(yǎng)家庭招募：接受收養(yǎng)家庭的申請(qǐng)、審核和篩選合格家庭以及告知合格家庭被選及后續(xù)程序等工作。
(3)收養(yǎng)家庭評(píng)估：開(kāi)展家庭調(diào)查評(píng)估，通過(guò)實(shí)地走訪和多渠道信息收集.對(duì)潛在收養(yǎng)家庭的家庭環(huán)境、家庭成員互動(dòng)尤其是家庭育兒等方面進(jìn)行全面的調(diào)查，評(píng)估其是否適合收養(yǎng)福利機(jī)構(gòu)兒童以及適合收養(yǎng)怎樣的兒童。
(4)收養(yǎng)家庭培訓(xùn)：了解收養(yǎng)的意義。確認(rèn)收養(yǎng)意愿、熟悉收養(yǎng)程序和學(xué)習(xí)收養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。
(5)送養(yǎng)兒童和收養(yǎng)家庭適配：為收養(yǎng)雙方創(chuàng)造接觸機(jī)會(huì)，觀察、分析和判斷雙方互動(dòng)狀況。為兒童選擇適合的家庭。
(6)辦理收養(yǎng)手續(xù)：協(xié)助聯(lián)系，準(zhǔn)備書面材料，辦理手續(xù)，確認(rèn)收養(yǎng)和被收養(yǎng)關(guān)系。
(7)送養(yǎng)兒童進(jìn)入收養(yǎng)家庭：為兒童準(zhǔn)備一些保留其原來(lái)或現(xiàn)有美好生活記憶的東西。幫助其順利地完成從機(jī)構(gòu)到家庭的時(shí)空轉(zhuǎn)移和人際網(wǎng)絡(luò)的重建。
(8)收養(yǎng)后跟蹤回訪：了解兒童生活情況，確保兒童適應(yīng)順利，為兒童和家庭在磨合期間遇到的問(wèn)題提供及時(shí)的幫助。如發(fā)現(xiàn)兒童保護(hù)方面的問(wèn)題，需立即終止收養(yǎng)。
(9)評(píng)估結(jié)案：如評(píng)估結(jié)果良好，在兒童收養(yǎng)后6個(gè)月到一年的時(shí)間.可以結(jié)案。
家庭寄養(yǎng)服務(wù)
(1)寄養(yǎng)家庭的招募。
①評(píng)估、篩選和統(tǒng)計(jì)寄養(yǎng)兒童：評(píng)估內(nèi)容包括身體狀況、智力狀況、兒童的心理和行為狀況;注意符合寄養(yǎng)條件或者適合家庭寄養(yǎng)照顧模式的兒童。
②公布寄養(yǎng)家庭招募信息：確定寄養(yǎng)家庭的數(shù)量;擬定寄養(yǎng)家庭條件;開(kāi)展寄養(yǎng)家庭招募信息宣傳。
(2)篩選合格家庭。
①接收申請(qǐng)：對(duì)接收申請(qǐng)作出安排.最好有專人負(fù)責(zé)，避免漏收申清。
②篩選家庭寄養(yǎng)申請(qǐng)。
(3)評(píng)估申請(qǐng)合格家庭。
①評(píng)估程序：了解評(píng)估對(duì)象;尋找真實(shí)信息來(lái)源;收集綜合評(píng)估信息。
②評(píng)估方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查、實(shí)地走訪和觀察、電話訪談及面對(duì)面訪談等。
③評(píng)估結(jié)果：判斷申請(qǐng)寄養(yǎng)家庭是否符合國(guó)家有關(guān)寄養(yǎng)家庭的要求：判斷申請(qǐng)寄養(yǎng)家庭是否有符合福利機(jī)構(gòu)寄養(yǎng)兒童照顧需求的照顧能力和技巧。
④評(píng)估報(bào)告：撰寫報(bào)告呈現(xiàn)整個(gè)評(píng)估過(guò)程;多篩選一些家庭，儲(chǔ)存?zhèn)溆谩?/p>
(4)寄養(yǎng)家庭培訓(xùn)。
①針對(duì)寄養(yǎng)家庭：了解兒童寄養(yǎng)的意義;了解寄養(yǎng)家庭的責(zé)任：了解寄養(yǎng)家庭的權(quán)利。
②針對(duì)進(jìn)入寄養(yǎng)家庭的兒童：了解寄養(yǎng)兒童的一般特點(diǎn)、個(gè)性化特點(diǎn);增進(jìn)寄養(yǎng)意愿的肯定(了解參與寄養(yǎng)服務(wù)的細(xì)節(jié);了解參與寄養(yǎng)服務(wù)的意義)。
(5)兒童寄養(yǎng)與家庭適配。
開(kāi)展配對(duì)工作;機(jī)構(gòu)與寄養(yǎng)家庭簽訂寄養(yǎng)協(xié)議;社會(huì)工作者需要考慮兒童身體和智力的綜合狀況與寄養(yǎng)家庭環(huán)境之間的匹配。
(6)兒童家庭寄養(yǎng)跟蹤和評(píng)估服務(wù)。
定期進(jìn)入寄養(yǎng)家庭走訪。了解和評(píng)估寄養(yǎng)家庭的監(jiān)護(hù)狀況和兒童生活及成長(zhǎng)狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)給予支持。
(7)兒童家庭寄養(yǎng)服務(wù)結(jié)案。
①年滿18周歲，轉(zhuǎn)入成人社會(huì)福利機(jī)構(gòu)。
②在未滿18周歲之前，被寄養(yǎng)家庭收養(yǎng)。
③在未滿18周歲之前，被其他家庭收養(yǎng)。
機(jī)構(gòu)養(yǎng)育服務(wù)
將家庭監(jiān)護(hù)缺失兒童集中安置在兒童福利機(jī)構(gòu)中。如兒童福利院或社會(huì)福利院，由機(jī)構(gòu)工作人員集體看護(hù)的一種照料模式。社工為院內(nèi)適合集體養(yǎng)育的兒童提供集體養(yǎng)育的安置服務(wù)，盡可能創(chuàng)造一種家庭的氛圍，機(jī)構(gòu)養(yǎng)育的對(duì)象多為病殘棄嬰或孤兒。
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