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企業(yè)培訓(xùn)師基本特點(diǎn)及區(qū)別
大力發(fā)展職業(yè)教育，開展企業(yè)員工培訓(xùn)是提高勞動者素質(zhì)的重要措施。開展員工培訓(xùn)，提高勞動者素質(zhì)，首先應(yīng)提高培訓(xùn)師的素質(zhì)，因此，建立企業(yè)培訓(xùn)師制度對于做好培訓(xùn)工作，提高勞動者素質(zhì)有著重要的意義。下面是小編為大家整理的企業(yè)培訓(xùn)師基本特點(diǎn)及區(qū)別，歡迎大家閱讀瀏覽。
企業(yè)培訓(xùn)師基本特點(diǎn)及區(qū)別 篇1
特征和特點(diǎn)
1.崗位的特點(diǎn)：類別性、層次性、變化性、可測性、經(jīng)濟(jì)性
2.職業(yè)的三大特性：社會性、經(jīng)濟(jì)性、技能性
3.人員要素的四個特征：首位性、能動性、創(chuàng)新性、高增長性
4.培訓(xùn)項目的7個特征：對象特定性、目標(biāo)性、一次性和單件性、系統(tǒng)性和周期性、廣泛性、時限性、資金限制和效益性
5.職業(yè)培訓(xùn)課程的特征：目標(biāo)對勞動力需求的直接性、設(shè)計對技能訓(xùn)練的比例界定、理論服從技能的不確定性，經(jīng)濟(jì)性和實(shí)效性、工作要求對課程內(nèi)容設(shè)計影響較大。
6.培訓(xùn)教學(xué)活動的特點(diǎn)：教師為指導(dǎo)，學(xué)生為主體，教與學(xué)互動，突出實(shí)踐性 考試大論壇
7.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的特點(diǎn)：實(shí)踐性、培養(yǎng)目標(biāo)的確定性，形式靈活多樣、教學(xué)和生產(chǎn)結(jié)合。
8.培訓(xùn)開發(fā)的特征：以能力教學(xué)為核心、以操作目標(biāo)體系為框架、以滿足共性和個性同步發(fā)展為主體、以動態(tài)化靈活性的特征
9.教學(xué)設(shè)計的特點(diǎn)：目的建立在系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境的分析上，目標(biāo)用可觀察術(shù)語描述，計劃開發(fā)傳遞以系統(tǒng)理論為基礎(chǔ)，研究重點(diǎn)是教學(xué)計劃、方法和媒體選擇，教學(xué)評價是設(shè)計修改的一部分。
區(qū)別
1.職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別5：在目標(biāo)/注重實(shí)效性程度/內(nèi)容、編排形式/實(shí)施模式/評價上不同。要素和要求： 1.職業(yè)的五大要素：名稱，工作，資格和能力，報酬，人際關(guān)系
2.職業(yè)發(fā)展的六大要素：人員、信息、時間、資金、商品與服務(wù)、場所與設(shè)施
3.員工素質(zhì)分析要素：個體素質(zhì)(個性、人格，學(xué)歷、資格，日常表現(xiàn))、群體素質(zhì)(專業(yè)及技術(shù)技能結(jié)構(gòu)，層次結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，智能結(jié)構(gòu)和心理素質(zhì)，勝任工作情況)
4.職業(yè)培訓(xùn)課程構(gòu)成要素：課程框架、宗旨目標(biāo)、內(nèi)容、選擇范圍及順序，執(zhí)行的模式，課程評價。
5.課程開發(fā)基本要求：1 制定實(shí)施方案確定人員，2 研究分析并明確項目和活動的目的，3 信息搜集整理分類，4 確立課程開發(fā)方向。
6.課程開發(fā)基礎(chǔ)性工作要求：與培訓(xùn)目標(biāo)一致，與課程目標(biāo)一致，保持系統(tǒng)性
7.講師選拔使用基本要求：1.明確隊伍思想，加強(qiáng)規(guī)劃，有目的選拔和使用師資，2.嚴(yán)格把關(guān)、保證質(zhì)量選擇那些素質(zhì)高的有良好職業(yè)道德的做培訓(xùn)講師，3.深入宣傳培訓(xùn)重要性和緊迫性，爭取社會支持，吸引有志之士和專長人士加盟。4.多渠道，多方法選拔和使用。5.解決待遇問題。
8.培訓(xùn)質(zhì)量管理的基本要求：總體性，客觀性，準(zhǔn)確性，適時性，靈活性，效果性。
9.培訓(xùn)項目的構(gòu)成要素：項目名稱，培訓(xùn)需求預(yù)測，項目系統(tǒng)設(shè)計，項目實(shí)施，項目效果評估。
10.培訓(xùn)實(shí)施計劃的13個構(gòu)成要素：目的，目標(biāo)，對象及類型內(nèi)容，組織范圍，規(guī)模，時間，地點(diǎn)，方式方法，教師，考評方式，經(jīng)費(fèi)投入，效益效果預(yù)期。
11.培訓(xùn)項目實(shí)施計劃書14個要素：目的，目標(biāo)，對象及內(nèi)容，規(guī)模，方式，時間，管理者，教師，方法，考核方式方法，場所，設(shè)備，費(fèi)用，預(yù)計效果。
12.培訓(xùn)課程體系設(shè)計基本要素：設(shè)定課程成體系目標(biāo)，內(nèi)容的確定，結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建。
13.培訓(xùn)工作流程的構(gòu)成要素：標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)流程，程序化的過程控制，具體化的指導(dǎo)文件。明晰化的責(zé)任分工。
企業(yè)培訓(xùn)師基本特點(diǎn)及區(qū)別 篇2
一、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的優(yōu)點(diǎn)
1、培訓(xùn)成本低
眾所周知，無論是聘請外聘老師到企業(yè)講課，還是派員工出去培訓(xùn)，費(fèi)用一般都是按照人數(shù)或者授課時間收取的。人均培訓(xùn)費(fèi)用從近千元甚至上萬元不等，價格不菲。而企業(yè)充分利用教師的培訓(xùn)成本遠(yuǎn)低于這個數(shù)字，成本相當(dāng)?shù)汀＞团嘤?xùn)收益而言，如果外部培訓(xùn)和內(nèi)部培訓(xùn)的效果相差無幾，那么用內(nèi)部資源進(jìn)行培訓(xùn)的投入產(chǎn)出比會高很多。因此，有必要挖掘和培養(yǎng)我們自己的內(nèi)部培訓(xùn)師資源。
2、培訓(xùn)內(nèi)容更貼近企業(yè)實(shí)際
雖然外部培訓(xùn)資源豐富，培訓(xùn)師教學(xué)經(jīng)驗豐富，但外部培訓(xùn)的課程內(nèi)容往往千篇一律，缺乏針對性和實(shí)用性，因為每個企業(yè)的管理制度和文化差異較大，只能解決共性問題，不能解決企業(yè)的個別問題。很多參加外部培訓(xùn)的員工都有同樣的感受:聽課的時候覺得課程內(nèi)容很精彩，很有啟發(fā)，但是聽完之后發(fā)現(xiàn)并不能運(yùn)用到實(shí)際工作中。使用內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)，因為他們長期處于企業(yè)的實(shí)際工作環(huán)境中，對企業(yè)的內(nèi)部運(yùn)作有更深入、更準(zhǔn)確的把握，能夠根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行“量身定制”的培訓(xùn)，更容易讓學(xué)員提出有針對性的意見和解決問題的方法。
3、溝通效果好，有助于形成學(xué)習(xí)型組織氛圍
內(nèi)訓(xùn)人員熟悉企業(yè)文化、崗位技能要求，清楚學(xué)員的需求，在同一個企業(yè)，對學(xué)員有基本的了解甚至熟悉，更容易與他們溝通。與外訓(xùn)相比，內(nèi)訓(xùn)的這種師生交流并不局限于培訓(xùn)課堂。培訓(xùn)師可以充分利用同事關(guān)系，在授課結(jié)束后為學(xué)員提供更多的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)一對一的深度溝通，在企業(yè)內(nèi)部搭建更好的交流平臺，保證更好的培訓(xùn)效果。同時，通過內(nèi)部講師的示范作用和與學(xué)員的無縫溝通，有助于提高學(xué)員自主學(xué)習(xí)的積極性，營造企業(yè)知識共享、共同進(jìn)步的氛圍，有利于學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。
二、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師缺點(diǎn)
1.內(nèi)訓(xùn)師的選擇有限。
畢竟內(nèi)訓(xùn)師是從公司內(nèi)部選拔的，合適的人選不太多。一些有培訓(xùn)能力的員工可能不會因為其他重要事務(wù)而分心去培訓(xùn)其他員工。
2.內(nèi)訓(xùn)師思維和視野有限
由于內(nèi)訓(xùn)師的主要經(jīng)驗來自企業(yè)內(nèi)部，不可避免地存在一定的思維局限性，不利于員工開拓思路，全方位接受新知識。
以上便是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，大家可以結(jié)合企業(yè)自身實(shí)際情況來衡量是否要在內(nèi)部選拔企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師哦!
【企業(yè)培訓(xùn)師基本特點(diǎn)及區(qū)別】相關(guān)文章：
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